EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

FAMILIJA Ekonomija, pravo, administracija i trgovina

ZANIMANJE Trgovac

PREDMET KNJIGOVODSTVO

MODUL Poslovna sredstva

REDNI BROJ 01

ŠIFRA MODULA III-48-ST-02-01

SVRHA MODULA
Modul je dizajniran tako da omogućava sticanje teorijskog znanja iz knjigovodstvene evidencije.

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Ovaj modul predstavlja početni modul iz knjigovodstva, tako da učenici nemaju predhodna znanja u vezi
sa knjiženjem, ali za terorijska objašnjenja ovog modula mogu koristiti znanja iz drugih ekonomskih
predmeta.

CILJEVI
- Upoznavanje učenika sa osnovnim knjigovodstvenim kategorijima,pravilima, zadacima i načelima.
- Shvatanje pojma i značaja sredstava i izvora sredstava
- Osposobljen za sastavljanje inventara i bilansa stanja
- Biti sposoban za otvaranje poslovnih knjiga
- Razvijanje odgovornosti, urednosti i ažurnosti
- Razvijanje timskog rada

JEDINICE
1. SREDSTVA I IZVORI SREDSTAVA
2. DOKUMENTACIJA KNJIGOVODSTVA
3. INVENTAR I BILANS STANJA
4. POSLOVNE KNJIGE
REZULTATI
Jedinica 1 : SREDSTVA I IZVORI SREDSTAVA
Učenik će biti sposoban da :
- Definiše pojam, zadatke i pravila knjigovodstva
- Definiše načela knjigovodstva
- Identificira podjelu sredstava
- Razumije ulogu sredstava i izvore sredstava u preduzeću

Jedinica 2 : DOKUMENTACIJA KNJIGOVODSTVA

Učenik će biti sposoban da :
- Razumije pojam knjigovodstvenih dokumenata
- Objasni ispravnost knjigovodstvenih dokumenata
- Razumije značaj čuvanja i odlaganja knjigovodstvenih dokumenata

Jedinica 3 : INVENTAR I BILANS STANJA

Učenik će biti sposoban da :
- Definiše inventar
- Sastavi inventar
- Definiše bilans stanja
- Sastavi bilans stanja
- Razlikuje inventar i bilans stanja

Jedinica 4 : POSLOVNE KNJIGE

Učenik će biti sposoban da :
- Definiše konta
- Nabroji vrste konta
- Definiše poslovne knjige

Strana 1 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

- Razumije razloge raščlanjivanja bilansa stanja

- Primjeni pravila dvojnog knjigovodstva
SMJERNICE
Jedinica 1 : SREDSTVA I IZVORI SREDSTAVA
- Pripremiti šemu sredstava i izvora sredstava
- Aktivne metode: frontalni, grupni rad i centri učenja

Jedinica 2 : DOKUMENTACIJA KNJIGOVODSTVA

- Vizuelna i tekstualna nastavna sredstva ( skice, crteži, šeme...)
- Demonstrirati origalnom dokumentacijom
- Organizovanje individualnog i grupnog rada učenika

Jedinica 3 : INVENTAR I BILANS STANJA

- Pripremiti šeme inventara i bilansa stanja
- Pokazati način izrade inventara i bilansa stanja
- Pripremiti zadatke za izradu inventara i bilansa stanja
- Podsticanje učenika za rad i odgovornost
- Rad u grupi i usmena prezentacija

Jedinica 4 : POSLOVNE KNJIGE

- Vizuelna i tekstualna nastavna sredstva ( skice, crteži, šeme...)
- Pripremiti zadatke za otvaranja poslovnih knjiga
- Poštivanje osnovnih načela knjigovodstva
- Aktivna nastavna metoda: centri učenja
PREPORUKA NASTAVNICIMA:KORISTITI PRIRUČNIK EU VET 2006.
INTEGRACIJA
- Trgovačko poslovanje – III-48-ST-06-04
IZVORI
- Odgovarajući udžbenik i dostupna literatura
- Stručna literatura
- Konkretni primjeri iz prakse
OCJENJIVANJE
- Način ocjenjivanja unutar škole
- Ocjenjivanje se mora izvesti na osnovu najmanje dvije metode
- Pismena zadaća na kraju modula je obavezna metoda
- Učenici moraju ostvariti minimum 50% definisanih rezultata učenja u svim odabranim metodama
ocjenjivanja
- Važnost tematskih jedinica prikazan u tabeli

Razrada metoda:
1. Portfolio radova:
- obuhvata zbirku radova učenika
- broj zadataka po izboru nastavnika
- mogući zadaci: pismeni radovi, usmena prezentacija, kao dokaz autentičnosti pismenog rada,
radni listovi pitanja sa jednim tačnim odgovorom, tačno netačno, grupni rad učenika
- Ovom tehnikom će se ocjenjivati sve jedinke.

2. Pismena zadaća:
- obavezna tehnika ocjenjivanja za sve učenike
- pismenom zadaćom će se provjeriti sve tematske jedinice na kraju modula
- zadaci za pismenu zadaću moraju unaprijed biti određena od strane nastavnika
- pismena zadaća treba da sadrži minimalno 10 zadataka s obzirom na važnost tematskih jedinica
- zadaci su unaprijed bodovani od strane nastavnika
- izrada pismene zadaće je 2 školska časa

Važnost metoda ocjenjivanja:

o portfolio 50%

Strana 2 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

o pismena zadaća 50%

Metode za određene tematske jedinice, kao i njihova važnost su prikazani u tabeli 1.

TABELA : 1

Broj Naziv tematske jedinice : Važnost Portfolio : Pismena

jedinica: jedinice : zadaća :
1 SREDSTVA I IZVORI SREDSTAVA 20%
2 DOKUMENTACIJA KNJIGOVODSTVA 20%
3 INVENTAR I BILANS STANJA 30% * *
4 POSLOVNE KNJIGE 30%

Stepenovanje :
Stepenovanje učenika utvrdiće se objektivnim pokazateljima sadržanim u njihovim pismenim testovima, a
na osnovu sljedećih parametara :

Postignuti rezultati / % / - ocjena :

Do 50 – nedovoljan ( 1 )
Od 51 – 60 – dovoljan ( 2 )
Od 61 – 80 – dobar ( 3 )
Od 81 – 90 – vrlodobar ( 4 )
Od 91 – 100 – odličan ( 5 )

MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)

Midhat Beganović, JU Mješovita srednja škola Gračanica
Adisa Mujić-Mujagić, Srednja mješovita škola Žepče
Nerma Dedić, JU II srednja škola Cazin
Miodrag Torbica, Ugostiteljsko – ekonomska škola Prijedor

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

NAPOMENA
Profil nastavnika: diplomirani ekonomista

Strana 3 od 3