‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫الفصل الثاني ‪ :‬تركيب النبات ووظائف أجزاءه‬

‫التقويم ‪: 7‬‬

‫‪ /1‬بما تتميز الخلية النباتية عن الخلية الحيوانية ؟‬

‫‪ /3‬فجوة مركزية كبيرة‬ ‫‪ /2‬جدار خلوي‬ ‫‪ /1‬بالستيدات خضراء‬

‫‪ /2‬عدد أنواع الخاليا النباتية في النبات ؟‬

‫‪ /3‬اسكلرانشيمية‬ ‫‪ /2‬كولنشيمية‬ ‫‪ /1‬برنشيمية‬

‫‪ /3‬أذكر المصطلح العلمي ‪:‬‬

‫‪ /1‬خاليا رقيقة الجدران توجد بكثرة في النبات ‪ ،‬وتمتاز بمرونتها (برنشيمية)‬

‫‪ /2‬خاليا غالبا طولية الشكل ‪ ،‬وتوجد على صورة سالسل أو أسطوانات طويلة تدعم الخاليا المجاورة لها (كولنشيمية)‬

‫‪ /3‬خاليا نباتية تفتقر إلى السيتوبالزم والمكونات الحية األخرى عند اكتمال نموها (اسكلرانشيمية)‬

‫‪ / 4‬خاليا تكون النسبة العظمى من الخشب الذي نستعمله في البناء والمنتجات الورقية (اسكلرانشيمية)‬

‫‪ /5‬توجد في القوام الخشن لثمار األجاص ‪ -‬أغلفة البذور الصلبة كقشور الجوز والمكسرات (الخاليا الحجرية)‬

‫‪ /6‬تلتصق نهاياتها معا لتشكل نسيجا مرنا وقويا ‪ .‬لذا استعملها اإلنسان في صناعة الحبال واألقمشة والخيام (األلياف)‬

‫‪ /4‬علل ‪:‬‬
‫أ ‪ /‬للخاليا البرنشيمية و الكولنشيمية القدرة على تعويض األنسجة التالفة أو استبدالها ‪.‬‬

‫لقدرتها على االنقسام‬

‫ب ‪ /‬قدرة النباتات على االنثناء‬

‫عند نمو الخاليا ‪ -‬الكولنشيمية فإن أجزاءها الرقيقة المرنة تتمدد ‪ ،‬لذا تجعل النبات قادرا على االنثناء دون‬
‫أن ينكسر ‪.‬‬

‫ج ‪ /‬الخاليا اإلسكلرنشيمية تكون ميتة بعد اكتمال نموها‬

‫ألنها تفتقر إلى السيتوبالزم والمكونات الحية األخرى عند اكتمال نموها ‪.‬‬

‫د ‪ /‬استعمال اإلنسان األلياف في صناعة الحبال واألقمشة‬

‫بسببب التصاق نهايات األلياف معا لتشكل نسيجا مرنا وقويا ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫‪ /5‬عدد أنواع الخاليا اإلسكلرانشيمية ؟‬

‫‪ / 2‬األلياف‬ ‫‪ / 1‬الخاليا الحجرية‬

‫‪ /6‬أكمل الجداول التالية ‪:‬‬

‫الوظيفة‬ ‫الوصف‬ ‫الخاليا‬

‫‪/1‬تعويض األنسجة التالفة أو استبدالها‪.‬‬

‫خاليا رقيقة الجدران توجد بكثرة في النبات ‪ ،‬وتمتاز ‪ /2‬البناء الضوئي‪.‬‬
‫‪ /3‬التخزين‪.‬‬ ‫بمرونتها ‪.‬‬ ‫البرانشيمية‬
‫‪ /4‬الحماية‪.‬‬
‫‪ /5‬تبادل الغازات‪.‬‬

‫‪ /1‬دعامة األنسجة المحيطة‪.‬‬

‫‪ /2‬إعطاء النبات المرونة‪.‬‬ ‫خاليا غالبا طولية الشكل ‪ ،‬وتوجد على صورة‬
‫‪ /3‬تعويض األنسجة التالفة أو استبدالها‪.‬‬ ‫سالسل أو أسطوانات طويلة تدعم الخاليا المجاورة‬ ‫الكولنشيمية‬
‫لها‪.‬‬

‫‪ /1‬النقل‪.‬‬
‫‪ /2‬الدعامة‪.‬‬ ‫خاليا تفتقر إلى السيتوبالزم والمكونات الحية‬
‫األخرى عند اكتمال نموها ‪.‬‬ ‫اإلسكلرنشيمية‬

‫األلياف‬ ‫الخاليا الحجرية‬ ‫وجه المقارنة‬

‫إبرية الشكل‬ ‫غير منتظمة‬

‫الشكل‬

‫الحبال واألقمشة والخيام واألشرعة‬ ‫توجد في القوام الخشن لثمار األجاص‬ ‫مكان وجودها‬

‫‪2‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫التقويم ‪:8‬‬

‫‪ /1‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ /1‬زيادة قطر الساق والجذر فيما يعرف بالنمو الثانوي ينتج عن األنسجة المولدة ‪:‬‬
‫د ‪ /‬الجذرية‬ ‫ج ‪ /‬البينية‬ ‫ب ‪ /‬الجانبية‬ ‫أ ‪ /‬القمية‬

‫‪ /2‬إنتاج خاليا تسبب زيادة في طول النبات فيما يعرف بالنمو االبتدائي من وظائف األنسجة المولدة ‪:‬‬
‫د ‪ /‬الخارجية‬ ‫ج ‪ /‬البينية‬ ‫ب ‪ /‬الجانبية‬ ‫أ ‪ /‬القمية‬

‫درا قاسية وتشكل طبقة خارجية واقية على السيقان والجذور ‪:‬‬
‫تكون ُج ً‬
‫‪ /3‬نسيج مولد جانبي يُنتج خاليا ّ‬
‫د ‪ /‬كيوتين‬ ‫ج ‪ /‬شعيرة جذرية‬ ‫ب ‪ /‬كامبيوم فليني‬ ‫أ ‪ /‬كامبيوم وعائي‬

‫‪ /4‬األنسجة المولدة المسؤولة عن إنتاج زيادة طول الساق أو األوراق بعد قصها ‪:‬‬
‫د ‪ /‬الجذرية‬ ‫ج ‪ /‬البينية‬ ‫ب ‪ /‬الجانبية‬ ‫أ ‪ /‬القمية‬

‫‪ /5‬نتوءات تنتجها خاليا بشرة بعض األوراق لحماية النبات من الحشرات ومفترسات النبات ‪:‬‬
‫د ‪/‬الغدد السامة‬ ‫ج ‪/‬الشعيرات الورقية‬ ‫ب ‪ /‬الشعيرات الجذرية‬ ‫أ ‪ /‬الثغور‬

‫‪ /6‬فتحات صغيرة توجد في بشرة األوراق والسيقان الخضراء ‪:‬‬

‫د ‪/‬الغدد السامة‬ ‫ج ‪/‬الشعيرات الورقية‬ ‫ب ‪ /‬الشعيرات الجذرية‬ ‫أ ‪ /‬الثغور‬

‫‪ /7‬امتدادات هشة تخرج من خاليا البشرة في الجذر تزيد من المساحة السطحية للجذر ‪:‬‬
‫د ‪/‬الغدد السامة‬ ‫ج ‪/‬الشعيرات الورقية‬ ‫ب ‪ /‬الشعيرات الجذرية‬ ‫أ ‪ /‬الثغور‬

‫‪ /2‬عدد أنواع األنسجة النباتية ؟‬

‫‪ /3‬الوعائية ‪ /4‬األساسية‬ ‫‪ /2‬الخارجية‬ ‫‪ /1‬المولدة‬

‫‪ /3‬أذكر مميزات خاليا األنسجة المولدة ؟ ثم استنتج وظيفتها ؟‬

‫مميزاتها‪ - :‬قدرة الخاليا على االنقسام السريع‬
‫‪ -‬الفجوات في الخاليا صغيرة ‪ .‬أو ال توجد أحيانا‬
‫‪ -‬احتواء خالياها على نوى كبيرة‪.‬‬
‫‪ -‬تتحول خالياها أثناء النمو إلى أنواع عديدة ومختلفة من خاليا النبات‪.‬‬

‫الوظيفة ‪ :‬إنتاج خاليا جديدة طوال حياة النبات ‪.‬‬

‫‪ /4‬عدد أنواع األنسجة المولدة ؟‬
‫‪ /1‬القمية ‪ /2‬البينية ‪ /3‬الجانبية‬

‫‪3‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬
‫‪ / 1‬لتساعد على تقليل فقد الماء بإبطاء عملية التبخر ‪ / 2‬لمنع البكتريا والمخلوقات المسببة لألمراض من دخول النبات‬
‫‪ /6‬ماذا يحدث ‪ :‬للحشائش بعد قصها لو كان لديها نسيج مولد قمي فقط ‪.‬‬
‫الوظيفة‬
‫إنتاج خاليا تسبب زيادة في طول النبات‬
‫زيادة في طول الساق أو األوراق بعد قص النباتات‬
‫زيادة قطر الساق والجذر‬
‫الوظيفة‬
‫دخول وخروج ثاني أكسيد الكربون‬
‫واألكسجين والماء‬
‫ومفترسات الحشرات من النبات حماية‬
‫النبات‬
‫تزيد من المساحة السطحية للجذر مما يزيد‬ ‫امتدادات هشة تخرج من خاليا البشرة في‬
‫من قدرته على االمتصاص‬
‫الوظيفة‬
‫ينتج خاليا جديدة متخصصة في النقل بالجذر‬
‫والساق‬
‫الدعامة والحماية‬
‫‪4‬‬
‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬
‫‪ /5‬فسر ‪:‬‬
‫أ ‪ /‬معظم نباتات الفلقة الواحدة ال تزداد في السمك‬
‫لوجود األنسجة المولدة البينية‬
‫ب‪ /‬تفرز معظم خاليا البشرة مادة الكيوتيكل‬
‫تتوقف عن النمو‬
‫‪ /7‬أكمل الجداول التالية ‪:‬‬
‫أماكن وجودها‬ ‫األنسجة‬
‫قمم الجذور والسيقان‬
‫األنسجة المولدة القمية‬
‫سيقان العديد من ذوات الفلقة الواحدة‬
‫األنسجة المولدة البينية‬
‫النباتات البذرية الالزهرية وذوات‬
‫األنسجة المولدة الجانبية‬
‫الفلقتين وقليل من ذوات الفلقة‬
‫الواحدة‬
‫الوصف‬ ‫تكيفات البشرة‬
‫فتحات صغيرة توجد في بشرة األوراق‬
‫والسيقان الخضراء‬ ‫الثغور‬
‫نتوءات تشبه الشعر تنتجها خاليا بشرة‬
‫بعض األوراق‬ ‫الشعيرات الورقية‬
‫الجذر‬ ‫الشعيرات الجذرية‬
‫الوصف‬ ‫األنسجة‬
‫اسطوانة رقيقة من النسيج المولد‬
‫يمتد على طول الساق والجذر‬ ‫الكامبيوم الوعائي‬
‫خاليا ذات جدر قاسية تشكل طبقة‬
‫خارجية واقية على الساق والجذر‬ ‫الكامبيوم الفليني‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫التقويم ‪: 9‬‬

‫‪ /1‬صنف ‪ :‬األنسجة الوعائية في النبات ؟‬

‫األنسجة المولدة ‪ ،‬األنسجة األساسية ‪ ،‬األنسجة الخارجية ‪ ،‬األنسجة الوعائية‪.‬‬

‫‪ /2‬أذكر المصطلح العلمي ‪:‬‬

‫‪ / 1‬المسؤول عن نقل الماء واألمالح من الجذر إلى األوراق وخاليا النبات الخشب‪.‬‬

‫‪ /2‬خاليا أنبوبية تتراص طرفا لطرف ‪ ،‬فتشكل أشرطة من الخشب األوعية الخشبية‪.‬‬

‫‪ /3‬خاليا أسطوانية الشكل طويلة ذات أطراف مثقبة تصطف طرفا لطرف ‪ ،‬وتشكل شريطا يشبه األنبوب القصيبات‪.‬‬

‫‪ / 4‬المسؤول عن نقل الغذاء المتكون في األوراق والسيقان الخضراء إلى جميع أجزاء النبات اللحاء‪.‬‬

‫‪ /5‬تحيط باألنابيب الغربالية و لها نواة ‪ ،‬وتساعد األنابيب الغربالية على النمو خاليا المرافق‪.‬‬

‫‪ /3‬علل ‪:‬‬
‫أ ‪ /‬تسمية األنسجة الوعائية في النبات بهذا االسم ‪.‬‬

‫ألنها أوعية مسؤلة عن نقل الماء واألمالح والغذاء داخل النبات‬

‫ب‪ /‬القصيبات أقل كفاءة من األوعية الخشبية في نقل الماء واألمالح ‪.‬‬

‫ألن لها جدران طرفية‪.‬‬

‫ج ‪ /‬انتشار النباتات الزهرية في بيئات مختلفة أكثر من معراه البذور‬

‫ألن الخشب يتكون من أوعية خشبية وقصيبات‪.‬‬

‫‪ /4‬استنتج ‪:‬‬
‫أ ‪ /‬أهمية الخاليا المرافقة في نسيج اللحاء ‪.‬‬

‫يعتقد العلماء أن هذه النواة تساعد كال من الخلية المرافقة واألنبوب الغربالي المكتمل النمو المجاور لها في تنظيم‬
‫عملهما‪.‬‬

‫ب‪ /‬أهمية افتقار األوعية الخشبية و القصيبات إلى السيتوبالزم ‪.‬‬

‫للسماح للماء بالتدفق بحرية خالل هذه الخاليا‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫‪ /7‬أكمل الجداول التالية ‪:‬‬

‫اللحاء‬ ‫الخشب‬ ‫النسيج‬

‫نقل الغذاء المتكون في األوراق والسيقان‬ ‫نقل الماء واألمالح من الجذر إلى األوراق‬
‫الوظيفة‬
‫الخضراء إلى جميع أجزاء النبات‬ ‫وخاليا النبات‬
‫مسوولة عن النقل ‪ :‬أنابيب غربالية ‪-‬‬
‫خاليا ٔ‬ ‫في معراة البذور ‪ :‬القصيبات‪.‬‬
‫التركيب‬
‫خاليا مرافقة‬ ‫في النباتات الزهرية ‪ :‬القصيبات واألوعية‬
‫الخشبية‪.‬‬
‫خاليا دعامية ‪ :‬خاليا حجرية ‪ -‬ألياف‬

‫القصيبات‬ ‫األوعية الخشبية‬ ‫األنسجة‬

‫خاليا أسطوانية الشكل طويلة ذات أطراف‬ ‫خاليا أنبوبية تتراص طرفا لطرف ‪ ،‬فتشكل ‪-‬‬
‫مثقبة‬ ‫أشرطة من الخشب تسمى األوعية‬ ‫التركيب‬
‫أقل كفاءة‬ ‫أعلى كفاءة‬
‫كفاءة النقل‬

‫‪ " /8‬يتكون معظم النبات من نسيج أساسي " في ضوء هذه العبارة وضح ‪:‬‬

‫أ‪ /‬مفهوم األنسجة األساسية ‪:‬‬

‫هي األنسجة التي ال تندرج تحت األنسجة المرستيمية أو الخارجية أو الوعائية‪.‬‬

‫ب‪ /‬تركيب األنسجة األساسية‪:‬‬

‫تتكون من خاليا برنشيمية و كولنشيمية و إسكلرنشيمية‪.‬‬

‫ج ‪ /‬وظيفة األنسجة األساسية ‪:‬‬

‫لها وظائف متنوعة‪ ،‬منها البناء الضوئي والخزن والدعامة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫التقويم ‪: 10‬‬
‫‪ /1‬اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬

‫‪ /1‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه ويوجد منه أنواع عديدة‪:‬‬

‫د ‪ /‬السيتوكاينين‬ ‫ج ‪ /‬الجبريلين‬ ‫ب ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫أ ‪ /‬األكسين‬

‫‪ /2‬المسؤول عن استطالة الخاليا وسيادة القمة النامية في النبات ‪:‬‬

‫د ‪ /‬السيتوكاينين‬ ‫ج ‪ /‬الجبريلين‬ ‫ب ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫أ ‪ /‬األكسين‬

‫‪ /3‬الهرمون الغازي الوحيد المعروف بالنبات‪:‬‬

‫د ‪ /‬السيتوكاينين‬ ‫ج ‪ /‬الجبريلين‬ ‫ب ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫أ ‪ /‬األكسين‬

‫‪ /4‬تعمل على استطالة الخاليا وتحفيز انقسامها كما تؤثر في نمو البذور ‪:.‬‬
‫د ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫ج ‪ /‬السيتوكينينات‬ ‫ب ‪ /‬الجبريلينات‬ ‫أ ‪ /‬األكسينات‬

‫‪ /5‬تضاف غالبا إلى الوسط الغذائي المستعمل في زراعة األنسجة النباتية‪:‬‬

‫د ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫ج ‪ /‬السيتوكينينات‬ ‫ب ‪ /‬الجبريلينات‬ ‫أ ‪ /‬األكسينات‬

‫‪ /6‬يجعل الثمار الناضجة طرية و أكثر حالوة من الثمار غير الناضجة‪:‬‬

‫د ‪ /‬اإلثيلين‬ ‫ج ‪ /‬السيتوكينينات‬ ‫ب ‪ /‬الجبريلينات‬ ‫أ ‪ /‬األكسينات‬

‫‪ /7‬ينتقل األكسين في النبات عن طريق خاصية ‪:‬‬

‫د ‪ /‬األسموزية‬ ‫ج ‪ /‬الضغط الجذري‬ ‫ب ‪ /‬النقل النشط‬ ‫أ ‪ /‬اإلنتشار‬

‫‪ /2‬أكمل مايلي ‪:‬‬

‫أ ‪ /‬مفهوم الهرمون ‪ :‬مركب عضوي يصنع في جزء معين في المخلوق الحي‪.‬‬

‫ب‪ /‬من خصائص الهرمون ‪ /1 :‬زيادة إفرازها يؤدي إلى نتائج عكسية‪.‬‬

‫‪ /2‬يقوم بتحفيز األعضاء بإنتاج مادة قليلة منه‪.‬‬

‫‪ /3‬عدد أنواع الهرمونات النباتية ؟‬
‫األكسين ‪ ،‬الجلبرينات ‪ ،‬االيثلين ‪ ،‬السايتوكاينات‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫‪ /4‬علل ‪:‬‬

‫أ ‪ /‬قطع القمة النامية يؤدي إلى زيادة نمو األغصان الجانبية ‪.‬‬

‫بسبب سيادة القمة النامية‬

‫ب‪ /‬يشحن المزارعون الثمار غير ناضجة ‪.‬‬

‫الن الثمار الناضجة معرضة لإلصابة بالكدمات‬

‫ج ‪ /‬تعالج الثمار باإلثيلين إلسراع نضجها‬

‫النها تجعل خاليا الثمار الغير ناضجة الى سكريات بسيطة‬

‫د ‪ /‬تضاف السيتوكاينينات غالبا إلى الوسط الغذائي المستعمل في‬

‫لتزيد معدل النمو‬

‫‪ /5‬ماذا يحدث لو ‪ :‬تم إضافة األكسين مع السيتوكاينينات للوسط الغذائي المستعمل في زراعة األنسجة ؟‬

‫يحدث نمو سريع حيث تعمل السيتوكاينات على االنقسام السريع بينما يعمل االكسين على استطالة الخاليا‬

‫‪ /6‬أكمل الجدول ‪:‬‬

‫طريقة انتقاله‬ ‫مكان وجودة‬ ‫الهرمون‬

‫النقل النشط‬ ‫القمة النامية والبراعيم‬
‫األكسينات‬
‫االنتشار‬ ‫الثمار الناضجة واالوراق المتساقطة‬
‫اإلثيلين‬
‫األنسجة الوعائية‬ ‫البذور‬
‫الجبريلينات‬
‫االنتقال عبر الخشب‬ ‫خاليا سريعة االنقسام‬
‫السيتوكينينات‬

‫‪8‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫التقويم ‪: 11‬‬
‫‪ /1‬أذكر المصطلح العلمي ‪:‬‬
‫استجابة نمو‬ ‫‪ /1‬نمو النبات استجابة لمنبه خارجي‬
‫االنتحاء الضوئي‬ ‫‪ /2‬استجابة نمو النبات للضوء‬
‫االنتحاء األرضي‬ ‫‪ / 3‬استجابة نمو النبات نحو مركز الجاذبية األرضية‬
‫‪ /4‬استجابة نمو النبات للمؤثرات اآللية االنتحاء اللمسي‬
‫انتحاء موجب‬ ‫‪ /5‬نمو النبات نحو المنبه‬
‫‪ /6‬نمو النبات مبتعدا عن المنبه انتحاء سالب‬

‫‪ /2‬أكمل خريطة المفاهيم اآلتية ‪:‬‬

‫استجابة النبات‬

‫تنقسم إلى‬

‫االنتحاء‬ ‫مثال‬

‫أنواعه‬

‫المنبه‬ ‫المنبه‬ ‫المنبه‬

‫‪ /3‬فسر ‪:‬‬
‫أ ‪ /‬انطباق أوراق النباتات آكلة الحشرات‬

‫يحدث تمدد غير متساوي‬

‫ب‪ /‬انتحاء النبات نحو الضوء ‪.‬‬
‫‪9‬‬
 ‫أ‪ /‬محمد أبو عميرة‬ ‫دفتر واجبات أحياء ‪3‬‬ ‫مدارس الفالح بمكة المكرمة‬

‫بسبب استطالة الخاليا به عن الجانب المعرض للضوء‬

‫‪10‬‬