MENGGAMBAR

PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

CAPAN

Capan ialah cara untuk menghasilkan karya sama ada menggunakan

sapuan cat air, cat poster atau cat tempera pada bahan yang

mempunyai jalinan. Bahan yang mempunyai kesan jalinan dicapkan

diatas kertas lukisan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

 Megenal kepelbagaian jalinan tampak.

 Bereksperimentasi terhadap warna, kepelbagaian dan kesatuan.

 Mendefinisikan secara operasi tentang ciri – ciri jalinan, proses dan

teknik capan.

 Mengenal jenis – jenis media.

 Mengetahui penggunaan media, proses dan teknik penghasilan capan.

PERLAKSANAAN

STANDARD KANDUNGAN

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu jalinan, warna,

rupa, kepelbagaian, dan kesatuan yang terdapat pada alam

semula jadi atau objek buatan manusia dalam penghasilan

gambar teknik capan.

2. Aplikasi pengetahuan
1 dan kefahaman bahasa seni visual

menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan

gambar teknik capan.

 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid dapat merancang atau mengenal pasti

unsur seni dan prinsip rekaan untuk
menjalankan aktiviti yang penuh teka - teki.

unsur seni
Jalinan - tampak.
Warna - primer atau sekunder atau tertier
Rupa - organik
Pemerhatian reflektif
Prinsip rekaan
Kepelbagaian - jalinan
Kesatuan - komposisi objek

Murid mencari maklumat dan mengumpul

sumber dengan mengaplikasikan bahasa seni
visual.

Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media

Alat - berus, palet, benda yang mempunyai
jalinan
Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat poster
atau cat tempera
Konseptual Abstrak
Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya
Teknik - capan

2
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Modul : 2

Aktiviti: Capan

Tema : Objek Buatan Manusia

Tajuk : Rumah Ku

Masa : 60 minit

Alat : Permukaan yang mempunyai jalinan

Hasil Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Megenal kepelbagaian jalinan tampak dan media.

2. Bereksperimentasi terhadap warna, kepelbagaian dan

kesatuan.

3. Mendefinisikan secara operasi tentang ciri – ciri

jalinan, proses dan teknik capan.

4. Mengetahui penggunaan media, proses dan teknik

penghasilan capan.

Aktivit

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

2. Setiap kumpulan memerlukan media seperti di bawah :

3
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
Keratan bawang Potongan polisterina

Alat A Alat B

STANDARD PEMBELAJARAN

1. Murid dikehendaki membuat pemerhatian awal terhadap media yang

diberikan. Murid meramalkan rupa hasil capan.

2. Murid dikehendaki menyapu cat ke atas permukaan alat A dan B. Alat

tersebut dicapkan pada ruang yang disediakan.

3. Murid membuat pemerhatian terhadap alat selepas penyiasatan.

4. Guru meminta murid membuat kajian warna.

5. Guru meminta murid mencari 3 alat yang boleh digunakan untuk aktiviti

capan.

6. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan capan.

7. Murid melengkapkan lembaran penyiasatan.

8. Guru membimbing murid untuk membuat kesimpulan terhadap unsur

jalinan.

9. Murid menjawab lembaran kerja yang diberikan.

EMK :Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Bahan Bantu Belajar : Kertas lukisan atau kertas A4, cat air atau akrilik atau
4
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN
tempera. Contoh pelbagai rupa capan yang menarik. SENI VISUAL TAHUN 4

Penilaian P&P : Lembaran kerja penyiasatan.

5
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

LEMBARAN PENYIASATAN

Tajuk : Menerangkan kesan jalinan.

Arahan :

1. Aktiviti adalah berpusatkan murid (berkumpulan)

2. Menyatakan pemerhatian pada sebelum dan selepas ujikaji.

3. Lengkapkan jadual berikut.

4. Jawab soalan yang diberikan.

Lengkapkan jadual di bawah berdasarkan ujikaji anda :

Alat Bahan maujud Rupa selepas ujikaji

sebelum ujikaji

A Alat A

B Alat B

6
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Alatan digunakan :

Hasil kajian warna terhadap alat di atas

7
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

A. Bagaimanakah sesuatu media itu digunakan untuk memperoleh kesan jalinan

pada hasil capan?

…………… ..................................................................................................................

…………………………......................................................................................................

B. Nyatakan empat contoh bahan semula jadi atau bahan kutipan yang sesuai
digunakan sebagai alat untuk menghasilakn karya teknik capan.

1 ...........................................

2 ...........................................

3 ...........................................

4 ............................................

C. Apakah yang akan terjadi sekiranya alat A dan B berada pada ruang yang sama?

Alat Bahan maujud sebelum ujikaji

8
 MENGGAMBAR
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Hasil kajian

Saya membuat pemerhatian dengan menggunakan deria

sentuhan dengan berkesan dan seterusnya memperihalkan
tentang perbezaannya.