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54 时 代 建 筑 T


i m e + A rc h i t ect u r e 20
 1 8 /4

犇犗犐: 牨
牥牣牨
牫牱牨
牱牤犼牣
犮狀犽
犻牣狋
犪牣牪
牥牨牳牣
牥牬牣
牥牨牱

王 澍  WA N G  Sh u

只 有情趣


为 《 东南 园 墅 》 新译序

J u s t  fo r P ea l s u r 

F o r ewo r df o rt h eN e wT r a n s l a t e dV e r s i o n o f



G li mp s es o f Ga rde n s  
i n  Ea s t e rn  Ch in a

近曰 ,
好 友童 明将 其祖父 童 窩 先生 英文 旧 著 《 

东 方法 ,
意 义逐渐封闭 ,
甚至让人疲倦 。 我至今仍 然记


南园墅 》 以 中 文重译 ,
托我作序 , 我 在 讶异之余 ,


欣 得 当我 ,
20 世纪 80 年代末 在《 童窵 文选 , 》 中读到 

然应允 

。 国 的 园林 建筑布 置 如 此错落 有致 , 即使没有 花草树木 

所以 讶异 ,
是因为 《 东南 园 墅 》 在 20 世纪 90 

年 也成 园林 这句话 , 心 中 那种豁然贯通 的感觉 。 印象

代已有 中文旧译 我应该是最 早 批读 到 这 个译 本 的



 太深 写这句话时我没有查资料 是背诵 的 这句 话


, ,

几个读 者 之 正式 出 版之前 当 时 负 责编辑的东 南



 对做设 计 的 建 筑 师 是 能 够 发 生 重 大 影 响 的 因 为它带


。 ,

大 学 出 版社的 晏 隆 余 先 生还 曾 就书 中 一

些关于 园林植

 出 了 园林的抽 象 结构 ,
使 得 园 林语 言 和 西 方 现代 建 筑


物 的 照 片 内 容托 我 帮 助 核对 我 对江南 旧 园 林 的 态 度 语言 之 间 形成可 能 的 对话关 系 另外 句 出自 


。 

, 。 , 《

从原 来 觉得老套重 复 且 已 经在今天 失 去 意 义到 重新发



 南园墅 》 , 是 一

个问句 , 质 问假 山 石上的 洞 ,

个正


生热情与兴趣 ,
如 果说 阅读更早 一

些出版的 《 童雋文

 常 的 人 怎 么 能 住 进 那 么 小 的 洞 中 ?  1 9 96 年 ,
当 

选 》 算是预热 ,
那么读到 1 996 年第 一

版的 《 东南 园

 第 一

次读到这句话 , 浑身

激灵 ,
脑袋 轰 的 一

下 。 


墅 》中 文 译 本 就 是 真 正 的 思 想 转 折 , 。 有意思 的是 , 《 

童 个 看似 幼 稚 的 问 题 ,
切 中 园 林语言 的 特殊 逻 辑 ,
这是


nn *
KMm n

. 

二工二



窩 文选 》 原 文也是英文 。 1 98 7 年 , 在 出 版之前 ,


也 我 以往没 有 想到 的 。 如 果按解释 的路子 ,
可 以说那么

是 晏 老 师 托我 将译 稿 带去 北 京 ,
让清华大 学建筑系 的

 小 的 洞 是给想 象 中 的仙人住的 ,
于是

定有人去翻 阅

汪坦先生帮助校对 。 我还记得汪 先 生 家 住在 清华那栋



 古籍 ,
去 研究 园 林和 道 家 仙 人 思 想 的 关 系 , 但童 窵 先

书 籍信 息

 很 新潮 的 低层 高 密 度 阶梯 住 宅 楼里 , 印 象 最深 的 是他

 生的这个 问题 了 不得 ,
它让我

下 子 理解到 园 林语言


书名 东南 园 墅

 家 客厅里 棵大树 已经撑满客厅 满墙 书 架 的 书 房

 中 那 种 小 与 大 并 存 的 矛 盾 尺 度逻 辑 这种 问题是建筑


, , 。

作者 童离


就被挤在 向 客厅敞开 的 个三米见方 的朝 阳小 间里 史 学 者 不会 问 也 问 不 出 来 的

只 有 像 童 先生 那 种 对设




。 ,

译者 : 童明


当 时只 是感觉特别 好 现在 回 想起 来 汪先生家 的那

 计过 程 有 深 刻体会 的 建筑 师 才会 问 得 出 来 这种发问


即 将 由 浦睿文化 出 版



, 。

小方天地 何尝 不是 处 最 小 的 文 人 园 林 呢? 不 过 的 方式对我 的影 响 不止于此 实 际上 我经常 样稚







, , ,

那 天 的 印 象 不 只 是视觉 的 汪先生 已 经看过我 的 硕



 拙 譬如 我读童 先生这句话 时 脑海 里就会 出 现丰



, , ,

士论文 , 是我去之 前寄到他家 里 的 。 他很 高 兴 , 留我



 子恺先生漫画般天真的场 景 ,
童 先 生站 在 园林里 一



吃中饭 , 那是我第

次吃到西洋式烤面 包 ,
也是第 

假山前 ,
用 眼睛望 着 ,
也 用 手指着那 上 面 的 一

个异形

次见到 烤面包机 , 现在 的 回 忆 里 ,
嘴 里似乎还带 着 汪

 小洞 。 问题是 ,
这就点 出 了 园 林语言 中 视线 和 差 异 空

先生 家 的面包香味 

。 间 的现场 关 系 ,
明 白 了 这个 , 深浅 、 进退 、 开阖 、 高下 

回 忆这 些 并 不是 跑题 ,
因 为 园 林不 只是视觉 对 象 


疏密 、 小大 … …

这些和 园林 有 关 的 术语 才 会 有 活 的 意


更 是 身体经验 , 曾 经 的 园林主人是 在 园 中 经年度 曰 


义 。 有 国 外 建 筑 学 者 曾 经评 价 说 我 发 明 了 一

种特别 和

岁 月 悠悠 ,
生活是有味道 的 。 童 雋 先生 的 文 章 能让我

 视线 移动 有 关 的 建筑语 言 ,
应该说 ,
这种思考 ,
其实


重 新发 生 对 园 林 的 兴趣 ,
就在 于他不是 吊书 袋 ,
不是

 特别 和 中 国 山 水 画 的 绘 画 语言 有 关 ,
而我对 山 水 画产


去解释 ,
而是 以

个 出 色 建筑 师的 眼 睛和 身体去发现

 生新认识 , 最 早就是 童 雋 先生 的 《 东南 园 墅 》

书内

园林的意趣 ,
这 和 建 筑史 研究 的 角 度 很 不 同 。 以往 中

 的 问 题给刺 激 出 来 的 。 童 雋 先生也是在这本 书 里 ,



国 关于 园 林 的 研究 ,
尽管 最早是 由 童 窩先 生开 启 , 

但 接讨论 了 园 林 与 山 水 画 的 关 系 。 我没 有 考证 过 童 先 生

后来主 要是 建 筑史学者在 做 , 以记录 、 测绘 、 历史考



 的 这 个 讨论 是 不 是 近 代 国 内 最 早 的 这 对 我 也 不 重 要 ,


证和 图像解释 为 主 ,
这 种 研究里没 有 问 题 ,
只有所谓

 对我 重 要 的是 ,
童 先 生 的 讨论 才 是 真 正 懂 中 国 画 的 人


时 代建 筑 
T me+A

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“ ”

的讨论 ,
只 有 这 种 讨论 才 对 我 有 意 义 。 刘 敦桢先 生在

 最早是写给外 国 人 看 的 ,
中 国 人 默 认 的 文 化语境在 外

 文和 白 话文

样遥远 。 第 四 个 关 键词 是 质地 。 


《 江南 园林志 》 序 中 说童先生 知六法 , 所言不虚 



。 国 读者那里不管 用 了 ,
怎 么 让 读 者理 解 ? 什 么 是 跨 文

 不 想 在 这 里 直 接讨论 童 明 新 译 的 种种 细 节 避 免 在 接

 ,

另外 个 有 意 思 的 问 题是 关于这种思考与 发 问 的

 化 跨 世纪 的 语境 的 解 释? 我前 面说 过 解释 的 方 法

 受 的 意 义上 干扰读者 的 阅读 乐 趣 但我忍不住要 指


、 ,

关系 无论 童 窵文选 还是 东南 园 墅 原文都

 越来越 不管 用 所 以童先生用 了 种 发 现 式 的 讨论 方

 出 他 的 新译 本 开 始 几 句 中 个 词 的 特殊 意 味 那个词


一 一

。 《 》 《 》 , , ,

“ ”

是英文 , 前者写于 20 世纪 30 年代 ,
童雋先生那时

 法 ,

切 就像 是 第

次 看见

样 。 传统文化背景和 建

 就是 弱径 。 英文原文里是小径的意思 ,
但童 明 肯


“ ”

应该是在上 海 华盖 建筑 师事务 所工作 ,


利 用 周 末 去苏

 筑学专 业背 景 当 然也在 作用 ,
但童 先 生 的 写 作有 一



点 定认 为翻译成 小径 完全不 能 传达 园 林 里那种 路径

州访园 ,
同行的经常有外 国 友人 。 可 以想象 ,
定发

 我很认 同 ,
他在 写 作 时 非 常 有理论 自 觉 ,
没有什么 概

 质地 的 意思 ,
这种 质地不仅是指材料质感 ,
我觉得 

生过 非 常 有 趣 的 讨论 , 刚 才 谈 到 的 那 个 幼 稚 问 题 就相

 念 是 不 经 讨论 就 拿 来 用 的 。 如 果说 园 林是 立体 的 中 国

 也指线条 的笔感 、 状态 ,
和 文人 画上那种虚实有致 的

当 可能 和这种漫 游有 关 童 先生这 批用 英文 写 的讨

 画 是 时 间 加 空 间 的 四 维诗歌 从这种意义上说 

脱 意 思 对应 我们 会说这是 种味道 种情趣 童明








, ,

论苏 州 园林 的 文 章就是 那个 时候 为 上 海 的 英文 杂 志 写

 开 原 有 文化语境 的 发现式 写 作 ,
就像是 一

种创造性翻

 选择这个词是 自 觉的 , 你可 以 同 意也可 以不 同 意 ,


的 。 《 东南 园墅 》 写于建国 以后 , 应该是 写得断断续



 译 ,
这是翻译诗歌 时 的 办 法 。 我对 园 林 和 中 国 画 的 这个 翻 译 中 的 意 义遗 漏 被 他敏锐地指 出 了 , 第 版译


“ ”

续 最后完成要到

20 世纪 70 年代末 。 同样用英文写 


系列 新看法就特别 受 益于童先生 的 这 种 翻译 。 

第 文 的 用 词 质地 显 然 还 不 够 ,
所以 ,
可 以想 象童 明在翻


“ ”

既和 世纪 年代的那 组文章有继承关 系 应该

 二个 关 键词 是 文体 世纪 人 文 社会科学 的 

个 译 过程 中 是 如 何字 斟句 酌 个字也不放过 的 样子

20 30 , ,
20 , 

“ ”

也和 文革 末 期 的 处境有 关 让我 感 慨的 是 童先

 重 大 变 化 就是 现代语 言学 观 念 引 发 的 思 想 变 革 法国

 这 个译 本见证 了 童 明 对 园 林 的 理解达 到 了 个 新境


。 , ,

生这 种 天 真 发 问 的 精神 居 然 能 够从 世纪 年代

 结构主义和 后结构 主义 哲学 的 个深 刻 发 现就是 

在 界 也可 以 对 比童 S 先 生 在 江南 园林 志 里文采斐



20 30 : 。 《 》

“ ”

直 保 持到 生命 的 最后 。 这 就见 出 情趣

词 的重

 解释 与 意 义 的 表 达 之 前 ,
文 体 从 结构 的 深 刻 层次预 先

 然的文字 ,
去想象 如 果童先生 自 己用 中 文重新写




“ ”

要 ,
1 997 年 我再 把 , 《 东南 园 墅 》 反 复读 了 六遍之后 

, 决定 着意 义 的语境 ,
也就决定性地决定 了 意义 。 实际

 《 东南 园墅 》 , 又会是什么结果 。 当 情趣 这个羸弱

兴 致 盎 然 就把童 先生 的 , 《 江南 园 林志 》 拿 出 来重读 


上 ,
用 什 么 文 体 讨论 园 林 更 合 适 , 很少有人 问 , 但它

 的词成 为 中心词 汇 ,
就 可 以 理 解童 先 生 说 园 林不 可 度


“ ”

于是 情趣 二 字就跃 入眼帘 直 中 我心 我意识



 确实是 个严肃 的学术 问题 譬如 计 成就认 为 用 骈

 量 是什 么 意 思 不 可 度量 就 不 可设 计 的确 条小



, ,
。 。 , 。 , ,

“ ”

到 园 林营造 不从理论 开始 不 由 方法左右 和 重要



 体文写 园冶 是最合适 的选择 我猜测 童 明用这种

 径可 以度量 条 弱径 又 如 何度量 呢 


, , , 《 》 , ,

与否无 关 ,
最重 要 的就是 这 两个字 : 情趣 。 建筑师的

 接近骈体 文 的 文体再次 翻译 ,
就有这种 意 图 。 但童 明

 当然 ,
假 山 也难 以 度量 ,
所 以 童先 生 也 同 意 历来

道路 总是 困苦艰难 什么 能 支撑你 直 有 感 觉地做下



 的文体并不是骈体文 结构像 但词 汇 简 明 完全不

 文 人 的 见 解 把 堆假 山 列 为 园 林 中 第 有难度 的操作


, , , ,


去 是 什 么 理论 吗 ? 重 大 价 值 吗 ? 方 法 吗 ? 我 体 会 都

 是骈体 文 惯用 的旖丽文 字 反过 来想 童 明 的 新译 肯

 但 山 毕竟仍 然是可 以操 作 另外 种 园 林 中 真正难



。 ,

不是 ,
情趣 ,
童 先 生说 出 的 这 两 个字 ,
轻轻飘飘 , 

但 定让我 们 意识到 ,
童 雋 先生 的 英 文 文体本 身 就是对 园

 以度量 的 事物就是植物 ,
我觉得 , 和 20 世纪 30 年代


“ ”

最能持久 因 为 它 活 色 生香 是不断生发的 林的 种 文体介 入 不管是 自 觉 的还是不 自 觉 的 



第 童先生写 出 中 国 园林没有植物也成 园 林 的 判 断相




。 ,

, ,

“ ”

我和童 明成为好友 , 首 先和 他是 一

个好人 有 关 


三个 关键词 是 接受 。 无论原 文还是翻译 ,
作者都

 比 , 晚年 的 童 先 生对植物 在 园 林 中 的 地位 的 看法 已 经

我们是 同 济 1 995 年 建 筑博 士班 的 同 学 , 住同 一

栋宿

 不 可 能忽 略读 者 的 存在 。 童 先 生 的 英文原 文最早就是

 变化 了 , 所 以他才 试 图在 《 东南 园 墅 》 中 补充关于植

舍 刚 认识他 时 他并 不是 个有趣 的 人 也 不 喜欢

 写给外 国人看的 就需要想办 法让外 国 人读懂 反而

 物 的部分 尽管在前 个版本 中 那 种 罗 列 植物 图 片


。 , ,

, , ,

而我对这 个 问 题 的 理解




建筑 ,
典型理工男

个 。 如 果说童 先生 的 情趣说 就 写 得特 别 清 晰 明 了 。 冯友兰 的 《 中 国 哲 学简史 》 



也 的 方式未 必是童先生 的本意 。

传染 了 我 那 么我对重读童 先 生 园 林著作 的 热情也 是同 情况 效果也不错 这 种 文 体 还 有 特殊 的 点 则是 童先生最早在 江南 园 林志 书的 张图片




一 一 一





。 

, , 《 》

定传染 了 童 明 他后来就开始做 整理 出 版 童 先 生 旧 著

 好像 总 有 人 在 不停发 问 先 生 就耐心地 回 答 文字之

 的 图注文字里 已经透露 出 层特殊 的 意 思 那张起伏


。 , , ,

的工作 ,
也 曾托我整理童先生 《 中 国 建 筑史 》 和 《 

中 间 ,
即 使 没 有 用 问 答体 , 也可 以体会到 那 种 问 答 的 语

 的 曲 墙接续了 茂盛 的 紫藤 ,
童 先生写 道 :
这墙在 哪里

国雕塑史 》 两部书 稿 ,
我也很 想做 。 但我 实在 是 太懒

 气 。 我不认 为 用 英 文 或 者 第

版翻译 用 的 白 话文写 园

 结 束? 植物 又 从 哪里开始? 如 果 说 ,
植物 和 墙 在 园 林

散 ,
不 是 这 块料 ,
很 辜 负 朋 友 所托 。 而童 明则逐渐对

 林就不 能 达 到 园 林 的 真 意 ,
实际上 ,
童 先生 的英文就

 的 完 整 理 解上 是 处在 不可 分 的 状 态 ,
那就意味着 园 林

建 筑发生 了 热情 ,
对 园 林研 究逐 渐 痴 迷 , 并把童先生

 很有 明 朝 小 品 文 的 气质 ,
译文也把这层意 思相 当 好地

 总是鲜活地生发 着 ,
这是 一

种 难 以 被 固 定 理 解 的 特殊

几乎所 有 旧 著 整 理 出 版 了 遍 。 难 以 想 象 这 是什 么 样

 传达 了 出 来 。 从这层意思上 ,
童 先 生 的 写 作在 试 图 让

 的 建 筑学 

海量 的 工作 ,
不佩服都不 行 

。 人理解园林时 ,
已经催生 出 了

些新东西 。 罗兰 ?



巴 按这 个意思去读童 明这 个新译 本 ,
读者就 定惊

《 东南 园墅 》 的第 版 中 文译本对我建筑思想 的

 特就认 为 ,
这种 以理解性 为 目 的 的 写 作活动 ,
其结果

 喜连连 

形成影响 很大 ,
童S 先 生 的英文原文也写 得非 常 简洁

 往 往是 新 东 西 的 诞 生 。 就像 童 先 生 的 文 字 在 我 身 上 发

 王澍于 20 1 8 年 4 月 1 6 

“ ”

清楚 。 第

版 的 翻译 可 以说是忠 实于原文 的 感觉 的 

。 生 的化学反应 。 巴特 的 写作 概念 特 别 强 调这 个 

所 以我看到 童 明 的 新译 才 觉 得讶异 ,
译文有点像 旧 骈

 要 求读者如 写 作

样阅读 ,
这 就 对 读 者提 出 了 更 高 的

体文 ,
对偶句 、 排比句 连 串 , 很 多人也

样可能读不

 要求 。 当 童 先 生 的 视线指 向 太湖 石 上 的 小 洞 时 ,
那个

习惯 。 但我并 没 有 急于 判 断 ,
因 为 童 明做学 问

向是

 看似不在 的 仙 人 实 际 上也看 着 他 。 不 要 忘记 ,
读 者作

很严肃 的 

。 为 旁 观 者也 总 是 在 场 的 。 所以 ,
我 觉得 童 明 新译 的特


作者 单 位 :
中 国 美 术学 院建筑艺术 学 院


殊文体意 味 着这不 是 般的翻译 而 是 关 于 园林理解


“ ”

我想到 的第 个词 是 翻译 不是在 般意 思



王澍 中 国 美 术学 院建筑艺 术学 院 院长 教授


作者简介 男


: , ,

上谈 ,
而是从 多个 角 度谈 。 童 先生 的 原文 都是英文 



个新的文体实验 ,
因 为 对今 日 的 园 林来说 , 骈体

 收稿 日 期 :
2 0 1 8 05

1 

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