PRIN-LP-003

pST. MARY’S COLLEGE OF BANSALAN, INC.

Formerly: Holy Cross of Bansalan College, Inc.
Dahlia St., Poblacion Uno, Bansalan, Davao Del Sur

LEARNING PLAN

Department: Basic Education Department School Year: 2022-2023

Subject Title& Grade Level: Filipino 7 Quarter: First Day: 5

TRANSFER GOAL:
Sa kalaunan ang mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay malayang magagamit
ang natutuhan sa pag-aaral ng mga akdang nagmula sa Mindanao sa pamamagitan ng
pagbuo ng makatotohanang proyektong panturismo bilang isang paraan kung paano natin
napapanatili ang kagandahan ng ating kapaligiran na siyang nilikha ng Diyos.

ESSENTIAL UNDERSTANDING:
Ang mga mag-aaral ay nakauunawa ng mga akdang pampanitikan ng Mindanao na
sumasalamin sa paniniwala, kultura, tradisyon bilang pagkakakilanlan at pagpapahalaga ng
mga Pilipino sa kulturang kinabibilangan nito.

ESSENTIAL QUESTIONS:
1. Bakit kailangan alamin ang mga akdang pampanitikang sumasalamin sa mayamang
kultura ng Mindanao?
2. Paano maipapakita ang pagpapahalaga sa mga tradisyon, paniniwala o kultura ng
iyong lugar na kinalakihan?
I. Preliminaries
 Greetings
 COPAH

Review: Ano ang iyong natutunan sa huli nating leksyon?

Motivation: Picture Analysis
Tanong: Ano-ano ang mga katangian ng isang bayani? Bakit kailangan natin silang
respetuhin at mahalin?
APK: Anong uri ng kuwento na ang mga tauhan ay may kapangyarihan at di kapani-
paniwalang pangyayri?
Focus: Epiko: Tulalang

II. Lesson Development

Mga Layunin:
 Nauunawaan ng mabuti ang mga detalye at pangyayari sa ang akdang napakinggan o
nabasa
 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa akdang napakinggan o nabasa
 Nabibigyang halaga ang mga taong tinuturing nating mga bayani sa pamamagitan ng
pagmamahal at pag respeto sa kanila

BED; Filipino 7: Quarter 1; LP 5 Page 1 of 2

 A. Presentation of Concepts
 Ilalahad ng guro ang kahulugan, katangian, halimbawa ng isang epiko. at paunang
impormasyon tungkol sa epikong “Tulalang” pagkatapos ipapangkat sila sa apat.
 Bawat miyembro ng grupo ay dapat makinig at manood ng mabuti sa video na
ipapakita ng guro tungkol sa epikong Tulalang upang sila ay makasagot sa mga
katanungan na ibibigay sa kanila.
 Kung sinong miyembro ng grupo ang makakasagot sa tanong sa kanila mapupunta
ang puntos.

B. Broadening of Concepts
1. Sino si Tulalang? Paano natapos ang kahirapan ng kanyang pamilya?
2. Kung ikaw ay isa kina Tulalang at Agio, ano ang gagawin mo sa oras na
matuklasang kamag-anak mo pala ang iyong mahigpit na kaaway?
3. Anong aral ang hatid sa iyo ng epiko at paano mo maisasabuhay ang mga aral na
hatid nito?
4. Paano maipapakita ang pagpapahalaga sa mga tradisyon, paniniwala o kultura ng
iyong lugar na kinalakihan?

C. Integration
A. ICV: Service Related Value: Courage/Humility
 Batay sa mga pangyayari sa buhay ni Tulalang, paano naipakita kung anong
uri ng pinuno siya?
B. Social Orientation: National Heroes Day
 Bakit natin kailangan ipagdiwang ang araw ng mga bayani?
C. Lesson Across Discipline: A.P
 Sino ang ating pambansang bayani?
D. Biblical Passage:
Roma 5:6 “Sapagkat noong tayo'y mahihina pa, namatay si Cristo sa takdang
panahon para sa mga makasalanan.”
 Paano ka makakatulong upang maiwasan ang pagbaha sa inyong lugar?
D. Evaluation / Assessment:

Panuto: Sagutan ang mga tanong sa pahina 57-59, letrang B, C at D sa inyong aklat.
E. Summary / Action

Sentence Completion:
Ang aking natutunan ngayon ay___________________________ gagamitin ko ito sa
_______________________________________________.

References:
Ailene G. Baisa-Julian Pinagyamang Pluma 7 (Ikatlong Edisyon)
para sa hayskul. Phoneix Publishing House, Inc
Instructional Materials:
Mg larawan, , chalk at eraser, laptop, TV
Inihanda ni: Iniwasto ni:

RIO EDEN A. CUMALING S. MA. LOURDES B. CAO, RVM

Guro sa Filipino 7 Principal

BED; Filipino 7: Quarter 1; LP 5 Page 2 of 2