St. Mary’s College of Bansalan, Inc.

(Fomerly: Holy Cross of Bansalan College, Inc.) PRIN-CM-001

8005 Dahlia St. Poblacion Uno, Bansalan, Davao del Sur
Basic Education Department
A.Y 2022 – 2023

CURRICULUM MAP

Subject Title & Grade Level: ARALING PANLIPUNAN 7

Quarter: 1ST

CONTENT PERFORMANCE FORMATION ENDURING ESSENTIAL

TOPIC TRANSFER GOAL LEARNING COMPETENCY ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD UNDERSTANDING QUESTION
Katangiang Ang mga Ang mga mag- Sa kabila ng Ang mga mag-aaral Mauunawaan ng 1. Paano natin  Journal
Pisikal ng mag-aaral aaral ay: pagkakaiba sa kalaunan ay mga mag-aaral na mapangangalaga Writing
Asya ay malalim na nanaig pa rin lubos na ang bawat tao sa an ang likas na 1. Napapahalagahan ang Gagawa ang
inaasahan nakapaguugnay- sa puso’t ugnayan ng tao at mga mag- Think-pair-
nauunawaan ang uri mundo ay may yaman na nilikha
g ugnay sa isipan ng aaral ng share/Circle
ng pamumuhay ng tungkulin na ng ating kapaligiran sa
naipamam bawat isa ang kanilang of voices
bahaging mga taong pangalagaan at Panginoon? paghubog ng
1. Konsepto alas ng pagmamahala sariling
mag-aaral ginampanan ng n at respeto nabibilang sa iba’t pahalagahan ang kabihasnang Asyano
ng Asya pananaw
ang pag- kapaligiran at tao na siyang ibang rehiyon ng kanyang hinggil sa
unawa sa sa paghubog ng itinuro sa atin Asya sa kapaligiran gaya ng paksang
2. Katangia 2. Paano
ugnayan sinaunang ng Diyos. pamamagitan ng pagpapahalaga ng natalakay
ng Pisikal nakaapekto ang
ng kabihasnang 2. Naipapaliwanag ang
pag-uugnay-ugnay Diyos sa tao. Word
kapaligiran asyano kapaligiran sa konsepto ng Asya Journal
at tao sa sa bahaging cluster
paghubog ng tungo sa paghahating – prompts/Sum
paghubog ginampanan ng activity/
kabihasnang heograpiko: Silangang marization
ng kapaligiran at tao na Concept
Asyano? Asya, Timog-Silangang
sinaunang nagpapakita ng mapping/Vi
Asya, Timog- Asya,
kabihasnan deo clip
pagmamahalan at Kanlurang Asya,
g Asyano. review/ loop
respeto sa bawat isa Hilagang Asya at
a word/
ng siyang itinuro sa Hilaga/ Gitnang Asya
focus listing
atin ng Diyos.
3. Nailalarawan ang Essay Pagbuo ng
mga katangian ng (Anong matrix
kapaligirang pisikal tatlong bagay
sa mga rehiyon ng ang
natutuhan mo
Asya katulad ng
tungkol sa
kinaroroonan, hugis, ugnayan
sukat, anyo, klima at ngtao at
“vegetation cover” heograpiyang
(tundra, taiga, asyano?)
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION ENDURING ESSENTIAL
TOPIC TRANSFER GOAL LEARNING COMPETENCY ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD UNDERSTANDING QUESTION

grasslands, desert,
tropical forest,
mountain lands)
4. Nakapaghahambing ng
Picture/
kalagayan ng Venn
Video
kapaligiran sa ibat- Diagram
Analysis
ibang bahagi ng Asya
Ako Mismo
5. Nakagagawa ng
Pledge Slogan
pangkalahatang
making
heograpikal ng Asya
Jigsaw
6. Nailalarawan ang mga Minute paper
method/wor
likas na yaman ng
d cluster
Likas na Asya
chart/video
yaman ng clip viewing
Asya
7. Natataya ang Graphic Magpakita
implikasyon ng organizer ng mapang
kapaligirang pisikal at political ng
yamang likas ng mga asya
rehiyon sa pamumuhay
ng mga Asyano noon
at ngayon sa larangan
ng agrikultura,
ekonomiya, panahanan
at kultura
Interpretasy
Pagsulat ng
8. Naipapahayag ang on sa
liham sa
kahalagahan ng sipi/Story
kaibigan
pangangalaga sa web
balanseng kalagayang
ekolohikal ng rehiyon
Pagbuo ng
Mapa-
Yamang 9. Napapahalagahan ang kongklusyon
Tukoy
tao ng Asya yamang tao sa Asya tungkol sa
paksa
10. Nasusuri ang Slip writing Pagbuo ng
kaugnayan ng yamang (Pagkabahala larawan
tao sa ng mga bansa sa pagtaas
sa Asya sa ng
pagpapaunlad ng populasyonn
kabuhayan at lipunan g
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION ENDURING ESSENTIAL
TOPIC TRANSFER GOAL LEARNING COMPETENCY ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD UNDERSTANDING QUESTION
sa kasalukuyang kabihasnang
panahon asyano)

11. Nailalarawan ang Essay

Buddy-
komposisyong etniko (Ang
buddy
bawatrehiyon
ng mga rehiyon sa
sa asya ay
Asya may kanya
kanyang
kinikilalang
pinanggaling
ang pangkat
etniko, Sa
iyong palagay
ito kaya ay
pinagbaseha
n ng mga
heologo sa
paghahati
nila sa asya
sa rehiyon?)

12. Nasusuri ang Graphic Pagdugtong

kaugnayan sa organizer ng
paglinang ng wika sa terminolohiy
paghubog ng kultura ng a sa salita
mga Asyano
Multiple
13. Natutukoy sa mapa
choice Pagbuo ng
ang kinaroroonan ng
puzzle
ibat-ibang pangkat
etniko sa Asya

Gawaing Pagganap

Ang pagiging insensitibo ng mamamayan sa mga pagbabagong nagaganap sa kapaligiran at hindi gaanong nabibigyang pansin ang mga resolusyon na magiging
tulong sa wastong pangangalaga sa kalikasan.

Para sa pagtatayang ito, ang mga mag-aaral ay inaatasang lumikha ng multi-media advocacy na nagpapakita ng mga hakbang na makakabuti ng kapaligiran
upang mapangalagaan ang mabuting kapakanan ng mga Asyano. Ang mga bata ay magsisilbing campaign managers na gagawa ng mga paraan upang
maipahayag ang kanilang adbokasiya
Layunin

Ang mga mag-aaral ay inaatasang lumikha ng multi-media advocacy na nagpapakita ng mga hakbang na makakabuti ng kapaligiran upang mapangalagaan ang
mabuting kapakanan ng mga Asyano.

Gampanin
Ang mga bata ay magsisilbing campaign managers.

Manonood
Mga kabataan, opisyales, at mga guro.

Sitwasyon
Ang pagiging insensitibo ng mamamayan sa mga pagbabagong nagaganap sa kapaligiran at hindi gaanong nabibigyang pansin ang mga resolusyon na magiging
tulong sa wastong pangangalaga sa kalikasan.

Produkto/Pagganap
Ipapahayag ang adbokasiya sa pamamagitan ng paggawa ng flyer, brochure, o music video.

Pamantayan
Ang inyong mga marka sa pagtatayang ito ay batay sa rubric na makikita sa ibaba:

Hindi Katangi-tangi Maayos Katangi-tangi

Makatotohanan (Feasible)
Naipapakita ang kaangkupan at
kapakinabangan sa mga
mamamayan
Kahalagahan ng pagpapanatili ng
kagandahan ng mga likas na yaman
Prepared by:
(0-10 puntos) (11-20 puntos) (21-30 puntos)
Lubos na maunawaan ang mensahe nais
Lubos na maunawaan ang mensahe Hindi lubos na maunawaan
iparating
Lubhang kaakit akit Kaakit-akit at nakapukaw Kaakit-akit ngunit hindi nakapukaw
Malinaw ngunuit hindi angkop ang
Higit na malinaw at angkop Malinaw at angkop ang mga salita
mga salita
Checked and Approved by:

NOEMI D. AGUILAR, LPT S. MA. LOURDES B. CAO, RVM

Subject Teacher School Principal

Date: ________________ Date: ________________

 St. Mary’s College of Bansalan, Inc.
(Formerly: Holy Cross of Bansalan College, Inc.) PRIN-CM1-001
8005 Dahlia St. Poblacion Uno, Bansalan, Davao del Sur
Basic Education Department
A.Y 2022-2023
CURRICULUM MAP

Subject Title & Grade Level: ARALING PANLIPUNAN 8

Quarter: 1ST
TOPICS CONTENT PERFORMANC FORMATION ENDURING LEARNING
TRANSFER GOAL ESSENTIAL QUESTION ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD E STANDARD STANDARD UNDERSTANDING COMPETENCY

Heograpiya ng Ang mga Ang mga .Ang Ang mag-aaral sa Itinatakda ng 1. Bakit iba-iba Pagpapak
Daigdig mag-aaral mag-aaral pagpapah kalaunan at sa sarili heograpiya ang ang ita ng
1. Heograpiyang ay ay: alaga sa niyang pamamaraan paraan ng pagbabagong 1. Nasusuri Grapic larawan
Pisikal naipapamal Nakabubuo mga pamumuhay ng tao nagaganap sa ang pisikal organizer/ ng mga
ay nakabubuo ng
1.1. Limang as ang pag- ng natamong kaya’t mahalagang bawat yugto ng daigdig Identification anyong
Tema ng unawa sa pag-unlad panukalang batid ng tao kung ng
panukalang lupa,
Heograpiya interaksiyon at proyektong paano aangkop o pagkakabuo pulo,
proyektong
1.2. Lokasyon ng tao sa pagpupug nagsusulong sa iaangkop ang ng mga burol etc.
1.3. Topograpiya kaniyang nagsusulon ay sa kanyang sarili sa iba’t sibilisasyon?
pangangalaga at 2. Napahahala
1.4. Katangiang kapaligiran g sa kakayahan ibang yugto ng 2. Bakit ang tao gahan ang
preserbasyon ng
Pisikal ng na pangangala g ibinigay kanyang pag-unlad at ang natatanging
mga pamana ng mga
Daigdig (anyong nagbigay- ga at ng Diyos paglulunsad ng mga pinakamahala kultura ng
sinaunang
lupa, anyong daan sa preserbasy sa sibilisasyong gang salik mga rehiyon,
tubig, klima, at pag-usbong sangkatau kabihasnan sa maghahatid ng upang
on ng mga bansa at Loop a
yamang likas) ng mga han. Daigdig para sa pamana sa magkaroon ng Worksheets
pamana ng mamamayan word/sho
2. Heograpiyang sinaunang kasalukuyan at sa kasalukuyan at pagbabago sa (Ang aking
sa daigdig wing
Pantao kabihasnan mga magpapakita kanyang mga paniniwala)
susunod na (lahi, pictures
2.1. Natatanging na sinaunang mga kakayahang sinaunang pangkat-
henerasyon bilang
Kultura ng mga nagkaloob kabihasnan kaloob ng Poong sibilisasyon? etnolingguwi
pagpapahalaga sa
Rehiyon, Bansa ng mga sa Daigdig Maykapal. stiko, at
mga natamo niyang
at Mamamayan pamanang para sa relihiyon sa
sa Daigdig (lahi, humubog sa pag-unlad at
kasalukuya daigdig)
pangkat- etniko, pamumuhay pagpupugay sa
n at sa
wika,at relihiyon ng kakayahang ibinigay
sa daigdig ) kasalukuyan susunod na
ng Diyos sa
g henerasyon
sangkatauhan.
henerasyon

3. Nasusuri Enumeration/ Pag-

Ang Pagsisimula ang Identification aayos ng
 TOPICS CONTENT PERFORMANC FORMATION ENDURING LEARNING
TRANSFER GOAL ESSENTIAL QUESTION ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD E STANDARD STANDARD UNDERSTANDING COMPETENCY

ng mga kondisyong
titik
Kabihasnan sa heograpiko
upang
Daigdig sa panahon makabuo
(Preshistoriko- ng mga ng salita
1000 BCE) unang tao sa
1. Kondisyong daigdig
Heograpiko
sa Panahon
ng mga Puzzle
Unang Tao 4. Naipaliliwan Essay
Solving
sa Daigdig ag ang uri ng (Ipaliwanag
Pagpapak
pamumuhay ang uri ng
2. Pamumuhay ita ng
ng mga pamumuhay
ng mga larawan
unang tao sa ng mga
Unang Tao (Apoy,
daigdig unang tao sa
sa Daigdig Kahoy
daigdig)
3. Mga Yugto etc.)
sa Pag- Pagpapak
5. Nasusuri
unlad ng ita ng
ang yugto ng Completion
Kultura sa mga
pag-unlad ng type
Panahong larawan/T
kultura sa
Prehistoriko hree
panahong
words in
prehistoriko
one
6. Naiuugnay
ang Mind
Essay
heograpiya Mapping/
sa pagbuo at Showing
pag-unlad ng of
mga pictures
sinaunang
kabihasnan
sa daigdig
7. Nasusuri Multiple Pagtatan
ang pag- choice ong kung
usbong ng ano ang
mga kahalaga
sinaunang han ng
kabihasnan pinakitan
sa daigdig: g larawan
 TOPICS CONTENT PERFORMANC FORMATION ENDURING LEARNING
TRANSFER GOAL ESSENTIAL QUESTION ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD E STANDARD STANDARD UNDERSTANDING COMPETENCY

pinagmulan,
batayan at
katangian
8. Nasusuri
Pag-
ang mga
aayos ng
sinaunang Sagutin ang
mga titik
kabihasnan worksheets
at
sa daigdig (Crossword
pagbibiga
batay sa w/ meaning)
y
politika,
kahuluga
ekonomiya,
n sa
kultura,
nabuong
relihiyon,
salita
paniniwala,
(Post it)
at lipunan
9. Napahahala
gahan ang Essay
Message
mga (Bilang isang
relay
kontribusyon mag-aaral
ng mga paano mo
sinaunang pahalagahan
kabihasnan ang
sa daigdig kontribusyon
ng sinaunang
kabihasnan?)
Gawaing Pagganap
Ang Junior Ecologist Club ng paaralan ay gumawa ng hakbang para makatulong sa problema ng kapaligiran. Nagdudulot ng malaking problema ang kawalan ng kaalaman at
pagmamalasakit ng tao sa kalikasan. Ang layunin sa gawain na ilulunsad nila ay upang ipaunawa sa mga mag-aaral na mahalaga ang heograpiya sa paghubog ng kabihasnan
kung kaya’t dapat itong ipreserba para sa susunod na henerasyon.Gaganap ang mga mag-aaral bilang mga opisyales ng student government nahahanap ng mga impormasyon
na magbigay suporta sa pagbuo ng resolusyon sa pagpreserba ng kapaligiran. .
Layunin
Gagawa ng resolusyon na naglalahad sa pagpreserba ng kapaligiran.
Gampanin
Opisyales ng Supreme Student Government.
Manonood
Mag-aaral at guro ng paaralan.
Sitwasyon
Ang kawalan ng kaalaman at pagmamalasakit sa mga bagay na may kinalaman sa ating kapaligiran ay magdudulot ng malawakang problema sa bansa.
Produkto/Pagganap
Pagkalap ng mga datos na susuporta sa pagbuo ng resolusyon na nagpapairal sa di-paggamit ng mga plastik na pambalot sa anumang bilihin sa mga tindahan, grocery, at
palengke bilang pagtugon sa mga panawagan sa paglilinis sa kapaligiran.
Pamantayan
Ang inyong mga marka sa pagtatayang ito ay batay sa rubric na makikita sa ibaba:

Napakahusay Mahusay
(4) (3)
Katanggap-tanggap ang mga
mungkahing solusyons sa suliranin
Sapat at katanggap-tanggap ang mga mungkahing
ngunit di-wasto ang ilan: may ilang
solusyon sa suliranin. Nakapaglahad ng mga datos
Nilalaman impormasyon na hindi maliwanag ang
batay sa realidad ng suliranin na binibigyan ng
pagkakalahad. Nakapaglahad ng mga
solusyon.
datos batay sa realidad ng suliranin na
binibigyan ng solusyon.
Katamtaman
(2)
May mga mungkahing solusyon
ngunit ang mga datos ay di-
gaanong batay sa realidad ng
suliranin na binibigyan
ngsolusyon.
Kailangan pa ng
Dagdag na Pagsasanay
(1)
May mga mungkahing
solusyon ngunit ang mga
datos ay hindi batay sa
realidad ng suliranin na
binibigyan ng solusyon.

Ibinatay sa iba’t ibang saligan ang mga kaalaman Walang batayang

Ibinatay lamang ang saligan ng
Pinagkunan tulad ng mga aklat, pahayagan, video clips, Ibinatay sa iba’t ibang saligan ang mga pinagkunan at ang mga
impormasyon sa batayang aklat
ng Datos interbyu, radio at iba pa. impormasyon ngunit limitado lamang. impormasyon ay gawa-
lamang.
Isinulat ang pinagkunan ng mga impormasyon gawa lamang.

Walang interaksiyon at ugnayan

Organisado ang ginawang resolusyon at sa
kabuuan maayos ang presentasiyon ng gawain,
Organisasy
ang pinag sama-samang ideya ay malinaw na
on
naipapahayag at natatalakay gamit ang
makabuluhang powerpoint presentation
Maayos ang pagkakalahad. Gumamit ng
powerpoint presentation. Namumukod tangi ang
Presentasyo
pamamaraan ng presentasiyon sa pamamagitan ng
n presentasiyong nagawa
malakas at malinaw ang pagsasalita na sapat para
marinig at maintindihan ng lahat.
Inihanda ni:
sa mga kasapi. Walang malinaw Di-organisado ang paksa.
Organisado ang mga paksa sa
na presentasiyon ng mga paksa. Malinaw na walang
kabuuan at maayos na presentasiyon
May powerpoint presentation preparasyon ang
ngunit di masyadong nagamit nang
ngunit hindi lubusang nagamit at presentasiyon ng
maayos ang powerpoint presentation.
nagsilbi lamang na palamuti sa pangkat.
pisara.
Maayos ang paglalahad gamit ang Ang paglalahad ay hindi
Simple at maikli ang
powerpoint presentation, may kahinaan naging malinaw. Walang
ang tinig ng mga nagtalakay gaanong presentasyon
Inalam at Inaprubahan ni:

GNG. NOEMI D. AGUILAR, LPT S. MA. LOURDES B. CAO, RVM

Subject Teacher School Principal

St. Mary’s College of Bansalan, Inc.

PRIN-CM-001
 (Formerly: Holy Cross of Bansalan College, Inc.)
8005 Dahlia St. Poblacion Uno, Bansalan, Davao del Sur
Basic Education Department
A.Y 2022-2023

CURRICULUM MAP

Subject Title& Grade Level: Araling Panlipunan 9

Quarter: 1st

CONTENT PERFORMANCE FORMATION TRANSFER ENDURING ESSENTIAL LEARNING

TOPIC ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD GOAL UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY
Ang mga Ang mga mag- Ang mga 1. Ang Nailalapat ang Article analysis:
mag-aaral aaral ay Ang mga mag-aaral desisyon ba kahulugan at Basahin ang
ay may pag- mag-aaral ay sa kalaunan Mauunawaan ng ng tao ay kahalagahan ng artikulo at
unawa: naisasabuhay maging isang at sa mga mag-aaral na nakakaapekt ekonomiks sa sagutin ang
ang pag- unawa responsablen kanilang ang matalinong o sa pang-araw-araw mga tanong nito
sa mga sa mga g sariling pagpapasya, bilang pagtugon sa na pamumuhay
pangunahin pangunahing mamamayan kakayahan tagapangalaga ng kanyang bilang isang
g konsepto konsepto ng at ay Panginoon, ay pangangailan mag-aaral, at
ng Ekonomiks tagapangalag inaasahang mahalaga sa gan? kasapi ng
Ekonomiks bilang batayan a sa mga maging pagtugon sa pamilya at Anticipation-
bilang ng matalino at biyaya na mapanuri pangangailangan ng 2. Ano kaya lipunan Reaction
A. Kahulugan batayan ng maunlad na bigay ng sa mga tao at nakakatulong ang Guide
ng Ekonomiks matalino at pang- araw-araw Poong konsepto ng sa pagkakaroon ng mangyayari Frayer Model
maunlad na na pamumuhay Maykapal ekonomiks maayos at maunlad kapag Maikling
pang-araw- at na lipunan. nauubos na Pagsasanay
araw na Core values: naisakatupa ang likas na
pamumuhay Service ran ang yaman sa
tungkulin bansa?
Related bilang isang
values: responsable 3. Kailan at
Stewardship ng paano mo
mamamaya masasabi na
n at ikaw ay may
tagapangal isang
B. Kakapusan aga sa mga produktibong Natutukoy ang *T chart
palatandaan ng Article analysis
1. Konsepto biyaya na pamumuhay *IRF
kakapusan sa Video Clip
ng Kakapusan bigay ng bilang isang *Anticipation-
pang-araw- Analysis
at ang Poong mag-aaral o Reaction
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION TRANSFER ENDURING ESSENTIAL LEARNING
TOPIC ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD GOAL UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY
araw na Guide
Kaugnayan nito
pamumuhay
sa Pang- araw-
Nakakabuo ng
araw na
konklusyon na
Pamumuhay
ang kakapusan
2.
ay isang
Palatandaan ng
pangunahing
Kakapusan sa
suliraning
Pang- araw-
panlipunan at
araw na Buhay
makapagmumu
3. Kakapusan
ngkahi ng mga
Bilang
paraan upang *Grapikong
Pangunahing
Maykapal kasapi ng malabanan ito pantulong
Suliranin sa Article analysis
sa pamilya? *knowledge
Pang- araw-
pamamagit gauge
araw na
an ng
Pamumuhay
matalinong
4. Mga Paraan
pagpapasiy
upang
a sa pagpili
Malabanan ang
ng mga
Kakapusan sa
sariling
Pang- araw-
pangangaila
araw na
ngan at
Pamumuhay
kagustuhan
C. Nasusuri ang  Venn
Pangangailanga kaibahan ng diagram
n at kagustuhan Paghahambingi Frayer model
Kagustuhan (wants) sa n ang Anticipation
1. Pagkakaiba pangangailangan pagkakaiba ng guide
ng (needs) kagustuhan at
Pangangailanga bilang batayan sa pangangailanga Knowledge
n at pagbuo ng n gauge
Kagustuhan matalinong
2. Ang desisyon
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION TRANSFER ENDURING ESSENTIAL LEARNING
TOPIC ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD GOAL UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY
Nakabubuo ng  Pyramid-
sariling Suri
pamantayan sa gumawa ng
pagpili ng mga isang pyramid
pangangailangan ng
batay sa mga pangangailanga Graphic
Kaugnayan ng hirarkiya ng n batay sa organizer
Personal pangangailangan Teorya ni
na Kagustuhan
Abraham
at
Maslow
Pangangailanga
n sa Suliranin
ngKakapusan
3. Hirarkiya ng
Napahahalagaha Q&A
Pangangailanga
n ang paggawa Mula sa aklat na
n
ng tamang Ekonomiks sa Sanaysay
4. Batayan ng
desisyon upang pahina 80
Personal na
matugunan ang (Tiyakin)
Pangangailanga
pangangailangan
n at
Kagustuhan Self
5. Salik na Nasusuri ang assessment
nakakaimpluwe mekanismo ng
nsiya sa alokasyon sa Editorial
Pangangailanga iba’t-ibang Cartoon
n at sistemang pang- Repleksiyon Analysis
Kagustuhan ekonomiya
bilang sagot sa Picture analysis Data
kakapusan Retrieval
Chart

Dialogue box

E. Naipaliliwanag  Paggawa ng
Pagsusuri ng
Pagkonsumo ang konsepto at Anunsyo
Advertiseme
1. Konsepto salik na Talakayin ang
nt
ng Pagkonsumo nakakaapekto ng ibang salik na
2. Salik sa pagkonsumo nakaaapekto sa
Pagkonsumo pagkonsumo
3. Naipamamalas Q&A Checklist ng
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION TRANSFER ENDURING ESSENTIAL LEARNING
TOPIC ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD GOAL UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY
ang talino sa
pagkonsumo sa
pamamagitan ng
paggamit ng
pagkonsumo
pamantayan sa
Mula sa aklat na
pamimili at
Ekonomiks(Tiya Self
naipagtatanggol
kin) sa pahina assessment
ang mga
109
karapatan at
Sanaysay
nagagampanan
ang mga
Pamantayan sa
tungkulin bilang
Matalinong
isang mamimili
Pamimili
Napahahalagah Sanaysay
4. Karapatan
an ang mga
at Tungkulin
salik ng Q&A Business
Bilang Isang
produksyon at Mapping
Mamimili
ang implikasyon
nito sa pang- Article analysis Flow CHART
F. Produksyon
araw- araw na
pamumuhay IRF

Gawaing Pagganap

Ang pinagkukunang yaman ay mahalagang salik sa pag-unlad ng isang bansa. Sa kasalukuyan, karamihan sa ating mamamayan ay nakaranas ng kakapusan dahil sa
limitadong pinagkukunang yaman at hindi nabigyang-pansin ng pamahaalaan. Ang mga hinanaing ng bawat mamamayang pilipino nagnanais maiparating ang mga
hakbang upang matulungan ang mga mamimili at maipahahayag ang kanilang saloobin at kahilingan sa pamahalaan upang bigyan pansin ang kalagayan ng mga
mamimili. Dahil dito, ang mga mag-aaral ay gaganap bilang opisyal ng pamahalaan, consumers group at mamimili. Sila ay inaatasang nakikilahok sa isang kampanya o
advocacy campaign upang gisingin ang pamahalaan at mamamayan ukol sa kalagayan ng mga mamimili at maiparating ang kanilang saloobin upang matugunan ang
pangangailangan at karapatan sa isang pamilihan.

Layunin
Makapagsasagawa ng advocacy campaign.

Gampanin
Opisyal ng pamahalaan, consumers group at mamimili.

Manonood
Mga mag-aaral sa ikasiyam na baitang, guro at maging mga magulang.
Sitwasyon
Sa kasalukuyan, karamihan sa ating mamamayan ay nakaranas ng kakapusan dahil sa limitadong pinagkukunang yaman at hindi nabigyang-pansin ng pamahaalaan.

Produkto/Pagganap
Sa pagbuo ng advocacy campaign ay ipapakita ng mga mag-aaral sa iba’t ibang malikhaing gawain katulad ng poster at awit.

Pamantayan
Ang inyong mga marka sa pagtatayang ito ay batay sa rubric na makikita sa ibaba:

Kailangan pa ng
Napakagaling Magaling Hindi Kagalingan
dagdag
(4) (3) (2)
(1)
Lubos na
Lubos na
maunawaan ang Hindi lubos na Hindi maunawaan
Mensahe maunawaan ang
mensahe nais maunawaan at nakakalito
mensahe
iparating
Lubhang kaakit Kaakit-akit at Kaakit-akit ngunit
Presentasyon Hindi kaakit-akit
akit nakapukaw hindi nakapukaw
Malinaw ngunuit
Higit na malinaw Malinaw at angkop Hindi maliwanaw
Nilalaman hindi angkop ang
at angkop ang mga salita ang mga salita
mga salita

Inihanda ni: Iniwasto at Inaprubahan ni:

HONEY MARISS D. DELA CERNA S. MA. LOURDES B. CAO, RVM

Guro Punong Guro

Petsa : _______________ Petsa: ________________

St. Mary’s College of Bansalan, Inc.

PRIN-CM-001
 (Formerly: Holy Cross of Bansalan College, Inc.)
8005 Dahlia St. Poblacion Uno, Bansalan, Davao del Sur
Basic Education Department
A.Y 2022-2023
CURRICULUM MAP

Subject Title& Grade Level: Araling Panlipunan 10

Quarter: 1st

CONTENT PERFORMANCE FORMATION ENDURING ESSENTIAL LEARNING

TOPIC TRANSFER GOAL ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY
Ang mga mag- 1. Paano Ang mga mag-aaral ay:
Ang mga mag- Ang mga mag-aaral
aaral ay: Mauunawaan ng mapapabuti ang Frayer
aaral ay sa kalaunan at sa Essay/ Graphic
mga mag-aaral na pamumuhay ng Naipaliliwanag ang Model
maging kanilang sariling organizer
ang mga suliraning tao sa pagharap konsepto ng Alphaboxes
mabuting kakayahan, bilang
nakabubuo ng nakaka-apekto sa sa mga suliraning Konteporaryong Isyu
Ang mga tagapamahala tagapangalaga sa
programang kalikasan at pagkapaligiran? Nasusuri ang
mag-aaral at mga nilikha ng
pangkabuhaya ekonomiya ay
ay may tagapangalag Panginoon, ay kahalagahan ng pag-
n (livelihood humahadlang sa 2. Bakit
pag- a sa likas na inaasahang kritikal aaral ng
unawa: project) batay pag-unlad ng mahalaga kong
yaman at iba na makapagsusuri kontemporaryong isyu
sa mga bansa at unawain ang mga
pang nilikha sa mga problemang
A. pinagkukunan nagpapakita ng kontemporaryong
sa sanhi at ng Panginoon nakaka-apekto sa
Kahalagaha g yaman na pagpapabaya sa isyung
implikasyon kapaligiran at Graphic
n ng Pag- matatagpuan ating pangkapaligiran
ng mga lokal ekonomiya, Organizer/
aaral ng sa pamayanan responsibilidad na at pang- sanaysay
at makakagawa ng Close
mga upang alagaan ang mga ekonomiya? Fill in the blanks
pandaigdigan mga paraan sa reading
Kontempora makatulong sa likha ng Panginoon.
g isyung konserbasyon ng
ryong Isyu paglutas sa Pagsisiyasat
pang- kapaligiran, at Online
mga suliraning gamit ang mga
ekonomiya makikilahok sa mga discussion
pangkabuhaya sangguian
tungo sa likas-kayang and
n na
pagkamit ng proyektong recitation
kinakaharap
pambansang pangkabuhayan ng
ng mga
kaunlaran pamahalaan upang
mamamayan
makakatulong sa
pag-unlad ng buhay
ng mga
nangangailangan.
B. Mga Natatalakay ang Sanaysay Map of
Suliraning kalagayan, suliranin at Article analysis conceptual
Pangkapaligi pagtugon sa isyung change
ran pangkapaligiran ng Self
1. Disaster Pilipinas regulated
Risk learning
 CONTENT PERFORMANCE FORMATION ENDURING ESSENTIAL LEARNING
TOPIC TRANSFER GOAL ASSESSMENT ACTIVITIES
STANDARD STANDARD STANDARD UNDERSTANDING QUESTION COMPETENCY

Pagsusuri ng
mapa

Song
analysis

Online
discussion
and
recitation
Mitigation
2. Climate
Change
Natutukoy ang mga Graphic organizer
(Aspektong
paghahanda na Article
Politikal,
nararapat gawin sa Maraming analysis
Pamayanan harap ng panganib na pagpipilian
Halimbawa: dulot ng mga suliraning Online
waste Pangkapaligiran. Sanaysay discussion
managemen and
t, mining, awit recitation
quarrying,
deforestatio
n, at
Nasusuri ang kahalagahan Article analysis Video
flashflood
ng kahandaan, disiplina at Maraming analysis
kooperasyon sa pagtugon pagpipilian
ng hamong Sanaysay Online
pangkapaligiran discussion /
Poster recitation
Naisasagawa ang mga Think-pair-
angkop na hakbang ng Share
Graphic organizer
CBDRRM Plan Online class
discussion/
Vlog / Blog
recitation

Gawaing Pagganap

Tuwing sasapit ang pambansang halalan, may mga iba’t ibang plano at pangakong binibitiwan ang mga kandidatong tumatakbo sa posisyon. Ang mga
platapormang ito ay nagsisilbing gabay kung paano mabibigyang-lunas ng tumatakbong kandidato ang mga problemang kinakaharap ng Pilipinas, lalung-lalo na
sa mga lumalalang suliraning pampolitikal at pangkapayapaan.
Sa pagtatayang ito, inaasahang makakagawa kayo ng plataporma sa pamamahala na nagpapakita ng mga paraan ng aktibong pakikiisa at pakikilahok sa mga
isyung pampolitika, at pagsulong ng kapayapaan sa bansa. Bilang mga kumakandidatong pangulo ng bansa na nag-aasam ng pagbabago sa sistema ng
pamamahala sa bansa, kayo ay gagawa ng isang patalastas pang-telebisyon (television advertisement) na nagsasaad ng iyong plataporma sa paglutas ng mga
kontemporaryong isyung pampolitikang kinakaharap ng bansa. Inaasahang ang patalastas ay bunga ng mapanuring at malikhaing pag-iisip at masusing
pananaliksik. Ang guro at ang mga kaklase ay magsisilbing botante at manonood ng inyong mga patalastas.

Layunin
Gagawa kayo ng isang patalastas pang-telebisyon (television advertisement) na nagsasaad ng iyong plataporma sa pamamahala ng mga kontemporaryong
isyung pampolitika at pangkapayapaan na kinakaharap ng bansa.
Gampanin
Kayo ay kumakandidato sa pagkapangulo ng bansa na nag-aasam ng pagbabago sa sistema ng pamamahala sa bansa.
Manonood
Ang guro at ang mga kaklase ay magsisilbing botante at manonood ng inyong mga patalastas.
Sitwasyon
Tuwing sasapit ang pambansang halalan, may mga iba’t ibang plano at pangakong binibitiwan ang mga kandidatong tumatakbo sa posisyon. Ang mga
platapormang ito ay nagsisilbing gabay kung paano mabibigyang-lunas ng tumatakbong kandidato ang mga problemang kinakaharap ng Pilipinas, lalung-lalo na
sa mga lumalalang suliraning pampolitikal at pangkapayapaan.
Produkto/Pagganap
Pipili kayo ng tatlong kontemporaryong isyung pampolitika at pangkapayapaan na kinakaharap ng bansa. Kayo ay gagawa ng isang patalastas pang-telebisyon
(television advertisement) na nagsasaad ng iyong plataporma sa paglutas ng mga kontemporaryong isyung napili. Inaasahang ang patalastas ay bunga ng
mapanuring at malikhaing pag-iisip at masusing pananaliksik.
Pamantayan
Ang inyong mga marka sa pagtatayang ito ay batay sa rubric na makikita sa ibaba:
Kailangan pa ng Dagdag na
Katamtaman Mahusay Napakahusay
Pagsasanay
(2) (3) (4)
(1)
Ang plataporma ay lubhang di- Ang plataporma ay di- Ang plataporma ay Ang plataporma ay lubhang
nakakatulong sa paglutas ng nakakatulong sa paglutas ng nakakatulong sa paglutas ng nakakatulong sa paglutas ng
Kalidad ng mga
mga suliraning pampolitika at mga suliraning pampolitika at mga suliraning pampolitika at mga suliraning pampolitika at
Plataporma (x5)
pangkapayapaan na pangkapayapaan na pangkapayapaan na pangkapayapaan na
kinakaharap ng bansa. kinakaharap ng bansa. kinakaharap ng bansa. kinakaharap ng bansa.
Ang mga gawaing nakasaad sa Ang mga gawaing nakasaad sa Ang mga gawaing nakasaad sa Ang mga gawaing nakasaad sa
plataporma ay di-sapat para plataporma ay di-sapat para plataporma ay sapat para plataporma ay sapat para
Kasapatan ng mga
malutas ang mga isyu, at di- malutas ang mga isyu, ngunit malutas ang mga isyu, ngunit malutas ang mga isyu, at
Gawaing Nakapaloob sa
makakayang gawin sa loob ng makakayang gawin sa loob ng di-makakayang gawin sa loob makakayang gawin sa loob ng
Plataporma (x4)
anim na taon sa anim na taon sa ng anim na taon sa anim na taon sa
panunungkulan. panunungkulan. panunungkulan. panunungkulan.
Malikhain (x2) Ang konsepto ng patalastas ay Ang konsepto ng patalastas ay Ang konsepto ng patalastas ay Ang konsepto ng patalastas ay
 lubhang di-napakamalikhain at
hindi kaakit-akit sa mga
manonood.
Ang patalastas ay nagpapakita
ng hindi lubhang matatas na
Aspektong Teknikal (x2) paggamit ng teknolohiya at
paglapat ng mga prosesong
teknikal sa pagbuo nito.
di-napakamalikhain at hindi
kaakit-akit sa mga manonood.
Ang patalastas ay nagpapakita
ng hindi matatas na paggamit
ng teknolohiya at paglapat ng
mga prosesong teknikal sa
pagbuo nito.
napakamalikhain at kaakit-akit
sa mga manonood.
Ang patalastas ay nagpapakita
ng matatas na paggamit ng
teknolohiya at paglapat ng mga
prosesong teknikal sa pagbuo
nito.
lubhang napakamalikhain at
kaakit-akit sa mga manonood.
Ang patalastas ay nagpapakita
ng lubhang matatas na
paggamit ng teknolohiya at
paglapat ng mga prosesong
teknikal sa pagbuo nito.

Inihanda ni: Inalam at Inaprubahan ni:

NOEMI D. AGUILAR, LPT S. MA. LOURDES B. CAO, RVM

Subject Teacher School Principal
Date: ________________ Date: ________________