DESKRIPSI TUGAS

MAKLUMAT UMUM
GELARAN JAWATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN DISEDIAKAN OLEH MOHD ZAMRI BIN MD ZIN
PENDIDIKAN
RINGKASAN GA DISEMAK OLEH MEDZIRIMI BIN MAT
GELARAN JAWATAN
GRED JAWATAN GURU AKADEMIK, PEGAWAI DILULUSKAN OLEH NG LAY TUAN
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN,
GRED
DG41/42/DG44/DG48/DG52/DG54
KHAS UNTUK JAWATAN
JAWATAN HAKIKI PEGAWAI
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN,
GRED DG41/42
GRED JD DG44 TARIKH DOKUMEN 14-09-2020
STATUS JAWATAN JAWATAN TETAP BIDANG TIADA MAKLUMAT
HIREARKI 1 / JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SUB BIDANG TIADA MAKLUMAT
BAHAGIAN PERLIS
HIREARKI 2 / SMK PERLIS -
CAWANGAN / REB0058,SEKOLAH MENENGAH
SEKTOR / UNIT HARIAN,PENDIDIKAN
MENENGAH
SKIM PEGAWAI PERKHIDMATAN
PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
KETUA TIADA MAKLUMAT KETUA
PERKHIDMATAN PERKHIDMATAN
KEDUDUKAN DI SUB-AKTIVITI 2 3.3.1.8 (1542)
WARAN
PERJAWATAN

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah
Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara
holistik.

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

1. Melaksanakan a. Menyediakan
PdP rancangan PdP
menggunakan tahunan dan
kaedah pedagogi harian
yang bersesuaian
b. Menyediakan
bagi memastikan
sumber
objektif
pendidikan secara
pembelajaran
kreatif
tercapai
c. Melaksanakan
PdP yang
bersesuaian
berdasarkan
Rancangan
Pengajaran
Harian (RPH)
d. Membimbing
 murid bagi
peningkatan
prestasi
e. Membuat refleksi
dan
penambahbaikan
2. Melaksanakan a. Merancang
penilaian dan penilaian dan
pentaksiran ke pentaksiran
atas murid/progam/
perkembangan aktiviti
dan pencapaian
b. Mengukur dan
murid/program/
menilai
aktiviti bagi
perkembangan
mencapai objektif
dan pencapaian
yang dirancang
murid/program/
aktiviti
c. Merekod dan
menganalisis
tahap
perkembangan
dan keputusan
pencapaian
d. Memantau
kemajuan murid
e. Menyediakan
pelaporan
f. Merangka
cadangan
program/aktiviti
intervensi
berdasarkan data
penilaian dan
pentaksiran (data-
driven decision
making)
g. Merangka
strategi/idea
baharu dalam
pelaksanaan
penilaian dan
pentaksiran
murid/progam/
aktiviti
3. Melaksanakan a. Merancang
dan menambah pelaksanaan
nilai pengurusan aktiviti
kokurikulum bagi kelab/persatuan,
mengoptimumkan badan beruniform
bakat dan potensi dan
murid sukan/permainan
b. Memantau
kemajuan murid
c. Merekod dan
menganalisis
kemajuan murid
d. Membimbing dan
 melatih murid
bagi peningkatan
potensi
e. Membantu
memantau dan
menilai
keberkesanan
program/aktiviti
kokurikulum
f. Membantu
membuat
penambahbaikan
program/aktiviti
kokurikulum dari
semasa ke
semasa
4. Membantu a Memastikan
pengurusan hal . persekitaran yang
ehwal murid bagi kondusif untuk
memastikan PdP
kebajikan setiap
b Menguatkuasakan
murid terpelihara
. peraturan sekolah
c. Memastikan
keselamatan
murid diutamakan
d Memastikan
. kesihatan murid
terjaga
e Mengenal pasti
. keperluan
bantuan pelajaran
kepada murid
f. Mengenal pasti
keperluan murid
dalam aspek
sahsiah,
psikososial,
kesejahteraan
mental dan
kerjaya murid
5. Melaksanakan a. Membimbing guru
bimbingan dan baharu dan rakan
pementoran sejawat dalam
secara penambahbaikan
berterusan untuk PdP, kokurikulum
peningkatan dan hal ehwal
prestasi murid
organisasi
b. Membantu
membimbing guru
baharu dan rakan
sejawat dalam
pembangunan
profesionalisme
berterusan
6. Membantu a. Membantu
memberikan menyumbang
khidmat khidmat
 kepakaran konsultasi
kepada rakan berkaitan
sejawat, idea/program/
pemegang taruh aktiviti yang
dan pihak luar mempunyai nilai
untuk tambah dalam
peningkatan pelaksanaan
profesion PdP, pengurusan
keguruan kokurikulum dan
hal ehwal murid,
serta bidang
kepakaran pada
peringkat
daerah/negeri/
kebangsaan
b. Membantu
mencetus dan
memudah cara
inovasi dan
pembentukan
konsep
idea/program/
aktiviti yang
mempunyai nilai
tambah dalam
pelaksanaan PdP
dan pengurusan
kokurikulum serta
hal ehwal murid
7. Melaksanakan a. Melaksanakan
tugas-tugas pendaftaran dan
sampingan perekodan murid
berkaitan berkaitan
kurikulum, pengurusan dan
kokurikulum dan pentadbiran
hal ehwal murid sekolah,
untuk mencapai kurikulum,
matlamat yang kokurikulum dan
ditentukan hal ehwal murid
b. Membantu
pelaksanaan hal-
hal berkaitan
pengurusan dan
pentadbiran
sekolah,
kurikulum,
kokurikulum dan
hal ehwal murid
c. Melibatkan diri
dalam Komuniti
Pembelajaran
Profesional (PLC)
d. Melibatkan diri
dalam
pembudayaan
penyelidikan
pendidikan untuk
penambahbaikan
PdP
8. Membimbing a. Membantu dan
pelaksanaan membimbing
permuafakatan pelaksanaan
strategik (jalinan serta
dan jaringan) ke pembudayaan
arah jalinan dan
kecemerlangan jaringan
murid
b. Membina dan
membimbing
hubungan
kerjasama
dengan ibu
bapa/penjaga
 DIMENSI
1. Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi : 4 SC1 =21 orang
setiap kelas mata pelajaran: 1 KRK =24 orang
1 PROGRESIF= 26 orang
3 SETIA= 14 orang
2 REALISTIK / 2 LESTARI= 33 orang

JUMLAH = 116 ORANG

2. Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang
sedang berkuatkuasa:
: Biologi Tingkatan 4 SC1 = 6 waktu
Sains Tingkatan1 KRK = 7 waktu
Sains Tingkatan1 PROGRESIF= 7 waktu
Sains Tingkatan 3 SETIA= 7 waktu
PJPK Tingkatan 2 REALISTIK / 2 lestari= 4 waktu

Jumlah Waktu = 31 waktu

3. Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau : Kelab Olahraga = (12 x 3 jam )

sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan:

AKADEMIK
1. Ijazah Sarjana Muda dengan Kepujian

KOMPETENSI
1. DG41-DG44 : 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 3.
Pengajaran dan pembelajaran (PdP ) 4. Penilaian dan pentaksiran 5. Pengurusan bilik darjah 6. Pengurusan
pelaksanaan kokurikulum 7. Pengurusan murid 8 Bimbingan dan pementoran 9. Penggunaan dan
pengaplikasian TMK 10. Pelaksanaan kajian pendidikan
2. DG48-DG54 : 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 3.
Pengajaran dan pembelajaran (PdP ) 4. Penilaian dan pentaksiran 5. Pengurusan bilik darjah 6.
Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 7. Pengurusan murid 8 Bimbingan dan pementoran 9.
Penggunaan dan pengaplikasian TMK 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian pendidikan 11.
Perkongsian khidmat kepakaran dalam bidang pengkhususan

PENGALAMAN
1. 0 Tahun Pengalaman Dalam Bidang 0-3 tahun dalam perkhidmatan pendidikan
2. 8 Tahun Pengalaman Dalam Bidang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang lapan (8) tahun dalam
gred DG41
3. 8 Tahun Pengalaman Dalam Bidang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang lapan (8) tahun dalam
gred DG44
4. 6 Tahun Pengalaman Dalam Bidang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang lapan (6) tahun dalam
gred DG48
5. 3 Tahun Pengalaman Dalam Bidang Tempoh perkhidmatan pendidikan tidak kurang tiga (3) tahun dalam gred
DG52