SULIT 4531/2

Nama: ................................................................ Kelas: ..............................................

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TUNKU ABDUL RAHMAN

PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 2021

FIZIK 4531/2
TINGKATAN 4
Kertas 2
Dis 2021
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas peperiksaan ini adalah dalam Untuk Kegunaan Pemeriksa

dwibahasa. Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperolehi
2. Soalan dalam Bahasa Melayu mendahului
1 4
soalan yang sepadan dalam Bahasa Inggeris.
2 5
3. Kalkulator saintifik yang tidak boleh 3 6
diprogramkan adalah dibenarkan. 4 9
A
5 9
6 9
7 9
8 9
9 20
B
10 20
C 11 20

Jumlah

Kertas peperiksaan ini mengandungi 27 halaman bercetak termasuk muka hadapan.

SULIT
SULIT 2 4531/2

Maklumat berikut mungkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

v u dalam nyata
1 a 19 n
t dalam ketara
2 v  u 2  2as
2
real depth
n
1 apparent depth
3 s  ut  at 2
2
4 Momentum  mv 1 1 1
5 F  ma 20  
f u v
Gm1m2
6 Daya graviti, F  v
r2 21 Pembesar linear, m 
u
Gm1m2
Gravitational force, F  v
r2 Linear magnification, m 
u
mv 2
7 Daya memusat F  22 Q  It
r
23 Tekanan / Pressure, p  h g
mv 2
Centripetal force, F  24 E  VQ
r
25 V  IR
GM
8 Pecutan graviti, g  2 26 Kuasa / Power, P  IV
r
27 g  9.81 m s 1
GM
Gravitational acceleration, g  2 N S VS
r 28 
4 2 3
r N P VP
9 T2  I SVS
GM 29 Kecekapan / Efficiency   100%
2GM I PVP
10 Halaju lepas, v 
r 30 E  mc 2
2GM 31 c  3.00 108 m s 1
Escape velocity, v 
r 32 1 u.j.a = 1.66 1027 kg
GM 1 a.m.u
11 Laju linear, v  1 2
r 33 eV  mvmaks
2
GM
Linear speed, v  h
r 34 Momentum, p 

12 Haba / Heat, Q  mc
35 Tenaga foton, E  hf
13 Haba / Heat, Q  ml
Photon energy, E  hf
pV
14  pemalar / constant 1
T 36 hf  W  mv 2
2
15 v f
ax
16 
D
sin i
17 n
sin r
1
18 n
sin c

SULIT
 SULIT 3 4531/2

Bahagian A
Section A
Jawab semua soalan daripada bahagian ini
Answer all questions in this section
[60 markah / 60 marks]

1. Rajah 1.1 menunjukkan ayunan sebuah bandul.

Diagram 1.1 shows an oscillating pendulum.

Rajah 1.1
Diagram 1.1

(a) Berdasarkan Rajah 1.1, pilih lintasan yang betul untuk satu ayunan lengkap.
Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
Based on Diagram 1.1, choose the correct path for one complete oscillation.
Tick () the correct answer in the box provided.

P→Q

P→Q→R

P→Q→R→Q→P

[1 mark]
[1 markah]

SULIT
SULIT 4 4531/2

(b) Jam randik dalam Rajah 1.2 menunjukkan masa yang diambil untuk bandul itu membuat
20 ayunan lengkap.
The stop watch in Diagram 1.2 shows the time taken for the pendulum to make 20
complete oscillations.

Rajah 1.2
Diagram 1.2

Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan

Based on Diagram 1.2, state

(i) senggatan terkecil bagi jam randik itu,

the smallest division of the stop watch,

____________________________________________________________________
[1 mark]
[1 markah]

(ii) masa yang diambil untuk 20 ayunan lengkap.

the time taken for 20 complete oscillations.

____________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(c) Apakah jenis kuantiti fizik bagi masa?

Tanda () jawapan yang betul dalam petak yang disediakan.
What is the type of physical quantity for time?
Tick () the correct answer in the box provided.

Kuantiti skalar
Scalar quantity
Kuantiti vektor
Vector quantity
[1 markah]
[1 mark]

SULIT
SULIT 5 4531/2

2. Rajah 2 menunjukkan daya graviti, F yang bertindak pada seorang lelaki dan perempuan
berjisim masing-masing 70 kg dan 53 kg yang dipisahkan pada jarak, r = 1.0 m.
Diagram 2 shows gravitational force, F acting on a boy and a girl of mass 70 kg and 53 kg
respectively which separated at distance, r = 1.0 m.

r = 1.0 m

m1 = 70 kg F F m2 = 53 kg

Diagram / Rajah 2
(a) Definisikan daya graviti.
Define gravitational force.

…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]
(b) Daya graviti, F boleh dihitung dengan menggunakan formula:
Gravitational force, F can be calculated by using formula:
Gm1m2
F
r2
Dimana G  6.67 1011 Nm2 kg 2 .
Where G  6.67 1011 Nm2 kg 2 .
(i) Nyatakan hubungan di antara daya graviti, F dan jarak, r2.
State the relationship between gravitational force, F and distance, r2.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
(ii) Hitung daya graviti, F.
Calculate the gravitational force, F.

[2 markah / 2 marks]
(c) Mengapakah lelaki dan perempuan tersebut tidak merasai kesan daya graviti antara satu
sama lain?
Why the boy and the girl did not experience the effect of gravitational force toward
each other?
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 6 4531/2

3. Rajah 3.1 menunjukkan sebuah cermin yang dipasang pada tempat tertentu di sebuah
pasar mini. Tujuan cermin ini dipasang adalah untuk membantu pemilik pasar mini
mengawasi pengguna.
Diagram 3.1 shows a mirror that is fixed in certain area in a mini market. The
purpose of the mirror is to help the owner of the mini market to monitor their
customer.

Rajah 3.1
Diagram 3.1

(a) Nyatakan jenis cermin yang digunakan.

State the type of mirror used.

……………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

Rajah 3.2
Diagram 3.2

SULIT
SULIT 7 4531/2

(b) Pada Rajah 3.2, C ialah pusat kelengkungan dan F ialah titik fokus suatu cermin.
In Diagram 3.2, C is the centre of curvature and F is the focal point of the mirror.

(i) Pada Rajah 3.2, lukiskan satu rajah sinar untuk menunjukkan kedudukan imej.
In Diagram 3.2, draw a ray diagram to show the position of the image.
[3 markah / 3 marks]

(ii) Nyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk.

State the characteristics of the image formed.
…………………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

4. Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan dua batang pokok kelapa, satu di tepi jalan dan satu
lagi di tepi pantai. Buah kelapa daripada setiap pokok gugur dari ketinggian yang sama ke
tanah.
Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show two coconut trees, one by the roadside and the other by
the beach. A coconut from each tree falls from the same height and lands on the ground.

Diagram / Rajah 4.1 Diagram / Rajah 4.2

(a) (i) Namakan satu daya yang bertindak ke atas buah kelapa itu ketika jatuh.
Name one of the force that is acting on the coconut during the fall.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 8 4531/2

(ii) Namakan jenis gerakan buah kelapa itu apabila gugur daripada pokok.
Name the type of motion of the coconut when it drops from the three.
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(b) Berdasarkan Rajah 4.1 dan Rajah 4.2, bandingkan

Based on Diagram 4.1 and Diagram 4.2, compare

(i) daya ke atas buah kelapa yang gugur di atas jalan raya dan yang gugur di pantai.
the force on the coconut that landed on the road and landed on the beach.
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(ii) perubahan momentum

change in momentum
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(iii) masa perlanggaran antara buah kelapa dengan permukaan jalan dan buah kelapa
dengan pantai
the time of impact of the coconuts on the road surface and on the beach
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(c) Berdasarkan kepada jawapan anda di 4(b)(i) dan 4(b)(ii),

Based on your answers in 4(b)(i) and 4(b)(ii),

(i) nyatakan hubungan antara daya yang terhasil dalam perlanggaran dengan masa
perlanggaran.
state the relationship between the force produced in a collision and the time of
impact.
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(ii) nyatakan hubungan daya yang terhasil dalam perlanggaran dengan perubahan
momentum.
state the relationship between the force produced in a collision and the change in
momentum.
……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 9 4531/2

(d) Namakan daya yang terhasil daripada perlanggaran seperti yang ditunjukkan pada
kedua – dua rajah.
Name the force results from a collision as shown in both diagram.
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

(e) Berikan satu acara padang dalam sukan yang melibatkan daya dalam 4(d).
Give one field event in sports that involves the force mentioned in 4(d).
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

5. Rajah 5.1 menunjukkan gelembung-gelembung udara dihasilkan oleh pam udara di dalam
sebuah akuarium berisi air tawar.
Diagram 5.1 shows air bubbles produced by an air pump in an aquarium filled with fresh
water.

Rajah 5.1
Diagram 5.1

(a) Mengapakah isipadu gelembung udara bertambah apabila bergerak menghampiri

permukaan.
Why the volume of an air bubble increases at is moves towards the surface?

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

(b) Namakan hukum fizik yang terlibat di 5(a).

Name the physics law state involved in 5(a)
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 10 4531/2

(c) Satu gelembung udara yang mempunyai isipadu 5 cm3 dibebaskan oleh pam udara pada
kedalaman 0.5 m. Hitung isipadu gelembung udara itu apabila sampai di permukaan air.
[Anggap tekanan atmosfera adalah 10 m air]
An air bubble of volume 5 cm3 is released by an air pump at a depth of 0.5 m.
Calculate the volume of the air bubbles when it reaches the surface of the water.
[Assume that the atmospheric pressure is 10 m water]

[2 markah / 2 marks]

(d) Apakah perubahan dalam isipadu gelembung udara pada paras R apabila air tawar
digantikan dengan air laut yang mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi?
What is the change in the volume of an air bubble at level R when the fresh water is
replaced by sea water of higher density?
…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

(e) Rajah 5.2 menunjukkan udara yang terperangkap dalam kelalang yang dipanaskan
dengan suatu kuantiti haba. Selepas 10 minit, dapur ditutup.
Diagram 5.2 shows the air trapped in a flask heated to a quantity of heat. After 10
minutes, the stove is turned off.

Rajah 5.2
Diagram 5.2

Berdasarkan Rajah 5.2, didapati bacaan pada tolok Bourdon tidak menunjukkan bacaan
yang tepat. Apakah pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada radas supaya mendapat
bacaan yang lebih tepat. Berikan satu sebab untuk pengubahsuaian itu.
Based on Diagram 5.2, the reading on the Bourdon gauge does not show an accurate
reading. What modifications need to be made to the apparatus to get an accurate
reading? Give one reason for the modification.

SULIT
SULIT 11 4531/2

(i) Salur getah

Rubber tube
……………………………………………………………………………………..
Sebab
Reason
……………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

(ii) Pengacau
Stirrer
……………………………………………………………………………………..
Sebab
Reason
……………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

6. Rajah 6 menunjukkan satu carta pita detik untuk menentukan sesaran, halaju dan pecutan
sebuah troli.
Diagram 6 shows the ticker tape chart to determine the displacement, velocity and
acceleration of a trolley.

Rajah / Diagram 6

SULIT
SULIT 12 4531/2

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan halaju?

What is meant by velocity?

…………………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

(b) Berdasarkan Rajah 6, perhatikan lajur, K dan L.

Based on Diagram 6, observe the strips, K and L.

(i) Bandingkan panjang lajur tersebut.

Compare the length of the strips.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
(ii) Bandingkan bilangan titik lajur tersebut.
Compare the number of dots on the strips.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
(iii) Bandingkan halaju lajur tersebut.
Compare the velocity of the strips.

………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
(iv) Bandingkan pecutan lajur tersebut.
Compare the acceleration of the strips.
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

(c) Berdasarkan jawapan anda di 6(b), nyatakan hubungan antara

Based on your answer in 6(b), state the relationship between

(i) panjang lajur dengan halaju lajur

the length of the strip and the velocity of the strip
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]
(ii) halaju lajur dengan pecutan lajur
the velocity of the strip and the acceleration of the strip
………………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 13 4531/2

(d) Berdasarkan lajur L, hitung halaju troli.

Based on the strip L, calculate the velocity of the trolley.

[2 markah / 2 marks]

7. Rajah 7.1 dan Rajah 7.2 menunjukkan eksperimen mengenai gelombang bunyi.
Diagram 7.1 and Diagram 7.2 show experiments on a sound wave.

Rajah 7.1
Diagram 7.1

Rajah 7.2
Diagram 7.2

SULIT
SULIT 14 4531/2

(a) Perhatikan Rajah 7.1 dan Rajah 7.2.

Observe Diagram 7.1 and Diagram 7.2.
(i) Bandingkan jarak, X, di antara dua bunyi kuat yang berturutan dalam kedua-dua
situasi ini.
Compare the distances, X, between two consecutive loud sounds in these two
situations.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(ii) Bandingkan jarak, a, di antara dua pembesar suara itu.

Compare the distance, a, between the two loudspeakers.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(iii) Nyatakan hubungan di antara a dan X.

State the relationship between a and X.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(iv) Nyatakan satu kuantiti fizik lain yang perlu ditetapkan untuk memastikan
hubungan di (a)(iii) adalah betul.
State one other physical quantity that needs to be fixed to ensure the relationship
in (a)(iii) is correct.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(v) Namakan fenomena fizik yang terlibat.

Name the physics phenomenon involved.

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(vi) Untuk fenomena di (a)(v) berlaku, ia haruslah mempunyai sumber yang koheren.
Apakah yang dimaksudkan sebagai sumber yang koheren?
For the phenomenon in (a) (v) to occur, it must have a coherent source. What is
meant by a coherent source?

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 15 4531/2

(b) Frekuensi penjana isyarat audio ditinggikan.

The frequency of the audio signal generator is increased.

(i) Apakah maksud frekuensi?

What is the meaning of frequency?

………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(ii) Apakah yang berlaku kepada jarak di antara dua bunyi kuat yang berturutan?
What happens to the distance between two consecutive loud sounds?
………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

(iii)Beri satu sebab bagi jawapan di (b)(ii).

Give one reason for the answer in (b)(ii).
………………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

8. Jadual 8.1 menunjukkan dua jenis periuk dan ciri-cirinya.

Table 8.1 shows two types of pot and their characteristics.

Jadual 8.1
Table 8.1

SULIT
SULIT 16 4531/2

(a) Apakah maksud muatan haba tentu?

What is the meaning of specific heat capacity?
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[1 markah /1 mark]]

(b) Berdasarkan Jadual 8.1, nyatakan ciri-ciri bagi periuk jika digunakan untuk masak
sesuatu dengan cepat.
Based on Table 8.1, state suitable characteristics of the pot if it is to be used for
cooking something rapidly.

Berikan sebab untuk kesesuaian ciri-ciri itu.

Give reason for the suitability of the characteristics.
(i) Bahan untuk membuat periuk.
Material for making the pot.
…………………………………………………………………………………………
Sebab
Reason
…………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]
(ii) Bahan untuk membuat pemegang periuk.
Material for making the handle of the pot.
…………………………………………………………………………………………

Sebab
Reason
…………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

(iii) Jisim periuk.

Mass of the pot.
…………………………………………………………………………………………

Sebab
Reason
…………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

SULIT
SULIT 17 4531/2

(c) Tentukan periuk yang paling sesuai, iaitu yang paling selamat untuk dikendalikan
dan boleh dipanaskan dalam masa yang paling singkat. Berikan justifikasi bagi
jawapan anda.
Determine the most suitable pot that is the safest to handle and can be heated in the
shortest period of time. Justify your answer.

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

SULIT
SULIT 18 4531/2

Bahagian B
Section B
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
Answer any one question from this section.
[20 markah / 20 marks]

9. (a) (i) Nyatakan maksud halaju lepas.

State the meaning of escape velocity.
[1 markah / 1 mark]

(ii) Nyatakan dua faktor yang menentukan laju linear satelit-satelit yang mengorbit
Bumi.
State two factors that determine the linear speed of satellites orbiting the Earth.
[2 markah / 2 marks]

(iii) Apakah yang akan terjadi kepada satelit apabila laju linearnya berkurang? Berikan
satu sebab bagi jawapan anda.
What will happen to the satellite when its linear speed decreases? Give a reason
for your answer.
[2 markah / 2 marks]

Rajah / Diagram 9.1 Rajah / Diagram 9.2

(b) Rajah 9.1 menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji kesan daya memusat.
Rajah 9.2 menunjukkan aktiviti diulang menggunakan peralatan yang sama tetapi
menggunakan panjang tali yang berbeza.
Diagram 9.1 shows an activity to study the effect of centripetal force.
Diagram 9.2 shows the activity is repeated by using the same apparatus but with
different length of string.

(i) Apakah yang dimaksudkan dengan daya memusat?

What is the meaning of centripetal force?
[1 markah / 1 mark]

SULIT
SULIT 19 4531/2

(ii) Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jejari bulatan, kelajuan linear
penyumbat getah dan magnitud tegangan tali tersebut. Tentukan hubungan antara
jejari bulatan dan magnitud tegangan tali.
Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the radius of the circle, the
linear speed of the rubber stopper and the magnitude of tension of the string.
Determine the relationship between the radius of the circle and the magnitude of
tension in the string.
[4 markah / 4 marks]

Rajah 9.3
Rajah 9.3

(c) Rajah 9.3 menunjukkan bulan yang sedang mengorbit mengelilingi bumi. Anda dikehendaki
untuk memberi nasihat kepada agensi pelancongan angkasa bagaimana untuk membawa
sekumpulan pelancong angkasa untuk mengorbit bulan dengan berkesan dan kembali semula
dengan selamat. Dengan menggunakan konsep kegravitian yang sesuai, cadang dan terangkan
pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:
Diagram 9.3 shows the moon orbiting around the earth. You are required to advise a space
travel agency on how to transport a group of space tourist to orbit the Moon efficiently and come
back safely. By using appropriate concept on gravitation, suggest and explain the modifications
based on the following aspects:

(i) Jisim kapal angkasa

The mass of the spacecraft
(ii) Laju pelancaran kapal angkasa dari permukaan bumi
Launching speed of the spacecraft from the earth’s surface
(iii) Ketinggian orbit dari permukaan bulan
The altitude of an orbit from the moon’s surface
(iv) Cara untuk menjimatkan bahan api semasa mengorbit bulan
Way to save fuel during the orbiting of moon
(v) Kaedah untuk kembali semula ke bumi.
Method to return back to the earth.
[10 markah / 10 marks]

SULIT
SULIT 20 4531/2

10. Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan sinar cahaya merambat melalui dua medium dengan sudut
genting yang berbeza.
Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a light ray passing through different medium with different
critical angle.

Diagram / Rajah 10.1

Diagram / Rajah 10.2

(a) Apakah maksud sudut genting?

What is meant by critical angle?
[1 markah / 1 mark]

(b) Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,

Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2,

(i) bandingkan ketumpatan medium, sudut tuju dan sudut biasan.

compare the density of the medium, the incident angle and the refracted angle.
[3 markah / 3 marks]

SULIT
SULIT 21 4531/2

(ii) hubungkaitkan sudut tuju dengan sudut genting.

relate the critical angle to incident angle.
[1 markah / 1 mark]

(iii) nyatakan hubungan antara sudut genting dengan ketumpatan medium.

state the relationship between the critical angle and the density of the medium.
[1 markah / 1 mark]

(c) Rajah 10.3 menunjukkan seorang pemandu kereta sedang memandu pada suatu hari
yang panas terik. Satu lopak air kelihatan di permukaan jalan di hadapannya, tetapi
lopak air itu hilang apabila dia menghampirinya.
Diagram 10.3 shows a car driver is driving on a hot day. A pool of water is seen on the
road surface in front of him, but the pool of water disappears when he approaches it.

Diagram 10.3
Rajah 10.3

Terangkan bagaimana fenomena dalam Rajah 10.3 boleh berlaku.

Explain how the phenomenon in Diagram 10.3 occurs.

[4 markah / 4 marks]

Rajah 10.4
Diagram 10.4

SULIT
SULIT 22 4531/2

(d) Rajah 10.4 menunjukkan struktur gentian optik yang digunakan secara meluas dalam bidang
komunikasi. Anda ditugaskan untuk memberi cadangan-cadangan pengubahsuaian ke atas
gentian optik tersebut supaya ianya boleh digunakan secara berkesan untuk menghantar
maklumat dengan jelas dan berkesan. Cadangan-cadangan anda hendaklah meliputi aspek-
aspek berikut:
Diagram 10.4 shows the structure of an optical fibre which is widely used in the field of
telecommunication. You are assigned to give suggestions on the modification of the optical
fibre that can be used to transmit signals clearly and efficiently. Your suggestions must include
the following aspects:

(i) Indeks biasan teras dan penyalut gentian optik

The refractive index of the core and cladding of optical fibre
(ii) Sifat gentian optik
Features of the optical fibre
(iii) Kelenturan gentian optik
Flexibility of the optical fibre
(iv) Ketulenan teras gentian optik
The purity of the core of the optical fibre
(v) Kekuatan bahan yang digunakan dalam gentian optik
The strength of material used in optical fibre
[10 markah / 10 marks]

SULIT
SULIT 23 4531/2

Bahagian C
Section C
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section
[20 markah / 20 marks]

11. Rajah 11.1 menunjukkan sebuah keretapi di dalam terowong. Gelombang bunyi dari
keretapi itu boleh didengar dengan kuat dan jelas pada waktu malam.
Diagram 11.1 shows a train in a tunnel. The sound waves from the train can be heard
loudly and clearly at night.

Rajah 11.1
Diagram 11.1

(a) Nyatakan fenomena yang menyebabkan bunyi dari keretapi itu boleh didengar
dengan kuat dan jelas pada waktu malam.
State the phenomenon that caused the sound waves from the train can be heard
loudly and clearly at night.
[1 markah / 1 mark]

(b) Jarak gelombang bunyi adalah lebih besar di atas berbanding di permukaan bumi.
Terangkan bagaimana situasi ini terjadi dan nyatakan bagaimana ini boleh
menyebabkan bunyi kedengaran lebih kuat dan jelas.
The distances of the sound waves are further apart at the top than at ground level.
Explain why this situation occurs, and state how this leads to the sound being loud
and clear.

[4 markah / 4 marks]

SULIT
SULIT 24 4531/2

(c) Rajah 11.2 menunjukkan sebuah sistem radar di sebuah lapangan terbang. Isyarat
dihantar dari sistem radar untuk menentukan kedudukan kapal terbang.
Diagram 11.2 shows a radar system at an airport. Signals are transmitted from the
radar system to determine the position of an airplane.

Rajah 11.2
Diagram 11.2

Jadual 11.1 menunjukkan spesifikasi empat sistem radar, K, L, M dan N, yang boleh
digunakan untuk menentukan kedudukan kapal terbang.
Table 11.1 shows the specifications of four radar systems, K, L, M and N, that can
be used to determine the position of an airplane.

SULIT
SULIT 25 4531/2

Sistem radar
K L M N
Radar system
Diameter piring parabola/m
Diameter of the parabolic 10 5 7 12
disc/m
Kurang Kurang
Sama Sama
Jarak penerima isyarat dari daripada daripada
dengan dengan
pusat piring parabola panjang panjang
panjang panjang
Distance of the signal fokus fokus
fokus fokus
receiver from the center of Less than Less than
Same as the Same as the
the parabolic disc the focal the focal
focal length focal length
length length
Jenis gelombang yang Gelombang Gelombang Gelombang Gelombang
dipancar mikro mikro radio radio
Types of wave transmitted Microwave Microwave Radiowave Radiowave
Ketinggian piring parabola
dari bumi Tinggi Rendah Rendah Tinggi
Height of the parabolic disc High Low Low High
from the ground

Jadual 11.1
Table 11.1

Anda diminta untuk mengenal pasti sistem radar yang paling sesuai. Kaji spesifikasi
keempat-empat sistem radar itu berdasarkan aspek yang berikut:
You are required to determine the most suitable radar system. Study the
specifications of all the four radar systems based on the following aspects:

– Diameter piring parabola

The diameter of the parabolic disc

– Jarak penerima isyarat dari pusat piring parabola

The distance of the signal receiver from the centre of the parabolic disc

– Jenis gelombang yang dipancar

The types of wave transmitted

– Ketinggian piring parabola dari bumi

The height of the parabolic disc from the ground

Terangkan kesesuaian aspek-aspek tersebut.

Explain the suitability of the aspects.

[10 markah / 10 marks]

SULIT
SULIT 26 4531/2

(d) The depth of a sea is 90 m. A ship transmits an ultrasonic wave of frequency 50 kHz
to the seabed and receives an echo 0.12 s later.
Kedalaman suatu laut ialah 90 m. Sebuah kapal memancar gelombang ultrasonik
berfrekuensi 50 kHz ke dasar laut dan menerima gema 0.12 s kemudian.

Calculate
Hitung

(i) laju gelombang ultrasonik dalam air,

the speed of the ultrasonic wave in the water,

(ii) panjang gelombang bagi gelombang ultrasonik dalam air.

the wavelength of the ultrasonic wave in the water.

[5 markah]
[5 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPERS

SULIT