NAMA : ___________________________________ KELAS : _________________

1. Murid dikehendaki menjalankan kajian tentang Pembuangan Sisa Domestik di

sekitar kawasa tempat tinggal atau sekolah anda.
2. Kajian haruslah merangkumi perkara berikut:
2.1 Latar belakang Kawasan kajian
2.2 Melukis peta Kawasan kajian
2.3 Definisi dan konsep sisa domestik
2.4 Jenis-jenis sisa domestik
2.5 Kesan pembuangan sisa domestic di Kawasan kajian
2.6 Cadangan pengurusa sisa domestic di Kawasan kajian

Langkah Permulaan
Mengumpul maklumat
Murid dikehendaki mengumpul maklumat tentang
1. Konsep/definisi/maksud sisa domestik
2. Jenis-jenis sisa domestik
3. Kesan -kesan pembuangan sisa domestic
4. Cadangan/Langkah-langkah pengurusa sisa domestic

Maklumat boleh didapati dengan merujuk kepada sumber berikut:

• Buku teks Geografi Tingkata 1
• Buku rujukan
• Internet
• Majalah/surat khabar
• Borang soal selidik
Langkah Pertama

SMK DATO’ BIJAYA SETIA

08000 SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 / 2021

PEMBUANGAN SISA DOMESTIK DI TAMAN _________

SUNGAI PETANI, KEDAH DARUL AMAN

Disediakan oleh
NAMA: __________________________________
KELAS: __________________________________
Langkah Ke-2

Bermula dari tarikh mendapat tugasan sehingga ke Tarikh penghantaran laporan

JADUAL KERJA
BIL. TARIKH/HARI AKTIVITI/PERKARA
1 1/8/2021(AHAD) Mendengar taklimat kerja lapangan Geografi oleh Cikgu Ng
LH
2 2/8/2021(ISNIN) Berbincang dengan Cikgu Ng LH mengenai kehendak kerja
lapangan 2021
3 3/8/2021(SELASA) Mencari maklumat lanjut mengenai konsep, lenis, kesan dan
cadangan pengurusan sisa domestik
4 4/8/2021(RABU) Membina jadual kerja dan senarai kandungan
5 5/8/2021(KHAMIS) Menulis penghargaan dan pendahuluan tentang kerja
lapangan
6 6/8/2021(JUMAAT) Menentukan objektif kajian, menulis latar belakang Kawasan
kajian
7 7/8/2021(SABTU) Mencetak peta Kawasan kajian dari google map dan melakar
peta lakaran di kertas A4.
8 8/8/2021(AHAD) Menentukan kaedah kajian yang digunakan dalam kerja
lapangan
9 9/8/2021(ISNIN) Merangka soalan borang soal selidik dengan ahli kumpulan
10 10/8/2021(SELASA) Menghantar boring soal selidik untuk semakan cikgu Ng LH
11 11/8/2021(RABU) Mencetak boring soal selidik dan menjalankan soal selidik
dengan 10 orang responden yang tinggal di Kawasan kajian
12 12/8/2021(KHAMIS) Melawat Kawasan kajian untuk memerhatikan jenis sisa
domestik yang terdapat di Kawasan kajian
13 13/8/2021(JUMAAT) Menulis konsep/definisi sisa domestik
14 14/8/2021(SABTU) Menghuraikan jenis-jenis sisa domestic, membina dan
mentafsir jadual.
15 15/8/2021(AHAD) Menulis dan menjelaskan kesan pembuangan sisa domestik
yang dihadapi oleh respodendi Kawasan kajian
16 16/8/2021(ISNIN) Menghuraikan cadangan-cadangan pengurusan sisa domestik
yang boleh dilaksanakan di Kawasan kajian
17 18/8/2021(SELASA) Menulis rumusan dan sumber rujukan untuk bahan -bahan
yang dirujuk
18 19/8/2021(RABU) Melengkapkan senarai kandungan dan jadual kerja

19 20/8/2021(KHAMIS) Menghantar kerja lapangan kepada Cikgu Ng LH untuk

disemak
Langkah Ke-3

SENARAI KANDUNGAN
BIL. Kandungan Muka Surat

1 Penghargaan

2 Pendahuluan

3 Objektif Kajian

4 Kawasan Kajian

5 Kaedah Kajian

6 Hasil Kajuan

7 Rumusan

8 Rujukan
Langkah Ke-4

• Mengucapkan terima kasih kepada orang yang membantu, membimbing dan

menyokong anda menyiapkan kerja lapangan.
• Contoh: guru, ibubapa, pengetua, rakan-rakan dan penduduk tempatan.
• Murid dikehendaki sertakan dengan sebab

Penghargaan

Saya mengucapkan terima kasih kepada guru mata pelajaran Geografi, Cikgu

___________ kerana telah membimbing saya menyiapkan kerja lapangan ini. Terima kasih juga

diucapkan kepada rakan-rakan yang bernama ________________ dan ________________

kerana sering membantu bersama dalam mencari maklumat. Saya juga ingin mengucapkan

terima kasih kepada ibubapa saya, iaitu Encik________________ dan Puan _______________

kerana memberi sokongan dan semangat kepada saya untuk menyiapkan kerja lapangan

Geografi saya. Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada tuan pengetua, Puan

________________ kerana telah memberikan kebenaran untuk menjalankan kerja lapangan

Geografi. Di samping itu, ribuan terima kasih dituju kepada penduduk Taman ________ yang

telah membantu menjawab soal selidik dan telah memberikan pendapat yang amat

membantu dalam cadangan pengurusan sisa domestik.

Langkah Ke-5

• Memeperkenalkan tajuk kerja lapangan, perkara yang dikaji dan sebab lokasi sesuatu
kawasan kajian dipilih, kesesuaian tajuk dengan kawasan kajian.

Pendahuluan

Saya dan rakan telah bekerjasama untuk menjalankan kerja lapangan

berkaitan dengan pembuangan sisa domestik di ______________. Saya

membuat kajian tentang jenis-jenis sisa domestik dan kesan pembuangan sisa

domestik yang dihadapi oleh penduduk di _______________. Selain itu, saya

juga memberi cadangan pengurusan sisa domestik secara terancang di

_____________. Antara sebab pemilihan kawasan kajian adalah kawasan ini

berhampiran dengan rumah dan sekolah saya , jadi memudahkan saya

menjalankan kajian.
Fokus Pembelajaran

1. Menentukan Objektif Kajian

2. Menulis Latar Belakang Kawasan Kajian

3. Mencari Peta Kawasan Kajian daripada Google Maps

4. Melukis Peta Lakar

5. Menentukan Kaedah Kajian

6. Menyediakan Borang Soal Selidik

Langkah Ke-6

• Menyenaraikan objektif kajian kerja lapangan

• Mesti mulakan dengan kata kerja contohnya: mengenal pasti, menjelaskan,
Menghuraikan, mencadangkan dan mengkaji dan lain-lain lagi.

Objektif Kajian

Saya melakukan kajian di sekitar ____________ bertujuan untuk

(a) Menyatakan konsep sisa domestik

(b) Menjelaskan jenis-jenis sisa domestic yang terdapat di ______________

(c) Mengkaji dan menghuraikan kesan-kesan pembuangan sisa domestik di _________

(d) Mencadangkan langkah-langkah pengurusan sisa domestik yang boleh dilaksanakan di

__________________
Langkah Ke-7

• Memperkenalkan kawasan kajian dari segi lokasi, lingkungan kawasan kajian, jarak mutlak,

jarak relatif dengan bandar terdekat, kaitkan pandang darat fizikal dan pandang darat

budaya.

• Murid boleh mencari maklumat tentang kawasan kajian daripada google search (internet)

kemudian mencetak keluar sebagai bahan rujukan menulis latar belakang kawasan kajian.

Kawasan kajian saya terletak di _____________, Sungai Petani, Kedah Darul

Aman merupakan sebuah taman perumahan yang terletak di ____________________.

Kawasan ini terletak kira-kira _______ km daripada Bandar Sungai Petani dan

mengambil masa ___________ minit untuk sampai ke sana jika menaiki kereta.

Bentuk muka bumi yang terdapat di ______________ ialah tanah pamah, tanah

beralun dan saliran. Terdapat infrastruktur yang dibangunkan di tanah pamah seperti

petempatan , sekolah, pondok polis, pusat perniagaan, jaringan pengangkutan darat

yang sempurna dan sebagainya. . . . . . . . . . .

Langkah Ke-8

• Melukis peta lakar yang lengkap untuk kawasan kajian

• Mesti mempunyai ciri-ciri peta lakar seperti tajuk, pemidang, simbol, arah mata angin

dan petunjuk.

Langkah melukis peta lakar:

i. Melayari google search, cari peta Kawasan kajian daripada google map

ii. Cetak peta kawasan kajian daripada google map.

iii. Lukis peta lakar kawasan kajian berdasarkan google map.

Peta lakar mesti merangkumi semua ciri-ciri peta lakar.

Tajuk : Peta lakar ____________________

Langkah Ke-9

i. Menjelaskan kaedah kajian yang telah digunakan untuk menghasilkan kerja

lapangan yang lengkap.

ii. Contoh kaedah kajian yang boleh digunakan

• kaedah pemerhatian

• kaedah soal selidik (borang soal selidik)

• kedah temu bual (boring temu bual)

• kaedah rujukan (buku teks, buku rujukan atau internet)

 Kaedah Kajian

(a) Kaedah Pemerhatian

Saya telah melakukan pemerhatian di sekitar ___________ untuk

mengenal pasti jenis-jenis sisa domestik yang terdapat di kawasan ini.

(b) Kaedah Rujukan

Saya telah mendapatkan maklumat tentang konsep sisa domestik dengan

merujuk kepada buku teks dan buku rujukan. Selain itu, saya juga melayari

internet untuk mencari maklumat tentang kesan-kesan pembuangan sisa

domestik dan cadangan pengurusan sisa domestik yang terancang.

(c ) Kaedah Soal Selidik

Saya telah menjalankan soal selidik dengan 10 orang responden di

____________ . Untuk mengenal pasti kesan-kesan pembuangan sisa

domestik yang berlaku di sana. Selain itu, saya juga mendapatkan

pendapat daripada responden itu tentang pengurusan sisa domestik yang

boleh dilaksanakan di ___________.

Contoh Borang Soal Selidik

SMK DATO’ BIJAYA SETIA

KERJA LAPANGAN GEOGRAFI TINGKATAN 1/2021
BORANG SOAL SELIDIK

A. Maklumat Diri Responden

Nama : ____________________________________ Umur : _______________

Jantina : Lelaki Perempuan

Bangsa : Melayu Cina India Lain-lain

Alamat: ____________________________________________________________________

B. Soal Selidik
Tandakan (√) pada yang berkenaan

1. Adakah anda melakukan pengasingan sisa domestik?

Ya Tidak

2. Apakah kesan pembuangan sisa domestik di kawasan perumaham anda?

Pencemaran bau Pencemaran air

Saliran tersumbat Wabak penyakit

3. Apakah cadangan pengurusan sisa domestik yang boleh dilaksanakan di ________?

Amalan 3R Pendidikan

Kempen Kuatkuasakan undang-undang

• Setiap murid perlu ada 10 helai borang soal selidik yang sudah diisi oleh responden

• Boleh dijalankan secara kumpulan

Langkah Ke-10

i. Konsep Sisa Domestik

• Menghuraikan konsep sisa domestik berdasarkan maklumat yang didapati
daripada Wikipedia, kamus atau bahan ilmiah termasuk buku teks dan buku
rujukan.

• Mulakan ayat dengan “Menurut/Berdasarkan wikipedia/kamus dewan/buku

teks, sisa domestik boleh didefinisiksn sebagai. . . . . . .

Konsep Sisa Domestik

Menurut wikipedia, sisa domestik boleh didefinisikan

sebagai. . . . . . . . . . . . . .

Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat pula , sisa domestik ialah apa-

apa yang tertinggal (sesudah dimakan, dipakai dan lain-lain). . . . . . . . . .

ii. Jenis Sisa Domestik di ________________

• Menyatakan jenis sisa domestic yang terdapat di __________ beserta dengan contoh-
contoh.

• Mesti kaitkan dengan kawasan kajian

Jenis-jenis Sisa Domestik Di _______________

Daripada pemerhatian yang saya jalankan di ___________, saya mendapati

terdapat dua jenis sisa domestik di kawasan ini iaitu bahan organik seperti sisa makanan,

sisa kebun dan kertas manakala bahan bukan organik seperti plastik, tin, kaca dan besi

buruk.

Sisa domestik di ______________ juga terdiri daripada sisa pepejal dan sisa cecair.

Sisa pepejal adalah seperti sisa makanan, plastic dan kaca. Manakala sisa cecair seperti

minyak masak, minyak enjin kenderaan dan kumbahan

Membina jadual

• Jadual dibina berdasarkan data yang dikumpul daripada soal selidik yang dijalankan.

• Mesti mempunyai tajuk, data dan maklumat serta sumber yang bersesuaian.

• Data dan maklumat dalam jadual digunakan untuk menghasilkan graf mengikut
kesesuaian.

Jadual : Pengasingan Sisa Domestik Di _________________

Melakukan Pengasingan Sisa Domestik Bilangan (orang)

Ya

Tidak

Jumlah

Sumber: soal selidik

Membina graf
Tafsiran Graf

Graf bar ini menunjukkan hasil kaji selidik yang dilakukan terhadap 10 orang penduduk
di ___________, sama ada mereka melakukan pengasingan sisa domestik atau tidak
melakukan pengasingan sisa domestik. Seramai _______ orang daripada kalangan
responden mengatakan mereka tidak mengasingkan sisa domestik di rumah, manakala
_______ orang ada melakukan pengasingan sisa domestik.
 iii. Kesan-Kesan Pembuangan Sisa Domestik Di ______________

• Menghuraikan dua ayat lebih kesan pembuangan sisa domestik dengan jelas dan

relevan serta menunjukkan keaslian yang terdapat di ______________ beserta dengan

contoh-contoh.

• Mesti kaitkan dengan kawasan kajian

Kesan-Kesan Pembuangan Sisa Domestik di _______

a. Pencemaran Bau

Melalui data soalselidik, didapati ___________ orang responden menghadapi masalah

pencemaran bau di sekitar ______________. Longgokan sisa domestik yang lama terbiar dan
tidak dikutip mengeluarkan bau busuk dan menyebabkan kawasan persekitaran ___________
menjadi kotor. Contohnya responden yang bernama _____________________ yang tinggal di
________________ terpaksa menghidu bau busuk dari kawasan pembuangan sampah
terutamanya selepas hujan.

b. __________________

Berdasarkan data yang didapati daripada 10 orang responden , _________ orang respond
menyatakan mereka menghadapi masalah_________________ . . . . . . . . . . . . . .
iv. Cadangan pengurusan sisa domestik secara terancang di ___________
• Menghuraikan 2 atau lebih cadangan secara kreatif, kristis dan rasional untuk
mengurangkan kesan pembuangan sisa domestik yang dihadapi di __________ beserta
dengan contoh-contoh.

• Mesti kaitkan dengan kawasan kajian

Cadangan Pengurusan Sisa Domestik Di ______

a. Amalan 3R

Melalui data soal selidik, _________ orang responden mencadangkan agar penduduk
_______________ mengamalkan 3R(Reduce, Reuse , Recycle). Amalan ini dapat
mengurangkan jumlah sisa domestik yang dibuang serta dapat menjimatkan wang
penduduk. Contohnya penduduk ___________ boleh mengadakan pertandingan
pengubahsuaian barang-barang terpakai pada Hari Keluarga Tahunan.

b. ________________

Berdasarkan data yang didapati daripada 10 orang responden, _______ orang respoden
mencadangkan ________________. . . . . . . . . . . . .
Langkah Ke-11

• Menyatakan perkara yang dapat dipelajari sepanjang menyiapkan tugasan kerja lapangan.
• Mesti dikaitan dengan kawasan kajian

Rumusan

Setelah tugasan kerja lapangan ini selesai disiapkan, saya telah menemui beberapa

dapatan yang berkaitan dengan jenis-jenis sisa domestik di ____________. Dapatan ini

juga dapat membantu saya memahami lebih mendalam tentang kesan pembuangan sisa

domestik di sekitar kawasan kajian. Selain itu, saya telah mencadangkan beberapa

cadangan untuk menguruskan sisa domestik dengan lebih terancang dalam kerja

lapangan saya. Dengan itu, saya berharap kesan-kesan negatif sisa domestic dapat

dikurangkan dan ____________ akan menjadi semakin bersih dan ceria pada masa

depan.
Langkah Ke-12

• Menyenaraikan sumber rujukan yang digunakan untuk menjalankan kajian seperti buku teks, buku
rujukan, surat khabar, majalah, internet dan orang sumber.

• Mesti mengikut format yang betul

Rujukan

1. Buku teks

• Hisham Azman bin Ibrahim, Mohamad Khairun Fitri bin Ahmad,2019. Buku Teks Geografi
Tingkatan 1, Kuala Lumpur: Era Visi Sdn. Bhd.

2. Buku Rujukan

• Anis Yasmin Johari / Nor Hafizan Mohd Noor,2020. Goegrafi Tingkatan 1. Seri
Kembangan :Alaf Sanjung Sdn Bhd.

3. Akhbar

• Utusan Malaysia, 17 Mei 2008, halaman 3

4. Orang Sumber

• Encik Mohammad B. Kassim, 34 tahun, No. 11, Jalan ___________________________

5. Internet

• https://www.scribd.com/presentation/391582036/Kesan-kesan-Pembuangan-Sisa-
Domestik-Di-Malaysia
Langkah Ke-13

• Borang soal selidik ( 10 helai yang sudah diisi oleh responden)

• Maklumat yang dicetak keluar dari internet termasuk daripada google map

• Maklumat yang dicetak dari buku teks atau buku rujukan

• Gambar yang berkenaan ( mesti dengan penerangan gambar)

Langkah Terakhir
1. Kemaskini jadual kerja.
2. Susun semula laporan kerja lapangan yang telah disiapkan mengikut senarai
kandungan.
3. Tuliskan muka surat di setiap muka surat dari bahagian penghargaan hingga muka
surat terakhir lampiran.
4. Lengkapkan muka surat di bahagian senarai kandungan.
5. Hantar laporan kerja lapangan yang lengkap kepada Cikgu Ng LH.