FOURTH QUARTER

SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Write a short story (fiction/nonfiction) with 1 - 10 50%

its complete elements
EN4WC-IId-20
2 Write a reaction about the story read 11-20 50%
EN4WC-IIf-22

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ENGLISH 4
Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______
A. Direction: Read each sentence carefully and study the underlined
words. Choose the letter from the box if the underlined
word is Count Noun or Mass Noun. Write your answer on
the line provided.

At five o’clock in the morning, the sun came up. A friendly ladybug flew in 1.
from the left. It saw a leaf with many aphids on it and decided to have them for
breakfast. But just then, a grouchy ladybug flew in from the right. It, too, saw the
aphids and wanted them for breakfast. The grouchy ladybug did not fight anyone.

When did the story happen? ______________________________________________________

2. Where did the story happen? _____________________________________________________
3. What do you call this part of the story? _____________________________________________
4. Who are the characters in the story? _______________________________________________
5. What do you call the persons/animals in the story? __________________________________

B. Fill in the blanks with the correct answer. Choose your answer inside the box.

Characters Setting Plot

6.The ________________________are the people or animals in the story.

7. The__________________________talks about the place and the time that the events in the story happened.
8. The _________________________is made up of the events that happened in the story. It consists of the
beginning, the middle, and the ending.
Direction: Read each statement carefully and choose the letter of the
correct answer. Write your answer on the line provided.
______9. It is a type of reader’s response that provides personal opinions to agree or disagree to the whole
story or to some parts of the story read.
A. Narrative report C. Observation paper
B. Reaction paper D. Summary
______10. It is a connected series of events told through words, imagery, body language, performance,
music, or any other form of communication.
A. Story B. Paragraph C. Sentence D. Poem
______11. The following expressions can be used to conclude a reaction paper EXCEPT one. Which one is
it?
A. In conclusion C. Lastly
B. To sum up D. The story is all about
______12. In writing a reaction paper, one must have the _______ of what the story is all about.
A. interpretation C. prediction
B. understanding D. All of the above
______13. Why is a reaction paper helpful for me as a pupil who wants to learn basic skills in English? It is
helpful for me because ______.
A. it helps me acquire new vocabulary as the basic goal in reading activities.
B. it encourages me to make reading a habit for English communication development.
C. it increases my efficiency with rereading to locate important details.
D. All of the above.
Direction: Read the story carefully and fill in the blank with the appropriate
phrases/sentences to complete the reaction paper. Fill in the blanks with
corresponding reaction.

OBEDIENCE
In Barangay Dagbasan, there lived a girl named Althea. She was
very happy with her family. But her happiness has faded when COVID -
19 pandemic affected everybody’s normal way of life in their place. Althea
missed her friends, teachers, and classmates.
One afternoon after lunch, while Althea and her parents were
watching TV, she said, “Ma, I am bored staying inside our house for many
months, can I go out and play with friends now?” Her mother explained
that little children are not allowed to go out because they are more
vulnerable to infection like COVID - 19.
Althea willingly obeyed her mother because she knew that her
mother only wanted what is best for her.

REACTION PAPER
In (14)___________________ Story

“Obedience” is a story that(15) ____________________________________

____________________________________________________________.
It is all about (16)____________________________________________
_______________________________________________________________
This story (17)______________________________________________
_______________________________________________________.
I agree to what Althea did because (18)_______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________.
(Provide a situation, reason, or fact to support your opinion.)
(19)_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________.
In conclusion,(20) ___________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________.

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN FILIPINO4

TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage

Nakapagbibigay ng panuto na may

tatlo hanggang apat na hakbang
1 gamit ang pangunahin at 1-5 25%
pangalawang direksyon.
CG F4PS-Iva-8.7

Nagagamit sa pagpapakilala ng
produkto ang uri ng pangungusap.
2 F4WG-IVF-13.5 6-10 25%

3 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng

pangungusap sa pagsasalaysay ng
sariling karanasan 11-15 25%
F4WG-IVa-13.1
4 Nakasusulat ng isang balangkas
mula sa mga nakalap na
impormasyon mula sa binasa 16-20 25%
F4PU-IV ab-2.1

Total 20 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN FILIPINO4

A. Lagyan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay nagsasaad ng katotohanan at ekis (x) kung hindi.

______ 1. Gawing payak at maikli ang ibibgay na direksyon.

______ 2. Dapat matagal matapos ang pagbibigay ng direksyon para mas maunawaan ng nagtatanong kahit
paulit-ulit na.

______ 3. Maging magalang sa nagtatanong at sa pagbibigay ng direksyon.

______ 4. Gumamit ng po at opo sa pagbibigay ng diresksyon sa mga nakakatanda.

______ 5. Sabihin sa maliwanag na pananalita ang ibibigay na direksyon.

B. Basahin ang pangungusap at tukuyin kung anong uri ng pangungusap ito. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa iyong kuwaderno.
______6. Ang bag ay yari sa rattan o mas kilala sa tawag na yantok.
A. Pasalaysay B. Padamdam C. Pautos D. Patanong
______7. Aba! Kamangha-mangha ang pagkagawa ng silya at mesa.
A. Pasalaysay B. Padamdam C. Pautos D. Patanong
______8. Naghahanap ka ba ng mura at matibay na sapatos?
A. Pasalaysay B. Padamdam C. Pautos D. Patanong
______9. Bianca, isukat mo ang bagong biling tsinelas para sayo.
A. Pasalaysay B. Padamdam C. Pautos D. Patanong
______10. Ang abaka ay isang uri ng halaman na nahahawig sap uno ng saging.
A. Pasalaysay B. Padamdam C. Pautos D. Patanong
II. Bumuo ng isang pangungusap sa bawat sitwasyon. Isulat sa kuwaderno ang nabuong pangungusap.
11. Namasyal at may nakitang magandang hardin.
Pasalaysay:
_____________________________________________________________.
12. May gusto kang bilhin sa canteen.
Pautos:
_____________________________________________________________.
13. Nakita mo ang iyong kaklase na nadulas sa hagdanan.
Padamdam:
_____________________________________________________________.
14. May magulang na hindi niya alam kung saan ang silid-aralan ng kanyang anak.
Patanong:
_____________________________________________________________.
15. Hindi mo naisauli kahapon ang iyong, bukas ay pupunta ng paaralan ang iyong kapitbahay.
Pakiusap:
_____________________________________________________________.
B. Punan ng tamang impormasyon mula sa nabasang sanaysay ang balangkas saibaba.
Piliin sa loob ng kahon ang sagot.

* Walang mag-aaral ang dapat mapag-iiwanan pagdating sa edukasyon ngayong panahon ng

pandemya upang kaunlaran ay siguradong makakamtan.

*Edukasyon sa Panahon ng Pandemya

*Inilunsad ang iba’t ibang paraan maihatid lamang sa mga kabataan ang
edukasyong nararapat sa kanila, tulad ng ETUlay at DepEd TV para sa mga
makaka-access sa internet at TV, at Alternative Delivery Mode o ADM
modules para naman sa hirap na maka-access sa internet, ilan lamang ito
sa maraming programang inilunsad ng Departamento ng Edukasyon.

*Masisigurong walang mapag-iiwanan pagdating sa edukasyon sa panahon

ng pandemya.

*“Ang karunungan ay kayamanan na magdadala sa atin sa kaunlaran” ngunit

paano na ngayong humaharap tayo sa pandemya?
BALANGKAS
16
PAKSA

17
TEMA

18
PANIMULA

19
KATAWAN

20
WAKAS

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN Math 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Finds the area of irregular figures made 1-6 30%

up of squares and rectangles using sq.
cm and sq. m.
(M4ME-IVa- 55)
2 Finds the area of triangles, 7-10 20%
parallelograms and trapezoids using sq.
cm and sq. m.
(M4ME-IVb-58)
3 Solves routine and non-routine
problems involving squares, rectangles,
triangles, parallelograms, and trapezoids 11-20 50%
(M4ME-IVc-60)

Total 20 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN MATH4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

A. Find the area of the following figures. Show your solution using a separate sheet of paper.

1.) Area of Square 2) Area of Rectangle

9cm 3cm
A=SxS A=LxW
3cm A = _____ x_____ A = _____ x_____
A = ___________ A = ___________
3cm

3.) Total Area = ______________

4.) Area of Square 5) Area of Rectangle

2cm A=SxS A=LxW
A = _____ x_____ A = _____ x_____
2cm
A = ___________ A = ___________

6cm

6.) Total Area = ______________

8cm 7.) Area of Trapezoid 8) Area of Triangle

A = (b1 + b2)h A = ½ (b x h)
10cm 2 12 cm A = ½ (___ x___)
A = (____+____)___
2 A = ___________
16cm
A = ___________
6cm

9. Parallelogram Given: b = 12 cm, h = 10 cm, A = _____________

10. Triangle Given: b = 6 cm, h = 4 cm, A = ____________

II - DIRECTIONS:Read the following problems and answer the questions that

follow.
A. The Grade Four pupils have a garden in the shape of a trapezoid. One side is 20 m long while the
other side is 18 m long. The distance between the sides is 25 m. What is the area of the garden?
11. What is asked? ________________________________________________________________

12. What are the given facts? ______________________________________________________

13. What is the formula? ___________________________________________________________

14. What is the number sentence? __________________________________________________

15. What is the answer? ___________________________________________________________

B. A garden in the shape of a parallelogram has a base of 16 m long and a height of 10 m.

16. What is asked? ______________________________________________________________________

17. What are the given facts? _____________________________________________________________

18. What is the formula? _________________________________________________________________

19. What is the number sentence? ________________________________________________________

20. What is the answer? _________________________________________________________________

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 4
TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage

1 Compare and contrast the 1-10 50%

characteristics of the different
types of soil (S4ES-IVa-1)

* Identify the different types of

soil based on their physical
characteristics
* Describe the different types of
soil and their characteristics
2 Explain the use of water from
different sources in the context of 11-20 50%
daily activities (S4ES-IVb-2)
* Identify the different sources of
water
* Explain the use of water in our
daily activities
Total 20 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN SCIENCE 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

A. Directions: Choose the best answer. Write only the letter of the correct answer in the line
provided.

_____1. Which of the soil type is good for making pots?

A. Clay B. Loam C. Soil D. silt
_____2. How does decayed organism like plants and animals make soil fertile?
A. change its color C. makes the texture finer
B. enhances color D. add nutrients to the soil
_____3. What type of soil do you usually expect in a shoreline?
A. Clay B. Loam C. Sand D. A and C
_____4. In which layer of the soil do we usually find loam?
A. Topsoil C. Bedrock
B. Parent soil D. Ground soil
_____5. Which of this is made up of smallest particles of rocks which contain decayed matter of plants and
animals?
A. Land B. Soil C. Mineral D. Water
_____6. Which soil holds much water?
A. Loam B. Clay C. Sand D. silt

B. Fill in the blanks with the correct word given inside the box.
clay water sticky loam
oxygen sand plants particles
 (7)_________________ is made up of particles that are tightly packed

together. Very fine(8) _____________ of rocks can hold much water and become

(9)_____________________ when wet.

While (10)___________________ is a mixture of sand and clay, this contains the right
mixture of particles of silt, sand and clay.

II - Direction: Write Trueif the statement is correct and Falseif not. Write your answer in the
line provided..
__________ 11. Freshwater is also called hard water.

__________12. Groundwater is a safe source of water.

__________ 13. Seawater can be used as routes for transportation for boats.

__________14. The different kinds of water are seawater, freshwater, rainwater and groundwater.

__________ 15. Seawater is also called surface water.

__________ 16. Seawater is good for drinking

B - Fill in the line with the correct answer. Choose your answer inside the box.

hard water seawater freshwater groundwater

(17)____________________ contains plenty of salt. It is found in the seas and oceans.

Seawater is also called (18)_________________________.

(19)_____________________is found beneath the earth’s surface. It comes from water that
seeps into the ground. It is considered the cleanest water and contains plenty of dissolved
minerals which the human body needs.

(20)__________________ is also called surface water. This is found in open but small
bodies of water like rivers, lakes, creeks, and ponds. Surface water comes mostly from rain.
 FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ARALING PANLIPUNAN4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Natatalakay ang konsepto at 1 - 10 50%

prinsipyo ng pagkamamamayan
AP4KPB- IVa-b-1
* Natutukoy ang mga batayan ng
pagkamamamayang Pilipino.
* Nasasabi kung sino ang mga
mamamayan ng bansa.
2 Natatalakay ang mga karapatan ng
mamamayang Pilipino.
11 - 20 50%
AP4KPB-IVc-2
* Natutukoy ang bawat karapatan ng
mamamayang Pilipino.

* Naiisa-isa ang mga karapatan ng

mamamayang Pilipino.

Total 20 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ARALING PANLIPUNAN4
Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

I - A. Isulat sa patlang ang masayang mukha kung ang pahayag ay nagsasabi

sa pagkamamamayang Pilipino ayon batas at malungkot na mukha kung

hindi.
______1. Isa man sa iyong magulang ay Pilipino, ikaw ay mamamayang Pilipino

______2. Si Julius ay anak ng isang Igorot at isang Ilokano. Naninirahan sila sa Maynila. Siya ay Pilipino.

______3. Nagbabakasyon sa Pilipinas tuwing mahal na araw si Nyro na isang Australyano. Isa na siyang
mamamayang Pilipino.

______4. Si Lenie ay ipinanganak sa Cebu. Ang kaniyang ama ay Pilipino at ang kaniyang ina ay Hapones.
Isa siyang mamamayang Pilipino.

______5. Ang isang Pilipinong nakapag-asawa ng isang dayuhan ay hindi na maaaring maging
mamamayang Pilipino.

B. Pagtugmain ang mga pahayag sa hanay A at hanay B. Isulat sa patlang ang titik ng
tamang sagot.
A B
_____6. Pagkamamamayan ayon A. Dual Citizenship
sa dugo ng magulang
_____7. Proseso ng pagiging mamamayan ng B. Jus Saguinis
isang dayuhan ayon sa batas
_____8. Pagkamamamayan batay sa C. Jus Soli
lugar ng kapanganakan
_____9. May dalawang pagkamamamayan D. Naturalisasyon

_____10. Kasulatan kung saan nakasaad E.Saligang Batas

ang pagkamamamayang Pilipino
F. Pagkamamamayan

Panuto: Tukuyin kung anong uri ng karapatan ang inihahayag ng bawat pangungusap. Piliin
at isulat sa PATLANG ang titik ng tamang sagot na nasa ibaba.

A – Karapatang Sibil D – Karapatang Pangkabuhayan,

B – Karapatang Politikal E –Karapatan ng Nasasakdal.
C – Karapatang Panlipunan F- Karapatan ng mga Bata

_____11. Mahilig umawit ang magkaibigang Nery, Judy at Marissa kaya naisipan nilang magtatag ng
samahan para mas lalo pa nilang malinang ang kanilang talento.

_____12. Sina Rena at Renan ay naglalaro pagkatapos nilang walisan ang kanilang bakuran.
_____13. Si Aling Nena ay nagmamakaawa kay Don Pablo dahil hindi pa nito mababayaran ang kaniyang
utang kasi gipit pa ito sa pera.
_____14. Natupad ang pangarap ni Pedro na makapagbili ng lupa at bahay.
_____15. Kumuha ng testigo si Marlon para sa kanyang kaso.
_____16. Nasunod ang pangarap ni Yen na maging guro.
_____17. Ibinigay ng pamilya Mendoza kay Amy ang pagmamahal na kailangan niya kahit ampon lang
siya.
_____18. Binigyan si G. Juan ng pampublikong abogado para ipagtanggol siya sa kaniyang kaso.
_____19. Tuwing halalan, hindi nalilimutan ni Shiela na bumoto sa kanilang lalawigan.
_____20. Hindi pinigilan si Iska ng kaniyang ama na sumapi sa relihiyon ng kaniyang napangasawa.

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN 4

TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage

1 Natutukoy ang kahulugan at 1-10 50%

kahalagan ng entrepreneurship
2 Naiisa-isa ang mahahalagang katangian 11-20 50%
ng isang entrepreneur
Total 20 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

I - Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang isinasaad tungkol sa entrepreneur ay wasto
at MALI kung hindi. Isulat ang tamang sagot sa patlang.

___________ 1. Ang entrepreneur ay nakapagbibigay ng mga bagong hanapbuhay.

___________ 2. Ang entrepreneur ay hindi nangangailangan ng makabagong paraan para mapaghusay ang
kanilang kasanayan.
___________ 3. Ang mga entrepreneur ay pabigat at dahilan ng problema sa ating bansa.
___________ 4. Ang entrepreneurship ay isang proseso ng paggawa o paglikha ng
produkto at serbisyo.
___________ 5. Ang entrepreneur ay nangungunang pagsamahin ang mga salik ng produksiyon.

B. Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ito sa
patlang.

____6. Ito ay mga wastong pangangasiwa sa tindahan MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. Tiyaking malinaw ang pagkakasulat sa presyo ng paninda.
B. Magbigay ng tamang sukli at pagkukuwenta ng binili.
C. Maging matapat sa pakikipag-usap sa mamimili.
D. Sungitan ang mamimili.
____7. Ang namamahala ng negosyo bilang isang entrepreneur ay handang ______.
A. makipagtalo B. makipagsapalaran C. magpautang D. mamigay
____8. Ang pangunahing gawain ng negosyong nagbibigay serbisyong may _______________
ay ang pagbibigay ng komportable at kasiya-siyang paglilingkod.
A. personal view C. personal touch
B. personal feeling D. personal belonging
____9. Ang ______ ay isang indibidwal na nagsasaayos, nangangasiwa, at nakikipagsapalaran sa isang
negosyo.
A. negosyante B. entrepreneur C. namumuhunan D. nagtitinda
____10. Ang salitang French na “entreprende” ay nangangahulugang _____.
A. ipamigay B. ipaalam C. isagawa D. itago

II - Panuto: Basahin ang pangungusap. Iguhit ang masayang mukha ( ) kung tamaang

pahayag at malungkot ( ) kung mali. Isulat ang sagot sa patlang.

_____11. Ang isang negosyo ay dapat walang personal touch, basta nasisilbihan ang mga mamimili.

_____12. Lahat ng mamimili ay dapat komportable at nasisiyahan sa serbisyo.

_____13. Kailangan sa negosyo ang pagbibigay ng serbisyong mabilis at nasa

tamang oras.

_____14. Matulungin, nagsasabi ng totoo, napagkakatiwalaan, at mabilis na

serbisyo ang inaasahan sa mga empleyadong nasa negosyong
panserbisyo.

_____15. Ang isang entrepreneur ay mahina ang loob.

B. Panuto: (16-20) Isipin na ikaw ay isang entrepreneur. Punan ang dayagram sa ibaba ng
limang (5) taglay mong katangian bilang isang entrepreneur. Isulat ang iyong
sagot sa loob ng kahon.

Ako ay Isang Entrepreneur

 FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG MAPEH 4

TABLE OF SPECIFICATIONS
 # Learning Competencies Item Number Percentage

1 Uses appropriate musical terms to indicate

variations in tempo
1. largo 1-10 25%
2. presto MU4TP-IVb-2
Identifies aurally and visually an ostinato or
descant in a music sample MU4TX-IVd-2
2 Natatalakay ang mga intricate design na hinahabi 11-20 25%
sa Pilipinas
C.1 Basey, Samar buri mats
C.2 Iloilo bamban mats
C.3 Badjao&Samal mats
C.4 Tawi-tawilaminusa mats
C.5 Romblon buri mats (A4EL-IVc)
3 Assesses regularly participation in physical 21-30 25%
activities based on Philippines physical activity
pyramid
(PE4PF-IVbh-18)
Executes the different skills involved in
the dance (PE4RD-IVc-h-4)
4 Nakatutukoy ng iba’t ibang uri ng kalamidad, 31-40 25%
sakuna, at kagipitan o mga hindi inaasahang
pangyayari (emergency).
Total 40 items 100%

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN MAPEH 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

MUSIC

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa PATLANG.

______1. Anong kilos ng katawan ang maaaring gawin habang inaawit ang Leron-Leron Sinta?
A. pagmartsa B. paglukso C. pagtakbo D. pagkandirit
______2. Anong uri ng tempo kabilang ang awiting “Magtanim ay Di Biro”?
A. piano B. forte C. presto D. largo
______3. Anong elemento ng musika ang nabubuo sa pag-awit ng 2-part vocal?
A. rhythm B. melody C. timbre D. texture
______4. Ito ay ginagamit na pansaliw sa isang awitin. Binubuo ito ng mga rhythmic pattern na may
kasamang melody.
A. ostinato C. rhythmic ostinato
B. melody D. melodic ostinato
______5. Ito ay kalimitang isinusulat sa itaas ng pangunahing melody. Nagdadagdag ito sa texture ng awitin.
A. descant C. rhythmic ostinato
B. ostinato D. melodic ostinato
______6. May paligsahan sa pag-awit sa inyong lugar. Ang contest piece ay 2- part vocal. Kung ang inyong
paaralan ay sasali, ilang pangkat ang aawit sa paligsahan?
A. isang pangkat C. tatlong pangkat
B. dalawang pangkat D. apat na pangkat
______7. Alin sa mga sumusunod ang naaayong gawin habang inaawit ang “Sitsiritsit”?
 A. paglakad nang mabagal C. paglakad nang mabilis
B. pagmartsa nang mabilis D. pagmartsa nang mabagal
______8. Ang pag-awit ay maaaring sabayan ng kilos o galaw ayon sa daloy ng awitin o tugtugin. Paano
ilalarawan ang tempo ng awiting “Leron-leron Sinta “?
A. pagtalon C. paglakad nang mabagal
B. pagmartsa D. paglakad nang katamtaman
______9. Paano nakikilala ang texture ng isang awitin?
A. sa paraan ng pag-awit C. sa uri ng awiting inaawit
B. sa uri ng tinig ng umaawit D. sa dami ng tinig na umaawit
______10. Paano inaawit ang descant?
A. Inaawit pagkatapos awitin ang buong awit.
B. Inaawit nang sabay sa pangunahing melody.
C. Inaawit bago awitin ang pangunahing melody.
D. Inaawit pagkatapos awitin ang pangunahing melody.

ARTS

Panuto: Isulat ang salitang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI kung hindi. Isulat ang sagot
sa PATLANG.

____________11. Ang mga Pilipino ay kilala sa buong mundo sa kanilang pagkamalikhain.

____________12. Ang Basey, Samar ay gumagawa ng banig na yari sa buri.

____________13. Ang Badjao at Samal ay gumagawa ng banig na yari sa sa dahon ng pandan.

____________14. Ang banig ay katulad ng mga tradisyonal na tatami ng mga Hapon at paay or chatai ng
India, gawa ito sa pinatuyong mga dahon na ginagamit sa pagtulog at pag-upo sa Pilipinas.

____________15. Walang kapaki-pakinabang ang paglalala dito sa Pilipinas.

____________16. Hindi maituturing na importante ang mga likhang-sining ng mga Pilipino.

____________17. Hindi mapagkakakitaan ng mga Pilipino ang paggawa ng banig sa iba’t ibang lugar dito
sa Pilipinas.

____________18. Walang magandang maidudulot ang paggawa ng mga likhang-sining.

____________19. Ang paggawa ng banig ay may iba’t ibang patterns.

____________20. Ang banig ay ginagawa sa pamamagitan ng paglalala.

PHYSICAL EDUCATION

Panuto: Hanapin sa hanay B ang tamang paksa na hinahanap sa hanay A. Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
HANAY A HANAY B
_____ 21. Ang kakayahan ng katawan na A. Ba-Ingles
panatilihing nasa wastong tikas at
kapanatagan habang nakatayo sa
isa o dalawang paa (static balance). B. Balanse
_____ 22. Ito ang kakayahan ng mga bahagi ng
katawan sa mabilisang pagkilos sa
pagsalo, pag-abot at pagtanggap ng C. Speed (Bilis)
paparating na bagay o sa mabilisang
pag-iwas sa hindi inaasahang bagay.
_____23. Ang lakas ay kalimitang ginagamit sa D. Reaction time
mga larong takbuhan, gayundin sa
mabilisang pagpasa o pagbato at pagsalo
ng bola. E. Agility (Liksi)
_____24. Masiglang sayaw na nagmula sa Cabugao,
Ilocos Sur. Ito ay hinalaw sa salitang baile
at Ingles na ang ibig sabihin ay English Dance
_____25. Ang kakayahang magpalit o mag-iba ng F. Power
posisyon ng katawan nang mabilisan at
naaayon sa pagkilos

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ito sa PATLANG.

_______26. Ang sayaw na Ba-Ingles ay isang masiglang sayaw na nagmula sa __________.

A. Cabugao, Ilocos Sur C. Ilocos Norte
B. Vigan, Ilocos Sur D. Negros Oriental
_______27. Ang Ba-Ingles ay hinalaw sa salitang __________ at Ingles na ang ibig sabihin ay English
Dance.
A. baila B. bailo C. baile D. buwelo
_______28. Sinasabing ang sayaw na ito ay dala-dala ng mga mangangalakal galing ng _________ maliban
sa huling bahagi na masasabing tunay (typical) na Ilokano.
A. Espaῆa B. Inglatera C. Amerika D. Tsina
_______29. Lumakad pasulong (4x) patungo sa kapareha, ang kamay ng lalaki ay sa baywang at ang babae
ay sa palda.
A. Posisyon I B. Posisyon IV C. Posisyon III D. Posisyon VI
_______30. Lumakad pasulong (4x), iimbay ang braso nang malaya sa tagiliran.
A. Posisyon I B. Posisyon IV C. Posisyon II D. Posisyon III

HEALTH
Panuto: Tama o Mali. Isulat sa kuwaderno ang TAMA kung ang gawain ay tama at MALI naman
kung maling gawi.

________ 1. Hindi pumasok sa paaralan si Arnel dahil nasa Storm Signal No. 4 ang bagyo.

________ 2. Umakyat sa mataas na lugar ang mag-anak dahil tumataas ang tubig-baha.

________ 3. Naligo ang mga bata sa malakas na buhos ng ulan.

________ 4. Inilagay ni Pio ang mga balat ng prutas sa basurahang may nakasulat na nabubulok.

________ 5. Sinindihan ng mga bata ang nakitang paputok sa lansangan.

________ 6. Pinanood ng mga mag-aaral ang video tungkol sa iba’t ibang sakuna at kalamidad.

________ 7. Nakalagay sa cellphone ni Matet ang mga numero ng pulisya at bumbero.

________ 8. Namili ng malalakas na paputok ang tatay para sa Bagong Taon.

________ 9. Ipinatong ni Ipe ang kandilang may sindi sa mga papel.

________ 10. Tumulong ang kabataan sa paglilinis ng plasa matapos ang Pista.

FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN EDUKASYONG ESP 4

TABLE OF SPECIFICATIONS

# Learning Competencies Item Number Percentage

1 Napahahalagahan ang lahat ng mga likha:

may buhay at mga materyal na bagay.
(EsP4PD- IVa-c–10) 1-7 35%

2 Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: 65%

may buhay at mga materyal na bagay 13.1.2
paggalang sa kapwa tao EsP4PD-IVa-c-10 8-20

Total 20 items 100%

 FOURTH QUARTER
SUMMATIVE TEST IN ESP 4

Name: __________________________________________________Grade: _______Section:______

“Alam Ko Na!”
Noon, madalas akong kumain ng fries at uminom ng soft drinks tuwing recess. Sa pananghalian, pritong manok o kaya’y
sinigang na baboy lamang ang gusto kong kainin. Ayaw na ayaw kong makakita ng ampalaya, kalabasa, kangkong, o anumang
gulay. Mas nanaisin ko pang kumain ng tsokolate mula sa refrigerator kaysa kumain ng saging o atis. Madalas ay nanonood
lamang ako ng telebisyon o naglalaro ng computer games.Mahilig din akong magbabad sa harap ng laptop at mag-upload ng
selfie pictures sa facebook o makipag-text sa mga kaibigan. Madalas, puyat, pero ayos lang sa akin, ikinatutuwa at masaya naman
ako sa ginagawa ko.
Ilang panahon ang lumipas, napansin ko na bumibigat ang aking timbang. Ako’y nagtataka. Bakit ako nanghihina gayong
malakas naman akong kumain? Bakit madalas sumasakit ang aking mga mata? Parang kinakailangan ko nang gumamit ng salamin
dahil lumalabo na ang aking paningin. Madalas ay nagkakasakit ako. Laging bugnutin at umikli ang aking pasensya. Ang aking
mga kaibigan, kamag-aral at pamilya ay napansin ang pagbabago ng aking ugali.
Dahil sa mga pagbabagong ito ay bumaba ang aking grado. Iniiwasan din ako ng aking mga kamag-aral at kaibigan dahil
madali akong mapikon sa mga biro na naging sanhi ng aking pagiging bugnutin.
Naninibago ako sa mga nangyari. Napagtanto kong hindi ito ang gusto ko. Hindi rin ito ang pinangarap ko.
Tandang-tanda ko pa ang pangaral ni Inay at Itay.” Anak, ingatan mo ang iyong sarili. Handog ito sa iyo ng Diyos.Ang
bawat handog ng Diyos ay may kaakibat na pananagutan.”
“Tama si Inay at si Itay”, wika ko sa aking sarili.

Sagutin ang mga tanong:

A. Anu-ano ang mga paboritong kainin at madalas gawin ni Adrian?
Itala ang mga ito.

1._____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________.
B. Paano makaapekto ang mga ito sa kaniyang:

2. ugali________________________________________________________________________

3. kalusugan__________________________________________________________________

4. pakikipagkapwa-tao_________________________________________________________
C.Kung ipinagpatuloy ni Adrian ang ganitong gawi, ano kaya ang magiging epekto nito sa kaniyang:

5. Sarili____________________________________________________________________________

6. Kapuwa_________________________________________________________________________

7. Relasyon sa Diyos________________________________________________________________

II. Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon at isulat sa patlang ang Tama kung
wasto ang sinasabi ng pahayag at Mali kung hindi.
__________8. Ang simpleng hug, pagbati ng hello, kunting sakripisyo para sa iba, paggalang, at iba pa ay
pagpapakita ng pagmamahalan.
__________9 . Maging mahinahon dahil walang magandang patutunguhan kung paiiralin ang pagiging
pikon at maiinit ang ulo.
__________10. Hindi kailanman maibabahagi ng isang tao ang kapayapaan sa iba kung wala siyang pera.
Isinama ka sa Dumaguete City ng iyong pinsan na nagbalikbayan mula sa ibang bansa. Sa
isang parke roon, may isang lugar na nag-aanyaya ng libreng tikim ng kanilang
ipinagmamalaking prutas na durian.
_________ 11. Ang pagmamahal ay nangangahulugan ng paggawa ng mabuti para sa iba.
_________ 12. Ang kapayapaan ay mananatili kung bawat isa sa atin ay mukhang pera.
_________ 13. Ang mga taong nagdarasal ay may kapayapaan.
__________14. Ang hindi pag-iwas sa gulo ay paraan para matamo ang kapayapaan.
_________ 15. Pinakamabisang paraan upang makamtan ang kapayapaan ay ang pagsisimula ng
kapayapaang pansarili.
_________ 16. Nananalangin ang mga tao upang magkaroon ng ganap na kapayapaan.
_________ 17. Bawat kasapi ng pamilya ay inaasahang gumawa ng kabutihan, magmahal, magpakita ng
pagmamalasakit, paggalang, at higit sa lahat maipamalas ang kapayapaang panloob para
makamtan ang mapayapang komunidad.

III - Panuto: Basahin at unawain ang bawat sitwasyon. Isulat sa patlang ang Oo kung may
pagpapahalaga sa kapwa at Hindi kung walang pagpapahalaga sa kapwa.
_______ 18. Namimintas sa pananamit ng iba
_______ 19. Nanunukso sa aking kaklase
_______ 20. Tinatawag ang kapuwa-tao gamit ang pangalan
 ANSWER KEY
ENGLISH FILIPINO SCIENCE EPP
1. A
1. At 5 o’clock in the 1.  1. TAMA
2. D
morning 2. x 2. MALI
3. C
2. In a leaf of a plant 3.  3. MALI
4. A
3. Setting 4.  4. TAMA
5. B
4. Friendly ladybug and 5.  5. TAMA
6. A
Grouchy Ladybug 6. A 6. D
7. CLAY
5. Characters 7. B 7. B
8. PARTICLES
6. Characters 8. D 8. C
9. STICKY
7. Setting 9. C 9. B
10. LOAM
8. Plot 10. A 10. D
11. FALSE
9. B 11 - 15 Answer may vary
12. TRUE 11.
10. A 16. Edukasyon sa Panahon ng
13. TRUE
11. D Pandemya
14. FALSE 12.
12. D 17. Masisigurong walang
mapag-iiwanan pagdating sa 15. FALSE
13. D
edukasyon sa panahon 16. FALSE 13.
14 -20 Answer may vary
ng pandemya. 17. SEAWATER
18. “Ang karunungan ay 14.
18. HARD WATER
kayamanan na magdadala sa 19. GROUNDWATER
atin sa kaunlaran” ngunit 15.
20. FRESHWATER
paano na ngayong humaharap
16 -20 Mga
tayo sa pandemya?
posibling
19. Inilunsad ang iba’t ibang kasagutan
paraan maihatid lamang sa mga
kabataan ang Malikhain, Nag-
edukasyong nararapat sa kanila, aalab na puso’t
tulad ng ETUlay at DepEd TV damdamin sa
para sa mga ginagawa,
makaka-access sa internet at
TV, at Alternative Delivery Dedikado at
Mode o ADM Motibado,
modules para naman sa hirap na Optimistiko, Goal
maka-access sa internet, ilan at Future Oriented,
lamang itosa maraming Mapaghikayat,
programang inilunsad ng Flexible,
Departamento ng Edukasyon.
Maparaan,
20. Walang mag-aaral ang dapat
Malakas ang Loob,
mapag-iiwanan pagdating sa
Mapagpasya at
edukasyon ngayong panahon ng
May Isang Salita
pandemya upang kaunlaran ay
siguradong makakamtan.
 MATH ARALING ESP MAPEH
PANLIPUNAN
1. 9cm 2 1-7 Maaaring iba-iba ang 1. A
kasagutan.. 2. C
2. 27cm 2
1. 3. D
1. FRIES, SOFTDRINKS,
3. 36cm 2 4. D
2. PRITONG MANOK AT
5. A
4. 4cm 2 SINIGANG BABOY
6. B
5. 24cm 2 3. 2. Bugnutin at maikli ang pasensya 7. D
6. 28cm 2 4. 3. Bumigat ang timbang at 8. D
lumalabo ang paningin 9. D
7. 120cm 2 5. 10. B
4. Iniiwasan siya ng kaniyang mga
8. 36cm 2 11. TAMA
6. B kaibigan at kamag-aral
2
12. TAMA
9. 120 cm 7. D 5. Magkakasakit siya o magiging 13. TAMA
10. 12cm 2 8. C Malala ang panlalabo ng kaniyang 14. TAMA
9. A mata. 15. MALI
11. The area of the garden 10. E
6. Mawawalan siya ng kaibigan 16. MALI
12. 20m, 18 m and 25 m 11. B 17. MALI
13. A = ½ (b1 + b2)h 12. F 7. Magiging malayo ang relasyon 18. MALI
13. A niya sa Diyos. 19. TAMA
14. A =1/2 (20m + 18m)25
14. A 8. TAMA 20. TAMA
15. 475 m2 15. E 21. B
16. The area of the garden 16. D 9. TAMA
22. D
17. 16 m, 10 m 17. F 10. MALI 23. C
18. E 24. A
18. A = b x h 11. TAMA
19. B 25. E
19. A = 16m x 10m = n 20. C 12. MALI
26. A
20. 160 m 2 13. TAMA 27. C
14. MALI 28. B
29. B
15. TAMA 30. A
16. TAMA 31. TAMA
32. TAMA
17. TAMA
33. MALI
18. HINDI 34. TAMA
19. HINDI 35. MALI
36. TAMA
20. 00
37. TAMA
38. MALI
39. MALI
40. TAMA