‫الدرس‪ :‬المواد المستعملة‬ ‫المحور‪ :‬التحليل البنيوي للمنتج التقني‬

‫‪ ‬هيكلة وتأليف المعارف الجديدة ‪‬‬

‫‪ /1‬تصنيف المواد‪ :‬أنظر كراس األنشطة ص ‪41‬‬
‫‪ /2‬المواد اللون والمصدر ومجاالت االستعمال‪:‬‬
‫‪ ‬المواد المعدنية‪:‬‬
‫مجاالت االستعمال‬ ‫المصدر‬ ‫اللون‬ ‫االسم‬
‫منجمي‪ :‬حديد مع كربون‬
‫هياكل السيارات‪/‬سكك حديدية‪/‬مسامير‬ ‫‪..........................‬‬ ‫الفوالذ‬
‫أقل من ‪% 1.7‬‬
‫قاعدة الميزان‪ ،‬قاعدة لبعض اآلالت‪،‬‬ ‫منجمي‪ :‬حديد مع كربون‬
‫‪...........................‬‬ ‫الزهر‬
‫ملزمة ‪...‬‬ ‫بين ‪ %2‬و‪%6‬‬

‫‪...............................................................................‬‬ ‫منجمي‬ ‫‪............................‬‬ ‫النحاس‬

‫‪...............................................................................‬‬ ‫منجمي‪ :‬نحاس ‪ +‬زنك‬ ‫‪...........................‬‬ ‫النحاس االصفر‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫منجمي‪ :‬نحاس ‪ +‬قصدير‬ ‫‪...........................‬‬ ‫البرونز‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫منجمي‪ :‬خامات البوكسيت‬ ‫‪...........................‬‬ ‫االلومنيوم‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫منجمي‪ :‬االلومنيوم ‪ +‬مواد‬ ‫خالئط‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫االلومنيوم‬
‫أخرى‬

‫‪ ‬المواد غير المعدنية‪:‬‬

‫مجال االستعمال‬ ‫المصدر‬ ‫اللون‬ ‫االسم‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫منجمي أو نباتي‬ ‫‪..................................‬‬ ‫البالستيك‬

‫‪...............................................................................‬‬
‫نباتي‪ :‬األشجار‬ ‫‪..................................‬‬ ‫الخشب‬

‫منجمي‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫رمل الكوارتز ‪ +‬جير‬ ‫‪...................................‬‬ ‫البلور‬
‫‪ +‬صودا‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫حيواني‬ ‫‪...................................‬‬ ‫الجلد‬

‫‪ /3‬ترتيب المواد حسب ناقلية الحرارة‪( :‬الفوالذ ‪ /‬األلومنيوم ‪ /‬النحاس ‪ /‬خالئط النحاس)‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪................................... ................................... ‬‬

‫تقييم مهارات الحياة يلصق على كراس األنشطة ركن أضيف إلى كراسي ص ‪43‬‬
‫المهارات المستهدفة‬ ‫مقبول‬ ‫جيّد‬ ‫جيّد جدا‬

‫‪ ‬السابعة أساسي ‪‬‬ ‫التكنولوجيا ‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬

‫اإلنصات‬ ‫يمكن للمتعلّمين االس تماع إلى ع دد من‬

‫التواصل والتعاون‬
‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫المتح ّدثين وتذ ّكر المعلوم ات وإعط اء ملخص‬
‫أساسي‪.‬‬
‫العمل‬
‫الجماعي‬ ‫يمكن للمتعلّم أن يساعد في وظائف أو مهم ات‬
‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫مختلف ة في فريق ه ويتحم ل مس ؤولية انه اء‬
‫مهمته‪.‬‬

‫تقييم مهارات الحياة يلصق على كراس األنشطة ركن أضيف إلى كراسي ص ‪43‬‬
‫المهارات المستهدفة‬ ‫مقبول‬ ‫جيّد‬ ‫جيّد جدا‬
‫اإلنصات‬ ‫يمكن للمتعلّمين االس تماع إلى ع دد من‬
‫التواصل والتعاون‬

‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫المتح ّدثين وتذ ّكر المعلوم ات وإعط اء ملخص‬
‫أساسي‪.‬‬
‫العمل‬
‫الجماعي‬ ‫يمكن للمتعلّم أن يساعد في وظائف أو مهم ات‬
‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫مختلف ة في فريق ه ويتحم ل مس ؤولية انه اء‬
‫مهمته‪.‬‬

‫تقييم مهارات الحياة يلصق على كراس األنشطة ركن أضيف إلى كراسي ص ‪43‬‬
‫المهارات المستهدفة‬ ‫مقبول‬ ‫جيّد‬ ‫جيّد جدا‬
‫اإلنصات‬ ‫يمكن للمتعلّمين االس تماع إلى ع دد من‬
‫التواصل والتعاون‬

‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫المتح ّدثين وتذ ّكر المعلوم ات وإعط اء ملخص‬
‫أساسي‪.‬‬
‫العمل‬
‫الجماعي‬ ‫يمكن للمتعلّم أن يساعد في وظائف أو مهم ات‬
‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫مختلف ة في فريق ه ويتحم ل مس ؤولية انه اء‬
‫مهمته‪.‬‬

‫تقييم مهارات الحياة يلصق على كراس األنشطة ركن أضيف إلى كراسي ص ‪43‬‬
‫المهارات المستهدفة‬ ‫مقبول‬ ‫جيّد‬ ‫جيّد جدا‬
‫اإلنصات‬ ‫يمكن للمتعلّمين االس تماع إلى ع دد من‬
‫التواصل والتعاون‬

‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫المتح ّدثين وتذ ّكر المعلوم ات وإعط اء ملخص‬
‫أساسي‪.‬‬
‫العمل‬
‫الجماعي‬ ‫يمكن للمتعلّم أن يساعد في وظائف أو مهم ات‬
‫الخطوة‬
‫‪‬‬ ‫مختلف ة في فريق ه ويتحم ل مس ؤولية انه اء‬
‫مهمته‪.‬‬

‫‪ ‬السابعة أساسي ‪‬‬ ‫التكنولوجيا ‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬