‫الصفحة‬

‫االمتحان الجهوي الموحد للسنة األولى‬

‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫من سلك البكالوريا‬
‫(الدورة العادية‪ :‬يونيو ‪)2017‬‬
‫ـ الموضوع ـ‬
‫‪C : RS 2‬‬ ‫‪ ‬خاص بالمترشحين الممدرسين ‪‬‬
‫مدة اإلنجاز‬ ‫المعامل‬ ‫المـــادة‬ ‫الشعب أو المسالك‬ ‫خاص بكتابة االمتحان‬
‫ساعتان‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫العلمية والتقنية‬
‫رقم االمتحان‪:‬‬ ‫‪............................‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫االسم والنسب‪:‬‬
‫‪......................‬‬

‫مدة اإلنجاز‬ ‫المادة‬ ‫الشعب والمسالك‬ ‫المستوى‬

‫خاص بكتابة االمتحان‬
‫ساعتان‬ ‫اللغة العربية‬ ‫العلمية والتقنية‬ ‫األولى بكالوريا‬
‫وبالحروف‪:‬‬
‫النقطة باألرقام‪............... /20 :‬‬ ‫‪........................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫مفتاح الحداثة‬ ‫نص االنطالق‬

‫إن الحرية هي الفضاء الطبيعي لنشاط العقل‪ ،‬وامتالك مفتاح الحداثة يكمن في إعمال العقل في مساءلة‬
‫النظريات الفكرية‪ ،‬واألنظمة السياسية‪ ،‬والظواهر االجتماعية‪ ،‬والتقاليد واألعراف السائدة‪ ،‬والسلوكيات‬
‫والممارسات المتبعة بنظرة فاحصة‪ ،‬ورؤيا نقدية‪ ،‬هدفها التصحيح المستمر لألخطاء‪ ،‬والتقويم المتواصل‬
‫للمسار‪ ،‬وتطوير وسائل أنماط العيش بشكل مطرد‪.‬‬
‫ولذلك يالحظ أن معظم البلدان التي سادتها أنظمة سياسية كبلت حرية العقول‪ ،‬أو مارست عليها الوصاية‪،‬‬
‫وفرضت عليها توجها أحاديا يقتصر على اجترار مقوالت من الماضي‪ ،‬تجد نفسها اليوم غارقة في هوة سحيقة‬
‫من التخلف‪ ،‬بعد أن حققت دول أخرى خطوات جبارة في التقدم العلمي والتكنولوجي‪ ،‬والتطور السياسي‬
‫واالقتصادي واالجتماعي والثقافي والحضاري‪.‬‬
‫وال يمكننا أن ننتظر المعجزة لتنقلب األوضاع‪ ،‬ويتم التغلب على كل العوامل التي تعوق التحديث‪ ،‬بل البد‬
‫من توفر مجموعة من العناصر المتكاملة المتالك شروط وأهلية ولوج عالم الحداثة‪ ،‬ومن أهمها وجود إرادة‬
‫حقيقية وقوية لدى سلطة القرار‪ ،‬ولدى مختلف المكونات الفاعلة في المجتمع‪ ،‬وارتكاز اإلرادة على مرجعية‬
‫ثقافية حداثية‪ ،‬وكذا التغلب على عوامل تجميد الفكر وإعاقة االجتهاد المتنور واالنفتاح الواعي على كل ما هو‬
‫إيجابي في الثقافات والحضارات اإلنسانية الحديثة‪ ،‬فضال عن تحرير عقل اإلنسان وإطالق طاقاته اإلبداعية‬
‫والنقدية‪ ،‬وتأهيل الموارد البشرية لالنخراط الجماعي في بناء المجتمع الحديث‪.‬‬
‫وال يتحقق التحديث باستنساخ الصورة التي يوجد عليها الغرب المتقدم‪ ،‬أو محاولة تقليدها أو تبنيها في‬
‫مجملها‪ ،‬أو االندماج األعمى في نموذجها‪ ،‬ألن الحداثة ليست هي تقليد الغير في قوله وفعله‪ ،‬وإنما اإلتيان بما‬
‫يضاهي ما عند الغير إنتاجا وإبداعا‪ .‬كما أن التحديث ال يتحقق باالنغالق على الذات بدعوى الخصوصية‪ ،‬ألن‬
‫التمسك باألصول ومقومات الوجود ال يتعارض مع االستفادة من إنتاجات العقل اإلنساني في كل مكان‪ ،‬والتي‬
‫تهدف إلى إسعاد البشرية وتحسين ظروف عيشها‪ .‬ويروي التاريخ أن تالقح الثقافات والحضارات يحقق نتائج‬
‫إيجابية‪ ،‬وخير مثال هو أن الغرب استفاد الكثير مما أنتجه علماء ومفكرون عرب ومسلمون‪ ،‬كما استفاد من‬
‫حضارات أخرى دون أن يؤثر ذلك على جذوره؛ فكل حداثة ال تتوفر لها عوامل التأصل والتجذر في موطنها‪،‬‬
‫فإنها تكون بمثابة صرح عديم األساس‪.‬‬
‫عبد القادر العلمي‪ ،‬في الثقافة السياسية الجديدة‪ ،‬منشورات الزمن‪ ،‬كتاب الجيب‪ ،‬عدد‪ 47‬الطبعة الثانية ‪ ،2013‬ص ‪137‬‬
‫وما بعدها (بتصرف)‬
 ‫‪2/4‬‬
‫أقرأ النص قراءة فاحصة وأجيب عما يأتي‪:‬‬
‫المجال الرئيس األول‪ :‬مكون النصوص(‪10‬ن )‬
‫‪ )1‬أقرأ العنوان والفقرة األولى‪ ،‬وأبين عالقتهما بموضوع‬
‫النص‪1 ........................................................................‬ن‬
‫‪................................ .............................................................................................................................. ....................................................................‬‬ ‫ـ‬
‫‪ )2‬أ حدد القضية المركزية التي يطرحها‬
‫النص‪1 .................................................................................................‬ن‬
‫‪........................................................................................................................................................ ................................ ..........................................‬‬ ‫ـ‬
‫‪ )3‬أشرح قول الكاتب‪ ":‬الحداثة ليست هي تقليد الغير في قوله وفعله‪ ،‬وإنما اإلتيان بما يضاهي ما عند الغير إنتاجا‬
‫وإبداعا"‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪1................‬ن‬
‫‪............................................................................................................. .............................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................... ................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................ ............................................................................................................................. ....‬‬
‫‪ )4‬في النص حقالن دالليان‪" :‬حرية الفكر"‪ ،‬و"تقييد الفكر"‪ ،‬أستخرج من النص عبارتين دالتين على كل حقل‪2‬ن‬
‫حقل تقييد الفكر‬ ‫حقل حرية الفكر‬
‫‪............................................................................................. .....‬‬ ‫ـ‬ ‫‪................................................................................................. .......‬‬ ‫ـ‬
‫ـ ‪........................................................................................... ......‬‬ ‫ـ ‪..................................................................................... ..................‬‬

‫‪ )5‬أستخلص من النص أربعة عوائق للتحديث لها صلة بنمط التفكير من منظور الكاتب‪1 ...............................‬ن‬
‫‪...................................................................................................‬‬ ‫ب)‬ ‫‪..................................................................................................‬‬ ‫أ)‬
‫د)‬ ‫ج) ‪................................................................. ..................................‬‬
‫‪..................................................................................... ...............‬‬
‫‪ )6‬أقرأ الفقرة األخيرة من النص‪ ،‬ثم أبرز أطروحة يدحضها الكاتب‪ ،‬مع بيان الحجة التي وظفها في سياق ذلك ‪1 .......‬ن‬
‫ـ األطروحة النقيض‪........................................................................................................................... ........................................................ :‬‬
‫ـ الحجة الموظفة‪................................................ ............................................... ................................................................................................. :‬‬
‫‪ )7‬أركب فقرة متماسكة ألخص فيها مضامين النص‪ ،‬ثم أبدي رأيي الشخصي في القضية المطروحة‪................‬‬
‫‪3‬ن‬
‫‪.............................................................................................................................................. ............................ ......................................... .............…….‬‬

‫‪.............................. ....................................................................................................................... .....................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................ ........................................ ............................................................................ ..............................‬‬

‫‪................................................................................................... .................................................................................................................... ...................‬‬

 ‫ال يكتــب شــيء فــي هــذا‬
‫اإلطـــار‬
‫‪3/4‬‬
‫المجال الرئيس الثاني‪ :‬مكون علوم اللغة ( ‪ 4‬نقط )‬
‫‪ )1‬أستخرج من الفقرة األولى مصدرين اثنين مختلفين من حيث الوزن‪ ،‬محددا وزنيهما‪ ،‬وفعليهما‪ ،‬ووزني فعليهما‬
‫اآلتي‪:‬‬ ‫بالجدول‬ ‫مستعينا‬ ‫التام‪،‬‬ ‫بالشكل‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫ضبط‬ ‫مع‬
‫‪2........................................................................................‬ن‬
‫وزنه‬ ‫الفعل‬ ‫وزنه‬ ‫المصدر‬
‫‪.........................................‬‬ ‫ـ‬ ‫ـ ‪.........................................‬‬ ‫ـ ‪.........................................‬‬ ‫أ ـ ‪.........................................‬‬
‫ـ ‪.........................................‬‬ ‫ـ ‪.........................................‬‬ ‫ـ ‪.........................................‬‬ ‫ب ـ ‪.......................................‬‬

‫‪ )2‬أصوغ جملتين استفهاميتين مفيدتين موظفا أداة االستفهام الهمزة؛ حيث تفيد في األولى التصور‪ ،‬وفي الثانية‬
‫التصديق‪..................................................................................................................................‬‬
‫‪2 .......................................‬ن‬
‫ـ الجملة األولى (استفهام التصور)‪.................................................................................................................................... .................... :‬‬

‫ـ الجملة الثانية (استفهام التصديق)‪........................................................................... ......................................................................... :‬‬

‫المجال الرئيس الثالث‪ :‬مكون التعبير واإلنشاء ( ‪ 6‬نقط )‬

‫ورد في النص‪ " :‬وال يتحقق التحديث باستنساخ الصورة التي يوجد عليها الغرب المتقدم‪ ،‬أو محاولة تقليدها أو‬
‫تبنيها في مجملها‪ ،‬أو االندماج األعمى في نموذجها‪ ،‬ألن الحداثة ليست هي تقليد الغير في قوله وفعله وإنما اإلتيان بما‬
‫يضاهي ما عند الغير إنتاجا وإبداعا "‬
‫أتوسع في هذه الفكرة‪ ،‬في عشرين سطرا على األكثر‪ ،‬مسترشدا بمكتسباتي في مهارة توسيع فكرة‪.‬‬
‫اإلنتاج‪:‬‬
‫‪ ‬يراعى في تقويم‬
‫ـ التقيد بخطوات المهارة(‪4‬ن)‬
‫ـ سالمة اللغة‪ ،‬واحترام عالمات الترقيم(‪1‬ن)‬
‫ـ التنظيم ووضوح الخط والتقيد بعدد األسطر(‪1‬ن)‬

‫………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………‬
 4/4
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….…..
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
‫الصفحة‬ ‫االمتحان الجهوي الموحد المتحانات البكالوريا‬
‫‪1‬‬ ‫(الدورة العادية‪ :‬يونيو ‪)2017‬‬
‫‪2‬‬ ‫ـ عناصر اإلجابة ـ‬
‫‪C : RR 2‬‬
‫‪ ‬خاص بالمترشحين الممدرسين ‪‬‬
‫مدة اإلنجاز‬ ‫المعامـــل‬ ‫المـــادة‬ ‫الشعب أو المسالك‬ ‫المستوى‬
‫ساعتان‬ ‫‪2‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫العلمية والتقنية‬ ‫السنة األولى بكالوريا‬
‫سلم‬ ‫المجاالت‬
‫التنقيط‬
‫عناصر اإلجابة‬ ‫األسئلة‬
‫‪1‬ن‬ ‫السؤال(‪1 )1‬ـ قراءة العنوان والفقرة األولى وبيان عالقتهما بموضوع النص‪ :‬عالقة ترابط‪،‬‬
‫تتجلى في كون حرية الفكر هي مفتاح الحداثة‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪2‬ـ القضية المركزية في النص‪ :‬بيان المقتضيات الفكرية لولوج الحداثة‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪3‬ـ شرح قول الكاتب‪(:‬يراعى في تقويم المنجز‪ :‬مالءمته للمطلوب (‪0.75‬ن)‪ ،‬وسالمة‬ ‫السؤال(‪)2‬‬
‫السؤال(‪ )3‬اللغة(‪))0.25‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫السؤال(‪4 )4‬ـ الحقالن الدالليان‪:‬‬

‫ـ حقل حرية الفكر‪ :‬نشاط العقل ـ تحرير عقل اإلنسان ـ إطالق طاقاته‬
‫اإلبداعية‪1( ......................‬ن)‬
‫ـ حقل تقييد الفكر‪ :‬كبلت حرية العقل ـ مارست عليها الوصاية ـ فرضت عليها توجها‬
‫(تقبل كل عبارة مناسبة)‬ ‫أحاديا‪1(...‬ن)‬

‫‪1‬ن‬ ‫السؤال(‪5 )5‬ـ استخالص أربعة عوائق للتحديث لها صلة بنمط التفكير من منظور الكاتب‪:‬‬
‫ارتكاز اإلرادة على مرجعية ثقافية غير حداثية – عدم القدرة على التغلب على‬ ‫درس‬
‫عوامل تجميد الفكر ـ إعاقة االجتهاد المتنور ـ إعاقة االنفتاح الواعي على كل ما هو‬
‫إيجابي في الثقافات والحضارات اإلنسانية الحديثة – تقييد عقل اإلنسان‪...‬‬ ‫النصو‬
‫(تقبل أيضا كل فكرة واردة في النص عبر عنها المترشح(ة) بأسلوبه الخاص)‬ ‫ص‬
‫‪ -6‬قراءة الفقرة األخيرة من النص‪ ،‬إلنجاز اآلتي‪:‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫السؤال(‪ * )6‬إبراز إحدى األطروحتين المدحوضتين في الفقرة األخيرة‪ ( :‬تقبل إحدى‬
‫األطروحتين)‬
‫األطروحة(أ) ـ التحديث استنساخ الصورة التي يوجد عليها الغرب المتقدم‪ ،‬ومحاولة‬
‫تقليدها‪....‬‬
‫‪ ‬الحجة الموظفة منطقية‪ :‬ألن الحداثة ليست هي تقليد الغير في قوله وفعله وإنما‬
‫اإلتيان بما يضاهي ما عند الغير إنتاجا وإبداعا‪.‬‬

‫أو‪:‬‬
‫األطروحة (ب) ـ التحديث يتحقق باالنغالق على الذات والحفاظ على الخصوصية‪.‬‬
‫‪ ‬الحجة الموظفة حجة االستشهاد‪ :‬ويروي التاريخ ‪ ......‬على جذوره‪.‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫السؤال(‪7 )7‬ـ يشترط في تقويم التلخيص مراعاة ما يأتي‪ :‬اإلحاطة الشاملة بمضامين‬
‫النص(‪1.5‬ن)‪ ،‬وإبداء الرأي الشخصي(‪1‬ن)‪ ،‬وسالمة اللغة (‪0.5‬ن)‬

‫‪2‬ن‬ ‫السؤال(‪1 )1‬ـ يقبل كل جواب استوفى العناصر المطلوبة‪ ،‬ويمنح ( ‪0.25‬ن) لكل جواب صحيح‬
‫علوم‬
‫‪2‬ن‬ ‫السؤال(‪2 )2‬ـ يقبل كل استفهام مستوف للمطلوب (‪1‬ن لكل جملة)‪.‬‬
‫اللغة‬
‫ملحوظة‪ :‬إذا أنشأ المترشح جملتين استفهاميتين مفيدتين بالهمزة دون القدرة على‬
 ‫التمييز بين التصور والتصديق يمنح (‪ )0.5‬لكل جملة‪.‬‬

‫يراعى في تقويم اإلنتاج‪:‬‬

‫مهارة‬ ‫التعبير‬
‫‪4‬ن‬ ‫‪ -‬االلتزام بالمطلوب وتوظيف تقنيات وإجراءات مهارة توسيع فكرة؛‬
‫توسيع‬ ‫واإلنشا‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬سالمة اللغة‪ ،‬واحترام عالمات الترقيم؛‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬التنظيم ووضوح الخط والتقيد بعدد األسطر‪.‬‬
‫فكرة‬ ‫ء‬