‫اململكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم‬
‫إدارة التعليم مبنطقة املدينة املنورة‬
‫كتب التعليم جنوب املدينة‬
‫ثانوية قرطبة‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫اسم الطالب‬

‫) المسار المشترك‬ ‫األول ثانوي (‬ ‫الصف‬

‫رقم الطالب في‬

‫كشف المتابعة‬

‫معلم المادة‬
‫أ ‪ /‬فهد الجهني‬
‫الصفحة |‪1‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك للموضوع أكمل الخرائط الذهنية التالية‬

‫مراحل نشأة علم التفسير‬

‫مرحلة الكتابة والتدوين‬ ‫مرحلة الفهم والتلقي‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬

‫التفسير بالمأثور‬

‫اشهر كُتبه‬ ‫تعريفه‬

‫‪..........................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬ ‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪..........................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫اشهر الكتب‬ ‫التفسير بالرأي‬ ‫التعريف‬

‫‪............................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫أنواعه‬ ‫‪............................................‬‬

‫التفسير بالرأي ‪......................‬‬ ‫التفسير بالرأي المحمود‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬ ‫‪..............................................................‬‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪2‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك للموضوع أكمل الخرائط الذهنية التالية‬

‫أنه يتعلق بكتاب هللا الخالد‬

‫‪...................................................................................‬‬ ‫فض ُل التفسير‬

‫‪...................................................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫"‬ ‫‪‬‬ ‫أن تفسير القرآن الكريم داخل في فول النبي‬
‫‪........................................................................................................................‬‬

‫ضوابط التفسير‬

‫معرفة لغة العرب ‪ ،‬ومعاني األلفاظ ‪،‬‬

‫االعتماد على اصح طرق التفسير‬
‫ومراعاة السياق‬

‫ان موافقه لعقيدة سلف األمة من‬

‫الصحابة والتابعين‬

‫ربط اآليات بالتي قبلها‬

‫سنة‬
‫تفسير القرآن بال ُ‬
‫‪...................................‬‬ ‫و‬

‫‪........................‬‬ ‫تفسير القرآن بأقوال‬

‫‪........................‬‬ ‫تفسير القرآن بأقوال‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪3‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك للموضوع أكمل الخرائط الذهنية التالية‬

‫‪....................................‬‬ ‫أهتم ببيان‬ ‫تفسير الكريم الرحمن في تفسير‬

‫‪.........................................................‬‬ ‫كالم المنان‬

‫أبرز كتب التفسير‬

‫أشهر ما دون في التفسير بالمأثور‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫جامع البيان عن تأويل أي‬

‫القرآن‬

‫تيسير الكريم الرحمن في‬

‫تفسير كالم المنان‬
‫أبرز المؤلفات‬
‫الموثوقة وكتابها‬
‫جالل الدين السيوطي‬

‫أضواء البيان في ايضاح‬

‫القرآن بالقرآن‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪4‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك للموضوع أكمل الخرائط الذهنية التالية بكتابة معلومات كل برنامج‬

‫‪...........................................................‬‬ ‫تطبيق اليكتروني تشرف عليه وزارة‬

‫‪..........................................................................................‬‬ ‫يساعد الطالب في‬

‫‪........................................................‬‬ ‫يتيح خاصية اختيار ‪ ........................‬و‬

‫مصحف‬
‫مدرستي‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫يكون تسجيل الدخول عبر‬

‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫برنامج قرآني تشرف عليه‬

‫برنامج آيات‬

‫‪..................................................................................‬‬ ‫يخصص البرنامج‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪5‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك لموضوع الدرس أكمل الخرائط الذهنية‬

‫حمد هللا تعالى والثناء عليه بما هو أهلهُ‪.‬‬

‫‪................................................................................................‬‬ ‫هللا هو الفرد‬

‫المعنى‬
‫‪ ......................‬و ‪...............................................‬‬ ‫هللا سبحانه ذو ‪ ....................‬و‬ ‫االجمالي‬
‫لسورة الفاتحة‬
‫‪................................................................................................‬‬ ‫االستعانة واللجوء‬

‫‪...........................................................................................‬‬ ‫يعلمنا هللا أن نسأله‬

‫المعنى‬ ‫ِإَويَّاكَن ۡستع ن‬

‫ِّيَ‬

‫المعنى‬
‫ٱلصرَٰطَ‬
‫ِّ‬
‫معاني‬
‫الكلمات‬
‫المعنى‬
‫وب َعل ۡي ِّه ۡمَ‬ ‫ۡ ۡ ن‬
‫ٱلمغض ِّ‬

‫المعنى‬ ‫َّ‬
‫ٱلضٓال ِّيَ‬

‫‪.........................‬‬ ‫الرحمن الرحيم من ‪ ...................................................‬المشتقة من‬

‫‪...............‬‬ ‫والرحيم ذو ‪.............................‬بـِ‬ ‫ذو ‪..........................................‬‬ ‫فالرحمن‬

‫‪...............................................................................................‬‬ ‫الرب إذا وردة‬

‫بعض فوائد‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫وإن وردت‬
‫واحكام سورة‬
‫‪..........................................................................‬‬ ‫لفظ العبادة يتضمن‬ ‫الفاتحة‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬ ‫جمع هللا بين العبادة واالستعانة؛ ألنه‬

‫‪....................................................................................................................‬‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪6‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫قدم مشروعا ً‬
‫اكتب مقاالً علميا مختصرا ً تتناول فيه أسباب تكرار سورة الفاتحة ‪ -‬دون غريها من سور القرآن‪ -‬في كل ركعة من ركعات‬
‫الصالة ‪.‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................................................ .......‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪7‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك لموضوع الدرس أكمل الخرائط الذهنية‬

‫االستواء على العرش ‪.‬‬

‫خلق ‪ ..........................‬و ‪ .............................‬في ‪.............................‬أيام‪.‬‬ ‫الدالئل التي تبين‬

‫قدرة هللا وأنه‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ......................‬و ‪ ...........................‬في ‪................‬‬ ‫الشمس ‪ ....................‬في‬ ‫وحده المستحق‬
‫للعبادة‬
‫ال أحد يشفع عنده يوم القيانة ‪.‬‬

‫المعنى‬
‫القسط‬

‫المعنى‬
‫محيم‬
‫معاني‬
‫المعنى‬ ‫الكلمات‬
‫وقدرهَمنازل‬

‫المعنى‬
‫آخ رَدعواهم‬

‫اربط صفات هللا تعالى في العمود ( أ ) مع ما يدل عليها من االيات في العمود ( ب )‬

‫ِب‬ ‫أ‬

‫اآليات‬ ‫الرقم‬ ‫الصفة‬ ‫الرقم‬

‫ۡ‬ ‫ن‬ ‫َٰ ن‬
‫ِّك نم َّ ن‬
‫َٱَّللَربُّك ۡمَفٱعبن ندوهَن‪‬‬ ‫‪َ‬ذل‬ ‫االستواء على العرش‬ ‫‪1‬‬
‫ۡ‬
‫‪َ‬يندب ِّ نرَٱۡل ۡمرَ ‪‬‬ ‫المبدئ والمعيد‬ ‫‪2‬‬
‫ۡ‬ ‫َّ‬
‫َٱَّلِّينََءام ننواَْوع ِّملنوا ْ َّ َٰ‬ ‫‪ِِّ َ‬ل ۡ‬
‫تَبِّٱلق ِّۡس َِّ‬
‫ط‪‬‬ ‫َٱلصل ِّحَٰ ِّ‬ ‫ج ِّزي‬ ‫الرب‬ ‫‪3‬‬
‫ۡ‬ ‫َّ َّ ن ن َّ ن َّ‬
‫َٱَّلِّيَخلق َّ‬
‫َٱلسمَٰو َٰ ِّ‬
‫تَوٱۡلۡرضَ‪‬‬ ‫‪ ‬إِّنَربكمَٱَّلل‬ ‫المدبر‬ ‫‪4‬‬
‫َّ ن ۡ ن ْ ۡ ۡ ن‬
‫َث َّمَينع ن‬
‫ِّيدهنۥ‪‬‬ ‫‪ ‬إِّنهۥَيبدؤاَٱۡللق‬ ‫العدل‬ ‫‪5‬‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪8‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك لموضوع الدرس بين معاني الكلمات‬

‫المعنى‬
‫فزيلناَبينهم‬

‫المعنى‬
‫قتَ‬
‫معاني‬
‫المعنى‬ ‫الكلمات‬
‫وزيادة‬

‫المعنى‬
‫وَالَينرهق‬

‫اربط الفوائد في العمود ( أ ) مع ما يدل عليها من االيات في العمود ( ب )‬

‫ِب‬ ‫أ‬
‫اآليات‬ ‫الرقم‬ ‫الفوائد‬ ‫الرقم‬
‫َّ ٓ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ن‬
‫َٱَّللَِّم ِّۡنََعصِّ ٖۖمَكأنماَ‬ ‫‪َ‬وت ۡره ق نه ۡمَذِّلةََ َّماَل نهمَمِّن‬ ‫البعث والجزاء يوم القيامة‬ ‫‪1‬‬
‫َّ ۡ ن ۡ‬ ‫ن ۡ ۡ ن ن‬
‫َمظل ًِّماَ ‪‬‬ ‫َوجن وه نه ۡمَق ِّط ٗعاَمِّنَٱِل ِّل‬ ‫أغشِّيت‬
‫من فضل هللا تعالى ورحمته أن يُضاعف لهم‬
‫ُّ ْ‬ ‫َمآَأ ۡسلف ۡ‬ ‫ۡ ن ْ ن ُّ‬
‫َُكَن ۡفس َّ‬ ‫ن‬
‫تَو نرد ٓواَإَِّلَ‬ ‫‪َ‬هنال ِّكَتبلوا‬
‫الحسنات‪ ،‬ويجازي على السيئة بمثلها من‬ ‫‪2‬‬
‫غير مضاعفة‬
‫ۡ‬ ‫َّ‬
‫ٱَّللَِّم ۡولى َٰ نه نمَٱۡل ِّٖۖقَ‪‬‬
‫اثبات رؤية المؤمنين لربهم لربه يوم القيامة‬ ‫‪3‬‬
‫ۡ‬ ‫ٓ‬ ‫َّ‬
‫ٱَّلِّينََكس نبوا ْ َّ‬
‫يئاتَجزا نءَسيِّئةَِۢب ِّ ِّمثل ِّهاَ‪‬‬
‫َٱلس ِّ‬ ‫‪‬و‬
‫للسيئة شؤم و أثر على صاحبها‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬ل ََِّّّلِّينَأ ۡحس ننوا ْ ۡ ن‬
‫َٱۡل ۡس َٰ‬
‫َنَوزِّيادةَوالَ‪‬‬

‫بين أحكام التجويد في الجدول مع توضيح السبب ‪.‬‬

‫التوضيح ( السبب )‬ ‫الحكم التجويدي‬ ‫اآليه ( الكلمة )‬

‫َّ‬ ‫ً‬
‫‪..................‬‬ ‫تنوين اتى بعده حرف ‪ ...........‬وهو من حروف‬ ‫لَ‬ ‫َمنَالليْ َِّ‬ ‫ق ِّط َعا َِّ‬
‫ْ‬
‫نََيندب ِّ نرَاۡل ْم َر َ‬‫و َم َْ‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫الصفحة |‪9‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫من خالل دراستك لموضوع الدرس بين معاني الكلمات‬

‫المعنى‬
‫لكماتَاَّلل‬

‫المعنى‬
‫خيرِّصون‬
‫معاني‬
‫المعنى‬ ‫ً‬
‫الكلمات‬
‫وانلهارَمبرصاَ‬

‫المعنى‬ ‫إنَعندكمَ‬
‫بسلطانَبهذاَ‬

‫اربط الفوائد في العمود ( أ ) مع ما يدل عليها من االيات في العمود ( ب )‬

‫ِب‬ ‫أ‬

‫اآليات‬ ‫الرقم‬ ‫الصفة‬ ‫الرقم‬

‫ن ْ‬ ‫ن َّ‬ ‫ن َّ‬
‫‪ ‬هوََٱَّلِّيَجعلََلك نَمَٱِلۡلََل ِّت ۡسكننواََفِّي َهِّ َ ‪‬‬ ‫نفي الخوف عن أولياء هللا في يوم القيامة‬ ‫‪1‬‬
‫ۡ‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُّ ۡ ن‬
‫ٱدلنياَث ََّمَإِِّلۡناَم ۡرج ِّ نع نه َۡمَث ََّمَنذِّيق نه نَمَٱلعذابََ‬ ‫‪ََ‬متَٰعََ ِّ َ‬
‫فَ‬ ‫وصف هللا أولياؤه بصفتين هما االيمان به‬
‫ن ْ ۡ نن‬ ‫َّ‬ ‫‪2‬‬
‫ٱلشدِّيدََبِّماََكنواََيكفروَنَ‪‬‬ ‫وتقواه ‪.‬‬

‫ۡ‬ ‫ن ن ن‬ ‫ُّ ۡ ن‬ ‫من مظاهر نعمة هللا على الناس أن جعل لهم‬
‫ِلۡناَم ۡرجِّ نع نه َۡمَث ََّمَنذِّيق نه نَمَٱلعذابََ‬
‫ٱدلنياَث ََّمَإِّ َ‬ ‫‪ ‬متَٰعََ ِّ َ‬
‫فَ‬ ‫الليل؛ لتسكن فيه نفوسهم وترتاح اجسادهم‬ ‫‪3‬‬
‫ۡ ن‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫َّ‬
‫ٱلشدِّيدََبِّماََكنواََيكف نرونََ‪‬‬
‫ضالل من زعم أن هلل ولدا‪ ،‬وافتراؤه على‬
‫ٓ‬ ‫َّ‬ ‫ٓ‬ ‫‪4‬‬
‫ٱَّللَِّالََخ ۡوفََعل ۡيهِّ َۡمَوالََ نه َۡمََيۡزننونََ‪‬‬
‫َّ‬ ‫هللا‪ ،‬فاهلل سبحانه هو الواحد األحد‪ ،‬الذي لم‬
‫نَأ ۡو ِِّلاءََ َ‬
‫الَإ ِّ َ‬
‫‪‬أ َ‬ ‫يلد ولم يولد‬

‫ْ ن ْ ن‬ ‫َّ‬
‫‪ ‬ٱَّلِّينََءامننواََوَكنواََي َّتقونَََ‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫أن هللا عز وجل يُمهل وال يُهمل ‪.‬‬

‫بين أحكام التجويد في الجدول مع توضيح السبب ‪.‬‬

‫التوضيح ( السبب )‬ ‫الحكم التجويدي‬ ‫اآليه ( الكلمة )‬

‫تََل ِّ َـق ْو َم َ‬
‫َآيَا َ‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬
‫ا ل ص ف ح ة | ‪10‬‬
‫)‬ ‫‪/‬‬ ‫الصف (‬ ‫اسم الطالب ‪...................................................................................... :‬‬

‫اعداد معلم المادة ‪ /‬فهد الجهني‬ ‫ثانوية قرطبة‬ ‫( االول ثانوي ‪ /‬مشترك )‬ ‫اوراق عمل مادة القرآن الكريم وتفسيره ‪.‬‬