3

Mathematics
Quarter 1 – Module 7(a):
Recognizing Coins and Bills
up to ₱1 000

CO_Q1_Mathematics3_Module7a
Mathematics – Grade 3
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 7 (a): Recognizing Coins and Bills up to ₱ 1 000
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work
of the Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or
office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit.
Such agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of
royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this module are owned by their respective copyright holders.
Every effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from
their respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim
ownership over them.

Published by the Department of Education

Secretary: Leonor Magtolis Briones
Undersecretary: Diosdado M. San Antonio

Printed in the Philippines by

Development Team of the
Module Author:
Department Maribel –M.Region
of Education EsganaXI
Editors: Arnel S. Zaragosa, Jeremias C. Ceniza, Gina F. Silvestre, Ph.D., Elma C.
Office Address: F. Torres
Prudente, Annie St., Davao Edgardo
Fel Lingatong, City Dondon S. Lorenzo, Ailyn V. Ponce
Reviewers: Helen C. Ugay, Marian Hista Villacrusis, Angelica M. Mendoza
Telefax: (082) 291-1665; (082) 221-6147
Illustrators: Dennis Macaubos, Alfie Valenteros, Christian Loyd Alfuerto, Pit Ybanez
Layout
E-mail Artist:
Address: region11@deped.gov.ph * lrms.regionxi@deped.gov.ph
Management Team: Evelyn R. Fetalvero Alona C. Uy
Janette G. Veloso Maria Gina F. Flores
Analiza C. Almazan Arnel S. Zaragosa
Ma. Cielo D. Estrada Jeremias C. Ceniza
Renato N. Packpakin Illuminado T. Boiser
 3

Mathematics
Quarter 1 – Module 7(a):
Recognizing Coins and Bills
up to ₱1 000
Introductory Message
For the facilitator:
Welcome to the Mathematics Grade 3 Alternative Delivery Mode (ADM)
Module on Recognizing Coins and Bills!
This module was collaboratively designed, developed and reviewed by
educators both from public and private institutions to assist you, the teacher or
facilitator in helping the learners meet the standards set by the K to 12
Curriculum while overcoming their personal, social, and economic constraints
in schooling.
This learning resource hopes to engage the learners into guided and
independent learning activities at their own pace and time. Furthermore, this
also aims to help learners acquire the needed 21st century skills while taking
into consideration their needs and circumstances.
As a facilitator, you are expected to orient the learners on how to use this
module. You also need to keep track of the learners' progress while allowing
them to manage their own learning. Furthermore, you are expected to
encourage and assist the learners as they do the tasks included in the module.

For the learner:

Welcome to the Mathematics Grade 3 Alternative Delivery Mode
(ADM) Module on Recognizing Coins and Bills!
This module was designed to provide you with fun and meaningful
opportunities for guided and independent learning at your own pace and time. It
was made easy for you to process the contents of the learning resource while
being an active learner.

This module has the following parts and corresponding icons:

What I Need to Know This will give you an idea of the
skills or competencies you are
expected to learn in the module.

What I Know
This part includes an activity that
aims to check what you already
know about the lesson to take. If
you get all the answers correct
(100%), you may decide to skip
this module.

This is a brief drill or review to

What’s In
help you link the current lesson
with the previous one.

What’s New In this portion, the new lesson will

be introduced to you in various
ways such as a story, a song, a
poem, a problem opener, an activity
or a situation.

This section provides a brief

What is It discussion of the lesson. This aims
to help you discover and understand
new concepts and skills.
 This comprises activities for
What’s More independent practice to solidify
your understanding and skills of the
topic. You may check the answers
to the exercises using the Answer
Key at the end of the module.

This includes questions or blank

What I Have Learned sentence/paragraph to be filled in to
process what you learned from the
lesson.
This section provides an activity
What I Can Do which will help you transfer your
new knowledge or skill into real life
situations or concerns.
This is a task which aims to evaluate
Assessment your level of mastery in achieving
the learning competency.
In this portion, another activity
Additional Activities will be given to you to enrich your
knowledge or skill of the lesson
learned.
This contains answers to all
Answer Key activities in the module.

At the end of this module you will also find:

References This is a list of all sources used in
developing this module.

The following are some reminders in using this module:

1. Use the module with care. Do not put unnecessary mark/s on any part
of the module. Use a separate sheet of paper in answering the exercises.
2. Don’t forget to answer What I Know before moving on to the
other activities included in the module.
3. Read the instruction carefully before doing each task.
4. Observe honesty and integrity in doing the tasks and checking
your answers.
5. Finish the task at hand before proceeding to the next.
6. Return this module to your teacher/facilitator once you are through
with it.
If you encounter any difficulty in answering the tasks in this module,
do not hesitate to consult your teacher or facilitator. Always bear in mind
that you are not alone.
We hope that through this material, you will experience meaningful
learning and gain deep understanding of the relevant competencies. You can
do it.
 Ano An Akon Mababaroan?

Iginsurat ini nga modyul para makabulig ha imo ngan makilal-an mo

an magkadurudilain nga kwarta nga sinsilyo ngan papel kutob PhP1 000. An
gin gamit nga mga pulong in angay para hit imo grado ngan pag-intindi. An
mga leksyon ngan buruhaton hini nga modyul in sunud-sunod tikang ha
pinakamasayon ngadto ha pinakamakuri. Makikit-an an parehas hini nga
leksyon ngan mga aktibidad ha imo libro ha Mathematics 3.

Kahuman nimo mabasa ngan mabaton an mga buruhaton hini

nga modyul, ginlalauman nga:

Makilal-an mo it mga papel nga kwarta ngan sinsilyo kutob ₱1 000.

Pag-upay ha imo pag-aram.

Magma-inuswagon ka unta!

An Akon Maaram

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Kilal-a ini nga mga kwarta nga papel ngan sinsilyo ha ladawan ngan
igsurat it eksakto nga baton ha papel.

1.

a. 20-peso bill
b. 50-peso bill
c. 100-peso bill

2.
a. 100-peso bill
b. 1 000-peso bill
c. 200-peso bill

a. 10-peso coin
3.
b. 50-peso coin
c. 1-peso coin

4.
a. 50-peso bill
b. 500-peso bill
c. 1 000-peso bill

5.
a. 1-peso coin
b. 10-peso coin
c. 5-peso coin

2 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Lesson Recognizes Coins and Bills up
1 to ₱1 000

Mahilig magkolekta ngan magtirok hin mga sinsilyo it mga bata nga
sugad ha imo. Hini nga modyul, mahibabaroan mo it pagkilala hin mga sinsilyo
ngan papel nga kwarta tubtob ₱1 000.

Ano It Sulod?

Igtanding an kantidad han kwarta ngadto han iya bayhon ha kolum B

pinaagi hin paglinya.
Kolum A Kolum B
Lima ka gatos
Singko pisos

Dyis pisos

Pis

Usa ka gatos
Baynte pisos

3 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Ano an Bag-o?

Importante ha aton adlaw-adlaw nga kinabuhi it kwarta. Nagtatrabaho it

tawo para may-ada igparalit hin mga panguna nga panginahanglan sugad hit
pagkaon.
Bisan bata ka pa, kaparte na it
kwarta ha imo adlaw-adlaw nga
ginbubuhat. Nagamit ka hin papel
ngan sinsilyo nga kwarta. Kun
gintatagan ka hin kwarta hit imo kag-
anak para balon ha eskwelahan,
maaram ka ba kun pira it kantidad hito
nga kwarta?
Importante nga mahibaroan mo
it kantidad hit kwarta para mahibaro
ka pag-ihap kun pira nga tanan it imo
kwarta nga kinakaptan. Pinaaagi hini,
magigin masayon pagkilala kun ano nga kwarta nga papel o sinsilyo it imo
gagamiton pagpalit ngan kun pira it sukli nga imo makakarawat.
Pananglitan, nakakarawat ka hin sinsilyo ngan papel nga kwarta: usa
kagatos nga papel nga kwarta, usa nga singkwenta nga papel nga kwarta,
lima nga baynte nga papel nga kwarta ngan tulo nga dyis pisos nga sinsilyo.
Mailaladawan mo ba ha imo huna-huna it hitsura hini nga mga papel nga
kwarta ngan sinsilyo?

Hini nga modyul, mahibabaroan nimo it pagkilala hit mga papel nga
kwarta ngan sinsilyo nga aton gingagamit.

Ano Ito?

4 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Kilal-on naton an mga papel nga kwarta ngan sinsilyo nga aton gingagamit
pinaagi hit ira mga panigamnan ngan kolor.

A. Usa kayukot nga papel nga kwarta

Kantidad: 1000 pisos Nakasurat
nga numero: 1000
Nakaimprinta nga mga nawong:
Jose Abad Santos, Vicente Lim,
ngan Josefa Llanes Escoda
Kolor: Blue

B. Lima kagatos nga papel nga kwarta

Kantidad: 500 pisos Nakasurat nga
numero: 500
Nakaimprinta nga nawong:
Corazon Aquino ngan Benigno
Aquino Jr. Kolor: Yellow

C. Duha ka gatos nga papel nga kwarta

Kantidad: 200 pisos
Nakasurat nga numero: 200
Nakaimprinta nga nawong: Diosdado P.
Macapagal
Kolor: Green

D. Usa kagatos nga papel nga kwarta

Kantidad: 100 pisos Nakasurat nga
numero: 100
Nakaimprinta nga nawong:
Manuel A. Roxas
Kolor: Violet

E. Singkwenta pisos nga papel nga kwarta

Kantidad: 50 pisos
Nakasurat nga Numero: 50
Nakaimprinta nga Nawong:
Sergio Osmeña
5 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Kolor: Red

F. Baynte pisos nga papel nga kwarta

Kantidad: 20 pisos Nakasurat
nga numero: 20 Nakaimprinta
nga nawong: Manuel L. Quezon
Kolor: Orange

G. Dyes pisos nga sinsilyo

Kantidad: 10 pisos Nakasurat
nga numero: 10 Nakaimprinta
nga nawong: Apolinario Mabini
Kolor: Silver

H.Singko pisos nga sinsilyo

Kantidad: 5 pisos
Nakasurat nga numero: 5
Nakaimprinta nga nawong: Andres
Bonifacio
Kolor: Silver

I. Piso nga sinsilyo Kantidad: 1

piso Nakasurat nga numero: 1
Nakaimprinta nga nawong: Jose Rizal
Kolor: Silver

May-ada gihap kita nga sintabos nga sinsilyo:

Baynte-singko sintabos

Singko sintabos

1 ka sintabo

6 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Ano pa it Iba?

Kilal-a an mga papel nga kwarta ngan sinsilyo nga iginpapakita han mga
pangilal-an. Pilia ngan isurat an eksakto nga baton ha papel.

1. Porma: lidong, pangilal-an: 1, Kolor: Silver

a. Piso
b. Singko pisos
c. Dyis pisos

2. Gamit: papel, pangilal-an: 20, Kolor: orange

a. Usa ka gatos nga papel nga kwarta
b. Baynte pisos
c. Singkwenta pisos
7 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
3. Porma: rectangle, pangilal-an: 200, Kolor: green
a. Usa ka gatos nga papel nga kwarta
b. Duha ka gatos nga papel nga kwarta
c. Lima kagatos nga papel nga kwarta

4. Porma: lidong, pangilal-an: 5, Kolor: Silver

a. Dyes pisos nga sinsilyo
b. Piso nga sinsilyo
c. Singko nga sinsilyo

5. Gamit: papel, pangilal-an: 100, Kolor: Violet

a. Usa ka gatos nga papel nga kwarta
b. Duha ka gatos nga papel nga kwarta
c. Lima ka gatos nga papel nga kwarta

8 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Ano an akon Nabaroan?

May-ada unom nga mga papel nga kwarta nga gingagamit dinhi ha
Pilipinas:
1 000 pesos, 500 pesos, 200 pesos, 100 pesos, 50 pesos ngan 20 pesos.
May-ada mga pangilal-an it mga papel nga kwarta para magin masayon it
pagkilala ngan pagkita hit ira kantidad sugad hit numero nga nakasurat,
nakaimprinta nga nawong ngan kolor.

May-ada gihap unom nga Philippine coins o sinsilyo nga aton gingagamit
yana. Kaurugan nga gingagamit it 10-pesos nga sinsilyo, 5-pesos nga sinsilyo,
1-peso nga sinsilyo ngan panalagsa naton makit-an o gamiton it 25-sintabos, 5-
sintabos ngan 1-sintabo.

Madali naton makilala it mga sinsilyo pinaagi hit ira nakasurat nga
kantidad, kadako, kolor ngan nakaimprinta nga nawong.

9 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Ano Pa it Akon Pwede Mahimo?

Basaha it mga sitwasyon ngan batona it paki-ana.

1. Naghatag hi Mayor hin 6 nga papel nga kwarta ngadto han

mga namamasko:

Isurat it numero han kwarta ngan an

kantidad nga ira nakarawat.

2. Nagbabaligya hi Mario hin ice candy kada Sabado. Asya ini an iya halin.

Isurat it numero hit kwarta ngan an kantidad

han kwarata nga iya halin.

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Batona

Matching Type. Igpadis it Kolum A ha Kolum B. Pilia an letra han eksakto nga
baton ngan isurat ha papel.
Column A Column B
1. A. Lima kagatos nga papel nga
kwarta

2. B. Baynte pesos nga papel nga

kwarta

3. C. ₱50

4. D. ₱100

5. E. Dyis pisos

F. Piso nga sinsilyo

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 Kadugangan nga Buruhaton

Kilal-a in inga mga papel nga kwarta ngan mga sinsilyo. Pili-a an letra
han eksakto nga baton.

1.

a. Usa nga 1 000 pisos, Usa nga 100 pisos, Usa nga 50 pisos
b. Tulo nga 1 000 pisos
c. Duha nga 1 000 pisos, usa nga 50 pisos

2.

a. Duha nga 500 pisos, duha 10 pisos

b. Usa nga 500 pisos, usa ng 200 pisos, duha nga 10 pisos
c. Usa nga 500 pisos, usa nga 200 pisos, duha nga 10 sintabos

3.

a. Usa nga 20 pisos, usa nga 10 pisos, duha 5 pisos

b. Usa nga 20 pisos, tulo nga 5 pisos, usa nga 1 piso
c. Usa nga 20 pisos, usa nga 10 pisos, duha nga 5 pisos, usa nga 1 piso

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
Answer Key

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
References
Department of Education. 1st ed. 2015. Mathematics – Grade 3: Teacher’s
Guide. pp. 32 – 35.
Department of Education. 1st ed. 2014. Mathematics – Ikatlong Baitang,
Kagamitan ng Mag-aaral sa Sinugbuanong Binisaya. pp. 37 – 41.

1 CO_Q1_Mathematics3_Module7a
 For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education – Schools Division of Tacloban City

Learning Resources Management and Development System (LRMDS)

Real St. Tacloban City, Leyte, Philippines 6500

Contact No: +63 917-108-0521 / +63 936-531-1233

Email Address: lrms.sdotac@deped.gov.ph

For inquiries or feedback, please write or call:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR) Ground Floor, Bonifac
Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-498
Email Address: *