‫السالم عليكم ورحمة هللا‬

‫السادة إدارة مدرسة (‪ )TLC‬املوقرين‬

‫تحية طيبة‪...‬‬
‫نحن بصفتنا أولياء أمور فصل (‪ )Grade 2A‬نود ان نشكركم بداية على تعاونكم معنا واالهتمام بأبنائنا اثناء‬
‫تواجدهم في املدرسة االمر الذي جعل من السنة املاضية سنة مميزة وناجحة بجميع املقاييس التربوية‬
‫والتعليمية حيث التمسنا األثر الطيب في األطفال وفي شخصياتهم وفي مستواهم الدراس ي بشكل اكثر من رائع‬

‫وكذلك كان محط ثناء للمدرسة لكل من حولنا ومعارفنا ‪.....‬‬

‫ولكن حاليا نمر كأولياء أمور وطلبة بأزمة جدية وتحتاج الى وقفة من حضراتكم واعطائها أهمية واولوية‬
‫للخروج بأقل الخسائر في العملية التعليمية وعملية التعاون املشترك بين ولي االمر واملدرسة حيث الحظنا‬
‫ضعف شديد في عملية نقل املعلومة واملتابعة في الفصل وحاولنا تجميعها في النقاط املبينة ادناه‪:‬‬

‫‪ .1‬الى االن لم يتم اخذ وال درس في مادة (‪ )listening‬وايضا عدم االهتمام بإعطاء الفرصة لألطفال لقراءة‬
‫الدروس وتعلم النطق الجيد خالل األسبوع حيث من املعروف أهمية العمل على املهارات األربعة في‬
‫اللغة اإلنجليزية والتي تعتبر من اهم تميز املدراس الدولية اال وهي‪:‬‬
‫(‪.)reading- listening -writing and speaking‬‬
‫‪ .2‬عدم القدرة على ضبط الفصل حيث يعرقل بعض الطلبة على زمالئهم خالل الحصة نتيجة لعدم‬
‫فرض االنضباط في الفصل‪.‬‬
‫‪ .3‬الحظنا ضعف شديد في املتابعة حيث كل طفل لديه مجموعة معينة من (‪ )activity sheet‬وليس كل‬
‫الفصل في نفس النسق التسلسلي لدروس الكراسات‪.....‬‬
‫‪ .4‬الحظنا عودة الطلبة بكتابة الدروس خطأ خالل الحصة وعدم التصحيح ابدا (مرفق بعض نماذج‬
‫أخطاء الطلبة) ‪...‬‬
‫‪ .5‬عدم وجود نسق معين في اعالن الواجبات املنزلية فتارة يتم ارساله باالبليكشين وتارة نعرف بعد‬
‫مراسلة للميس باالبليكشيشن وتارة عن طريق أحد الطلبة مما جعلنا كأولياء األمور نواجه صعوبة في‬
‫متابعة األوالد اليومية‪..‬‬
 ‫‪ .6‬عدم االهتمام بكل الدروس حيث يتم تجاهل وتجاوز بعض الدروس املقررة في الكتب (مرفق بعض‬
‫األوراق التي تم تجاوزها)‬
‫‪ .7‬التركيز فقط من بداية الدراسة على جعل األطفال يكتبون من اللوحة في الكراسات بال شرح او توضيح‬
‫ملا يكتبوه‪......‬‬
‫‪ .8‬تدهور واضح في مستوى األطفال الدراس ي الذي سيكون له األثر السلبي لجميع األطراف بال استثناء‪.‬‬
‫‪ .9‬نرجو اخذ نماذج من كراسات األطفال في جميع املواد ورؤية التفاوت في الدروس بالرغم من عدم غياب‬
‫الطلبة‪.‬‬
‫‪ .10‬بسبب كثرة تقديم الشكاوي لإلدارة الحظنا بدء سوء معاملة في الفصل والعصبية امللحوظة حيث سيؤثر‬
‫كثرة شكوانا على األسلوب اليومي بين الطالب واملعلم مما سيسبب العنف وسوء املعاملة الذي‬
‫سينعكس سلبا على نفسية وشخصية الطفل من الناحية التربوية‪.‬‬
‫هذه بعض املالحظات التي تمت تجميعها ونود منكم العمل على معالجة الخلل في هذه العملية التعليمية‬
‫ونقترح عليكم للخروج بالجميع لبر األمان وباقل الخسائر ان يتم توزيع معلمات الصف الثاني على جميع‬
‫الفصول بالتساوي بحيث يتم تخصيص تدريس مادة اللغة اإلنجليزية مليس ريتش ي ومادة الرياضيات مليس‬
‫لطفية ومادة العلوم مليس وعد ومادة السوشيال مليس سهى ‪،‬حيث ان بهذه الطريقة يتم التركيز على املواد‬
‫األساسية لجميع الفصول من قبل مدرسات خبرة ولهم باع في املدرسة وضمان تحسين مستوى جميع اطفال‬
‫الصف الثاني و الخروج بهم في مستوى يليق باملدرسة ‪...‬‬

‫نتمنى منكم االستجابة السريعة لهذا الخلل قبل فوات األوان ‪...‬‬

‫نسأل هللا يوفق الجميع ملا يحبه ويرضاه‬

‫أولياء أمور صف (‪)2A‬‬

‫حرر في ‪2022-10-22‬‬