1 ‫יחידה מספר‬

Unit 1

– "‫ישראל‬-‫מטיילים ב"שביל‬
'‫חלק א‬
‫ישראל‬-‫ שביל‬
)‫ משפחות פועל (לומד‬:‫ חזרה‬
‫ כיוונים‬
Hiking the "Israel National Trail" – Part I
 Israel National Trail
 Review: Verbal groups
 Directions
Unit Description
In this unit we will introduce the Israel National Trail, where we plan to "hike" in some of our
classes.
We’ll also begin to review verbal groups in the present tense, as preparation for learning the past
tense.

Unit 1
1
 ‫מילון‬
Dictionary
Translation How to say Cursive Print & punctuation
south darom )'‫דרום (ז‬ )'‫דָ רֹום (ז‬
beginning hatxala )'‫התחלה (נ‬ )'‫הַ ְתחָ לָה (נ‬
east mizrax )'‫מזרח (ז‬ )'‫ִמזְ ָרח (ז‬
‫שם עצם‬
word mila, milim )'‫ מילים (נ‬,‫מילה‬ )'‫ ִמילִ ים (נ‬,‫ִמילָה‬
Noun
west ma'arav )'‫מערב (ז‬ )'‫מַ ע ֲָרב (ז‬
map mapa )'‫ מפות (נ‬,‫מפה‬ )'‫ מַ פֹות (נ‬,‫מַ פָ ה‬
center merkaz )'‫מרכז (ז‬ )'‫מֶ ְרכָז (ז‬
end sof )'‫סוף (ז‬ )'‫סֹוף (ז‬
north tsafon )'‫צפון (ז‬ )'‫צָ פֹון (ז‬
path shvil )'‫ שבילים (ז‬,‫שביל‬ )'‫ ְש ִבילִ ים (ז‬,‫ְש ִביל‬
‫מילת תנאי‬
if im ‫אם‬ ‫ִאם‬ Conditional
word

Unit 1
2
 )3-1 ‫הסברים דקדוקיים (ליחידות‬
Grammatical Remarks (for units 1-3)

1. The Root and the Template

Most Hebrew words contain a “root” (‫שורש‬, shoresh), i.e. a combination of letters (usually
three) that carries a basic meaning. For example, the root composed of the letters '‫ל' מ' ד‬
carries the meaning of “studying”. The root may be arranged according to different fixed
“templates” (‫משקל‬, mishkal) [in plural: mishkalim (‫ ])משקלים‬in order to create different
words. The templates are composed of consonants and vowels. For instance, all the words
in the table below share the same root (‫ )למ"ד‬but differ from each other in their templates.
The root letters are represented in the templates by the Latin letter “x”.

Words containing the root '‫ל' מ' ד‬ The template

(he) studies ‫לֹומֵ ד‬ xֵx‫ֹו‬x
(he) teaches ‫מלַמֵ ד‬ xֵxַx‫מ‬
student ‫תלְמיד‬ x‫י‬xְִ x‫ת‬
studying ‫לימּוד‬ x‫ּו‬x‫י‬xִ

2. The Verbal System in Hebrew: The Binyan and the Gizra

All Hebrew verbs belong, according to their form, to one of seven groups called binyanim
(‫[ )בניינים‬in singular: binyan (‫])בניין‬. Four of these seven binyanim are presented in the
current unit: ‫( בניין פעל‬binyan Pa’al), ‫( בניין פיעל‬binyan Pi’el), ‫( בניין הפעיל‬binyan Hif’il)
and ‫( בניין התפעל‬binyan Hitpa’el).
Within each binyan, the verbs are arranged in sub-groups called gzarot (‫[ )גזרות‬in singular:
gizra (‫])גזרה‬. Some of the gzarot are: ‫( גזרת השלמים‬gizrat Ha-shlemim), ‫( גזרת פ"י‬gizrat
Pe-Yod), ‫ע"י‬/‫( גזרת ע"ו‬gizrat Ayin-Vav/Ayin-Yod) and ‫( גזרת ל"י‬gizrat Lamed-Yod).
The verbs in each group follow a fixed conjugation. While it is not crucial at this stage to
learn the group names (i.e. the names of the binyanim and the gzarot), it is important to
learn the different verb-conjugations and to be able to sort the verbs according to their
conjugations. For example, it is important to know that the conjugation of the verb “‫”לפגוש‬
is similar to that of the verb “‫”ללמוד‬, and that the conjugation of the verb “‫ ”לטוס‬is similar
to that of the verb “‫”לגור‬.

Unit 1
3
Below are the different verb groups presented in the current units:
Example Template Group’s name
Infinitive Present tense Infinitive Present Gizra Binyan
tense
‫ללְמֹוד‬ ‫לֹומדֹות‬
ְ ‫לֹומדים‬
ְ ‫לֹומֶ דֶ ת‬ ‫לֹומֵ ד‬ x‫ֹו‬xxְ ‫ל‬ xxֵ ‫ֹו‬x ‫שלמים‬
‫לָשֶ בֶ ת‬ ‫יֹושבֹות‬
ְ ‫יֹושבים‬
ְ ‫יֹושֶ בֶ ת‬ ‫יֹושֵ ב‬ ‫ֶת‬xxֶ ‫ל‬ xxֵ ‫ֹו‬x ‫פ"י‬ ‫פעל‬
‫לָגּור‬ ‫גָרֹות‬ ‫גָרים‬ ‫ג ָָרה‬ ‫גָר‬ x‫ּו‬x‫ל‬ xxָ ‫ע"ו‬
‫לָשיר‬ x‫י‬xִ ‫ל‬ ‫ע"י‬
‫ל ְקנֹות‬ ‫קֹונֹות‬ ‫קֹונים‬ ‫קֹו ָנה‬ ‫קֹונֶה‬ ‫ֹות‬xxְ ‫ל‬ ‫ֶה‬x‫ֹו‬x ‫ל"י‬
‫לְדַ בֵ ר‬ ‫ְמדַ בֶ ֶרת ְמדַ בְ רים ְמדַ בְ רֹות‬ ‫ְמדַ בֵר‬ xxֵ xַ ‫ל‬ xxֵ ַx‫מ‬ ‫שלמים‬ ‫פיעל‬
‫מַ ְרגיש מַ ְרגישָ ה מַ ְרגישים מַ ְרגישֹות לְהַ ְרגיש‬ x‫י‬xִ ְx‫לה‬ x‫י‬xִ ְx‫מ‬ ‫שלמים‬ ‫הפעיל‬
‫מ ְתלַבֵ ש מ ְתלַבֶ שֶ ת מ ְתלַבְ שים מ ְתלַבְ שֹות לְה ְתלַבֵ ש‬ xֵxxַ ‫להת‬ xֵxxַ ‫מת‬ ‫שלמים‬ ‫התפעל‬
Here is a list of some verbs which belong to the different verb groups presented above:

Verbs that belong to this group Group’s name

Gizra Binyan
‫( לומד‬study), ‫( כותב‬write), ‫( לובש‬wear), ‫( קורא‬read), ‫( שואל‬ask) , ‫( רוקד‬dance), ‫עומד‬ ‫שלמים‬
(stand), ‫( מוכר‬sell), ‫( סוגר‬close), ‫( סופר‬count), ‫( עובד‬work) , ‫( חושב‬think), ‫( חוזר‬return),
‫( בוחר‬choose), ‫( פוגש‬meet), ‫( עוצר‬halt), ‫( פותח‬open) , ‫( שומע‬hear), ‫( מוצא‬find), ‫כואב‬
(hurt), ‫( עוזב‬leave) ‫פעל‬
‫( יושב‬sit), ‫( יורד‬descend), ‫( יוצא‬exit), ‫( יודע‬know), ‫( הולך‬walk/go) ‫פ"י‬
‫( גר‬live), ‫( קם‬get up), ‫( רץ‬run), ‫( נח‬rest), ‫( זז‬move) , ‫( טס‬fly), ‫( בא‬come) ‫ע"ו‬
‫( שר‬sing), ‫( ׂשם‬put), ‫( רב‬quarrel) ‫ע"י‬
‫( קונה‬buy), ‫( רואה‬see), ‫( רוצה‬want), ‫( פונה‬turn), ‫( עושה‬do) , ‫( עולה‬ascend), ‫( עונה‬reply) ‫ל"י‬
‫( מדבר‬talk), ‫( משחק‬play a game), ‫( מטייל‬travel), ‫( מעשן‬smoke), ‫( משלם‬pay) , ‫מספר‬ ‫שלמים‬ ‫פיעל‬
(tell), ‫( מסדר‬arrange), ‫( מצלם‬take a photo), ‫( מחפש‬look for), ‫( מנגן‬play an instrument)
‫( מרגיש‬feel), ‫( מזמין‬invite/order), ‫( מתחיל‬start), ‫( מסביר‬explain), ‫( מפסיק‬stop) , ‫מסכים‬ ‫שלמים‬ ‫הפעיל‬
(agree), ‫( מאמין‬believe), ‫( מפריע‬disturb) , ‫( ממשיך‬continue), ‫( מקשיב‬listen)
‫( מתלבש‬get dressed), ‫( מתפלל‬pray), ‫( מתרחץ‬wash up), ‫( מתרגש‬be excited/moved), ‫שלמים‬ ‫התפעל‬
‫( מתקרב‬approach) , ‫( מתחתן‬get married)

Unit 1
4
 ‫שיעורי בית‬
‫‪Homework‬‬
‫‪1. Complete the sentences using the‬‬ ‫‪ .1‬בבקשה להשלים את המשפטים‬
‫‪words from the list below.‬‬ ‫בעזרת המילים מהרשימה‪.‬‬

‫איסלנד‬
‫ארצות‬
‫הברית‬ ‫ישראל‬ ‫סין‬

‫אוסטרליה‬

‫א‪ .‬הינה ______ של העולם‪ :‬איסלנד ב______ ואוסטרליה ב______‪.‬‬

‫ב‪ .‬עופר טס מישראל לסין; הוא טס ל______ ‪.‬‬
‫ג‪ .‬ליזה טסה מישראל לארצות הברית; היא טסה ל______‪.‬‬

‫דרום‪ ,‬מזרח‪ ,‬מערב‪ ,‬מפה‪ ,‬צפון‬

‫‪2. Conjugate the verbs according to the‬‬ ‫‪ .2‬בבקשה להשלים את טבלת‬

‫‪example.‬‬ ‫הפעלים לפי הדוגמה‪.‬‬

‫ללמוד‬ ‫לומדות‬ ‫לומדים‬ ‫לומדת‬ ‫לומד‬

‫כותב‬
‫אוהבת‬
‫פותחים‬
‫כואבות‬
‫לעמוד‬
‫בוחר‬

‫‪Unit 1‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3. Complete the sentences and email your‬‬ ‫‪ .3‬בבקשה להשלים המשפטים‬
‫‪teacher.‬‬ ‫ולשלוח למורה באימייל‪.‬‬

‫א‪ .‬אם מטיילים בשביל ישראל מדרום לצפון‪ ,‬מתחילים ב______________________‪.‬‬

‫ב‪ .‬אם יורד גשם‪ ,‬כדאי ______________________________________________‪.‬‬
‫ג‪ .‬אם אתה אוהב לרקוד‪.____________________________________________ ,‬‬
‫ד‪ .‬אם שותים אלכוהול‪._____________________________________________ ,‬‬
‫ה‪ .‬אם _________________________________________________________‪.‬‬

‫‪4. Answer the question and email your‬‬ ‫‪ .4‬בבקשה לענות על השאלה‬
‫)‪teacher. (approximately 20 words‬‬ ‫ולשלוח למורה באימייל‪20( .‬‬
‫מילים בערך)‬
‫מה אתם יודעים על שביל‪-‬ישראל?‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬
‫_____________________________________________________________‬

‫‪Unit 1‬‬
‫‪6‬‬
 ‫פתרונות לשיעורי הבית‬
‫‪Homework Answers‬‬
‫‪1. Complete the sentences using the‬‬ ‫‪ .1‬בבקשה להשלים את המשפטים‬
‫‪words from the list below.‬‬ ‫בעזרת המילים מהרשימה‪.‬‬

‫איסלנד‬
‫ארצות‬
‫הברית‬ ‫ישראל‬ ‫סין‬

‫אוסטרליה‬

‫הינה מפה של העולם‪ :‬איסלנד בצפון ואוסטרליה בדרום‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫ב‪ .‬עופר טס מישראל לסין; הוא טס למזרח‪.‬‬

‫ג‪ .‬ליזה טסה מישראל לארצות הברית; היא טס למערב‪.‬‬

‫דרום‪ ,‬מזרח‪ ,‬מערב‪ ,‬מפה‪ ,‬צפון‬

‫‪2. Conjugate the verbs according to the‬‬ ‫‪ .2‬בבקשה להשלים את טבלת‬

‫‪example.‬‬ ‫הפעלים לפי הדוגמה‪.‬‬

‫‪Unit 1‬‬
‫‪7‬‬
‫ללמוד‬ ‫לומדות‬ ‫לומדים‬ ‫לומדת‬ ‫לומד‬
‫לכתוב‬ ‫כותבות‬ ‫כותבים‬ ‫כותבת‬ ‫כותב‬
‫לאהוב‬ ‫אוהבות‬ ‫אוהבים‬ ‫אוהבת‬ ‫אוהב‬
‫לפתוח‬ ‫פותחות‬ ‫פותחים‬ ‫פותחת‬ ‫פותח‬
‫לכאוב‬ ‫כואבות‬ ‫כואבים‬ ‫כואבת‬ ‫כואב‬
‫לעמוד‬ ‫עומדות‬ ‫עומדים‬ ‫עומדת‬ ‫עומד‬
‫לבחור‬ ‫בוחרות‬ ‫בוחרים‬ ‫בוחרת‬ ‫בוחר‬

‫‪Unit 1‬‬
‫‪8‬‬