Erfolgreich zu den mündlichen Prüfungen Internationale Vergleichsarbeit A2, DSD I und

DSD II. Präsentation

1. Titulinė skaidrė: Tema / vardas, pavardė / 8.b Klasse, Jesuitengymnasium in Kaunas

2. Inhalt/Gliederung (žemesnėse klasėse nereikia, nuo 8 arba 9 kl.). Pristatant šią skaidrę
pasakyti ne daugiau nei kelis sakinius, bet ne nuskaityti nuo skaidrės, o performuluoti.
3. Kruopščiai ir atsakingai rinktis paveiksliukus skaidrėms. Jie turi būti informatyvūs,
pasakojantys, papildantys. Tinka ir nuotraukos, padarytos pačių mokinių. Visai netinka
grafiniai paveikslėliai, reiškiantys emocijas, arba kai septintokas kalba apie bendraamžius,
o rodo paveikslėlius su suaugusiais žmonėmis. Testas, ar paveiksliukas tinkamas - kokį
sakinį / kokius sakinius galiu apie jį pasakyti. Jeigu nieko, ieškoti kito paveikslėlio.
4. Paveikslėlius būtina įtraukti į pasakojimą. Jeigu pristatinėjama gyvai, prieiti prie ekrano ir
parodyti, apie ką kalbama (tik svarbius/svarbiausius dalykus), jeigu nuotoliniu būdu,
naudoti atitinkamus žodžius, kaip … auf dem Bild oben / unten / links / rechts … sehen
Sie ...
5. Atskirose skaidrėse turi būti trumpas skaidrės pavadinimas ir raktiniai žodžiai arba frazės
(šie iki 8 klasės neprivalomi, bet galimi), nerašyti pilnų sakinių ar tekstukų. Tačiau ir
nedėti vien paveikslėlių skaidrių.
6. Atsisakyti skaidrėse technologinių triukų, kaip šokinėjančios, dingstančios ir
atsirandančios eilutės, nes tai tik blaško dėmesį ir nesukuria pridėtinės vertės.
7. Jeigu mokinys nori įdėti į skaidrę video, gali jos rodyti labai nedaug, maždaug iki 20 sek.,
nes ne tai bus vertinama.
8. Neskaityti skaidrių pavadinimų ir raktinių žodžių. Vietoj to naudoti jungiamuosius
sakinius. To verta pradėti mokyti(s) jau nuo 6-7 klasės. … Zu Beginn spreche ich über ...
Jetzt möchte ich … besprechen… Außerdem ist / sind … wichtig… Zum Schluss möchte
ich sagen… Vyresnėse klasėse skaidrių jungimui tinka frazės kaip pvz. … Ich beginne mit
… Nun kommt ein weiterer Aspekt und das ist … Bei diesem Thema darf man auch …
nicht vergessen … Im Weiteren geht es in meiner Präsentation um ...Zusammenfassend
will ich sagen …
9. Apibendrinimas būtinas. Tą skaidrę galima vadinti Zusammenfassung, ar
Schlussfolgerungen, ar Resümee, pagal kalbos lygį. Joje paveiksliukų jau nereikia, bet turi
būti raktiniai žodžiai. Skaidrė tik su pavadinimu Zusammenfassung niekam nereikalinga.
10. Paskutinė skaidrė su šaltiniais, jeigu tokių yra (Quellen), skaidrės su dėkojimu už dėmesį
geriau atsisakyti.
11. Pristatymas reiškia kalbėjimą, ne atmintinai išmoktų tekstų deklamavimą. Per egzaminą
komisijos pirmininkas gali nutraukti tokį deklamavimą ir pereiti prie klausimų iš temos.
Taip pat draudžiama tiesiog perkelti tekstų ištraukas iš Vikipedijos ir panašių šaltinių.
12. Leidžiama turėti apie 6 moderacijos korteles (delno dydžio), kurių kiekvienoje yra tik po
vieną sunkesnį žodį arba frazę arba skaičių, kurio nenorima mokytis atmintinai. Mokytojas
korteles turi patikrinti.
13. Mokytojas pateikia klausimus tik iš prezentacijos temos. Mokiniai į juos turi atsakyti ne
vienu sakiniu, o kuo išsamiau. Vertinant už prezentaciją pažymiu, yra vertinamas skaidrių
paruošimas, kalbėjimas pagal skaidres ir gebėjimas atsakyti į klausimus, jis sudaro ne
mažiau nei trečdalį viso pažymio.
14. 6 klasėje užtenka mokiniui kalbėti 2 min. o mokytojas po to užduota 2-3 paprastus
klausimus, 7-8 klasėse mokinys kalba 3-4 min., mokytojas užduoda 3-4 klausimus, nuo 9
kl. kalbėti 5 min. ir 5 min. vyksta pokalbis klausimų pagalba. Neužduoti uždarų klausimų,
pvz. Magst du Sport?
15. Skaidrių skaičius: 6-7 klasėse užtenka ir 3 gerų skaidrių (atmetus pavadinimą, jeigu yra
turinį ir jeigu yra santrauką). Atitinkamai 8-9 klasėse apie 5 skaidres, atmetus mano
minėtas, vyresnėse dar keliomis daugiau. Galima ir vieną skaidrę padaryti taip, kad būtų
ką pasakoti ir atvirkščiai, turėti jų 10, bet neturėti ką pasakoti:)