443154 - yra jūsų „EDUKA klasės“ paskyros identifikacinis numeris. © Šis turinys yra saugomas autorių teisių.

Bet koks šio turinio panaudojimas,

prieštaraujantis naudojimosi taisyklėms, yra griežtai draudžiamas.

ĮSIVERTINIMAS
Mano mokymosi įrodymai 443154 - yra jūsų „EDUKA klasės“ paskyros identifikacinis numeris. © Šis turinys yra saugomas autorių teisių. Bet koks šio turinio panaudojimas,
prieštaraujantis naudojimosi taisyklėms, yra griežtai draudžiamas.

___________________________________________________ Literatūros diagnostinio ir kartojimo testo 10 (9) klasei pasiekimų ĮSIVERTINIMAS

vardas, pavardė, klasė, data

Užsirašyk, koks 0–30 % 31–50 % 51–90 % 91–100 %

Tavo atlikto testo
rezultatas.
Pasižymėk geriausiai
atliktas užduotis.

Analizuodamas/-a diagnostinio testo rezultatus, įsivertink gebėjimus. Nuspręsk, kaip užpildysi spragas.

Užduo Pasižymėk tinkamiausią

Ugdymo ties Tikrinami gebėjimai variantą
sritis Nr. Dar Moku iš Jau
nemoku dalies moku
1
1. Nurodau kūrinius ir kūrėjus, nusakau skaitytų kūrinių svarbą savo, kaip skaitytojo, asmeninei
patirčiai.
Teksto 2
3, 6, 2. Aptariu lietuvių tautosakos vaizdinių ir siužetų turinį, moku įžvelgti ir paaiškinti jų
suvokimas ir
8, 10, interpretacijas klasikinėje ir šiuolaikinėje literatūroje. 3
kūrimas
12, 3. Aptariu perskaitytus kūrinius susiedamas /-a juos su šiuolaikine kultūra ir jos reiškiniais, savo ir 4
13, bendruomenės gyvenimo problemomis.
14, 4. Samprotauju tinkamai ir pagrįstai remdamasis /-asi perskaitytais ar girdėtais tekstais žodžiu ir 5

15, raštu.
16, 5. Pateikiu pavyzdžių iš kūrinių. 6

17, 20 6. Plėtoju temą, keldamas /-a klausimus ir pateikdamas /-a argumentų. 7

Literatūros 7. Gebu kurti įvairių tipų ir žanrų tekstus (rašinius, santraukas, esė, komentarus, anotacijas ir
(kultūros) recenzijas, gyvenimo aprašymą, prašymą ir pan.). 8
pažinimas 8. Taikau išmoktus rašymo ir rengimosi kalbai principus.
9
9. Nusakau prozos ir dramos kūrinių temą, suformuluoju juose keliamas problemas ir pagrindines
idėjas. 10

10. Gebu atpažinti ir apibūdinti įvairiuose tekstuose panaudotas raiškos priemones ir jų paskirtį.
11. Gebu nustatyti kalbos, pranešimo, prisistatymo ir kitų negrožinių tekstų esminius žodžius 11

(frazes). 12
12. Gebu susieti negrožinių tekstų perteikiamas idėjas su anksčiau skaitytais tekstais.
13
13. Nagrinėju tekstus ir pasakotojo poziciją, siedamas /-a su rašytojo biografija ir jo gyvenama
epocha, laikotarpiu.
Kūrinio 14
14. Analizuoju, lyginu (gretinu ir supriešinu) tekstus, juos vertinu ir apibendrinu savo įžvalgas.
Mano mokymosi įrodymai 443154 - yra jūsų „EDUKA klasės“ paskyros identifikacinis numeris. © Šis turinys yra saugomas autorių teisių. Bet koks šio turinio panaudojimas,
prieštaraujantis naudojimosi taisyklėms, yra griežtai draudžiamas.

15
visumos 1, 2, 15. Analizuoju ir interpretuoju poezijos kūrinius, apibūdinu jų poetiką (žanrą, temą, motyvus,
supratimas 4, 5, vaizdinius, kompoziciją). 16
7, 9, 16. Apibūdinu pasakotojo poziciją, veiksmo laiką ir vietą, situacijas, siužetą, veikėjų charakterius.
11,18, 17. Apibūdinu kūrinio kompoziciją, kalbos vartojimo ypatumus. 17

19 18. Apibūdinu personažo išvaizdą, veikėjo charakterį, elgesį remdamasis /-asi tekstu. 18
19. Paaiškinu pagrindinių sąvokų, reikalingų tekstų analizei, reikšmes.
Literatūros 20. Analizuoju kūrinių menines priemones. 19
teorijos 21. Suprantu ir vartoju literatūros rūšių, žanrų, tipų sąvokas: tautosaka, mitas, epas, herojinis epas,
sąvokų lyrika, poezija, odė, baladė, atsiminimai, dienoraštis, autobiografija, drama, alegorija. 20

vartojimas 22. Suprantu ir vartoju kūrinio prasmių lygmens sąvokas: tema, problema, idėjos, potekstė. 21
23. Suprantu ir vartoju kūrinio vaizduojamojo pasaulio sąvokas: lyrinis subjektas, lyrinis vyksmas,
pasakojimas, pasakotojas, veikėjai, fabula, siužetas, konfliktas, veiksmas, veiksmo vieta, veiksmo 22

laikas, dialogas, monologas.

23
24. Suprantu ir vartoju kūrinio meninės raiškos sąvokas: kalbos poetika, elipsė, epitetas,
palyginimas, metafora, metonimija, personifikacija, simbolis, retorinės figūros, strofa, metras, 24

rimas, ritmas.

Pasižymėk, ką turėtum išmokti, pakartoti ar tobulinti.

Susiplanuok, kada ir kaip tai padarysi.

Mano mokymosi įrodymai 443154 - yra jūsų „EDUKA klasės“ paskyros identifikacinis numeris. © Šis turinys yra saugomas autorių teisių. Bet koks šio turinio panaudojimas,
prieštaraujantis naudojimosi taisyklėms, yra griežtai draudžiamas.

___________________________________________________________________
vardas, pavardė, klasė, data

Mano diagnostinio 0–30 % 31–50 % 51–90 % 91–100 %

testo rezultatas
Šį kartą pavyko tiek. Nenuleisk Gera pradžia! Gerai! Elkis ryžtingai! Nesustok, Puiku!
rankų! Bet būk atkaklus! siek dar daugiau! Tobulėk ir kitiems padėk!

Patarimai Atkreipk dėmesį į tai, ką jau moki

Kreipkis pagalbos! Kelk klausimus, kas neaišku, ir labai gerai, o kur suklydai, ko dar Gali padėti klasės draugams.
Išsiaiškink tai, kas neaišku, kaip ieškok atsakymų. reikėtų pasimokyti. Imkis sudėtingesnių užduočių.
užpildyti spragas. Informaciją pritaikyk atlikdamas Užpildyk žinių spragas.
Susikaupk ir atlik užduotis dar užduotis. Informaciją pritaikyk atlikdamas
kartą. Prireikus kreipkis pagalbos. užduotis.

Kurias testo užduotis

nesisekė atlikti?
Pasižymėk jas.

Užsirašyk, ką turėtum išmokti, pakartoti ar tobulinti.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Susiplanuok, kada ir kaip tai padarysi.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aptark savo planą su mokytoja /-u, artimaisiais.

Patarimas: Įsivertinimo lapus susidėk į Pasiekimų aplanką. Remdamasis /-asi mokymosi įrodymais galėsi stebėti mokymosi pažangą.