Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • MKA Bendras 23-24-11 KL TP I Pusmetis

    Uploaded by

    Vasare Vaičiulyte
    9 views1 page

    Original Title

    MKA Bendras 23-24-11 Kl TP I Pusmetis

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOC, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    9 views1 page

    MKA Bendras 23-24-11 KL TP I Pusmetis

    Uploaded by

    Vasare Vaičiulyte

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 1

    NACIONALINĖ M. K.

    ČIURLIONIO MENŲ MOKYKLA

    TVIRTINU:
    Metodinės grupės pirmininkas

    Pagrindinio muzikos srities programos meninio ugdymo dalyko MUZIKOS KŪRINIŲ ANALIZĖS
    (III gimnazijos klasės mokiniams, besimokantiems chorinio dainavimo ir dirigavimo,
    fortepijono, arfos, styginių, pučiamųjų, mušamųjų instrumentų meno šakos dalykų)

    TEMINIS PLANAS
    I pusmetis
    Dalyko temos Siekiamos kompetencijos Sėkmės kriterijus Pastabos
    (pagal dalyko programą) (pagal dalyko programą) (pildyti keičiant programą)
    Kelias į muzikos Įvardija ir paaiškina svarbiausias su muzikos Geba paaiškinti ir išsamiai apibūdinti svarbiausias su
    formą. kalba, stiliumi, žanru, tema bei struktūra sietinas muzikos kalba, stiliumi, žanru, tema bei struktūra sietinas
    sąvokas. Atpažįsta ir įvardija duoto muzikos sąvokas. Lengvai atpažįsta, palygina, susieja įvairius
    kūrinio žanrą, stilistinius ypatumus. Teisingai muzikos žanrus ir stilius, argumentuotai juos vertina.
    naudoja terminus apibūdinant muzikos kūrinio Savarankiškai atlieka įvairias muzikos kūrinių analizės
    fragmento kalbą, temas bei sintaksę. užduotis, taiko terminus ir argumentuotai paaiškina
    muzikos kūrinio fragmento kalbos, tematikos eksponavimo
    bei plėtojimo ypatumus susiejant muzikos dėstymą su
    sintakse.
    Periodas Apibūdina periodo formos tipus pagal Lengvai atpažįsta ir palygina visų tipų periodus. Supranta,
    struktūrinį, tonacinį, tematinį aspektus. Atpažįsta apibūdina ir susieja periodo tematikos, tonacijos bei
    ir paaiškina tematikos dėstymo normatyviniame struktūros ypatumus, pateikia pagrįstas išvadas ir
    periode logiką, sintaksinę sandarą. Geba apibendrinimus. Savarankiškai bei kūrybiškai atlieka
    analizuoti ir kitus nesudėtingus periodus žodžiu įvairias skirtingų periodų analizės užduotis žodžiu ir raštu.
    ar raštu, sudaryti schemas savarankiškai.

    Mokytojas _____________________________________ Susipažinau _______________________________________________


    (vardas, pavardė, parašas) tėvai/globėjai vardas, pavardė, parašas

    Metodinės grupės pirmininko pastabos_____________________________________________________________________________________________________


    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    You might also like