7 KLASĖS LIETUVIŲ KALBOS IR LITERATŪROS ILGALAIKIS PLANAS 2023/2024 M. M.

PROGRAMAI SKIRTA: 185 val. (5 pamokos per savaitę).

TIKSLAS: padėti mokiniams suvokti ir ugdytis lietuvių kalbą kaip svarbią savo tapatybės dalį, Lietuvos visuomenės bendravimo būdą; atrasti literatūrą kaip
asmeninei egzistencijai svarbią kultūros sritį, ugdytis savarankišką ir kūrybišką požiūrį į literatūrą; suvokti save kaip lietuvių kalbos, literatūros ir kultūros
paveldėtoją, puoselėtoją ir kūrėją; ugdytis laisvo, atsakingo asmens savimonę.

PAGRINDINĖS MOKYMO (-SI) PRIEMONĖS:

1. Misiuvienė L.,Šalomskienė J., Švažienė D. Literatūra 7 klasei I dalis. Kaunas. Šviesa. 2017.
2. Misiuvienė L., Šalomskienė J., Švažienė D. Literatūra 7 klasei II dalis. Kaunas. Šviesa. 2017.
3. Palubinskienė L.,Čepaitienė G. Lietuvių kalba 7 klasei, I knyga. Kaunas. Šviesa, 2005.
4. Palubinskienė L.,Čepaitienė G. Lietuvių kalba 7klasei, II knyga. Kaunas. Šviesa, 2005.
5. Skaitmeniniai mokymosi ir informacijos šaltiniai: http://portalas.emokykla.lt.
6. Išmaniosios mokymosi priemonės (planšetės, telefonai), kompiuteriai.

TURINYS:

Pamokų ciklas (tema ar kelios temos
pagal BP)
Įvadas. Dalyko tikslai ir uždaviniai.
Dalyko struktūra. Vertinimas
6 klasės kurso kartojimas ir gilinimas. Įgūdžių įtvirtinimas ( 24 pamokos)
6 klasės kartojimo ir gilinimo
aptarimas. Diagnostinis testas
Teksto sandaros kartojimas
Kalbos dalys, jų daryba. Kalbos dalių
santykiai sakinyje
Val. Integracija su Laukiami pasiekimai (dalyko žinios, gebėjimai, Vertinimo formos
sk. kitomis nuostatos pagal BP, ST)
programomis
1 Suvokia dalyko tikslą, uždavinius, struktūrą. Supažindinimas
1 Žino teksto sandaros elementus. Formuojamasis vertinimas
Atpažįsta daiktavardį, būdvardį, veiksmažodį, Kaupiamasis vertinimas
1 prielinksnį, jungtuką ir tinkamai juos vartoja;
2 nurodo ir paaiškina daiktavardžio, būdvardžio,
veiksmažodžio gramatinius požymius.
Paaiškina žodžių sandarą ir rašybą. Geba atlikti
žodžių sandaros ir darybos analizę.
Linksniuojamųjų kalbos dalių galūnių
rašyba
Veiksmažodžio laikų ir nuosakų
rašyba
Fonetikos kurso kartojimas (kalbos
garsai, priebalsių supanašėjimas,
susiliejimas, priebalsio j rašyba,
šaknies balsių rašyba)
Nosinių raidžių rašyba žodžių kamiene 2
Pagrindinės tarptautinių žodžių tarimo
ir kamieno rašybos taisyklės
Pagrindinių skyrybos taisyklių
kartojimas
Skyrybos kartojimas ir įtvirtinimas
Pasiruošimas kontroliniam darbui
Kontrolinis darbas, jo analizė ir
taisymas.
Teksto suvokimo gilinimas
Teksto suvokimo pratybos
2 Moka linksniuoti, taisyklingai vartoja ir rašo
daiktavardžių ir būdvardžių linksnius Kaupiamasis vertinimas
(įvardžiuotines formas).
2 Moka asmenuoti, taisyklingai vartoja ir rašo Kaupiamasis vertinimas
veiksmažodžio laikų ir nuosakų priesagas bei
asmenų galūnes.
2 Skiria, taisyklingai taria ir rašo ilguosius ir Įsivertinimas
trumpuosius balsius, dvibalsius ir dvigarsius,
kietuosius ir minkštuosius priebalsius; jų tarimą
ir rašymą geba paaiškinti remdamiesi
taisyklėmis.
Atpažįsta ir geba paaiškinti įvairius priebalsių
supanašėjimo ir susiliejimo atvejus, taisyklingai
juos taria ir rašo. Taisyklingai taria ir rašo
šaknies balsius.
Taiko nosinių balsių rašybos žodžių šaknyse Kaupiamasis vertinimas
taisykles.
2 Klausydamiesi bendraamžių pastebi tarties Taisyklingos lietuviškų ir
trūkumus ir juos pataiso. tarptautinių žodžių tarties
pratybos.
Aiškinamasis diktantas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Geba atpažinti nagrinėtas sakinio dalis; Konstravimo pratimai.
sintaksiškai nagrinėja vientisinius ir sudėtinius Skyrybos pratimai.
1 sakinius. Moka 5-6 klasių koncentre numatytas
1 skyrybos taisykles, atpažįsta skirtinas Įsivertinimas
konstrukcijas. Jas atpažindami naudojasi
intonacijos, sakinio prasmės ir raiškos
orientyrais.
2 Įtvirtina pagrindines rašybos ir skyrybos Kontrolinis darbas
taisykles, geba ištaisyti klaidas. vertinamas pažymiu
1 Pagilina teksto suvokimo įgūdžius Kaupiamasis vertinimas
3
Teksto suvokimo testas
Vasarą skaitytų knygų pristatymas.
Rekomendavimas draugams.
Skaitytinų knygų sąrašai
Žmonių santykiai M. K. Oginskis
„Priesaikas sūnui“
K. Binkio asmenybė
K. Binkis „Atžalynas“.
Veikėjų charakteriai, problemos,
kūrinio pagrindinė idėja. Dramatiškas,
tragikomiškas, poetiškas gyvenimo
vaizdavimas.
Veikėjų kūrimo būdai. Drama,
dramatizmas, tragedija, tragizmas,
komedija, komizmas
Literatūrinis laiškas pagal įvestį
pasirinktam K. Binkio
„Atžalyno “ veikėjui arba K.
Binkiui. Literatūrinio laiško
redagavimas
Savos vietos tarp žmonių ieškojimas.
V. Mačernis. Sonetai
1
I tema. Jaunas žmogus ieško gyvenimo prasmės (28 pamokos)
1 Skaitymo būdai. Greitas ir lėtas skaitymas, Savarankiško skaitymo
apžvalginis ir atidus skaitymas. Tikslingas pristatymas.
skaitymas iš naujo. Kaupiamasis vertinimas
1 Geba pateikti argumentų , įrodančių, kad svarbu Kaupiamasis vertinimas
mąstyti apie gyvenimo prasmę.
1 Gali papasakoti apie Lietuvos kultūros Kūrinio analizė, straipsnių
asmenybes. skaitymas.
Kaupiamasis vertinimas
3 Skaito literatūros kūrinius sklandžiai ir raiškiai, Dramos kūrinio analizė,
paisydami literatūros rūšių, žanrų skirtybių. vartojant programoje
Daro teksto visumą apibendrinančias išvadas: numatytas sąvokas.
remiasi tiesiogiai pasakytais dalykais ir potekste, Kaupiamasis vertinimas
nurodo teksto tikslą, temą, problemą, konfliktą,
formuluoja pagrindinę mintį. Atpažįsta aiškiai
tekstuose teigiamas visuotines vertybes.
2 Kuria ir redaguoja parašytą tekstą. Literatūrinio laiško rašymas
Tobulina rašymo įgūdžius: perskaito tai, ką vartojant įvairias kalbinės
parašė, redaguoja ar rašo iš naujo. raiškos priemones.
Vertinimas pažymiu
1 Aptaria poezijos vaizduojamąjį pasaulį, lyrinio Meniškas poezijos kūrinio
veikėjo būsenas, lyrinį vyksmą. Supranta perskaitymas ir pasidalijimas
sąvokas ir jas vartoja , aptardami literatūros įspūdžiais. Meninės raiškos
kūrinius. priemonių atpažinimas, jų
prasmės ir tikslingumo
aiškinimasis, poezijos kūrinio
ritmo ir skambesio
supratimas
Įsivertinimas
Jaunystės idealai ir siekiai. V.
Mačernio laiškai
V. Mačernio asmenybė. Žmonių
santykiai. Savivertė ir orumas.
Įsipareigojimai ir ištikimybė
V. Mačernio sonetų raiškus
skaitymas
*Pamoka vyksta miestelio parke
Teksto suvokimo testas. V.
Mačernio laiškas P. Jurkui,
1939.III.18.
Teksto suvokimo testo analizė
A. de Sent Egziuperi „Mažasis
princas“.
Kūrinio žanras. Laikas ir vieta,
pasakotojas, veikėjai, charakteriai,
siužetas. Perkeltinė ir tiesioginė
prasmė
Diskusija „Svarbiausi gyvenimo
klausimai pagal K. Binkio „Atžalyną“,
M. Oginskio „Priesakas sūnui“ ir A.
de Sent Egziuperi „Mažąjį princą“
Savivertė ir orumas. Įpareigojimai ir
1 Argumentuotai išreiškia savo požiūrį kalbėdami Skaitymo technikos
ir rašydami, svarsto apie kūrinį, nurodo tobulinimas
svarbiausias vertybes. Teksto žymėjimasis, citatų
išrašymas
Kaupiamasis vertinimas
1 Gali papasakoti apie Lietuvos kultūros Klausimų kėlimas. Svarbios
asmenybes. informacijos radimas,
Autoriaus tikslo atpažinimas tekste. formulavimas savais
žodžiais.
Kaupiamasis vertinimas
2 Atmintinai skaito eilėraščius, geba aiškiai, Vertinimas pažymiu
raiškiai, sklandžiai perteikti prasmę.
1 Atsako į faktinius, dedukcinius ir analitinius iš Atsako į faktinius,
teksto suformuluotus klausimus, aptaria meninės dedukcinius ir analitinius iš
raiškos priemones. tekstų suformuluotus
1 klausimus.
Vertinimas pažymiu
2 Apibūdina skaitymo laiką, ir vietą, išskiria Nuomonės išsakymas.
svarbius įvykius, apsvarsto priežasčių ir Literatūros rūšies, žanro
pasekmių ryšius; apibūdina veikėjų išvaizdą, atpažinimas, požymių
charakterio ir elgesio ypatybes, analizuoja priskyrimas.
veikėjų ryšius, vertina ir lygina jų reiškiamas Kaupiamasis vertinimas
vertybes su humanistinėmis ir demokratinėmis
vertybėmis.
1 Kalba girdimai ir aiškiai, adresatui tinkamu ir Diskutavimas, savo pozicijos
suprantamu tempu, taisyklinga bendrine lietuvių pagrindimas.
kalba. Diskusijos teiginių
Geba inicijuoti, plėtoti, kultūringai pertraukti pažymėjimas raštu.
pokalbį ar jo išvengti, išreikšti ir pagrįsti savo Kaupiamasis vertinimas
požiūrį, pritarti ar prieštarauti; atsižvelgdami į Reziumavimas to, kas buvo
kalbėjimo situaciją ir adresatą, mokytojo išgirsta ir perskaityta, ir
padedami pasirenka kalbinę raišką. tinkamų klausimų uždavimas.
Formuojamasis vertinimas
2 Nurodo svarbiausias kūrinio idėjas, aptaria Kaupiamasis vertinimas
ištikimybė. Gyvenimo vertė S.
Šaltenis „Amžinai žaliuojantis klevas“
Savo vietos tarp žmonių ieškojimas.
L. Lauri „Siuntėjas“
L. Lauri „Siuntėjas“. L. Pociūnienė
„Pasirinkimo laisvė?“ tekstų lyginimo
užduotis.
Diskusija „Žmonių santykiai.
Gyvenimo vertė. Skaitytų kūrinių
veikėjų vertybės“
H. Li „Nežudyk strazdo giesmininko“
Dramatiškas, tragikomiškas , poetiškas 2
gyvenimo vaizdavimas. R. Bredberis
„Pienių vynas“, O. Lutsas „Pavasaris“
Atpasakojimas. Eliacer Cansino
„Knyga laukia tavęs. Ieškok jos!“
Atpasakojimo aptarimas ir
redagavimas
Skaitytos knygos pristatymas
Indoeuropiečių kalbų šeima, baltų
kalbos
svarbiausius įvykius, veikėjus, jų problemas ir
vertybes.
2 Nurodo teksto autoriaus tikslą ir paaiškina, iš ko Žodinės diskusijos
jis atpažįstamas; paaiškina, kaip skirtinguose pasižymėjimas raštu.
tekstuose pagrindžiami teiginiai, ir pasiremia Reziumavimas to, kas buvo
pavyzdžiais iš teksto; atpažįsta ir paaiškina išgirsta ir perskaityta, ir
skirtingus požiūrius. Supranta ir vertina tinkamų klausimų uždavimas.
skirtingus požiūrius, įžvelgia juos literatūros Skirtingų kūrinių pagrindinių
kūriniuose, vertina skirtingas idėjas ir raiškos veikėjų lyginimas. Požiūrio
būdus. Autoriaus tikslo atpažinimas tekste. išsakymas dirbant poromis.
Požiūrių reikimas tekste. Tiesioginė ir perkeltinė Formuojamasis vertinimas
reikšmė.
1 Nurodo teksto autoriaus tikslą ir paaiškina, iš ko Žodinės diskusijos teiginių
jis atpažįstamas; paaiškina, kaip skirtinguose pasižymėjimas raštu.
tekstuose pagrindžiami teiginiai, ir pasiremia Reziumavimas to, kas buvo
pavyzdžiais iš teksto; atpažįsta ir paaiškina išgirsta ir perskaityta, ir
skirtingus požiūrius. tinkamų klausimų uždavimas.
Kaupiamasis vertinimas
Gali pasakoti ir kalbėtis apie perskaityto kūrinio Žodinės diskusijos teiginių
autorių, siužetą, veikėjų charakterius, problemas, pasižymėjimas raštu.
kūrinio pagrindinę idėją ir lyginti su kitais Reziumavimas to, kas buvo
kūriniais. išgirsta ir perskaityta, ir
tinkamų klausimų uždavimas.
1 Gali glaustai atpasakoti siužetą, laikydamiesi Atpasakojimo rašymas
kūrinio kompozicijos ir įvykių sekos. Vertinimas pažymiu
1 Geba ištaisyti ir paaiškinti daromas klaidas. Pačių mokinių įsivertinimas
lentelėje
1 Gali pasakoti ir kalbėtis apie perskaityto kūrinio Vertinimas pažymiu
autorių, siužetą, veikėjų charakterius, problemas,
kūrinio pagrindinę idėją.
Kalba kaip socialinis kultūrinis reiškinys (5 pamokos)
1 Geba paaiškinti lietuvių kalbos santykį su Grafinis vaizdavimas (kalbų
kitomis baltų kalbomis ir indoeuropiečių kalbų šeimų, leksikos sluoksnių).
šeima, gali nurodyti keletą kitų šios šeimos šakų Pasaulio kalbų žemėlapio
ir paminėti kelias joms priklausančias kalbas. tyrinėjimas.

Seniausi rašytiniai lietuvių kalbos
šaltiniai. XIX a. kalba (laikraščio
„Varpas“ ištrauka). Kai kurie XVI-
XIX a. ir dabartinės kalbos skirtumai
Lietuvių kalbos žodynas. Dabartinės
lietuvių kalbos žodynas, sinonimų ,
antonimų, frazeologizmų žodynai
Trumpųjų ir ilgųjų skiemenų
kirčiavimas
Kirčiavimas pagal daugiskaitos
naudininko taisyklę naudojantis
kirčiavimo žodynais
Prieveiksmių kirčiavimas. Teksto
kirčiavimas naudojantis
elektroninėmis kirčiuoklėmis
Teksto kirčiavimo pratybos
Dainos reikšmė žmogaus ir
Mokslinis teksto skaitymas ir
aptarimas. Teksto
konspektavimas, citatų
išsirašymas
Kaupiamasis vertinimas
1 Remdamiesi skaitytais tekstais apie seniausius Rašytinių šaltinių apžvalga,
rašytinius lietuvių kalbos šaltinius, gali paaiškinti tyrimas ir pristatymas.
jų reikšmę lietuvių kalbos raidai. Darbas grupėse.
Ištraukos skaitymas.
Būdingų kalbos savybių
įvardijimas. XVI-XIX a. ir
šių dienų tekstų lyginimas.
Kaupiamasis vertinimas
3 Nagrinėdami rašytinių šaltinių pavyzdžius, gali Kūrybiniai darbai naudojantis
nurodyti XVI-XIX a. ir dabartinės kalbos žodynais.
skirtumus. Žodžių sinonimų sąrašo
sudarymas.
Teksto redagavimo pratybos
Kaupiamasis vertinimas
Fonetika, kirčiavimas ir rašyba (5 pamokos)
2 Gali paaiškinti ir kalbėdami moka taikyti Kirčiavimo užduotys.
bendrąsias daiktavardžių, veiksmažodžių tarties Grupinis darbas.
ir kirčiavimo taisykles Kaupiamasis vertinimas
1 Geba naudotis kirčiavimo žodynais. Rišlaus teksto skaitymas,
žodžių ir jų formų
kirčiavimas raštu ir žodžiu
taikant daugiskaitos
naudininko taisyklę.
Kaupiamasis vertinimas
1 Geba naudotis elektroninėmis kirčiuoklėmis Informacinio teksto
gimtosios vietos audiogidui
kūrimas, kirčiavimas ir
1 įrašymas
II tema. Tautosakos ir tradicijų tęstinumas (12 pamokų)
2 Etninė kultūra Supranta sąvokas ir jas vartoja, aptardami Klausimų kėlimas. Svarbios
bendruomenės gyvenime. Veronikos
pasakojimai ir dainos. (iš CD „Tėvulio
prievartėliuos“, 2004).
Diskusija. („Saulala, motula, užtekėk,
užtekėk“(„Kūlgrinda“ iš CD„Giesmės
Saulei“, 2007) arba kitos grupės
pasirinktas postfolkloro kūrinys
Protėvių pasaulėžiūros ašis- metų
ratas. Darbo dainos: „Aš išdainavau
visas daineles“, „Bėkit, bareliai“,
„pūtė vėjelis“, „Rūta žalioji“.
CD„Tėvulio prievartėliuos“. Darbas.
Požiūris į darbą dainose ir pasakojime.
Dainų ir pasakojimo klausymas,
meninės kalbos aptarimas, diskusija
Informacinis tekstas bendraamžiams
apie liaudies dainų reikšmę/ apie
liaudies dainą šiandien (rašymo
strategijos, pavyzdžių aptarimas,
medžiagos kaupimas, planavimas)
Švenčių dainos :„Vai atbėga baikštus
elnelis“, „Supkit, meskit mane jauną“,
„Kupolėle, kas tave skynė“, „Aš
atsisakiau savo močiutei“, „Vai žydėk,
žydėk sausa obelėle“, „Beauštanti
aušružėlė“. Dainų simbolika. Pasaulio
medis liaudies dainose.
 Integruota pamoka su muzika
Informacinio teksto bendraamžiams
apie liaudies dainų reikšmę/ apie
liaudies dainą šiandien pristatymas,
redagavimas, atsižvelgiant į diskusiją.
tekstus. Paaiškina liaudies dainų meninės kalbos informacijos radimas
vaizdingumą, perkeltines prasmes. informaciniuose ir
praktiniuose tekstuose ir
sisteminimas, išvadų
darymas, remiantis surasta
informacija.
Atsakymų į klausimus
formulavimas savais
žodžiais.
Kaupiamasis vertinimas
2 Etninė kultūra Aptaria gamtos ir žmogaus gyvenimo ciklo Požiūrio išsakymas dirbant
sampratą liaudies dainose, nurodo dainų žanrus, poromis ar grupėmis,
pagrindinius vaizdinius. Gali paaiškinti lietuvių diskutavimas konkrečia tema,
literatūros ir tautosakos kultūrinę reikšmę. prieštaravimas, savo
pozicijos pagrindimas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Etninė kultūra Sėkmingai naudojasi įvairiais informacijos Kaupiamasis vertinimas
šaltiniais, įskaitant žodynus ir elektroninius
šaltinius, randa reikalingą informaciją, geba ją
kritiškai vertinti, atrinkti ir tinkamai ja
pasinaudoti.
2 Etninė kultūra Gali paaiškinti lietuvių liaudies dainų vertę ir Kaupiamasis vertinimas
dainiškąją tradiciją.
1 Etninė kultūra Geba išdėstyti savo požiūrį į įvykius, reiškinius Kaupiamasis vertinimas
ar tekstus, jį pagrįsti asmenine patirtimi,
grožiniais ir negrožiniais tekstais.
Ryšys su gamta. (CD„Tėvulio
prievartėliuos“, 23 įrašas)
Tautosakos gyvybingumas šiandien:
M. Martinaitis „Padainuok man“.
Namai liaudies dainose (pagal M.
Martinaitį). Diskusija. Tautosaka
šiuolaikinėje jaunimo kūryboje
(postfolkloras ir folklorizmas).
Folkrokas- „Atalyja“ (dainos „Saula
riduonėla“ interpretacija)
A.Smilgevičiūtė „Strazdas“, dainos iš
CD „Broliai“ ir A. Smilgevičiūtės
požiūris į liaudies dainas. Liaudies
dainų aktualizavimas. Diskusija
Perskaitytos knygos pristatymas
Įvardis. Įvardžio reikšmė ir
gramatiniai požymiai. Įvardžių skyriai
Įvardžių linksniavimas, rašyba,
kirčiavimas bei vartojimo ypatumai
1 Etninė kultūra Aptaria gamtos ir žmogaus gyvenimo ciklo Rašytinio teksto ir iš
sampratą liaudies dainose, nurodo dainų žanrus, nuotraukų , garso įrašų
pagrindinius vaizdinius. gautos informacijos siejimas
Paaiškina liaudies dainų meninės kalbos ir apibendrinimas. (Balio
vaizdingumą, perkeltines prasmes. Buračo fotografijos, „Ata
lyja“ nuotraukos-lyginimas).
Pristatymas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Etninė kultūra Geba išdėstyti savo požiūrį į įvykius, reiškinius Dalykinio, publicistinio,
ar tekstus, jį pagrįsti asmenine patirtimi, eseistinio teksto turinio ir
grožiniais ir negrožiniais tekstais. raiškos analizė.
Savais žodžiais atpasakodami turinį ar Kaupiamasis vertinimas
perfrazuodami, tiksliai perteikia kitų asmenų
požiūrį, nurodo jų duomenis.
1 Etninė kultūra Pasirengia ir pristato kūrinį mokytojo nurodytu Žodinės diskusijos teiginių
ir/ ar pasirinktu aspektu. pasižymėjimas raštu.
Kaupiamasis vertinimas
1 Gali pasakoti apie perskaityto kūrinio siužetą, Vertinimas pažymiu
veikėjų charakterius, problemas, kūrinio
pagrindinę idėją ir lyginti su kitais kūriniais.
Morfologija ir rašyba (44 pamokos)
1 Nurodo įvardžio gramatinius požymius. Įvardžio tyrinėjimas-
ieškojimas įvairiuose
informaciniuose
šaltiniuose:enciklopedijose,
žinynuose, vadovėliuose.
Darbas grupėse.
Kaupiamasis vertinimas
2 Įvardį tinkamai vartoja, taisyklingai linksniuoja, Įvardžio linksniavimo
rašo ir kirčiuoja. pratybos.
Diktantas su gramatinėmis
užduotimis.

Skaitvardis. Skaitvardžių reikšmė,
gramatiniai požymiai. Skaitvardžių
skyriai, kiekinių skaitvardžių poskyriai
Dauginių ir kuopinių skaitvardžių
daryba, vartojimas
Skaitvardžių kaitymo , rašybos ir
kirčiavimo ypatumai
Skaitvardžių rūšys pagal sandarą.
Įvardžiuotinių skaitvardžių
linksniavimas, rašyba, vartojimas.
Samplaikinių skaitvardžių
linksniavimas
Romėniški skaitmenys, vartojimas.
Datos, matų, piniginių vienetų
santrumpos
 Pamoka integruota su matematika
Įvardžio ir skaitvardžio kartojimas.
Pasiruošimas kontroliniam darbui
Kontrolinis darbas
Kontrolinio darbo analizė
Veiksmažodžio asmenuojamųjų formų
kartojimas. Veiksmažodžio
asmenuojamosios formos
Dalyvio reikšmė, gramatiniai
požymiai
Dalyvių rūšys, vartojimo ir kirčiavimo
ypatumai
Kaupiamasis vertinimas
1 Nurodo skaitvardžio gramatinius požymius, Darbas poromis.
tinkamai vartoja ir taisyklingai rašo. Kaupiamasis vertinimas
1 Skaitvardį tinkamai vartoja ir taisyklingai rašo. Kaupiamasis vertinimas
2 Skaitvardį tinkamai vartoja, taisyklingai rašo ir Kaupiamasis vertinimas
kirčiuoja.
2 Skaitvardį tinkamai vartoja ir taisyklingai rašo. Kaupiamasis vertinimas
1 Skaitvardį tinkamai vartoja ir taisyklingai rašo. Įdėmus negrožinio teksto
skaitymas: pastraipų
glaudinimas, teksto
santrauka.
Skaitvardžių vartojimas
matematikoje.
1 Kartoja skaitvardžio ir įvardžio gramatinius Savarankiškas darbas.
požymius, darybą, vartojimą. Kaupiamasis vertinimas
1 Įtvirtina skaitvardžio ir įvardžio gramatinius Kontrolinis darbas
požymius, darybą, vartojimą vertinamas pažymiu
1 Taiso ir paaiškina padarytas klaidas. Klaidų įsivertinimas lentelėje
2 Atpažįsta asmenuojamąsias veiksmažodžio Kartojimo pratimai.
formas, nurodo gramatinius požymius, tinkamai Diagnostinis vertinimas
vartoja ir taisyklingai rašo.
1 Atpažįsta dalyvį, nurodo gramatinius požymius. Dalyvio gramatinių požymių
sisteminimas remiantis
pavyzdžiais iš rišlaus teksto.
2 Atpažįsta dalyvio rūšis, tinkamai vartoja ir Ieškoti dalyvių pavyzdžių
taisyklingai kirčiuoja. skaitomoje knygoje.
Remiantis pavyzdžiais
padaryti daugiau

Dalyvis sakinyje. Dalyviniai tariniai ir
pažyminiai.
Veikiamųjų dalyvių laikai, daryba,
vartojimas.
Veikiamųjų dalyvių linksniavimas ir
rašyba
Neveikiamųjų dalyvių laikai, daryba
Sangrąžiniai dalyviai
Įvardžiuotiniai dalyviai, jų rašyba ir
vartojimas
Dalyvio kartojimas
Kontrolinis darbas
Kontrolinio darbo analizė
Pusdalyvio gramatiniai požymiai,
daryba, vartojimo ir kirčiavimo
veikiamosios ir
neveikiamosios rūšies
dalyvių.
Dalyvių kirčiavimo pratybos.
Kaupiamasis vertinimas
2 Atpažįsta sakinyje dalyvinius tarinius ir Sintaksinio nagrinėjimo
pažyminius. pratybos.
Kaupiamasis vertinimas
2 Atpažįsta veikiamuosius dalyvius, tinkamai Modelio kūrimas.
vartoja ir taisyklingai rašo. Darybos įtvirtinimas.
Kaupiamasis vertinimas
2 Atpažįsta veikiamuosius dalyvius, taisyklingai Kaupiamasis vertinimas
linksniuoja ir rašo.
2 Atpažįsta neveikiamuosius dalyvius, taisyklingai Modelio kūrimas.
linksniuoja ir rašo. Darybos įtvirtinimas.
Kūrybinis rašymas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Atpažįsta sangrąžinius dalyvius, taisyklingai Sangrąžinių dalyvių
linksniuoja ir rašo. atpažinimas rišliame tekste.
Paprastojo dalyvio
pavertimas sangrąžiniu,
sangrąžinio – paprastuoju.
Pačių mokinių
įsivertinimas
2 Atpažįsta įvardžiuotinius dalyvius, taisyklingai Savarankiško darbo
linksniuoja ir rašo. vertinimas kaupiamuoju
pažymiu
2 Geba atpažinti dalyvį tekste, pakartoja dalyvio Kaupiamasis vertinimas
gramatinius požymius, darybą, vartojimą, rašybą.
1 Įtvirtina dalyvio reikšmę, gramatinius požymius, Kontrolinis darbas
darybą, vartojimą, rašybą. vertinamas pažymiu
1 Analizuoja ir ištaiso padarytas klaidas. Klaidų įsivertinimas lentelėje
2 Atpažįsta pusdalyvį, nurodo jo gramatinius Kaupiamasis vertinimas
požymius, tinkamai vartoja, rašo ir kirčiuoja.
ypatumai
Padalyvio gramatiniai požymiai,
daryba, vartojimo ypatumai
Aplinkybės, reiškiamos dalyviu,
pusdalyviu ir padalyviu
Prieveiksmio reikšmė ir gramatiniai
požymiai. Prieveiksmių skyriai,
daryba, laipsniavimas ir kirčiavimo
ypatumai
Būdvardžio bevardės giminės ir
prieveiksmių rašybos ir vartojimo
skirtumai
Pusdalyvių, padalyvių ir prieveiksmių
kartojimas
Pasirengimas kontroliniam darbui
Kontrolinis darbas
Kontrolinio darbo analizė
Lietuvių karinės- istorinės dainos ir 1
pokario partizanų dainos
Pamoka muziejuje integruota su
istorija
Sutartinių žanras. Sutartinė „Ko tujei 1
kunigėli, Sudaičio“. Žmogaus gyvybės
svarba. Meninė raiška
„Oi, lekia lekia gulbių pulkelis“.
2 Atpažįsta padalyvį, nurodo jo gramatinius Modelio kūrimas.
požymius, tinkamai vartoja, rašo ir kirčiuoja. Darybos įtvirtinimas. Žodžių
diktantas
Kaupiamasis vertinimas
2 Atpažinti sakinyje aplinkybes, reiškiamas Rišlaus teksto analizė.
dalyviu, pusdalyviu, padalyviu. Teksto kūrimo pratybos.
Konstravimo pratybos.
Kaupiamasis pažymys
2 Atpažįsta prieveiksmį, nurodo jo gramatinius Darbas poromis.
požymius, tinkamai vartoja, rašo ir kirčiuoja. Įsivertinimas.
1 Randa būdvardžio bevardės giminės ir Bendramokslių darbo
būdvardinių prieveiksmių rašybos ir vartojimo vertinimas
skirtumus.
1 Pakartoja pusdalyvio, padalyvio, prieveiksmio Kaupiamasis vertinimas
gramatinius požymius, darybą, vartojimą, rašybą.
1
1 Įtvirtina pusdalyvio, padalyvio, prieveiksmio Kontrolinis darbas
gramatinius požymius, darybą, vartojimą, rašybą. vertinamas
pažymiu
1 Analizuoja ir ištaiso padarytas klaidas. Klaidų taisymo įsivertinimas
lentelėje.
III tema. Laisvės gynimas ( 21 pamoka)
Etninė kultūra Atpažįsta pagrindinius tekstų tipus, jų savybes ir Darbas grupėse.
paskirtį; supranta skaitomus, girdimus ar Kaupiamasis vertinimas
stebimus įvairios paskirties tekstus ir geba juos
kritiškai įvertinti.
Etninė kultūra Nurodo svarbiausias kūrinio idėjas, aptaria Darbas grupėse.
svarbiausius įvykius, veikėjus, jų problemas ir Kaupiamasis vertinimas
vertybes. Suformuluoja kūrinio temą problemą ir
pagrindinę mintį.
1 Etninė kultūra Paaiškina liaudies dainų meninės kalbos Darbas grupėse.
Tėvynės meilė ir auka už Tėvynę.
Meninė raiška
„Palinko liepa šalia kelio“. Kūrinio
nuotaika, meninė raiška
Asmens didvyriškumo ir patriotizmo
išaukštinimas. M. P. Karpavičius
„Piliečio pamokslinė kalba“. Istorinis
kontekstas, retorinės priemonės
Rašytinio teksto (M.P. Karpavičiaus
pamokslinės kalbos fragmento)
perkūrimas sakytine raiška
J. Slovackis „Lietuvių legiono daina“.
Retorinės priemonės, kūrinio
humanistinės vertybės. Arba lietuvių
liaudies daina „Užgyd gaidiai“
B. Krivickas „Apie laisvės kovą ir
didvyriškumą“. (1952). Retorika,
adresato ir adresanto situacija,
vertybės
Laisvės idėjos poezijoje (B.
Brazdžionis „Šaukiu aš tautą“, K.
Genys „Pabudome ir kelkimės“). H.
Nagys „Vilniaus baladė“.
Dainuojamoji poezija dainuojančios
revoliucijos metu
M. Martinaitis „Ciklas Sausio
vaizdingumą, perkeltines prasmes. Kaupiamasis vertinimas
1 Etninė kultūra Gali paaiškinti lietuvių liaudies dainų vertę ir Kaupiamasis vertinimas
dainiškąją tradiciją, laisvės kovų(sukilėlių ir
partizanų) literatūrą, Lietuvos praeities
vaizdavimą XIX-XX a. literatūroje, tremties ir
holokausto patirčių liudijimus.
1 Supranta sąvokas ir jas vartoja, aptardami Kaupiamasis vertinimas
literatūros kūrinius.
Apibūdina kūrinio laiką ir vietą, išskiria svarbius
įvykius, apsvarsto priežasčių ir pasekmių ryšius;
analizuoja veikėjų ryšius, vertina ir lygina jų
reiškiamas vertybes su humanistinėmis ir
demokratinėmis vertybėmis.
1 Savais žodžiais atpasakodami turinį ar Kalbos bendraamžiams
perfrazuodami, tiksliai perteikia kitų asmenų rengimas bei sakymas.
požiūrį, nurodo jų duomenis. Kaupiamasis vertinimas
1 Nagrinėdami rašytinių šaltinių pavyzdžius, gali Kaupiamasis vertinimas
nurodyti XVI-XIX a. Ir dabartinės kalbos
skirtumus, geba naudotis įvairiais žodynais
1 Gali paaiškinti lietuvių liaudies dainų vertę ir Kaupiamasis vertinimas
dainiškąją tradiciją, laisvės kovų(sukilėlių ir
partizanų) literatūrą, Lietuvos praeities
vaizdavimą XIX-XX a. literatūroje, tremties ir
holokausto patirčių liudijimus.
2 Analizuoja ir interpretuoja literatūros kūrinius, Deklamavimo atmintinai
supranta juos kaip skirtingų istorijų ir žmonių vertinimas pažymiu
santykių, jausmų ir vertybių šaltinius.
1 Vertina skaitomo teksto turinį, raišką, išsako Kaupiamasis vertinimas
vidurnaktis“(pirmas eilėraštis)
Kūrybinis darbas: eilėraščio kūrimas
Įsimintiniausių tekstų apie Laisvės
gynimą pristatymas
Dokumentinio filmo „Ledo vaikai“
pristatymas taisyklingai vartojant
dalyvius
B. Krivickas „Apie laisvės kovą ir
didvyriškumą“(ištrauka).
Teksto suvokimo testas
Rašinys pagal įvestį.
Tema- laisvės gynimas (pasirengimas,
rašymas, aptarimas)
Skaitytos knygos pristatymas
B. Brazdžionio asmenybė
savo požiūrį.
1 Rašo kūrybinius darbus, išreikšdami mintis ir Eilėraščio rašymas,
jausmus sklandžia, aiškia, turtinga kalba. redagavimas; raiškusis
skaitymas dirbant
grupėmis/poromis.
Kaupiamasis vertinimas
1 Skaitydami tekstus geba aiškiai, raiškiai, Skaitymo technikos
sklandžiai perteikti prasmę. tobulinimas. Tikslingas
skaitymas atmintinai.
Komentuojamasis skaitymas.
Eilėraštis atmintinai
vertinamas pažymiu
2 Pasirengia ir pristato kūrinį mokytojo nurodytu Pasiūlymas pažiūrėti filmą,
aspektu. spektaklį, suformuluotas
keliais sakiniais
2 Atpažįsta ir tikslingai vartoja įvairias stilistines ir Atsakymų į klausimus
retorines kalbos raiškos priemones, geba formulavimas savais
paaiškinti jų paskirtį. žodžiais.
Teksto suvokimo testas
pažymiui
3 Geba išdėstyti savo požiūrį į įvykius, reiškinius Rašinys vertinamas
ar tekstus, jį pagrįsti asmenine patirtimi, pažymiu
grožiniais ir negrožiniais tekstais. Rašinių tobulinimas
Išmano rašymo strategijas ir jomis naudojasi. atsižvelgiant į mokytojo
Kuria ir redaguoja parašytą tekstą tinkamai pastabas
naudodamiesi technologijomis. Tobulina rašymo
įgūdžius: perskaito tai, ką parašė, redaguoja ar
rašo iš naujo.
1 Gali pasakoti apie perskaityto kūrinio siužetą, Pristatymas vertinamas
veikėjų charakterius, problemas, kūrinio pažymiu
pagrindinę idėją ir lyginti su kitais kūriniais.
IV tema . Kelionės atveria akiračius (27 pamokos)
1 Gali papasakoti apie Lietuvos kultūros Kaupiamasis vertinimas
asmenybes.
Kelionės- savęs ieškojimas, savęs ir
pasaulio pažinimo būdas. B.
Brazdžionis „Per pasaulį keliauja
žmogus“
Tremtinių ir partizanų liudijimai apie
B. Brazdžionio „Per pasaulį keliauja
žmogus“
M. Šalčius „Svečiuose pas
keturiasdešimt tautų“ (ištraukos)
Pasaulio lietuviai. J. Mekas „Laiškai iš
Niekur“(ištraukos)
J. Meko asmenybė
Viešoji kalba. Tema „Kelionės lavina
protą. Jeigu, žinoma, jūs jo turite“ (G.
K. Čestertonas) (pasirengimo
strategijos).
Viešosios kalbos pristatymas.
A. Vaičiulaitis „Nuo Sirakūzų lig
Šiaurės elnio“.
J. Ivanauskaitė „Kelionių alchemija“.
Kelionės- savęs ieškojimas, savęs ir
pasaulio pažinimo būdas
Kelionė savęs link. J. Gorderis „Kortų
paslaptis“
„Misija Sibiras“ (dienoraščiai)
1 Geba išdėstyti savo požiūrį į įvykius, reiškinius Gebėjimas formuluoti ir
ar tekstus, jį pagrįsti asmenine patirtimi, argumentuoti teiginius.
grožiniais ir negrožiniais tekstais. Kaupiamasis vertinimas
1 Supranta ir vertina skirtingus požiūrius, įžvelgia Rašytinio teksto perkūrimas
juos literatūros kūriniuose, vertina skirtingas sakytine raiška.
idėjas ir raiškos būdus. Pasakojimas pirmuoju,
antruoju ir trečiuoju asmeniu.
Kaupiamasis vertinimas
2 Formuluoja skirtingų tipų klausimus ir į juos Darbo poromis vertinimas
tinkamai atsako.
Geba komentuoti. Iš teksto išrinktų citatų
komentarai.
1 Raiškiai skaito ir nagrinėja publicistinius tekstus, Kaupiamasis vertinimas
tinkamai formuluoja temą, problemą, pagrindinę
mintį.
1 Gali papasakoti apie Lietuvos kultūros Kaupiamasis vertinimas
asmenybes.
1 Geba pasakyti kalbą bendraamžiams. Kalbos rengimas
(planavimas, informacijos
paieška, redagavimas.
Formuojamasis vertinimas.
1 Geba pasakyti kalbą bendraamžiams. Viešosios kalbos
Kalba girdimai ir aiškiai, adresatui tinkamu ir pristatymas vertinamas
suprantamu tempu, taisyklinga bendrine kalba. pažymiu
1 Raiškiai skaito ištraukas perteikdami kalbos Individualaus darbo
stilių, vaizdingumą. pamokoje vertinimas
1 Raiškiai skaito ir nagrinėja eseistinį tekstą, Kaupiamasis vertinimas
aptaria sukeltą įspūdį, kalbinę raišką, nurodo
svarbiausias idėjas, pagrindžia citatomis.
1 Remdamiesi kūrinio ištrauka aptaria svarbiausius Kaupiamasis vertinimas
įvykius, veikėjus, jų problemas ir vertybes
1 Nurodo publicistinio teksto temą, problemas, Individualaus darbo
pagrindinę mintį. pamokoje vertinimas
Projekto „Misija Sibiras“ bandomųjų
žygių dalyviai, jų siekiai, vertybės,
skaitant įrašus FB
Keliautojai ir kelionių literatūra.
„Misija Sibiras“ fotoalbumas. Pagarba
savo ir kitų tautų tradicijoms
Keliautojo užrašai. Gyvenimo
aprašymas, siekiant patekti į „Misija
Sibiras“, informacinių lapelių apie
bendravimą su vietiniais Sibiro
gyventojais, administracija,
instrukcijų, kaip įrengti poilsiavietę,
sukurti laužą kūrimas, tikslingai
vartojant neasmenuojamąsias
veiksmažodžio formas. Darbų
pristatymas
Literatūrinio veikėjo dienoraštis
(rašomas el. paštu ar socialiniuose
tinkluose)
Literatūrinių veikėjų dienoraščių
recenzija
Savarankiškai skaitytų kūrinių
pristatymas ir pasiekimų
analizavimas
Atpasakojimas R. Bach
„Džonatanas Livingstonas“
Atpasakojimo analizė ir taisymas
D. Defo „Robinzonas Kruzas“
1 Geba naudotis internetiniuose puslapiuose Formuojamasis vertinimas.
esančia informacija, kritiškai ją vertinti, atsirinkti
ir tinkamai ja pasinaudoti.
1 Pasirengia ir pristato kūrinį mokytojo nurodytu Kaupiamasis vertinimas
ir/ ar pasirinktu aspektu.
1 Rašo pasakojamuosius, informacinius, Instrukcijos, skelbimo,
aiškinamuosius tekstus išreikšdami mintis ir prašymo, informacinių
jausmus sklandžia, aiškia kalba lapelių rašymas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Geba chronologiškai išdėstyti mintis, Požiūrio išsakymas, savo
argumentuotai išreikšti savo požiūrį. pozicijos pagrindimas.
1 Geba išdėstyti savo požiūrį į tekstus, jį pagrįsti Pagrįstas bendramokslių
asmenine patirtimi, grožiniais ir negrožiniais darbo įvertinimas ir
tekstais. korektiškas papildymas.
Kaupiamasis vertinimas
2 Remdamiesi visu kūriniu ar kūrinio ištrauka, Pristatymas vertinamas
vertina kūrinį, išsako ir pagrindžia savo pažymiu
nuomonę, pateikia tinkamus pavyzdžius iš
teksto, sieja juos su asmenine patirtimi.
1 Gali glaustai atpasakoti siužetą, laikydamiesi Atpasakojimo vertinamas
kūrinio kompozicijos ir įvykių sekos. pažymiu
1 Atsižvelgdami į mokytojo pastabas tobulina Klaidų taisymo individualus
rašymą. įsivertinimas lentelėje
1 Gali pasakoti ir kalbėtis apie perskaityto kūrinio Kaupiamasis vertinimas
autorių, siužetą, veikėjų charakterius, problemas,
kūrinio pagrindinę idėją ir lyginti su kitais
kūriniais.
 Ž. Vernas „Penkiolikos metų
kapitonas“
Ž. Vernas „Kapitono Granto vaikai“,
„Aplink pasaulį per 80 dienų“
Kūrybinis darbas: esė rašymas
Kūrybinis darbas: esė skaitymas,
aptarimas, tobulinimas
Vientisinių ir sudėtinių sakinių
sintaksinis nagrinėjimas
Išplėstinių kreipinių vartosena ir
skyryba
Tiesioginės kalbos skyryba
Vientisinio sakinio skyrybos
kartojimas.
Rašybos ir skyrybos įgūdžių
įtvirtinimas
1 Gali pasakoti ir kalbėtis apie perskaityto kūrinio Skaitomo teksto teiginių
autorių, siužetą, veikėjų charakterius, problemas, pagrindimo analizė.
kūrinio pagrindinę idėją ir lyginti su kitais Kaupiamasis vertinimas
kūriniais.
1 Gali pasakoti ir kalbėtis apie perskaityto kūrinio Kaupiamasis vertinimas
autorių, siužetą, veikėjų charakterius, problemas,
kūrinio pagrindinę idėją ir lyginti su kitais
kūriniais.
1 Rašo kūrybinius darbus, išreikšdami mintis ir Kūrybinis darbas
jausmus sklandžia, aiškia, turtinga kalba. vertinamas pažymiu
1 Išmano rašymo strategijas ir jomis naudojasi. Rašinio tobulinimas
Kuria ir redaguoja parašytą tekstą tinkamai atsižvelgiant į mokytojo ir
naudodamiesi technologijomis. Tobulina rašymo bendraklasių pastabas.
įgūdžius: perskaito tai, ką parašė, redaguoja ar
rašo iš naujo.
Sintaksė ir skyryba (10 pamokų)
2 Geba nagrinėti sakinius sakinio dalimis. Aiškinamasis diktantas.
Kaupiamasis vertinimas
1 Taiko privalomąsias kreipinių skyrybos Teksto su kreipiniais
taisykles. tyrinėjimas.
Teksto su išplėstais
retoriniais kreipiniais
rašymas.
Kaupiamasis vertinimas
2 Geba vartoti ir skirti tiesioginę kalbą. Tiesioginės kalbos skyrybos
modelio kūrimas.
Teksto redagavimo pratybos.
Kaupiamasis vertinimas
1 Taiko privalomąsias vientisinio sakinio Sakinių pagal schemas
skyrybos taisykles. kūrimas.
2 Geba taikyti pagrindines rašybos ir skyrybos Pasirinkto objekto reklamos
taisykles. kūrimas vartojant visas pagal
programą privalomas
sintaksines konstrukcijas.

Apibendrinamasis kontrolinis
darbas
Kontrolinio darbo analizė ir taisymas
Rezervinės pamokos (8 pamokos)
Kaupiamasis vertinimas
1 Įtvirtina pagrindines kurso žinias ir įgūdžius. Kontrolinis darbas
vertinamas pažymiu
1 Apibendrina ir analizuoja baigiamąjį darbą. Klaidų individualus
įsivertinimas lentelėje

 Praktinė, tiriamoji, projektinė veikla, mokymasis už mokyklos ribų, integruotos pamokos.