PBD Tahun 4

Templat ini menggunakan fungsi macro (VBA).
Jika paparan ini dilihat, guru perlu aktifkan fungsi macro terlebih dahulu. Sila klik Enable Macros
Atau
Sila klik Enable Content
Atau ikuti langkah di bawah.

Langkah:
1. Klik menu File,Options
2. Klik menu Trust Center,Macro Settings
3. Klik pilihan Disable all macros with notification
4. Klik Ok, tutup file dan buka semula.
PANDUAN PENGGUNAAN TEMPLAT
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TEMPLAT GURU KELAS
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). Pelaksanaannya
telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum ini dikenali sebagai PS
(Pentaksiran Sekolah) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan dan kaedah bagi
mengenalpasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
SEKOLAH :
ALAMAT :
:
PELAPORAN
TARIKH PELAPORAN:
NAMA GURU:
KELAS:
NAMA GURU BESAR:
NAMA RINGKAS NO. MY KID / NO.

BIL NAMA MURID JANTINA
(RUJUKAN GURU) SURAT BERANAK
1 AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR RAUDHAH 120809080866 P

2 IZZAT FAHRIN BIN KAMARULZAMAN IZZAT 120120080153 L
3 MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN ADLI ARDINIE 121021080654 P
4 MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL KAMAL SAFUAN 120518080049 L
5 MUHAMMAD ADAM BIN AMIRUDIN ADAM 120302100741 L
6 MUHAMMAD AFI BIN NUROL KHAFIZ AFI 120325080261 L
7 MUHAMMAD ALIF AMAR BIN MOHD AZMI ALIF 120220060555 L
8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HALILAH AMMAR 121202080653 L
9 MUHAMMAD ASHRAF DANIEL ASHRAF 121106080127 L
10 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD AZWAN DANIEL 121219100817 L
11 MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZIM ZAIM 120130101851 L
12 MUHAMMAD HAZIQ BIN HARUN RASID HAZIQ 120315080209 L
13 MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RAHIM ZIKIR 120520081067 L
14 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL ARIPIN NASSARUDDIN 121101080697 L
15 NORIMI ANISA BINTI JOHAN ANISA 120405081424 P
16 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AFIQ FARISYA 120316080614 P
17 NUR HUMAIRA BINTI NOORAZLIE HUMAIRA 120114080464 P
18 NURAIREN SOFEA EDDRYNA BINTI MOHAMAD EDDY AIREN 120622081068 P
19 NURUL HUSNA MAISARAH BINTI EISHAR HUSNA 121205080384 P
20 QASEH ALYANA BINTI ABDULLAH QASEH 121104080588 P
21 QURAATU AMNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDIN AMNIY 120301080486 P
22 QURAATU AUNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDIN AUNIY 120301080494 P
23 RAYYAN MIKHAIL BIN MUHAMAD ZAIROL NISA RAYYAN 120801080781 L
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG BAHARU
BATU 16, JALAN SUNGAI DULANG, 36300 SUNGAI SUMUN, PERAK.
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

8 OGOS 2022
PUAN ZAHARATUN SOFIAH BINTI YAHAYA
4 EFEKTIF
ENCIK AZHAR BIN MOHAMAD HASHIM
MP 1
ULASAN GURU KELAS
BAHASA MELAYU
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
TEMPLAT PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) GABUNG : GURU KELAS
MP 1 MP 2 MP 3
ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA ULASAN GURU MATA PELAJARAN
MATEMATIK
(Jika perlu) INGGERIS (Jika perlu)
0 4 Raudhah has improved steadily. 0
0 4 Izzat's quality of work is improving. 0
0 4 Ardinie is making steady progress academically. 0
Safuan makes little effort when not under direct
0 4 0
supervision
0 3 Adam needs to pay
Afi is interested attention
in his/her owninlearning,
class listens 0
0 6 attentively, and makes a solid effort to avoid 0
0 4 distractions
Alif has made that could
nice interrupt
progress thisthe learningperiod.
reporting process. 0
Ammar always interrupts others in the classroom and
0 3 0
needs tocan
he/she improve self-discipline.
form letters well, but has to slow down
0 2 0
and take a little more time. Neater handwriting will
0 3 Daniel needs to pay attention in class. 0
0 3 Zaim needs
Haziq needstofrequent
pay attention
supportn to
class.
offer direct 0
0 3 responses to his/her reading experiences supported 0
Zikir experiences
by reasons, difficulty
examples, andfollowing
details.. directions-when
0 3 0
unsure needs to ask for questions.
Nassaruddin is confident, positive and a great role
0 5 0
model for his/her
Anisa always looksclassmates.
for ways to be helpful in the
0 4 0
classroom.
Farisya relates well to classmates and is appreciative
0 5 0
of different
Humaira perspectives
requires and experiences.
encouragement to listen attentively
0 3 0
during group sharing times.
0 4 Airen has been consistently progressing. 0
0 3 Husna needs to pay attention in class. 0
0 5 Qaseh is maturing nicely, and I hope this continues. 0
0 5 Amniy has been consistently progressing. 0
0 5 Auniy has been consistently progressing. 0
0 3 Rayyan needs to pay attention in class. 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
0 #NAME? #NAME? 0
MP 3 MP 4 MP 5
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN
SAINS
(Jika perlu) (Jika perlu) ISLAM
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
MP 5 MP 6
ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI ULASAN GURU MATA PELAJARAN
(Jika perlu) VISUAL (Jika perlu)
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0.00 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MP 7 MP 8
ULASAN GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN MUZIK
(Jika perlu) PENDIDIKAN KESIHATAN
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MP 8 MP 9 MP
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB
(Jika perlu) (Jika perlu)
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0.00 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
MP 10 MP 11 MP
ULASAN GURU MATA PELAJARAN ULASAN GURU MATA PELAJARAN
BAHASA CINA (SK) SEJARAH
(Jika perlu) (Jika perlu)
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
MP 12 MP 13 M
ULASAN GURU MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN
BAHASA TAMIL (SK) ULASAN GURU MATA PELAJARAN
(Jika perlu) TEKNOLOGI
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
0 #REF! #REF! 0
MP 14 MP 15
ULASAN GURU MATA PELAJARAN BAHASA SEMAI ULASAN GURU MATA PELAJARAN
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
0 #REF! #REF!
Ulasan untuk Reka Bentuk dan Teknologi #REF! #REF!
MP 16
BAHASA KADAZANDUSUN
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
NAMA MURID :
KELAS :
JANTINA:
PELAPORAN:
SEKOLAH :
TARIKH:
TAHAP
MATA PELAJARAN PENGUASAAN
KESELURUHAN
BAHASA MELAYU
BAHASA INGGERIS TP 4
MATEMATIK
SAINS
PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN SENI
VISUAL
PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN
JASMANI DAN
PENDIDIKAN
KESIHATAN
BAHASA ARAB
SEJARAH
REKA BENTUK DAN

TEKNOLOGI
ULASAN GURU KELAS :

GURU BESAR
TP 1
Tahap penguasaan terendah
###
AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR Tahap penguasaan t
4 EFEKTIF Tahap penguasaan mi
P
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN ###
0
8 OGOS 2022
RAUDHAH
PENYATAAN
Raudhah : P
•Raudhah
can readTidak
and understand
Berkenaan short simple texts of one or two paragraphs with little guidance. AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR
(boleh
0 membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan
IZZAT FAHRIN BIN KAMARULZAMAN
sedikit bimbingan daripada guru)
MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN AD
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with
Raudhah has improved steadily.
little guidance. MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL KAM
Raudhah Tidak Berkenaan
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas MUHAMMAD
dan ADAM BIN AMIRUDIN
0pengalaman di masa yang lalu dengan sedikit bimbingan guru) MUHAMMAD AFI BIN NUROL KHAFIZ
Raudhah Tidak Berkenaan MUHAMMAD ALIF AMAR BIN MOHD AZMI
0 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HAL
Raudhah Tidak Berkenaan MUHAMMAD ASHRAF DANIEL
0 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD AZW
Raudhah Tidak Berkenaan MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZIM
0 MUHAMMAD HAZIQ BIN HARUN RASID
Raudhah Tidak Berkenaan MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RAHIM
0 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL ARIPI
Raudhah Tidak Berkenaan
NORIMI ANISA BINTI JOHAN
0 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AFIQ
Raudhah Tidak Berkenaan NURUL HUSNA MAISARAH BINTI EISHAR
0 QASEH ALYANA BINTI ABDULLAH
Raudhah Tidak Berkenaan RAYYAN MIKHAIL BIN MUHAMAD ZAIROL NIS
0 ###
Raudhah Tidak Berkenaan ###
0 ###
###
0###
###
###
…………………………………………………………###
PUAN ZAHARATUN SOFIAH BINTI YAHAYA ###
GURU KELAS###
PUNG BAHARU ###
###
………………………………………………………… ###
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga###
Nama: ###
Tarikh: ###
###
TP 3 TP6 ###
Tahap penguasaan minimum Tahap penguasaan tertinggi ###
0
8 OGOS 2022
PENDIDIKAN MUZIK
Nama Murid AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR

No. MY KID 120809-08-0866
Jantina P
Kelas 4 EFEKTIF
Nama Guru ENCIK MOHD FAUZI BIN JAMIL
Tarikh Pelaporan 8 OGOS 2022
Tahap Penguasaan Keseluruhan 0

Tafsiran Tahap Penguasaan Keseluruhan
KEMAHIRAN TAHAP
MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN
TP 0
SENI (MUZIK)
MODUL KREATIVITI DAN INOVASI
TP 0
SENI (MUZIK)
MODUL APRESIASI SENI (MUZIK) TP 0
PENGLIBATAN
KREATIVITI
AMALAN NILAI MURNI
Ulasan Guru:
Ulasan Guru:
…………………………………………………………
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG BAHARU ###
ATU 16, JALAN SUNGAI DULANG, 36300 SUNGAI SUMUN, PERAK.

0 ###
8 OGOS 2022 ###
###
###
###
NTI ALI NASIR ###
###
###
###
###
###
PENDIDIKAN MUZIK
RAUDHAH boleh:
PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver
###
dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk dengan bimbingan. ###
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan
TAFSIRANalat perkusi mengikut corak irama, bergerak ###
berdasarkan bentuk lagu serta memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’ dengan bimbingan.
###
###
###
0 PENDIDIKAN MUZIK
0 PENDIDIKAN MUZIK
0 PENDIDIKAN MUZIK
0
…………………………………………………………
ENCIK MOHD FAUZI BIN JAMIL
GURU MATA PELAJARAN
…………………………………………………………
Tanda Tangan Ibu Bapa/ Penjaga
Nama:
Tarikh:
BIL JENIS KEMAHIRAN/BIDANG
2 BAHASA MELAYU Kemahiran Mendengar dan Bertutur
3 BAHASA MELAYU Kemahiran Membaca
4 BAHASA MELAYU Kemahiran Menulis

5 BAHASA INGGERIS MENDENGAR (LISTENING)
6 BAHASA INGGERIS BERTUTUR (SPEAKING)

7 BAHASA INGGERIS MEMBACA (READING)
8 BAHASA INGGERIS MENULIS (WRITING)

9 MATEMATIK NOMBOR DAN OPERASI
10 MATEMATIK SUKATAN DAN GEOMETRI
11 MATEMATIK PERKAITAN DAN ALGEBRA
12 MATEMATIK STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

13 MATEMATIK KEMAHIRAN PROSES
14 MATEMATIK SIKAP DAN NILAI
15 SAINS INKUIRI DALAM SAINS
16 SAINS SAINS HAYAT
17 SAINS SAINS FIZIKAL

18 SAINS SAINS BAHAN
19 SAINS BUMI DAN ANGKASA
20 SAINS TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
21 SAINS SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI

22 PENDIDIKAN ISLAM AL-QURAN
23 PENDIDIKAN ISLAM HADIS
24 PENDIDIKAN ISLAM AKIDAH
25 PENDIDIKAN ISLAM IBADAH

26 PENDIDIKAN ISLAM SIRAH
27 PENDIDIKAN ISLAM ADAB
28 PENDIDIKAN ISLAM JAWI

PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN MENGIKUT KEMAHIRAN/BIDANG MATA PELAJARAN
1
Mendengar, mengecam sebutan dan memberikan respons dengan betul

terhadap ujaran, berkomunikasi untuk memberikan sebab dan menyatakan
maklumat, bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat, bercerita dan
menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul
secara bertatasusila pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai,
memahami dan menganalisis karya sastera dan karya bukan sastera serta
menyampaikannya dengan gaya penyampaian yang sesuai pada tahap
sangat terhad.
Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan, mencatat

maklumat, menghasilkan penulisan imaginatif dan deskriptif serta
mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat terhad.
• Can recognise and reproduce minimal target language phonemes after
repeated listening with a lot of support.
• Can display minimal understanding of the main idea, specific information
and details of longer simple texts, short simple narratives, longer questions
and classroom instructions with a lot of support.
• Can guess meaning of a few unfamiliar words with a lot of support.
• Can communicate simple information using fixed phrases with a lot of

support.
• Can manage interaction and classroom task by providing short and simple
responses with a lot of support.
• Can describe people and objects using fixed phrases with a lot of support.
• Can narrate short basic stories with difficulty even with a lot of support.
• Can display minimal understanding of the main idea, specific information
and details of simple texts of one or two paragraphs with a lot of support.
• Can guess meaning of very few unfamiliar words from clues provided by
title and topic as well as use a limited range of dictionary skills with a lot of
support.
• Can read A1 fiction or non-fiction print and digital texts of interest
haltingly with a lot of support.
• Can display minimal ability to use cursive writing with a lot of support.
• Can communicate basic and personal information as well as describe
people and objects using fixed phrases with a lot of support.
• Can display minimal ability to spell words and use punctuations in guided
writing as well as connect sentences into a paragraph with a lot of support.
• Can display minimal ability to produce and modify a plan or draft of a
paragraph in response to feedback.
• Mengenal mata wang negara utama dunia.
• Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi
bergabung.
• Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000, pecahan tak wajar dan
nombor bercampur dan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara
lain.
• Mengenal pasti garis selari dan garis serenjang.

• Mengenal dan menamakan sudut pada bentuk segi empat tepat, segi
empat sama dan segi tiga.
• Menyatakan perkaitan antara unit masa, unit panjang, unit jisim dan unit
isi padu cecair.
Menyatakan:
• paksi-x, paksi-y dan asalan.
• notasi dan maksud unitari.
Membaca maklumat dari piktograf dan carta palang.

Murid berupaya menyatakan aktiviti atau idea matematik dengan
menggunakan perwakilan, membuat perkaitan, menaakul dan
berkomunikasi serta menyatakan langkah-langkah penyelesaian
masalah mekanikal dengan bimbingan.
Murid dapat menyatakan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam
Matematik dengan bimbingan guru.
Mengingat kembali kemahiran proses sains.
Mengingat kembali pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

perkumuhan, penyahtinjaan dan bergerak balas terhadap rangsangan; tentang
haiwan dari aspek organ pernafasan dan vertebrata; tentang tumbuhan dari
aspek bergerak balas terhadap rangsangan dan fotosintesis.
Mengingat kembali pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

pantulan dan pembiasan; tentang bunyi, tentang tenaga dari aspek sumber
tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga boleh dibaharui dan sumber tenaga
tidak boleh dibaharui.
Mengingat kembali pengetahuan tentang sumber asas bahan dan sifat
bahan.
Mengingat kembali pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran

Bumi.
Mengingat kembali pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin

kompleks.
Minat.
Membaca dan menghafaz ayat al- Quran pilihan dengan bimbingan serta
boleh mengingat perkara asas tentang ilmu al-Quran.
Mengingat perkara asas tentang ilmu Hadis.
Mengingat perkara asas tentang ilmu akidah.
Mengingat perkara asas tentang ilmu ibadah.

Mengingat perkara asas tentang ilmu sirah Rasulullah SAW.
Mengingat perkara asas tentang ilmu adab.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan bimbingan.

EMAHIRAN/BIDANG MATA PELAJARAN
2

terhadap ujaran, berkomunikasi untuk memberikan sebab dan menyatakan
maklumat, bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat, bercerita dan
menceritakan sesuatu perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul
secara bertatasusila pada tahap terhad.
Membaca dan memahami sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai,
memahami dan menganalisis karya sastera dan karya bukan sastera serta
menyampaikannya dengan gaya penyampaian yang sesuai pada tahap
terhad.

mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap terhad.
• Can recognise and reproduce some target language phonemes with a lot
of support.
• Can display some understanding of the main idea, specific information
and details of longer simple texts, narratives, longer questions and
classroom instructions with a lot of support.
• Can guess meaning of some unfamiliar words with a lot of support.
• Can communicate simple information with a lot of support.

• Can manage interaction and classroom task appropriately with a lot of
support.
• Can describe people and objects using basic statements with a lot of
support.
• Can narrate short basic stories with a lot of support.
• Can display some understanding of the main idea, specific information
and details of simple texts of one or two paragraphs with a lot of support.
• Can guess meaning of some unfamiliar words from clues provided by title
and topic as well as use limited range of dictionary skills with a lot of
support.
• Can read A1 fiction or non-fiction print and digital texts of interest at a
slower pace with a lot of support.
• Can display ability to use cursive writing with a lot of support.

people and objects using basic statements with a lot of support.
• Can spell words and use punctuations in guided writing as well as connect
sentences into a paragraph with a lot of support.
• Can produce and modify a plan or draft of a paragraph in response to
feedback with a lot of support.
• Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000, keperluan merekod simpanan
dan perbelanjaan.
• Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi
bergabung.
• Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
• Menyatakan ciri-ciri garis selari dan garis serenjang.

• Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan
rumus.
• Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik
melibatkan unit masa.
• Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi padu cecair dalam sesuatu
ukuran dan sukatan.
Menerangkan langkah-langkah:
• Membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama.
• Menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
• Membanding nilai untuk satu unit.
Menerangkan langkah-langkah membina piktograf dan carta palang.

Murid berupaya menerangkan aktiviti atau idea matematik dengan
berkomunikasi serta menyelesaikan masalah mekanikal dengan
bimbingan.
Murid menjelaskan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam matematik
dengan memberikan contoh yang munasabah.
Memahami kemahiran proses sains serta dapat menjelaskan kefahaman

tersebut.
Memahami pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

aspek bergerak balas terhadap rangsangan dan fotosintesis serta dapat
menjelaskan kefahaman tersebut.
Memahami pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

tidak boleh dibaharui serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Memahami pengetahuan tentang sumber asas bahan dan sifat bahan serta
dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Memahami pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran Bumi

serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Memahami pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks

serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
Minat dan bersifat ingin tahu.

Membaca dan menghafaz ayat al- Quran pilihan dengan betul serta boleh
memahami perkara asas tentang ilmu al-Quran.
Memahami perkara asas tentang ilmu Hadis.
Murid boleh memahami tentang ilmu akidah.
Memahami tentang ilmu ibadah.

Memahami tentang ilmu sirah Rasulullah SAW.
Memahami tentang ilmu adab.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul.

3

terhadap ujaran, berkomunikasi untuk memberikan alasan dan
menjelaskan maklumat secara kritis dan kreatif, bersoal jawab untuk
mendapatkan penjelasan, bercerita dan menceritakan sesuatu perkara
dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada tahap
memuaskan.
Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai, memahami dan menganalisis karya sastera dan karya bukan
sastera serta menyampaikannya dengan gaya penyampaian yang sesuai
pada tahap memuaskan.

mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap memuaskan.
• Can recognise and reproduce a wide range of target language phonemes
with support.
• Can display understanding of the main idea, specific information and
details of longer simple texts, short simple narratives, longer questions and
classroom instructions with support.
• Can guess meaning of unfamiliar words from clues provided by
knowledge of the topic.
• Can communicate simple information clearly.

• Can manage interaction and classroom task appropriately.
• Can describe people and things using suitable statements adequately.
• Can narrate short basic stories adequately.
• Can understand the main idea, specific information and details of simple
texts of one or two paragraphs by responding adequately to given tasks.
• Can guess the meaning of unfamiliar words from the clues provided by
title and topic as well as use dictionary skills adequately.
• Can read and understand a range of A1 fiction or non-fiction print and
digital texts of interest by responding adequately to given tasks.
• Can display adequate ability to use cursive writing.

people and objects using suitable statements adequately.
• Can spell words accurately and use punctuations in guided writing as well
as connect sentences into a coherent paragraph.
feedback.
• Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan membundar hingga
100 000.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan operasi asas, operasi
bergabung dan melibatkan wang.
• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik
yang melibatkan nilai anu dalam operasi tambah dan tolak.
• Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak
melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur.
• Melukis garis selari dan serenjang.

• Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik melibatkan
unit masa, ukuran dan sukatan.
• Mengira perimeter bentuk poligon, luas dan isi padu.
• Membaca koordinat titik dan menanda titik diberi koordinat pada

sukuan pertama.
• Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
• Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.
• Membina piktograf dan carta palang.

• Mentafsir maklumat dari piktograf dan carta palang.
Murid berupaya melaksanakan aktiviti dan idea matematik dengan
berkomunikasi serta menyelesaikan masalah mekanikal.
Murid menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik bagi sesuatu situasi
dengan bimbingan guru.
Mengaplikasikan kemahiran proses sains untuk melaksanakan tugasan

mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

aspek bergerak balas terhadap rangsangan dan fotosintesis dalam
melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

tidak boleh dibaharui dalam melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang sumber asas bahan dan sifat bahan
dalam melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran Bumi

dalam melaksanakan tugasan mudah.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin

kompleks dalam melaksanakan tugasan mudah.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data.
Membaca dan menghafaz ayat al- Quran pilihan dengan betul, lancar dan
bertajwid serta boleh mengaplikasi perkara asas tentang ilmu al-Quran.
Mengaplikasi perkara asas tentang ilmu Hadis.
Mengaplikasi tentang ilmu akidah.
Mengaplikasi tentang ilmu ibadah.

Mengaplikasi tentang ilmu sirah Rasulullah SAW.
Mengaplikasi tentang ilmu adab.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul dan tepat.

4

dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada pada
tahap kukuh.
pada tahap kukuh.

mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap kukuh.
with occasional support.
texts and narratives, longer questions and classroom instructions with
support by responding to given tasks at times.
• Can communicate simple information clearly by providing some relevant

details.
• Can manage interaction and classroom task appropriately by sustaining
communication at times.
• Can describe people and things clearly using suitable statements with
very few relevant details.
• Can narrate short basic stories clearly at an appropriate pace.
texts of one or two paragraphs by responding clearly to given tasks most of
the time.
title and topic as well as use dictionary skills according to given tasks.
digital texts of interest by responding clearly to given tasks most of the
time.
• Can display ability to use cursive writing.

people and objects using suitable statements with very few relevant
details.
as connect sentences into a coherent paragraph with very few relevant
details.
feedback with very few relevant details.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dan operasi.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sukatan dan geometri.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah

dan kaedah unitari.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan piktograf dan carta palang.

berkomunikasi serta menyelesaikan masalah rutin.
Murid dapat mendemostrasikan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam

pelbagai situasi.
Menganalisis kemahiran proses sains dalam konteks penyelesaian masalah.
Menganalisis pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

aspek bergerak balas terhadap rangsangan dan fotosintesis dalam konteks
penyelesaian masalah.
Menganalisis pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

tidak boleh dibaharui tidak boleh dibaharui dalam konteks penyelesaian
masalah.
Menganalisis pengetahuan tentang sumber asas bahan dan sifat bahan
dalam konteks penyelesaian masalah.
Menganalisis pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran Bumi

dalam konteks penyelesaian masalah.
Menganalisis pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin

kompleks dalam konteks penyelesaian masalah.
Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani
mencuba dan bersistematik.
Membaca dan menghafaz ayat al- Quran pilihan dengan betul, lancar,
bertajwid dan boleh menganalisis perkara asas tentang ilmu al-Quran serta
mengamalkannya.
Menganalisis perkara asas tentang ilmu Hadis.
Menganalisis tentang ilmu akidah.
Menganalisis tentang ilmu ibadah.

Menganalisis tentang ilmu sirah Rasulullah SAW.
Menganalisis tentang ilmu adab.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul, tepat dan tekal.
5

terperinci.
pada tahap terperinci.

mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap terperinci
easily with occasional support.
support by responding to given tasks most of the time.
• Can communicate simple information clearly by providing a lot of

relevant details.
communication most of the time.
• Can describe people and things clearly using suitable statements with
some relevant details.
• Can narrate short basic stories with clear diction and articulation.
texts of one or two paragraphs by responding clearly to given tasks with
ease.
title and topic as well as use dictionary skills according to given tasks with
ease.
digital texts of interest by responding clearly to given tasks with ease.
• Can display ability to use cursive writing legibly.

people and objects using suitable statements with some relevant details.
as connect sentences into a coherent paragraph with some relevant details.
feedback with some relevant details.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor dan operasi
dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan sukatan dan geometri dengan
pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah

dan kaedah unitari dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan piktograf dan carta palang

dengan pelbagai strategi.
berkomunikasi serta menyelesaikan masalah rutin yang lebih
komplek dengan menggunakan pelbagai strategi.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam

proses pengajaran dan pembelajaran.
Menilai kemahiran proses sains dalam konteks penyelesaian masalah dan

membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Menilai pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan, perkumuhan,

penyahtinjaan dan bergerak balas terhadap rangsangan; tentang haiwan dari
aspek organ pernafasan dan vertebrata; tentang tumbuhan dari aspek
bergerak balas terhadap rangsangan dan fotosintesis dalam konteks
penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu
tugasan.
Menilai pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus, pantulan

dan pembiasan; tentang bunyi, tentang tenaga dari aspek sumber tenaga,
bentuk tenaga, sumber tenaga boleh dibaharui dan sumber tenaga tidak
boleh dibaharui dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.
Menilai pengetahuan tentang sumber asas bahan dan sifat bahan dalam
konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
melaksanakan satu tugasan.
Menilai pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran Bumi dalam

konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
Menilai pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks

dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk
mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan
tugasan.
bertajwid dan boleh menilai perkara asas tentang ilmu al-Quran serta
mengamalkannya secara beradab.
Menilai perkara asas tentang ilmu Hadis dan mengamalkannya secara

beradab.
Menilai tentang ilmu akidah dan mengamalkannya secara beradab.
Menilai tentang ilmu ibadah dan mengamalkannya secara beradab.

Menilai tentang ilmu sirah Rasulullah SAW dan mengamalkannya secara
beradab.
Menilai tentang ilmu adab dan mengamalkannya secara beradab.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
membudayakannya.
6

sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

mengedit dan memurnikan hasil penulisan pada tahap sangat terperinci,
konsisten, dan menjadi model teladan.
easily with little or no support.
support by responding to given tasks easily.
• Can guide others in a given task.
• Can communicate simple information with a lot of relevant details clearly

and confidently.
communication naturally.
• Can describe people and things creatively using suitable statements.
• Can narrate short basic stories creatively with clear diction and
articulation.
• Can display exemplary model of language use and guide others.
texts of one or two paragraphs by responding creatively to given tasks.
title and topic as well as use dictionary skills effectively.
• Can read fluently and understand a range of A1 fiction or non-fiction print
and digital texts of interest.
• Can guide others in a given task.
• Can display ability to use cursive writing legibly and neatly.

people and objects with a variety of relevant details.
as connect sentences into a coherent paragraph creatively.
feedback with a variety of relevant details.
• Can display exemplary model of language use and guide others.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor dan
operasi dengan kreatif dan inovatif.
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan sukatan dan

geometri secara kreatif dan inovatif.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan koordinat,

nisbah dan kaedah unitari secara kreatif dan inovatif.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan piktograf dan carta

palang secara kreatif dan inovatif.
berkomunikasi serta menyelesaikan masalah bukan rutin, secara
kreatif dan inovatif.
Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan
Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing dan
teladan kepada rakan lain.
Mereka cipta menggunakan pengetahuan kemahiran proses sains dalam

konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam
melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan
inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan tentang manusia dari aspek

pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan dan bergerak balas terhadap
rangsangan; tentang haiwan dari aspek organ pernafasan dan vertebrata;
tentang tumbuhan dari aspek bergerak balas terhadap rangsangan dan
fotosintesis dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu secara kreatif
dan inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu

bergerak lurus, pantulan dan pembiasan; tentang bunyi, tentang tenaga
dari aspek sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga boleh dibaharui
dan sumber tenaga tidak boleh dibaharui dalam konteks penyelesaian
masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan
dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan tentang sumber asas bahan dan
sifat bahan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan
atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu secara kreatif
dan inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan tentang graviti, putaran dan

peredaran Bumi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu
secara kreatif dan inovatif.
Merekacipta menggunakan pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan

mesin kompleks dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat
keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu
secara kreatif dan inovatif.
mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan
tugasan, bertanggungjawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah
tinggi.
bertajwid dan boleh merumus perkara asas tentang ilmu al-Quran serta
mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
Merumus perkara asas tentang ilmu Hadis dan mengamalkannya secara

beradab dan istiqamah.
Merumus tentang ilmu akidah dan mengamalkannya secara beradab dan

istiqamah.
Merumus tentang ilmu ibadah dan mengamalkannya secara beradab dan

istiqamah.
Merumus tentang ilmu sirah Rasulullah SAW dan mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.
Merumus tentang ilmu adab dan mengamalkannya secara beradab dan

istiqamah.
Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul, tepat dan tekal serta
membudayakannya dan boleh dicontohi.
Bil Mata Pelajaran
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa

yang sangat terhad. Dia dapat bercerita dan
memberi maklum balas dan maklumat ringkas
dalam komunikasi mudah di samping membaca,
1 BAHASA MELAYU 1 memahami serta dapat bercerita tentang
maklumat dalam karya sastera dan karya bukan
sastera secara ringkas di samping menulis,
mencatat ayat mudah dan penulisan mudah
dengan banyak bimbingan guru.
:
• can display minimal understanding of short
simple texts of one or two paragraphs after
repeated listening and reading with visual
support and full guidance.
(boleh menunjukkan kefahaman yang minimal
terhadap satu atau dua perenggan teks ringkas
bahasa Inggeris setelah membaca dan
mendengar secara berulang kali melalui
2 BAHASA INGGERIS 2 sokongan visual dan bimbingan penuh)
• can explain and give reasons for basic
opinions, tell basic stories and describe
experiences in the past with difficulty even with
full guidance.
(mengalami kesukaran untuk menerangkan dan
memberi sebab bagi pandangan yang asas,
menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di
masa yang lalu walaupun bimbingan penuh
diberikan)
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik
tentang nombor bulat hingga 100 000, pecahan
tak wajar, nombor bercampur, nilai wang RM1
dengan nilai mata wang negara lain, perkaitan
antara unit masa, perkaitan unit panjang, jisim
dan isi padu cecair, paksi-x, paksi-y, asalan,
notasi dan maksud unitari, membaca ayat
matematik operasi asas dan operasi bergabung,
3 MATEMATIK 3 mengenal dan menamakan mata wang negara
utama dunia, sudut pada bentuk segi empat
tepat, segi empat sama, segi tiga, garis selari,
garis serenjang dan membaca maklumat dari
piktograf dan carta palang melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan dengan
bimbingan serta menunjukkan minat untuk
belajar.
boleh menyatakan pengetahuan tentang
manusia yang berkaitan proses pernafasan,
perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas
terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan,
invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap
rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi,
4 SAINS 4 sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak
boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat
bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi,
tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan
kemahiran proses sains serta menunjukkan
minat dalam bidang ilmu sains.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan
hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah)
dengan memberi penekanan kepada hukum
tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan
jawi dengan bimbingan.
• Menyatakan perkara asas berkaitan :
- al-Quran (kefahaman surah al-Ikhlas)
- akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid,
5 PENDIDIKAN ISLAM 5 beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah),
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah,
mutawassitah dan mughallazah, azan dan
iqamat dan puasa Ramadan),
- hadis (memulia tetamu),
- sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah
dan dakwah Nabi) dan
- adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan
bersyukur)
boleh menyatakan penggunaan bahasa seni
visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan,
ruang, imbangan, ritma dan pergerakan,
kesatuan, kontra, penegasan, harmoni dan
6 PENDIDIKAN SENI VISUAL 6
kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster,
cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama,
ukiran dan alat domestik.
boleh:
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal
terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet
dan kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B,
7 PENDIDIKAN MUZIK 7 C’ dan D’ pada baluk dengan bimbingan.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan:
memainkan alat perkusi mengikut corak irama,
bergerak berdasarkan bentuk lagu serta
memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan
D’ dengan bimbingan.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik;
pergerakan kreatif bertema; menghantar bola
atau objek menggunakan anggota badan dan
alatan dalam asas permainan; olahraga pada
satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi
dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
8 PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 8 fizikal.
Menyatakan tentang akil baligh, perubahan
fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres,
tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih
sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan
kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan
kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh.
boleh menyatakan perkara seperti:
• Amalan agama atau kepercayaan jiran
• Prihatin terhadap jiran
• Bertanggungjawab kepada jiran
• Berterima kasih kepada jiran
• Adab bersopan terhadap jiran
• menghormati jiran tetangga
• Menyayangi jiran
9 PENDIDIKAN MORAL 9 • Bertindak adil sesama jiran
• Berani terhadap jiran
• Bersikap jujur terhadap jiran
• Bersikap rajin sesama jiran
• Bekerjasama dengan jiran
• Bersederhana sesama jiran
• Bertoleransi sesama jiran
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang
sangat terhad dan mempraktikkannya dengan
bimbingan guru meliputi:
-Huruf Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah
berdasarkan Tema.
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada
tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah,
Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
10 BAHASA ARAB 10 -Rangkai kata yang terdiri dari tema:(Bulan-
bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di
sekolah, Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema:(Bulan-bulan
Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di
sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema:(Bulan-bulan
sekolah, Di Rumah)
学生的语文能力非常有限，认识和理解极少
的基本词语，组句能力极弱，需要充分的引
导才能用有限的词语进行口语交际。书写汉
字时，笔画笔顺有误，字体难以辨认。
11 BAHASA CINA (SK) 11 Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan
bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali
dan memahami perkataan dan frasa yang sangat
terhad, keupayaan membentuk ayat amat
lemah, memerlukan banyak bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan, penulisan karakter
kurang kemas dan sukar dikenali.
mengetahui perkara asas berkaitan ilmu Sejarah,
diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat
tinggal murid, Zaman Air Batu, Zaman
12 SEJARAH 12 Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh
terbilang Kesultanan Melayu Melaka
berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
dipelajari.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள
விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட
பல்வேறு பனுவல்களை வாசிக்கவும்
கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள
விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும்
சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக்
கோவையாக எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில்
மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு
13 BAHASA TAMIL (SK) 13 அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang
diperdengarkan, menyatakan maklumat yang
terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan
memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta
menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan
maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks
secara koheren pada tahap yang sangat terhad.
Murid memerlukan banyak bimbingan.)
boleh mengenal pasti perkara dan kemahiran
asas dalam amalan keselamatan, bidang reka
14 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 14 bentuk, proses dan pembuatan produk serta
antara muka dalam asas pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de
15 BAHASA SEMAI 15 kicerngai,kibacak, ru kitules genunak nekate ru
prasa de bor.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou,

16 BAHASA KADAZANDUSUN 16 noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros
om frasa di kosudong.
ulih meri respons enggau jelan penemu ngena
17 BAHASA IBAN 17 leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti
didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
is able to state human’s life process in the
aspect of breathing, excretion, defecation and
respond to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and
photosynthesis, properties of light, sound,
18 SCIENCE (DLP) 18 sources and forms of energy, renewable and
non-renewable energy sources, basic sources of
materials, properties of materials, gravity of
Earth, rotation and revolution of Earth, lever,
simple & complex machines and acquire the
scientific skills and also show interest in Science.
will be able to state the basic knowledge of
mathematics about whole number up to 100
000, improper fractions, mixed numbers, the
value of RM1 in the current rate currency of
other countries, relationship between units in
time, between units in length, mass and volume
of liquid, x-axis, y-axis, origin, notation and
meaning of unitary, read number sentences
19 MATHEMATICS (DLP) 19 involving basic operations and mixed operations,
read and recognise currency of major countries
in the world, angles for rectangle, square and
triangle, parallel lines and perpendicular lines
and read information from the pictograph and
bar chart through communication and
representation process skills with guidance and
show interest to learn mathematics.
20 0 20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
Pernyataan Tahap Penguasaan Keseluruhan (Do not delete)
2 3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa
yang terhad. Dia dapat bercerita dan memberi yang memuaskan. Dia dapat bercerita dan
maklum balas dan maklumat ringkas dalam memberi maklum balas dan maklumat ringkas
komunikasi mudah untuk memberikan sebab di dalam komunikasi mudah untuk memberikan
samping membaca, memahami serta dapat alasan mudah di samping membaca, memahami
bercerita tentang maklumat dalam karya sastera serta dapat bercerita tentang maklumat dalam
dan karya bukan sastera secara ringkas di karya sastera dan karya bukan sastera secara
samping menulis, mencatat ayat mudah dan ringkas di samping menulis, mencatat ayat
penulisan mudah dengan sedikit bimbingan mudah dan menghasilkan serta mengedit
guru. penulisan mudah dengan tanpa bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of
one or two paragraphs with visual support and :
full guidance. • can read and understand short simple texts of
(boleh membaca dan memahami satu atau dua one or two paragraphs with some guidance.
perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris) (boleh membaca dan memahami satu atau dua
melalui sokongan visual dan bimbingan guru perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris
secara berterusan) dengan bimbingan guru)
• can explain and give reasons for basic • can explain and give reasons for basic
opinions, tell basic stories and describe opinions, tell basic stories and describe
experiences in the past with visual support and experiences in the past with some guidance.
full guidance. (boleh menerangkan dan memberi sebab bagi
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita
pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu
ringkas dan pengalaman di masa yang lalu dengan bimbingan guru)
melalui sokongan visual dan bimbingan guru
secara berterusan)
boleh menerangkan pengetahuan asas
matematik bagi nombor bulat hingga 100 000,
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas
langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan matematik bagi tajuk nombor bulat 100 000,
operasi bergabung melibatkan tambah, tolak,
operasi asas dan operasi bergabung melibatkan
darab, bahagi berkaitan nombor bulat dan wang, tambah, tolak, darab dan bahagi, pecahan,
menukar pecahan tak wajar kepada nombor perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu,
bercampur dan sebaliknya, unit bagi panjang, ukuran dan sukatan, melukis garis selari dan
jisim dan isi padu cecair, keperluan merekod
simpanan dan perbelanjaan, ciri-ciri garis selari serenjang, mengira perimeter bentuk poligon,
dan serenjang, maksud perimeter, luas dan isi luas dan isi padu, membaca koordinat titik dan
padu dengan menggunakan rumus, langkah- menanda titik bagi koordinat diberi dan
membina piktograf dan carta palang melalui
langkah membaca koordinat titik dan menanda kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian
titik pada sukuan pertama, langkah-langkah
masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan
membina piktograf dan carta palang serta serta melaksanakan tugasan mudah dengan
menentukan nilai berdasarkan nisbah yang
diberi melalui kemahiran proses berkomunikasi yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian
dan perwakilan serta menunjukkan minat dan dengan tepat.
sifat ingin tahu.
boleh menerangkan tentang manusia yang boleh menggunakan pengetahuan dan
berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, kemahiran proses sains untuk melaksanakan
penyahtinjaan, gerak balas terhadap tugasan mudah dari aspek manusia yang
rangsangan, organ pernafasan haiwan, berkaitan proses pernafasan , perkumuhan,
invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap penyahtinjaan, gerak balas terhadap
rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, rangsangan, organ pernafasan haiwan,
sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi,
boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak
tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat
kemahiran proses sains serta menunjukkan bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi,
minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks dengan
sains. jujur serta merekod data dengan tepat.
boleh: boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan • Menguasai kemahiran asas bacaan dan
hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah)
dengan memberi penekanan kepada hukum dengan memberi penekanan kepada hukum
tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan
jawi dengan betul. jawi dengan betul dan tepat.
• Menerangkan perkara asas berkaitan: • Melaksanakan perkara asas berkaitan:
- al-Quran (kefahaman surah al-Ikhlas) - al-Quran (kefahaman surah al-Ikhlas)
- akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, - akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid,
beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah), beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah),
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, - ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah,
mutawassitah dan mughallazah, azan dan mutawassitah dan mughallazah, azan dan
iqamat dan puasa Ramadan), iqamat dan puasa Ramadan),
- hadis (memulia tetamu), - hadis (memulia tetamu),
- sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah - sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah
dan dakwah Nabi) dan dan dakwah Nabi) dan
- adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan - adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan
bersyukur) bersyukur)
boleh menjelaskan penggunaan bahasa seni boleh menggunakan pengetahuan dan
visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan
ruang, imbangan, ritma dan pergerakan, bahan serta teknik basah atas basah, susunan
kesatuan, kontra, penegasan, harmoni dan bahan, gabungan lukisan dan montaj, kolograf,
kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster, pualaman, stensilan, asemblaj, binaan, ukiran
cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, bunga timbul serta papier mache dalam
ukiran dan alat domestik. penghasilan karya.
boleh menggunakan pengetahuan dan
kefahaman bahasa muzik untuk:
boleh: · bernyanyi dengan pic yang betul mengikut
· memahami bahasa muzik dengan menulis tempo.
terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet · memainkan alat perkusi berdasarkan skor
dan kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B, muzik
C’ dan D’ pada baluk. · merancang dan melakukan pergerakan
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: berdasarkan bentuk lagu.
memainkan alat perkusi mengikut corak irama, · memainkan rekoder bagi not G, A, B dan C’
bergerak berdasarkan bentuk lagu serta dan D’ dengan ton yang baik
memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan · mencipta corak irama menggunakan not
D’ semibrif, minim, krocet dan kuaver serta tanda
rehatnya dan mencipta melodi mudah dengan
bimbingan.
boleh :
boleh :
Melakukan dan menerangkan pelbagai Mengaplikasi pelbagai kemahiran asas dalam
gimnastik; pergerakan kreatif bertema;
kemahiran asas dalam aktiviti gimnastik;
pergerakan kreatif bertema; menghantar bola menghantar bola atau objek menggunakan
atau objek menggunakan anggota badan dan anggota badan dan alatan dalam asas
alatan dalam asas permainan; olahraga pada permainan; olahraga pada satu kelajuan atau
jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi serta aktiviti kecergasan fizikal semasa
dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan mengambil bahagian dalam aktiviti.
fizikal. Mengurus tentang akil baligh, perubahan fizikal,
Menerangkan tentang akil baligh, perubahan
fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, berkata TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres,
sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan
kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh
kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh. dalam kehidupan harian.
boleh menceritakan perkara seperti:
• Bertanggungjawab kepada jiran boleh melaksanakan perkara seperti:
• Berterima kasih kepada jiran • prihatin terhadap keperluan dan kebajikan
• Adab bersopan terhadap jiran serta bertanggungjawab ke atas jiran dan berani
• menghormati jiran terhadap jiran.
• Menyayangi jiran • bekerjasama, bertoleransi dalam
• Bertindak adil sesama jiran melaksanakan tugasan bersama dengan jiran.
• Berani terhadap jiran • bersopan santun, selalu mengucap terima
• Bersikap jujur terhadap jiran kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap
• Bersikap rajin sesama jiran jujur dan rajin serta bersederhana sasama jiran.
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab
terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan
guru meliputi: secara konsisten meliputi:
berdasarkan Tema. berdasarkan Tema.
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada -Perkataan-perkataan yang terdiri daripada
tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah,
Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
Watak-watak di sekolah, Di Rumah) -Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan-
-Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan- bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di
bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
sekolah, Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan -Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan
sekolah, Di Rumah) sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di
Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
sekolah, Di Rumah)
学生语文能力有限，认识和理解有限的基本学生掌握基本的语文能力，认识和理解部分
词语，组句能力有限，需要引导才能用简单学过的常用词语，初步学会仿句，能以简单
的语句进行口语交际。初步学会汉字的基本的字词，简短的语句进行口头和书面的表达
。学会汉字的基本笔顺规律，字体尚端正。
笔顺规律，字体尚可辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan
bahasa yang memuaskan. Murid berupaya
bahasa dengan terhad. Murid berupaya
mengenali dan memahami perkataan dan frasa mengenali dan memahami kebanyakan
perkataan dan frasa yang lazim digunakan dalam
yang terhad, keupayaan membentuk ayat kelas, mempunyai keupayaan membentuk ayat
lemah, memerlukan bimbingan untuk yang asas, dapat berkomunikasi dengan ayat
berkomunikasi dengan ayat yang mudah, dapat yang mudah secara lisan dan bertulis, dapat
menulis karakter dengan urutan coretan yang menulis karakter dengan urutan coretan yang
asas, tulisan boleh dikenali. betul, tulisan agak kemas .
menjelaskan maklumat berkaitan ilmu Sejarah, menyusun maklumat secara kronologi berkaitan
diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah
tinggal, Zaman Air Batu, kehidupan manusia dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu,
Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan
tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan
murid dengan contoh. Melayu Melaka.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள
விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட
பல்வேறு பனுவல்களை வாசிக்கவும் பல்வேறு பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும்
கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள
விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும்
சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக்
கோவையாக எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே கோவையாக எழுதவும் ஓரளவு திறன்
திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில்
வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது. வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang (Murid berupaya menyatakan perkara yang
diperdengarkan, menyatakan maklumat yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang
terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan
memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta
menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan
maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks
secara koheren pada tahap yang terhad. Murid secara koheren pada tahap yang memuaskan.
memerlukan sedikit bimbingan.) Murid memerlukan bimbingan berkala.)
boleh menerangkan atau menceritakan
mengenai simbol, tanda keselamatan, proses boleh mengaplikasikan atau menggunakan
reka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap pengetahuan dan kemahiran asas untuk mereka
komponen dan fitur-fitur dalam perisian bentuk, membina produk dan kod arahan.
pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, buleh kiog respons ha perkare de kicerngai,
kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru kibelwal, kibacak, ru kitules genunak ayat de
prasa de betol. senang ru betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, manahak tisuli' kumaa ahal di norongou,
noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros noboros, nabasa' om nosuat momoguno ayat
om frasa di kotunud. tangasanang di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, ulih meri respons ngagai pekara ti didinga,
dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti
jaku enggau rambai jaku ti betul. betul.
is able to use science process skills and
is able to explain human’s life process in the knowledge of human’s life process in the aspect
aspect of breathing, excretion, defecation and of breathing, excretion, defecation and respond
respond to stimuli; breathing organs of animals, to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and vertebrates, plants respond to stimuli and
photosynthesis, properties of light, sound, photosynthesis, properties of light, sound,
sources and forms of energy, renewable and sources and forms of energy, renewable and
non-renewable energy sources, basic sources of non-renewable energy sources, basic sources of
materials, properties of materials, gravity of materials, properties of materials, gravity of
Earth, rotation and revolution of Earth, lever, Earth, rotation and revolution of Earth, lever,
simple & complex machines and acquire simple and complex machines to complete a
scientific skills and also show interest and simple task and show honesty and accuracy in
curiosity in Science. recording data.
will be able to apply the basic knowledge of
will be able to explain the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100 000,
mathematics about whole numbers up to 100 solve number sentences involving basic
operations and mixed operations of addition,
000, the steps of solving basic operations and subtraction, multiplication dan division involving
mixed operations of addition, subtraction,
whole numbers, fractions, decimals and
multiplication and division involving whole percentage, money, time and measurements,
numbers, money, convert improper fractions to draw parallel lines and perpendicular lines,
mixed numbers and vice versa, improper calculate perimeter of polygons, area and
fractions, mixed numbers, decimals and
percentages, characteristics of parallel lines and volume able to draw the axis of symmetry, read
perpendicular lines, meaning of perimeter, area the coordinates of a point and mark the point of
and volume using formula, the need to record the coordinates in the first quadrant, determine
a value based on the ratio given, find the value
savings and expenditure, steps to read the
coordinates of a point and mark the point of the using unitary methods and construct
pictographs and bar charts, interpret data from
coordinates in the first quadrant, determine the pictographs and bar charts through
value based on the ratio given, steps to
construct pictographs and bar charts through mathematical process skills such as
communication and representation process skills communication,
representation
problem solving, reasoning,
and connection by completing
by showing interest to learn mathematics.
the activities with confidence and honesty and
accurately.
0 0
uruhan (Do not delete)
mencapai
4 5 6
pengetahuan
dan kemahiran
bahasa pada
tahap
cemerlang. Dia
dapat bercerita
dan memberi
maklum balas
dan maklumat
dalam
komunikasi
untuk
memberikan
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa alasan di
pada tahap baik . Dia dapat bercerita dan pada tahap sangat baik . Dia dapat bercerita dan samping
memberi maklum balas dan maklumat ringkas memberi maklum balas dan maklumat dalam membaca,
dalam komunikasi untuk memberikan alasan di komunikasi untuk memberikan alasan di memahami serta
samping membaca, memahami serta dapat samping membaca, memahami serta dapat dapat bercerita
bercerita tentang maklumat dalam karya sastera bercerita tentang maklumat dalam karya sastera tentang
dan karya bukan sastera secara ringkas di dan karya bukan sastera secara ringkas di maklumat
samping menulis, mencatat ayat mudah dan samping menulis, mencatat ayat mudah dan dalam karya
menghasilkan serta mengedit penulisan mudah . menghasilkan serta mengedit penulisan . sastera dan
karya bukan
sastera secara
ringkas di
samping
menulis,
mencatat ayat
mudah dan
menghasilkan
serta mengedit
penulisan pada
tahap terbaik
yang boleh
menjadi model
contoh
(boleh membaca
dan memahami
satu atau dua
perenggan
dalam teks
ringkas bahasa
Inggeris dengan
jelas dan
berkeyakinan
tanpa bimbingan
guru)
• can explain
: : and give reasons
• can read and understand short simple texts of • can read and understand short simple texts of for basic
one or two paragraphs with little guidance. one or two paragraphs with little or no guidance. opinions, tell
(boleh membaca dan memahami satu atau dua (boleh membaca dan memahami satu atau dua basic stories and
perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris describe
dengan sedikit bimbingan daripada guru) tanpa bimbingan guru) experiences in
• can explain and give reasons for basic • can explain and give reasons for basic the past
opinions, tell basic stories and describe opinions, tell basic stories and describe confidently and
experiences in the past with little guidance. experiences in the past with no guidance. independently.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi (boleh menerangkan dan memberi sebab bagi (boleh
pandangan yang asas, menyampaikan cerita pandangan yang asas, menyampaikan cerita menerangkan
ringkas dan pengalaman di masa yang lalu ringkas dan pengalaman di masa yang lalu tanpa dan memberi
dengan sedikit bimbingan guru) bimbingan guru) sebab bagi
pandangan yang
asas,
menyampaikan
cerita ringkas
dan pengalaman
di masa yang lalu
dengan jelas dan
berkeyakinan
tanpa bimbingan
guru)
• shows a good
example of
language use to
others.
(menunjukkan
contoh yang baik
di dalam
pertuturan dan
menyelesaikan
masalah bukan
rutin dalam
kehidupan
harian bagi tajuk
nombor bulat
hingga 100 000,
operasi asas dan
operasi
bergabung
melibatkan
tambah, tolak,
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan darab dan
bahagi, pecahan,
kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat perpuluhan,
hingga 100 000, operasi asas dan operasi hingga 100 000, operasi asas dan operasi peratus, wang,
bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan masa dan waktu,
bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang,
masa dan waktu, ukuran dan sukatan, koordinat, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, koordinat, ukuran dan
nisbah, kadaran dan piktograf dan carta palang nisbah, kadaran dan piktograf dan carta palang sukatan,
melalui kemahiran proses berkomunikasi, melalui kemahiran proses berkomunikasi, koordinat,
nisbah, kadaran
penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan piktograf
dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan
dan carta palang
dengan betul, bersistematik dan berani menggunakan pelbagai strategi secara melalui
mencuba. bekerjasama, rajin dan tabah.
kemahiran
proses
berkomunikasi,
penyelesaian
masalah,
penaakulan,
perwakilan dan
perkaitan secara
kreatif dan
inovatif serta
boleh menjadi
pembimbing dan
teladan kepada
rakan lain.
menggunakan
pengetahuan
dan kemahiran
proses sains dari
aspek manusia
yang berkaitan
proses
pernafasan,
perkumuhan,
penyahtinjaan,
gerak balas
terhadap
boleh menghuraikan pengetahuan dan boleh membuat keputusan dalam konteks
kemahiran proses sains untuk menyelesaikan penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan rangsangan,
organ
masalah secara bersistematik dari aspek dan kemahiran proses sains dari aspek manusia pernafasan
manusia yang berkaitan proses pernafasan, yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, haiwan,
perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas penyahtinjaan, gerak balas terhadap invertebrata,
terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, rangsangan, organ pernafasan haiwan,
invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap tumbuhan
rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, bergerak balas
sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga terhadap
rangsangan,
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak fotosintesis, sifat
boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat
cahaya, bunyi,
bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, sumber tenaga,
tuas, mesin ringkas, mesin kompleks serta tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks serta
berani mencuba. bekerjasama, rajin dan tabah. bentuk tenaga,
sumber tenaga
yang boleh
dibaharui,
sumber tenaga
yang tidak boleh
dibaharui,
sumber asas
bahan, sifat
bahan, graviti,
putaran Bumi,
peredaran Bumi,
tuas, mesin
ringkas dan
mesin kompleks
serta
bertanggungjaw
ab ke atas diri,
rakan dan alam
tajwid dan
menguasai
kemahiran asas
tulisan jawi
dengan betul
dan tepat serta
mengamalkanny
a secara beradab
dan istiqamah.
boleh: boleh: • Merumus dan
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan • Menguasai kemahiran asas bacaan dan mengamalkanny
hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) a secara beradab
dengan memberi penekanan kepada hukum dengan memberi penekanan kepada hukum dan istiqamah
tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan perkara asas
jawi dengan betul dan tepat serta jawi dengan betul dan tepat serta berkaitan:
mengamalkannya. mengamalkannya secara beradab. - al-Quran
• Menghurai dan mengamalkan perkara asas • Memberi hujah dan mengamalkan secara (kefahaman
berkaitan: beradab perkara asas berkaitan:- surah al-Ikhlas)
- al-Quran (kefahaman surah al-Ikhlas) - al-Quran (kefahaman surah al-Ikhlas) - akidah (nama
- akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, - akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, Allah al- 'Azim
beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah), beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah), dan al-Hamid,
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, - ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, beriman kepada
mutawassitah dan mughallazah, azan dan mutawassitah dan mughallazah, azan dan Rasul,
iqamat dan puasa Ramadan), iqamat dan puasa Ramadan), penyelewengan
- hadis (memulia tetamu), - hadis (memulia tetamu), akidah),
- sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah - sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah - ibadah
dan dakwah Nabi) dan dan dakwah Nabi) dan (bersuci
- adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan - adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan daripada najis
bersyukur) bersyukur). mukhaffafah,
mutawassitah
dan
mughallazah,
azan dan iqamat
dan puasa
Ramadan),
- hadis
(memulia
tetamu),
- sirah Nabi
(Perjanjian
Aqabah, sifat
fathonah dan
dakwah Nabi)
dan
boleh
menghasilkan
karya catan,
mozek, poster,
cetakan,
pualaman,
boleh menentukan alat dan bahan serta stensilan, arca,
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, teknikyang sesuai dalam penghasilan karya diorama, ukiran
cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, catan, mozek, poster, cetakan, pualaman,
ukiran serta alat domestik dengan betul. stensilan, arca, diorama, ukiran serta alat serta alat
domestik dengan betul dan konsisten. domestik yang
kreatif dan
inovatif serta
dapat
menghargai
karya yang
dihasilkan.
boleh memperhalus kemahiran asas muzik
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk: boleh:
untuk: · bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang · menzahirkan
· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo dengan mengaplikasikan idea kreatif
staccato dan legato dalam nyanyian secara dalam
betul mengikut tempo. konsisten. penciptaan dan
· memainkan alat perkusi dan rekoder secara · memainkan alat perkusi dan rekoder secara persembahan
ensembel berdasarkan skor dengan bimbingan.
· mengolah dan merangkaikan beberapa ensembel berdasarkan skor dengan konsisten. muzik.
pergerakan serta melakukan pergerakan · mengolah dan merangkaikan beberapa · membuat
tersebut pergerakan serta melakukan pergerakan apresiasi muzik
· mencipta corak irama dan melodi mudah. tersebut secara kreatif masyarakat
· memainkan corak irama dan melodi mudah Malaysia
yang telah dicipta.
boleh :
Merancang
turutan
persembahan
gimnastik dan
boleh : pergerakan
berirama dalam
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; kumpulan kecil
pergerakan kreatif bertema; menghantar bola
boleh : serta merancang
atau objek menggunakan anggota badan dan Melakukan corak pergerakan gimnastik; strategi bermain
alatan dalam asas permainan; olahraga pada pergerakan kreatif bertema; asas permainan; dalam aktiviti
satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi olahraga asas; akuatik atau rekreasi dan permainan,
dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal dengan betul. kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal olahraga, akuatik
Menghuraikan kepentingan tentang cara dalam situasi baharu serta bekerjasama dan atau rekreasi
mengurus akil baligh, perubahan fizikal, berkata berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal. dan
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran kesenggangan
TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres, untuk meningkatkan tahap kebersihan, serta mematuhi
kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan peraturan
sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan harian. keselamatan.
kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh Memberi
dalam kehidupan harian. cadangan untuk
meningkatkan
tahap
kebersihan,
kesihatan dan
keselamatan diri
secara kreatif.
boleh menjadi
contoh kepada
orang lain dalam
perkara seperti:
• prihatin
terhadap
keperluan dan
kebajikan serta
bertanggungjaw
ab ke atas jiran
boleh melaksanakan perkara berikut mengikut boleh melaksanakan perkara berikut dalam dan berani
situasi seperti: kehidupan harian seperti: terhadap jiran.
• prihatin terhadap keperluan dan kebajikan • prihatin terhadap keperluan dan kebajikan • bekerjasama,
serta bertanggungjawab ke atas jiran dan berani serta bertanggungjawab ke atas jiran dan berani
terhadap jiran. terhadap jiran. bertoleransi
• bekerjasama, bertoleransi dalam • bekerjasama, bertoleransi dalam dalam
melaksanakan tugasan bersama dengan jiran. melaksanakan tugasan bersama dengan jiran. melaksanakan
tugasan bersama
• bersopan santun, selalu mengucap terima • bersopan santun, selalu mengucap terima
kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap dengan jiran.
• bersopan
jujur dan rajin serta bersederhana. jujur dan rajin serta bersederhana sesama jiran. santun, selalu
mengucap
terima kasih,
menghormati,
menyayangi
jiran, bersikap
jujur dan rajin
serta
bersederhana
sesama jiran.
guru,arahan
atau soalan) dan
boleh menjadi
contoh meliputi:
-Huruf
Qamariyyah dan
Huruf
Syamsiyyah
berdasarkan
Tema.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab -Perkataan-
secara konsisten dan menepati situasi (secara secara konsisten, menepati situasi (Secara perkataan yang
beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau terdiri daripada
soalan) meliputi: soalan) dan sukarela meliputi: tema: (Bulan-
-Huruf Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah -Huruf Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah bulan Masihi,
berdasarkan Tema. berdasarkan Tema. Sekeliling
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada -Perkataan-perkataan yang terdiri daripada Sekolah, Watak-
tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, watak di
Watak-watak di sekolah, Di Rumah) Watak-watak di sekolah, Di Rumah) sekolah, Di
-Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan- -Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan- Rumah)
bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di -Rangkai kata
sekolah, Di Rumah) sekolah, Di Rumah) yang terdiri dari
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan -Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan tema: (Bulan-
Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di bulan Masihi,
sekolah, Di Rumah) sekolah, Di Rumah) Sekeliling
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan -Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Sekolah, Watak-
Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di watak di
sekolah, Di Rumah) sekolah, Di Rumah) sekolah, Di
Rumah)
-Ayat mudah
dari tema-tema:
(Bulan-bulan
Masihi,
Sekeliling
Sekolah, Watak-
watak di
sekolah, Di
Rumah)
-Ayat majmuk
dari tema-tema:
(Bulan-bulan
Masihi,
Sekeliling
Sekolah, Watak-
较多的常用字
词，有自行造
句的能力，能
用完整的句子
有条理地进行
口头和书面表
达。掌握汉字
的笔顺规律，
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学
字体端正、整
学生的语文能力中规中矩，学习表现令人满习语文产生兴趣。学生掌握较多的常用字词齐、规范。
意。学生掌握一定数量的常用词语，有仿句，有自行造句的能力，能用简单的短句进行 Murid mencapai
的能力，能用简单的短句进行口头和书面表口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字 kemahiran dan
体端正、整齐。 pengetahuan
达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正。 bahasa dengan
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan dengan tahap
bahasa dengan tahap yang baik. Murid berupaya bahasa dengan tahap yang sangat baik, yang cemerlang
mengenali dan memahami kebanyakan menunjukkan minat dalam pembelajaran
bahasa. Murid berupaya mengenali dan dan boleh
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, dicontohi,
mempunyai keupayaan membentuk ayat memahami perkataan dan frasa yang lazim
digunakan, mempunyai keupayaan asas menunjukkan
berdasarkan contoh, dapat berkomunikasi minat yang
dengan ayat yang mudah secara lisan dan membentuk ayat tanpa bimbingan, dapat
tinggi dalam
bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan berkomunikasi dengan ayat yang lengkap secara pembelajaran
coretan yang betul, tulisan kemas. lisan dan bertulis, dapat menulis karakter
dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas bahasa. Murid
dan tersusun. berupaya
menguasai
perkataan dan
frasa yang lazim
digunakan,
mempunyai
keupayaan
membentuk ayat
tanpa
bimbingan,
dapat
berkomunikasi
dengan ayat
yang lengkap
dan tersusun
secara lisan dan
bertulis, dapat
menjana idea
tentang ilmu
Sejarah, diri dan
keluarga, sejarah
sekolah dan
tempat tinggal
murid dalam
membina jati
diri, Zaman Air
Batu untuk
mengekalkan
membuat penilaian berkaitan ilmu Sejarah, diri kelestarian
menganalisis maklumat berkaitan ilmu Sejarah, dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat gobal,
diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid dalam kehidupan harian, kehidupan
kepentingan Zaman Air Batu kepada manusia Zaman
tinggal murid, Zaman Air Batu dalam kelangsungan hidup manusia, kehidupan Prasejarah untuk
mempengaruhi corak kehidupan manusia, manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan menghadapi
kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan masa kini, kerajaan Melayu Awal dalam cabaran masa
Melayu Awal dan ciri-ciri tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka. membina jati diri bangsa dan tokoh terbilang hadapan,
Kesultanan Melayu Melaka dalam menanamkan kerajaan Melayu
sikap bertanggungjawab. Awal dalam
membina
semangat cinta
akan negara dan
tokoh terbilang
Kesultanan
Melayu Melaka
dalam membina
semangat jati
diri sebagai
seorang
pemimpin.
இவருக்கு
ஆய்வு, ஆக்கப்
புத்தாக்கச்
சிந்தனையோடு
ஏரணமான
கருத்துகளையும்
எண்ணங்களையு
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள ம்
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட
விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட இலக்கணப்பிழை
பல்வேறு பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும் யின்றி ஏற்ற
பல்வேறு பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள
கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள மொழியணியைப்
விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் பயன்படுத்தி
விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக்
சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் வெளிப்படுத்துகி
கோவையாக எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். ன்ற திறனும்
கோவையாக எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார்.
இவருக்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு ஏரணமான இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கச் சிந்தனையோடு உள்ளது. இவர்
கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும் ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும் பிற
இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற மாணவர்களுக்கு
திறனும் உள்ளது. இவர் முன்னேற்றம் திறனும் உள்ளது. இவருக்குச் சுயமாகக் கற்கும் முன்னுதாரணமா
அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது. திறன் உள்ளது. கத் திகழ்கிறார்.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang (Murid berupaya menyatakan perkara yang (Murid berupaya
diperdengarkan, menyatakan maklumat yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang menyatakan
terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan perkara yang
memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta diperdengarkan,
menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan menyatakan
maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks maklumat yang
secara koheren pada tahap yang sangat baik. terkandung
secara koheren pada tahap yang baik. Murid Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan
juga mempunyai pemikiran kritis dan berupaya dalam pelbagai
menyampaikan idea dan pandangan secara kreatif serta berupaya menyampaikan idea dan teks, membaca
pandangan secara rasional tanpa kesalahan dan memahami
rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid tatabahasa. Murid berupaya belajar secara
mempunyai potensi untuk maju.) pelbagai bahan
kendiri.) bacaan terpilih
serta menulis
tentang tajuk,
pengalaman,
situasi dan
maklumat yang
terkandung
dalam pelbagai
teks secara
koheren pada
tahap yang
cemerlang.
Murid juga
mempunyai
boleh mencipta
reka bentuk
produk dan kod
arahan secara
berdikari, kreatif
boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar dan inovatif,
boleh menjelaskan atau menghuraikan perkara
berkaitan idea, bahan, komponen, proses serta mengenai pengetahuan, kemahiran yang menggunakan
teknik untuk menghasilkan produk dan kod diperoleh melalui proses penghasilan reka idea sendiri
arahan. bentuk produk, kesan serta kepentingan sesuatu serta boleh
produk dan kod arahan. dijadikan contoh
dan dapat
mempersembah
kan produk
menggunakan
teknologi.
buleh kiog
respons de bor
ha perkare de
kicerngai,
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak
kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ru kitules
ayat ru betol. ayat de betol ru beadab kateh bebegei jenim. genunak bebegei
ayat gramatis ru
beadab kateh
bebegei jenim.
manahak tisuli'
di tawasi' kumaa
ahal di
norongou,
noboros, nabasa'
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, om nosuat
noboros, nabasa' om nosuat momoguno noboros, nabasa' om nosuat momoguno momoguno
mogikaakawo ayat di kotunud. mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo
mogikaakawo kohuboyoon. ayat di
agaramatis om
olinuud id
mogikaakawo
kohuboyoon.
ulih meri
respons ngagai
pekara ti
didinga,
dikerandau,
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dibacha enggau
dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh ditulis ngena
leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh
leman ayat ke betul. bengkah situasyen. mayuh leman
ayat ti gramatis
sereta bebasa
dalam mayuh
bengkah
situasyen.
products to
solve problems
by using
scientific skills
and knowledge
of human’s life
process such as
breathing,
excretion,
defecation and
respond to
stimuli;
is able to make decisions in problem solving breathing organs
is able to describe the knowledge and scientific of animals,
based on scientific skills and knowledge of
skills systematically in solving a problem aspect human’s life process such as breathing, vertebrates,
of human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; plants respond
excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants to stimuli and
breathing organs of animals, vertebrates, plants photosynthesis,
respond to stimuli and photosynthesis, respond to stimuli and photosynthesis, properties of
properties of light, sound, sources and forms of properties of light, sound, sources and forms of light, sound,
energy, renewable and non-renewable energy energy, renewable and non-renewable energy sources and
sources, basic sources of materials, properties of
sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and forms of energy,
materials, gravity of Earth, rotation and renewable and
revolution of Earth, lever, simple & complex
revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able to show cooperation, non-renewable
machines and also dare to try. energy sources,
diligence and perseverance. basic sources of
materials,
properties of
materials,
gravity of Earth,
rotation and
revolution of
Earth, lever,
simple &
complex
machines and
able to show
responsibility
towards oneself,
peers and the
environment.
problems
related to daily
life in whole
numbers up to
100 000, basic
operations and
mixed
operations of
addition,
subtraction,
multiplication
and division
will be able to word problems related to daily will be able to solve word problems related to involving whole
numbers and
life in whole numbers up to 100 000, basic daily life in whole numbers up to 100 000, basic money,
operations and mixed operations of addition, operations and mixed operations of addition, fractions,
subtraction, multiplication and division involving subtraction, multiplication and division involving decimals and
whole numbers and money, fractions, decimals whole numbers and money, fractions, decimals
and percentages, time, measurements, and percentages, time, measurements, percentages,
coordinates, ratio, proportion and pictograph coordinates, ratio, proportion and pictograph time,
and bar chart through mathematical process and bar chart through mathematical process measurements,
coordinates,
skills such as communication, problem solving, skills such as communication, problem solving, ratio, proportion
reasoning, representation and relation by reasoning, representation and relation by
and pictograph
completing the activities correctly and completing the activities using various strategies and bar chart
systematically. cooperatively and diligently with perserverence.
through
mathematical
process skills
such as
communication,
problem solving,
reasoning,
representation
and relation by
0 0 completing
0 the
activities
creatively and
innovatively and
be a mentor and
role model to
their peers.
BIL JENIS MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU 1 BAHASA MELAYU

BAHASA INGGERIS 2 BAHASA INGGERIS
MATEMATIK 3 MATEMATIK
SAINS 4 SAINS
PENDIDIKAN ISLAM 5 PENDIDIKAN ISLAM
PENDIDIKAN SENI VISUAL 6 PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENDIDIKAN MUZIK 7 PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN JASMANI
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDI 8 DAN PENDIDIKAN
KESIHATAN
PENDIDIKAN MORAL 9 PENDIDIKAN MORAL
BAHASA ARAB 10 BAHASA ARAB
BAHASA CINA (SK) 11 BAHASA CINA (SK)
SEJARAH 12 SEJARAH
BAHASA TAMIL (SK) 13 BAHASA TAMIL (SK)
REKA BENTUK DAN
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 14 TEKNOLOGI
BAHASA SEMAI 15 BAHASA SEMAI
BAHASA KADAZANDUSUN 16 BAHASA KADAZANDUSUN

BAHASA IBAN 17 BAHASA IBAN
SCIENCE (DLP) 18 SCIENCE (DLP)
MATHEMATICS (DLP) 19 MATHEMATICS (DLP)
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah di samping membaca, memahami serta
dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di
samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
:
• can display minimal understanding of short simple texts of one or two paragraphs after repeated
listening and reading with visual support and full guidance.
(boleh menunjukkan kefahaman yang minimal terhadap satu atau dua perenggan teks ringkas bahasa
Inggeris setelah membaca dan mendengar secara berulang kali melalui sokongan visual dan bimbingan
penuh)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past
with difficulty even with full guidance.
(mengalami kesukaran untuk menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas,
menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu walaupun bimbingan penuh
diberikan)
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100 000, pecahan tak
wajar, nombor bercampur, nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain, perkaitan antara unit
masa, perkaitan unit panjang, jisim dan isi padu cecair, paksi-x, paksi-y, asalan, notasi dan maksud
unitari, membaca ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung, mengenal dan menamakan
mata wang negara utama dunia, sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga, garis
selari, garis serenjang dan membaca maklumat dari piktograf dan carta palang melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
boleh menyatakan pengetahuan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan,
penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan
bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga,
sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan,
sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan
kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) dengan memberi
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan bimbingan.
- akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, beriman kepada Rasul, penyelewengan akidah),
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah, azan dan iqamat dan
puasa Ramadan),
- sirah Nabi (Perjanjian Aqabah, sifat fathonah dan dakwah Nabi) dan
- adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan bersyukur)
boleh menyatakan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan, kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya
catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran dan alat domestik.
boleh:
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan
kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk dengan bimbingan.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan alat perkusi mengikut corak irama, bergerak
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau
objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan
atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
Menyatakan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan
peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit
Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh.
• Bertindak adil sesama jiran
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan
-Huruf Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah berdasarkan Tema.
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-
watak di sekolah, Di Rumah)
-Rangkai kata yang terdiri dari tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah,
Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
学生的语文能力非常有限，认识和理解极少的基本词语，组句能力极弱，需要充分的引导才能
用有限的词语进行口语交际。书写汉字时，笔画笔顺有误，字体难以辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang sangat terhad, keupayaan membentuk ayat amat lemah,
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan, penulisan karakter kurang kemas
dan sukar dikenali.
mengetahui perkara asas berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal
murid, Zaman Air Batu, Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட பல்வேறு
பனுவல்களை வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு
மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில் மட்டுமே
திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang terkandung
dalam pelbagai teks, membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta menulis tentang
tajuk, pengalaman, situasi dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks secara koheren pada
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
boleh mengenal pasti perkara dan kemahiran asas dalam amalan keselamatan, bidang reka bentuk,
proses dan pembuatan produk serta antara muka dalam asas pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai,kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de bor.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros om frasa di
kosudong.
ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga,
dikerandau, dibacha enggau ditulis.
is able to state human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to
stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis,
properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources,
basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth,
lever, simple & complex machines and acquire the scientific skills and also show interest in Science.
will be able to state the basic knowledge of mathematics about whole number up to 100 000,
improper fractions, mixed numbers, the value of RM1 in the current rate currency of other countries,
relationship between units in time, between units in length, mass and volume of liquid, x-axis, y-axis,
origin, notation and meaning of unitary, read number sentences involving basic operations and mixed
operations, read and recognise currency of major countries in the world, angles for rectangle, square
and triangle, parallel lines and perpendicular lines and read information from the pictograph and bar
chart through communication and representation process skills with guidance and show interest to
learn mathematics.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan memberi maklum
balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk memberikan sebab di samping membaca,
memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara
ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with visual support and full
guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris) melalui
sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan)
with visual support and full guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan
pengalaman di masa yang lalu melalui sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan)
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100 000, langkah-langkah
menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab, bahagi berkaitan
nombor bulat dan wang, menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya, unit
bagi panjang, jisim dan isi padu cecair, keperluan merekod simpanan dan perbelanjaan, ciri-ciri garis
selari dan serenjang, maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus, langkah-langkah
membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama, langkah-langkah membina piktograf
dan carta palang serta menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi melalui kemahiran proses
berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.
boleh menerangkan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan,
gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas
terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan,
graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan kemahiran proses sains
serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul.
• Menerangkan perkara asas berkaitan:
puasa Ramadan),
boleh menjelaskan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
boleh:
· memahami bahasa muzik dengan menulis terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver
dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk.
berdasarkan bentuk lagu serta memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’
boleh :
Melakukan dan menerangkan pelbagai kemahiran asas dalam aktiviti gimnastik; pergerakan kreatif
bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan;
olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal.
Menerangkan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan
• menghormati jiran
mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru
meliputi:
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak
di sekolah, Di Rumah)
-Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
学生语文能力有限，认识和理解有限的基本词语，组句能力有限，需要引导才能用简单的语句进
行口语交际。初步学会汉字的基本笔顺规律，字体尚可辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang terhad, keupayaan membentuk ayat lemah, memerlukan
bimbingan untuk berkomunikasi dengan ayat yang mudah, dapat menulis karakter dengan urutan
coretan yang asas, tulisan boleh dikenali.
menjelaskan maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal,
Zaman Air Batu, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka murid dengan contoh.
மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
boleh menerangkan atau menceritakan mengenai simbol, tanda keselamatan, proses reka bentuk,
penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan fitur-fitur dalam perisian pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de
betol.
kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau
rambai jaku ti betul.
is able to explain human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to
lever, simple & complex machines and acquire scientific skills and also show interest and curiosity in
Science.
will be able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100 000, the
steps of solving basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and
division involving whole numbers, money, convert improper fractions to mixed numbers and vice versa,
improper fractions, mixed numbers, decimals and percentages, characteristics of parallel lines and
perpendicular lines, meaning of perimeter, area and volume using formula, the need to record savings
and expenditure, steps to read the coordinates of a point and mark the point of the coordinates in the
first quadrant, determine the value based on the ratio given, steps to construct pictographs and bar
charts through communication and representation process skills by showing interest to learn
mathematics.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk memberikan alasan mudah di
samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya
bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta
mengedit penulisan mudah dengan tanpa bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with some guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan
bimbingan guru)
with some guidance.
pengalaman di masa yang lalu dengan bimbingan guru)
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 100 000, operasi asas dan
operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang,
masa dan waktu, ukuran dan sukatan, melukis garis selari dan serenjang, mengira perimeter bentuk
poligon, luas dan isi padu, membaca koordinat titik dan menanda titik bagi koordinat diberi dan
membina piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah,
penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta
pamerkan penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk melaksanakan tugasan mudah dari
aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap
rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan,
fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui,
sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi,
peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks dengan jujur serta merekod data dengan
tepat.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat.
• Melaksanakan perkara asas berkaitan:
puasa Ramadan),
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan bahan serta teknik
basah atas basah, susunan bahan, gabungan lukisan dan montaj, kolograf, pualaman, stensilan,
asemblaj, binaan, ukiran bunga timbul serta papier mache dalam penghasilan karya.
boleh menggunakan pengetahuan dan kefahaman bahasa muzik untuk:
· bernyanyi dengan pic yang betul mengikut tempo.
· memainkan alat perkusi berdasarkan skor muzik
· merancang dan melakukan pergerakan berdasarkan bentuk lagu.
· memainkan rekoder bagi not G, A, B dan C’ dan D’ dengan ton yang baik
· mencipta corak irama menggunakan not semibrif, minim, krocet dan kuaver serta tanda rehatnya dan
mencipta melodi mudah dengan bimbingan.
boleh :
Mengaplikasi pelbagai kemahiran asas dalam gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola
atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan
atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal semasa mengambil
bahagian dalam aktiviti.
Mengurus tentang akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres,
tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-
kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh dalam kehidupan
harian.
boleh melaksanakan perkara seperti:
• prihatin terhadap keperluan dan kebajikan serta bertanggungjawab ke atas jiran dan berani terhadap
jiran.
• bekerjasama, bertoleransi dalam melaksanakan tugasan bersama dengan jiran.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap jujur dan
rajin serta bersederhana sasama jiran.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生掌握基本的语文能力，认识和理解部分学过的常用词语，初步学会仿句，能以简单的字词，
简短的语句进行口头和书面的表达。学会汉字的基本笔顺规律，字体尚端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid berupaya mengenali dan
memahami kebanyakan perkataan dan frasa yang lazim digunakan dalam kelas, mempunyai keupayaan
membentuk ayat yang asas, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah secara lisan dan bertulis,
dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan agak kemas .
menyusun maklumat secara kronologi berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan
tempat tinggal murid, Zaman Air Batu, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan
tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம்,
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் ஓரளவு திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
boleh mengaplikasikan atau menggunakan pengetahuan dan kemahiran asas untuk mereka bentuk,
membina produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak ayat de senang ru
betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno ayat tangasanang di
kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena ayat ti betul.
is able to use science process skills and knowledge of human’s life process in the aspect of breathing,
excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to
stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-
renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation
and revolution of Earth, lever, simple and complex machines to complete a simple task and show
honesty and accuracy in recording data.
will be able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100 000, solve
number sentences involving basic operations and mixed operations of addition, subtraction,
multiplication dan division involving whole numbers, fractions, decimals and percentage, money, time
and measurements, draw parallel lines and perpendicular lines, calculate perimeter of polygons, area
and volume able to draw the axis of symmetry, read the coordinates of a point and mark the point of the
coordinates in the first quadrant, determine a value based on the ratio given, find the value using
unitary methods and construct pictographs and bar charts, interpret data from pictographs and bar
charts through mathematical process skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and connection by completing the activities with confidence and honesty and accurately.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap baik . Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca,
ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah .
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with little guidance.
with little guidance.
pengalaman di masa yang lalu dengan sedikit bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100
000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi, pecahan,
perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, koordinat, nisbah, kadaran dan
piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan,
perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani
mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah secara
bersistematik dari aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak
balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap
rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh
dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran
Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks serta berani mencuba.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat
serta mengamalkannya.
• Menghurai dan mengamalkan perkara asas berkaitan:
puasa Ramadan),
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran
serta alat domestik dengan betul.
boleh memperhalus kemahiran asas muzik untuk:
· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo.
· memainkan alat perkusi dan rekoder secara ensembel berdasarkan skor dengan bimbingan.
· mengolah dan merangkaikan beberapa pergerakan serta melakukan pergerakan tersebut
· mencipta corak irama dan melodi mudah.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek
menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak;
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
Menghuraikan kepentingan tentang cara mengurus akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada
alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak
berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam
dan terseliuh dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut mengikut situasi seperti:
jiran.
rajin serta bersederhana.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan atau soalan) meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生掌握一定数量的常用词语，有仿句的能力，
能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang baik. Murid berupaya
mengenali dan memahami kebanyakan perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai
keupayaan membentuk ayat berdasarkan contoh, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah secara
lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas.
menganalisis maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal
murid, Zaman Air Batu dalam mempengaruhi corak kehidupan manusia, kehidupan manusia Zaman
Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan ciri-ciri tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் நன்கு திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான
சாத்தியம் உள்ளது.
tahap yang baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan berupaya menyampaikan idea dan
pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
boleh menjelaskan atau menghuraikan perkara berkaitan idea, bahan, komponen, proses serta teknik
untuk menghasilkan produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat ru betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo ayat di
kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat
ke betul.
is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem aspect of
human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of
animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources
and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials,
properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex
machines and also dare to try.
will be able to word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic operations and
mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole numbers and
money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates, ratio, proportion and
pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation by completing the activities correctly and systematically.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap sangat baik . Dia dapat bercerita dan
memberi maklum balas dan maklumat dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping
membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan
sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit
penulisan .
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with little or no guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris tanpa
bimbingan guru)
with no guidance.
pengalaman di masa yang lalu tanpa bimbingan guru)
perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara
bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan dan
kemahiran proses sains dari aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan,
sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks serta
boleh:
serta mengamalkannya secara beradab.
• Memberi hujah dan mengamalkan secara beradab perkara asas berkaitan:-
puasa Ramadan),
- adab (adab tidur, adab menuntut ilmu dan bersyukur).
boleh menentukan alat dan bahan serta teknikyang sesuai dalam penghasilan karya catan, mozek,
poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran serta alat domestik dengan betul dan
konsisten.
· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo dengan mengaplikasikan staccato
dan legato dalam nyanyian secara konsisten.
· memainkan alat perkusi dan rekoder secara ensembel berdasarkan skor dengan konsisten.
· mengolah dan merangkaikan beberapa pergerakan serta melakukan pergerakan tersebut secara
kreatif
· memainkan corak irama dan melodi mudah yang telah dicipta.
boleh :
Melakukan corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema; asas permainan; olahraga asas;
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta
bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri dalam kehidupan harian.
boleh melaksanakan perkara berikut dalam kehidupan harian seperti:
jiran.
rajin serta bersederhana sesama jiran.
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan atau soalan) dan sukarela meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。学生掌握较多的常用字词，有自行
造句的能力，能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang sangat baik, menunjukkan
minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa
yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan asas membentuk ayat tanpa bimbingan, dapat
berkomunikasi dengan ayat yang lengkap secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan
urutan coretan yang betul, tulisan kemas dan tersusun.
membuat penilaian berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid
dalam kehidupan harian, kepentingan Zaman Air Batu kepada kelangsungan hidup manusia, kehidupan
manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan masa kini, kerajaan Melayu Awal dalam membina jati diri
bangsa dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam menanamkan sikap bertanggungjawab.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவருக்குச் சுயமாகக் கற்கும் திறன் உள்ளது.
tahap yang sangat baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan kreatif serta berupaya
menyampaikan idea dan pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid berupaya
belajar secara kendiri.)
boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar mengenai pengetahuan, kemahiran yang diperoleh
melalui proses penghasilan reka bentuk produk, kesan serta kepentingan sesuatu produk dan kod
arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru
beadab kateh bebegei jenim.
kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge of human’s life
process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms
of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of
materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able
to show cooperation, diligence and perseverance.
will be able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic
operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole
numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates, ratio,
proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities using various
strategies cooperatively and diligently with perserverence.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca,
memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera
secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan
pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs confidently and independently.
jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru)
confidently and independently.
pengalaman di masa yang lalu dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru)
• shows a good example of language use to others.
(menunjukkan contoh yang baik di dalam pertuturan dan penulisan bahasa Inggeris)
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100
perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan teladan
kepada rakan lain.
boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah dengan
menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains dari aspek manusia yang berkaitan proses
pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan,
invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber
tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui,
sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin
kompleks serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
boleh:
serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
• Merumus dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah perkara asas berkaitan:
puasa Ramadan),
serta alat domestik yang kreatif dan inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
· menzahirkan idea kreatif dalam penciptaan dan persembahan muzik.
· membuat apresiasi muzik masyarakat Malaysia
boleh :
Merancang turutan persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dalam kumpulan kecil serta
merancang strategi bermain dalam aktiviti permainan, olahraga, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
serta mematuhi peraturan keselamatan.
Memberi cadangan untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri secara
kreatif.
boleh menjadi contoh kepada orang lain dalam perkara seperti:
jiran.
Murid mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara beradab,
mengikut kehendak guru,arahan atau soalan) dan boleh menjadi contoh meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，学习态度积极，可以成为其他
同学的学习对象。学生掌握较多的常用字词，有自行造句的能力，能用完整的句子有条理地进行
口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐、规范。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap yang cemerlang dan boleh
dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan membentuk ayat tanpa bimbingan,
dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap dan tersusun secara lisan dan bertulis, dapat menulis
karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas, tersusun dan standard.
menjana idea tentang ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid dalam
membina jati diri, Zaman Air Batu untuk mengekalkan kelestarian gobal, kehidupan manusia Zaman
Prasejarah untuk menghadapi cabaran masa hadapan, kerajaan Melayu Awal dalam membina semangat
cinta akan negara dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam membina semangat jati diri
sebagai seorang pemimpin.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கப் புத்தாக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும்
எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி ஏற்ற மொழியணியைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்துகின்ற
திறனும் உள்ளது. இவர் பிற மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
tahap yang cemerlang. Murid juga mempunyai pemikiran kritis, kreatif dan inovatif serta berupaya
menyampaikan idea dan pandangan secara rasional dengan menggunakan mozhiyani yang sesuai tanpa
kesalahan tatabahasa. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
boleh mencipta reka bentuk produk dan kod arahan secara berdikari, kreatif dan inovatif, menggunakan
idea sendiri serta boleh dijadikan contoh dan dapat mempersembahkan produk menggunakan
teknologi.
buleh kiog respons de bor ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat
gramatis ru beadab kateh bebegei jenim.
manahak tisuli' di tawasi' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno
mogikaakawo ayat di agaramatis om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
ti gramatis sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to produce creative ideas or products to solve problems by using scientific skills and knowledge
of human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs
of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources
machines and able to show responsibility towards oneself, peers and the environment.
will be able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000,
basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving
whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates,
ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as
communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities
creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1 1 BAHASA MELAYU
2 2 BAHASA INGGERIS
3 3 MATEMATIK
4 4 SAINS
5 5 PENDIDIKAN ISLAM
6 6 PENDIDIKAN SENI VISUAL
7 8 PENDIDIKAN MUZIK
PENDIDIKAN JASMANI DAN
8 9 PENDIDIKAN KESIHATAN
9 10 PENDIDIKAN MORAL
10 11 BAHASA ARAB
11 12 BAHASA CINA (SK)
12 13 SEJARAH
13 14 BAHASA TAMIL (SK)
14 15 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
15 16 BAHASA SEMAI
16 17 BAHASA KADAZANDUSUN
17 18 BAHASA IBAN
18 19 SCIENCE (DLP)
19 20 MATHEMATICS (DLP)
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah di samping membaca, memahami serta
dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di
samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
:
• can display minimal understanding of short simple texts of one or two paragraphs after repeated
listening and reading with visual support and full guidance.
(boleh menunjukkan kefahaman yang minimal terhadap satu atau dua perenggan teks ringkas bahasa
Inggeris setelah membaca dan mendengar secara berulang kali melalui sokongan visual dan bimbingan
penuh)
with difficulty even with full guidance.
(mengalami kesukaran untuk menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas,
menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu walaupun bimbingan penuh
diberikan)
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100 000, pecahan tak
wajar, nombor bercampur, nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain, perkaitan antara unit
masa, perkaitan unit panjang, jisim dan isi padu cecair, paksi-x, paksi-y, asalan, notasi dan maksud
unitari, membaca ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung, mengenal dan menamakan
mata wang negara utama dunia, sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga, garis
selari, garis serenjang dan membaca maklumat dari piktograf dan carta palang melalui kemahiran
proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
boleh menyatakan pengetahuan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan,
sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan
kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu sains.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan bimbingan.
puasa Ramadan),
boleh menyatakan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
boleh:
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan
kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk dengan bimbingan.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau
objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan
atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
Menyatakan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan
-Rangkai kata yang terdiri dari tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah,
Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di
Rumah)
学生的语文能力非常有限，认识和理解极少的基本词语，组句能力极弱，需要充分的引导才能
用有限的词语进行口语交际。书写汉字时，笔画笔顺有误，字体难以辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang sangat terhad, keupayaan membentuk ayat amat lemah,
memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan, penulisan karakter kurang kemas
dan sukar dikenali.
mengetahui perkara asas berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal
murid, Zaman Air Batu, Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில் மட்டுமே
tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
boleh mengenal pasti perkara dan kemahiran asas dalam amalan keselamatan, bidang reka bentuk,
proses dan pembuatan produk serta antara muka dalam asas pengaturcaraan.
kosudong.
ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga,
dikerandau, dibacha enggau ditulis.
is able to state human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to
lever, simple & complex machines and acquire the scientific skills and also show interest in Science.
will be able to state the basic knowledge of mathematics about whole number up to 100 000,
improper fractions, mixed numbers, the value of RM1 in the current rate currency of other countries,
relationship between units in time, between units in length, mass and volume of liquid, x-axis, y-axis,
origin, notation and meaning of unitary, read number sentences involving basic operations and mixed
operations, read and recognise currency of major countries in the world, angles for rectangle, square
and triangle, parallel lines and perpendicular lines and read information from the pictograph and bar
chart through communication and representation process skills with guidance and show interest to
learn mathematics.
Pilihan Bahasa
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan memberi maklum
balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk memberikan sebab di samping membaca,
ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with visual support and full
guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris) melalui
with visual support and full guidance.
pengalaman di masa yang lalu melalui sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan)
menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab, bahagi berkaitan
nombor bulat dan wang, menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya, unit
bagi panjang, jisim dan isi padu cecair, keperluan merekod simpanan dan perbelanjaan, ciri-ciri garis
selari dan serenjang, maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus, langkah-langkah
membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama, langkah-langkah membina piktograf
dan carta palang serta menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi melalui kemahiran proses
boleh menerangkan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan,
gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas
terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan,
graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan kemahiran proses sains
serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang ilmu sains.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul.
puasa Ramadan),
boleh menjelaskan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang,
boleh:
· memahami bahasa muzik dengan menulis terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver
dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk.
berdasarkan bentuk lagu serta memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’
boleh :
Melakukan dan menerangkan pelbagai kemahiran asas dalam aktiviti gimnastik; pergerakan kreatif
bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan;
olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal.
Menerangkan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru
meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生语文能力有限，认识和理解有限的基本词语，组句能力有限，需要引导才能用简单的语句进
行口语交际。初步学会汉字的基本笔顺规律，字体尚可辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya mengenali dan
memahami perkataan dan frasa yang terhad, keupayaan membentuk ayat lemah, memerlukan
bimbingan untuk berkomunikasi dengan ayat yang mudah, dapat menulis karakter dengan urutan
coretan yang asas, tulisan boleh dikenali.
menjelaskan maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal,
Zaman Air Batu, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang
Kesultanan Melayu Melaka murid dengan contoh.
மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
boleh menerangkan atau menceritakan mengenai simbol, tanda keselamatan, proses reka bentuk,
penyelesaian masalah, fungsi setiap komponen dan fitur-fitur dalam perisian pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de
betol.
kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau
rambai jaku ti betul.
is able to explain human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to
lever, simple & complex machines and acquire scientific skills and also show interest and curiosity in
Science.
will be able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100 000, the
steps of solving basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and
division involving whole numbers, money, convert improper fractions to mixed numbers and vice versa,
improper fractions, mixed numbers, decimals and percentages, characteristics of parallel lines and
perpendicular lines, meaning of perimeter, area and volume using formula, the need to record savings
and expenditure, steps to read the coordinates of a point and mark the point of the coordinates in the
first quadrant, determine the value based on the ratio given, steps to construct pictographs and bar
charts through communication and representation process skills by showing interest to learn
mathematics.
1
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk memberikan alasan mudah di
samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya
:
bimbingan guru)
with some guidance.
pengalaman di masa yang lalu dengan bimbingan guru)
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 100 000, operasi asas dan
operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang,
masa dan waktu, ukuran dan sukatan, melukis garis selari dan serenjang, mengira perimeter bentuk
poligon, luas dan isi padu, membaca koordinat titik dan menanda titik bagi koordinat diberi dan
membina piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah,
penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta
pamerkan penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk melaksanakan tugasan mudah dari
aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap
rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan,
fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui,
sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi,
peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks dengan jujur serta merekod data dengan
tepat.
boleh:
penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat.
puasa Ramadan),
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan bahan serta teknik
basah atas basah, susunan bahan, gabungan lukisan dan montaj, kolograf, pualaman, stensilan,
asemblaj, binaan, ukiran bunga timbul serta papier mache dalam penghasilan karya.

· mencipta corak irama menggunakan not semibrif, minim, krocet dan kuaver serta tanda rehatnya dan
mencipta melodi mudah dengan bimbingan.
boleh :
Mengaplikasi pelbagai kemahiran asas dalam gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola
atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan
atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal semasa mengambil
Mengurus tentang akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres,
tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-
kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh dalam kehidupan
harian.

jiran.
rajin serta bersederhana sasama jiran.
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生掌握基本的语文能力，认识和理解部分学过的常用词语，初步学会仿句，能以简单的字词，
简短的语句进行口头和书面的表达。学会汉字的基本笔顺规律，字体尚端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid berupaya mengenali dan
memahami kebanyakan perkataan dan frasa yang lazim digunakan dalam kelas, mempunyai keupayaan
membentuk ayat yang asas, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah secara lisan dan bertulis,
dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan agak kemas .
menyusun maklumat secara kronologi berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan
tempat tinggal murid, Zaman Air Batu, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan
tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் ஓரளவு திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
boleh mengaplikasikan atau menggunakan pengetahuan dan kemahiran asas untuk mereka bentuk,
membina produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak ayat de senang ru
betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno ayat tangasanang di
kotunud.
is able to use science process skills and knowledge of human’s life process in the aspect of breathing,
excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to
stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-
renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation
and revolution of Earth, lever, simple and complex machines to complete a simple task and show
honesty and accuracy in recording data.
will be able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100 000, solve
number sentences involving basic operations and mixed operations of addition, subtraction,
multiplication dan division involving whole numbers, fractions, decimals and percentage, money, time
and measurements, draw parallel lines and perpendicular lines, calculate perimeter of polygons, area
and volume able to draw the axis of symmetry, read the coordinates of a point and mark the point of the
coordinates in the first quadrant, determine a value based on the ratio given, find the value using
unitary methods and construct pictographs and bar charts, interpret data from pictographs and bar
charts through mathematical process skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and connection by completing the activities with confidence and honesty and accurately.
Pilihan Pelaporan
4
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca,
ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah .
:
with little guidance.
pengalaman di masa yang lalu dengan sedikit bimbingan guru)
perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani
mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah secara
bersistematik dari aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak
balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap
rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh
dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran
Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks serta berani mencuba.
boleh:
serta mengamalkannya.
puasa Ramadan),
serta alat domestik dengan betul.

boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek
menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak;
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
Menghuraikan kepentingan tentang cara mengurus akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada
alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak
berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam
dan terseliuh dalam kehidupan harian.

jiran.
rajin serta bersederhana.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab,
mengikut kehendak guru, arahan atau soalan) meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生掌握一定数量的常用词语，有仿句的能力，
能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正。
keupayaan membentuk ayat berdasarkan contoh, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah secara
lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas.
menganalisis maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal
murid, Zaman Air Batu dalam mempengaruhi corak kehidupan manusia, kehidupan manusia Zaman
Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan ciri-ciri tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் நன்கு திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான
சாத்தியம் உள்ளது.
tahap yang baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan berupaya menyampaikan idea dan
pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
boleh menjelaskan atau menghuraikan perkara berkaitan idea, bahan, komponen, proses serta teknik
untuk menghasilkan produk dan kod arahan.
kotunud.
ke betul.
human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of
animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources
machines and also dare to try.
will be able to word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic operations and
mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole numbers and
money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates, ratio, proportion and
pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication, problem solving,
1
5
membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan
sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit
penulisan .
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris tanpa
bimbingan guru)
with no guidance.
pengalaman di masa yang lalu tanpa bimbingan guru)
perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara
sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks serta
boleh:
serta mengamalkannya secara beradab.
puasa Ramadan),
konsisten.

· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo dengan mengaplikasikan staccato
dan legato dalam nyanyian secara konsisten.
kreatif
boleh :
Melakukan corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema; asas permainan; olahraga asas;
akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta
bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.

jiran.
mengikut kehendak guru, arahan atau soalan) dan sukarela meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。学生掌握较多的常用字词，有自行
造句的能力，能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang sangat baik, menunjukkan
minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa
yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan asas membentuk ayat tanpa bimbingan, dapat
berkomunikasi dengan ayat yang lengkap secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan
urutan coretan yang betul, tulisan kemas dan tersusun.
membuat penilaian berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid
dalam kehidupan harian, kepentingan Zaman Air Batu kepada kelangsungan hidup manusia, kehidupan
manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan masa kini, kerajaan Melayu Awal dalam membina jati diri
bangsa dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam menanamkan sikap bertanggungjawab.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
tahap yang sangat baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan kreatif serta berupaya
menyampaikan idea dan pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid berupaya
belajar secara kendiri.)
boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar mengenai pengetahuan, kemahiran yang diperoleh
melalui proses penghasilan reka bentuk produk, kesan serta kepentingan sesuatu produk dan kod
arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru
beadab kateh bebegei jenim.
kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge of human’s life
process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms
of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of
materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able
to show cooperation, diligence and perseverance.
operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole
numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates, ratio,
proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities using various
strategies cooperatively and diligently with perserverence.
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat bercerita dan memberi
maklum balas dan maklumat dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca,
memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera
secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan
pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
:
confidently and independently.
pengalaman di masa yang lalu dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100
perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan teladan
kepada rakan lain.
menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains dari aspek manusia yang berkaitan proses
pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan,
invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber
tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui,
sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin
kompleks serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
boleh:
serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
puasa Ramadan),
serta alat domestik yang kreatif dan inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
boleh :
merancang strategi bermain dalam aktiviti permainan, olahraga, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
serta mematuhi peraturan keselamatan.
kreatif.

jiran.
Murid mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara beradab,
mengikut kehendak guru,arahan atau soalan) dan boleh menjadi contoh meliputi:
Rumah)
Rumah)
Rumah)
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，学习态度积极，可以成为其他
同学的学习对象。学生掌握较多的常用字词，有自行造句的能力，能用完整的句子有条理地进行
口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐、规范。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap yang cemerlang dan boleh
dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan membentuk ayat tanpa bimbingan,
dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap dan tersusun secara lisan dan bertulis, dapat menulis
karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas, tersusun dan standard.
menjana idea tentang ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid dalam
membina jati diri, Zaman Air Batu untuk mengekalkan kelestarian gobal, kehidupan manusia Zaman
Prasejarah untuk menghadapi cabaran masa hadapan, kerajaan Melayu Awal dalam membina semangat
cinta akan negara dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam membina semangat jati diri
sebagai seorang pemimpin.
தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன்
பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கப் புத்தாக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும்
எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி ஏற்ற மொழியணியைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்துகின்ற
திறனும் உள்ளது. இவர் பிற மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
tahap yang cemerlang. Murid juga mempunyai pemikiran kritis, kreatif dan inovatif serta berupaya
menyampaikan idea dan pandangan secara rasional dengan menggunakan mozhiyani yang sesuai tanpa
kesalahan tatabahasa. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
boleh mencipta reka bentuk produk dan kod arahan secara berdikari, kreatif dan inovatif, menggunakan
idea sendiri serta boleh dijadikan contoh dan dapat mempersembahkan produk menggunakan
teknologi.
buleh kiog respons de bor ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat
gramatis ru beadab kateh bebegei jenim.
ti gramatis sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to produce creative ideas or products to solve problems by using scientific skills and knowledge
of human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs
of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources
machines and able to show responsibility towards oneself, peers and the environment.
will be able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000,
basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving
whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements, coordinates,
ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as
communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities
creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers.
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat
bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi
1 1 BAHASA MELAYU mudah di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat
dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis,
mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
:
• can display minimal understanding of short simple texts of one or two
paragraphs after repeated listening and reading with visual support and full
guidance.
(boleh menunjukkan kefahaman yang minimal terhadap satu atau dua perenggan
teks ringkas bahasa Inggeris setelah membaca dan mendengar secara berulang
2 2 BAHASA INGGERIS kali melalui sokongan visual dan bimbingan penuh)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe
experiences in the past with difficulty even with full guidance.
(mengalami kesukaran untuk menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan
yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu
walaupun bimbingan penuh diberikan)
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga

100 000, pecahan tak wajar, nombor bercampur, nilai wang RM1 dengan nilai
mata wang negara lain, perkaitan antara unit masa, perkaitan unit panjang, jisim
dan isi padu cecair, paksi-x, paksi-y, asalan, notasi dan maksud unitari, membaca
3 3 MATEMATIK ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung, mengenal dan menamakan
mata wang negara utama dunia, sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat
sama, segi tiga, garis selari, garis serenjang dan membaca maklumat dari piktograf
dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan
bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
boleh menyatakan pengetahuan tentang manusia yang berkaitan proses
pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ
pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan,
fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
4 4 SAINS yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas
bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas,
mesin kompleks dan kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dalam
bidang ilmu sains.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-
Qariah) dengan memberi penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai
kemahiran asas tulisan jawi dengan bimbingan.
5 5 PENDIDIKAN ISLAM - akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, beriman kepada Rasul,
penyelewengan akidah),
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah,
azan dan iqamat dan puasa Ramadan),
boleh menyatakan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk,
warna, jalinan, ruang, imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan, kontra,
6 6 PENDIDIKAN SENI VISUAL penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster, cetakan,
pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran dan alat domestik.
boleh:
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal terminologi muzik, not semibrif,
minim, krocet dan kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada
7 8 PENDIDIKAN MUZIK baluk dengan bimbingan.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan alat perkusi mengikut
corak irama, bergerak berdasarkan bentuk lagu serta memainkan rekorder bagi
not G, A, B dan C’ dan D’ dengan bimbingan.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema;
menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas
PENDIDIKAN JASMANI permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan
8 9 DAN PENDIDIKAN kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
KESIHATAN boleh
Menyatakan menyatakan
tentang perkara seperti:
akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan
•stres, Amalan agama atau dan
tanggungjawab kepercayaan jirankeluarga, kasih sayang, penyakit tidak
peranan ahli
•berjangkit,
Prihatin terhadap jiran
prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan
•ringan Bertanggungjawab
seperti lebam kepada jiran
dan terseliuh.
• Berterima kasih
mengetahui kepada
kemahiran asasjiran
bahasa Arab yang sangat terhad dan
•mempraktikkannya
Adab bersopan terhadapdenganjiran bimbingan guru meliputi:
•-Huruf menghormati jiran
Qamariyyah dan tetangga
Huruf Syamsiyyah berdasarkan Tema.
•-Perkataan-perkataan
Menyayangi jiran yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling
9 10 PENDIDIKAN MORAL • Bertindak adil sesamadijiran
Sekolah, Watak-watak sekolah, Di Rumah)
10 11 BAHASA ARAB • Berani terhadap
-Rangkai kata yangjiran
terdiri dari tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah,
•Watak-watak
Bersikap jujurdi terhadap
sekolah, Di jiran
Rumah)
•-Ayat
Bersikap rajin sesama jiran
mudah dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-
•watak
Bekerjasama dengan
di sekolah, jiran
Di Rumah)
• Bersederhana
-Ayat majmuk sesama
dari jiran
tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-
学生的语文能力非常有限，认识和理解极少的基本词语，组句能力极弱，需
•watak
Bertoleransi sesama jiran
要充分的引导才能用有限的词语进行口语交际。书写汉字时，笔画笔顺有误
，字体难以辨认。
11 12 BAHASA CINA (SK) Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad.
Murid mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang sangat terhad,
keupayaan membentuk ayat amat lemah, memerlukan banyak bimbingan untuk
berkomunikasi secara lisan, penulisan karakter kurang kemas dan sukar dikenali.
mengetahui perkara asas berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah
sekolah dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu, Zaman Prasejarah, kerajaan
12 13 SEJARAH Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan ilmu
sejarah dan nilai yang dipelajari.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு

செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களை வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு
பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற
கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகக் குறைந்த அளவில் மட்டுமே
13 14 BAHASA TAMIL (SK) (Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan
maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan terpilih serta menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi
dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks secara koheren pada tahap
yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
REKA BENTUK DAN boleh mengenal pasti perkara dan kemahiran asas dalam amalan keselamatan,
14 15 TEKNOLOGI
bidang reka bentuk, proses dan pembuatan produk serta antara muka dalam asas
pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai,kibacak, ru kitules genunak nekate ru
15 16 BAHASA SEMAI prasa de bor.
BAHASA manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno
16 17 KADAZANDUSUN boros om frasa di kosudong.
ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku
17 18 BAHASA IBAN ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
is able to state human’s life process in the aspect of breathing, excretion,
defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates,
plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources
18 19 SCIENCE (DLP) and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources
of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of
Earth, lever, simple & complex machines and acquire the scientific skills and also
show interest in Science.
will be able to state the basic knowledge of mathematics about whole number up
to 100 000, improper fractions, mixed numbers, the value of RM1 in the current
rate currency of other countries, relationship between units in time, between
units in length, mass and volume of liquid, x-axis, y-axis, origin, notation and
meaning of unitary, read number sentences involving basic operations and mixed
19 20 MATHEMATICS (DLP) operations, read and recognise currency of major countries in the world, angles
for rectangle, square and triangle, parallel lines and perpendicular lines and read
information from the pictograph and bar chart through communication and
representation process skills with guidance and show interest to learn
mathematics.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Pilihan Bahasa
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan
maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk memberikan sebab di samping membaca, memahami serta dapat
bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis,
mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with visual support and full guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris) melalui sokongan
visual dan bimbingan guru secara berterusan)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with visual
support and full guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman
di masa yang lalu melalui sokongan visual dan bimbingan guru secara berterusan)
menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab, bahagi berkaitan nombor bulat
dan wang, menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya, unit bagi panjang, jisim dan isi
padu cecair, keperluan merekod simpanan dan perbelanjaan, ciri-ciri garis selari dan serenjang, maksud perimeter,
luas dan isi padu dengan menggunakan rumus, langkah-langkah membaca koordinat titik dan menanda titik pada
sukuan pertama, langkah-langkah membina piktograf dan carta palang serta menentukan nilai berdasarkan nisbah
yang diberi melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu.
boleh menerangkan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas
terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan,
fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber
tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas,
mesin ringkas, mesin kompleks dan kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam
bidang ilmu sains.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) dengan memberi penekanan
kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul.
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah, azan dan iqamat dan puasa
Ramadan),
boleh menjelaskan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang, imbangan,
ritma dan pergerakan, kesatuan, kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster,
cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran dan alat domestik.
boleh:
· memahami bahasa muzik dengan menulis terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver dan tanda
rehatnya serta not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan alat perkusi mengikut corak irama, bergerak berdasarkan
bentuk lagu serta memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’
boleh :
Melakukan dan menerangkan pelbagai kemahiran asas dalam aktiviti gimnastik; pergerakan kreatif bertema;
menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu
kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
Menerangkan
boleh menceritakantentang akil baligh,
perkara perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan
seperti:
ahli keluarga, kasih sayang, penyakit
• Amalan agama atau kepercayaan jiran tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan
•kecederaan ringan seperti
Prihatin terhadap jiran lebam dan terseliuh.
mengetahui
• menghormati kemahiran
jiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
-Huruf Qamariyyah
• Menyayangi jiran dan Huruf Syamsiyyah berdasarkan Tema.
-Perkataan-perkataan
• Bertindak adil sesama yang
jiranterdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah,
Di Rumah)
-Rangkai
• Bersikapkata yang
jujur terdiri jiran
terhadap dari tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat mudah
• Bersikap dari
rajin tema-tema:
sesama jiran (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari
• Bekerjasama tema-tema:
dengan jiran (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
学生语文能力有限，认识和理解有限的基本词语，组句能力有限，需要引导才能用简单的语句进行口语交际
。初步学会汉字的基本笔顺规律，字体尚可辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya mengenali dan memahami
perkataan dan frasa yang terhad, keupayaan membentuk ayat lemah, memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi
dengan ayat yang mudah, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang asas, tulisan boleh dikenali.
menjelaskan maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal, Zaman Air
Batu, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
murid dengan contoh.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களை

வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற
கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது
வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang terkandung dalam
pelbagai teks, membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta menulis tentang tajuk, pengalaman,
situasi dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks secara koheren pada tahap yang terhad. Murid
memerlukan sedikit bimbingan.)
boleh menerangkan atau menceritakan mengenai simbol, tanda keselamatan, proses reka bentuk, penyelesaian
masalah, fungsi setiap komponen dan fitur-fitur dalam perisian pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros om frasa di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti
betul.
is able to explain human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to stimuli;
breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound,
sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties
of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and acquire
scientific skills and also show interest and curiosity in Science.
will be able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100 000, the steps of solving
basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole numbers,
money, convert improper fractions to mixed numbers and vice versa, improper fractions, mixed numbers, decimals
and percentages, characteristics of parallel lines and perpendicular lines, meaning of perimeter, area and volume
using formula, the need to record savings and expenditure, steps to read the coordinates of a point and mark the
point of the coordinates in the first quadrant, determine the value based on the ratio given, steps to construct
pictographs and bar charts through communication and representation process skills by showing interest to learn
mathematics.
1
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat

bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi
mudah untuk memberikan alasan mudah di samping membaca, memahami serta
dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera
secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with some
guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas
bahasa Inggeris dengan bimbingan guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe
experiences in the past with some guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas,
menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu dengan
bimbingan guru)
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 100
000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan
bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan
sukatan, melukis garis selari dan serenjang, mengira perimeter bentuk poligon,
luas dan isi padu, membaca koordinat titik dan menanda titik bagi koordinat diberi
dan membina piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses
berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan
serta melaksanakan tugasan mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan
penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk
melaksanakan tugasan mudah dari aspek manusia yang berkaitan proses
pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ
pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan,
fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga
yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas
bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas
dan mesin kompleks dengan jujur serta merekod data dengan tepat.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-
Qariah) dengan memberi penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai
kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat.
- akidah (nama Allah al- 'Azim dan al-Hamid, beriman kepada Rasul,
penyelewengan akidah),
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah,
azan dan iqamat dan puasa Ramadan),
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat
dan bahan serta teknik basah atas basah, susunan bahan, gabungan lukisan dan
montaj, kolograf, pualaman, stensilan, asemblaj, binaan, ukiran bunga timbul
serta papier mache dalam penghasilan karya.
· mencipta corak irama menggunakan not semibrif, minim, krocet dan kuaver
serta tanda rehatnya dan mencipta melodi mudah dengan bimbingan.
boleh :
Mengaplikasi pelbagai kemahiran asas dalam gimnastik; pergerakan kreatif
bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan alatan
dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau
rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal semasa mengambil
Mengurus tentang akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada alkohol,
konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang,
penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia
dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh dalam kehidupan harian.
mempraktikkan
boleh melaksanakan kemahiran
perkaraasas bahasa Arab secara konsisten meliputi:
seperti:
-Huruf Qamariyyah
• prihatin terhadap dan Huruf Syamsiyyah
keperluan berdasarkan
dan kebajikan Tema.
serta bertanggungjawab ke atas jiran
-Perkataan-perkataan
dan berani terhadap jiran.yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling
Sekolah, Watak-watak
• bekerjasama, di sekolah,
bertoleransi dalamDimelaksanakan
Rumah) tugasan bersama dengan jiran.
-Rangkai
• bersopan santun, selalu mengucap (Bulan-bulan
kata yang terdiri dari tema: terima kasih, Masihi, Sekeliling
menghormati, Sekolah,
menyayangi
Watak-watak
jiran, bersikapdijujur
sekolah, Di Rumah)
dan rajin serta bersederhana sasama jiran.
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-
学生掌握基本的语文能力，认识和理解部分学过的常用词语，初步学会仿句
，能以简单的字词，简短的语句进行口头和书面的表达。学会汉字的基本笔
顺规律，字体尚端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid
berupaya mengenali dan memahami kebanyakan perkataan dan frasa yang lazim
digunakan dalam kelas, mempunyai keupayaan membentuk ayat yang asas, dapat
berkomunikasi dengan ayat yang mudah secara lisan dan bertulis, dapat menulis
karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan agak kemas .
menyusun maklumat secara kronologi berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga,
sejarah sekolah dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu, kehidupan manusia
Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு

செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு
பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற
கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார்.
இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan
maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan terpilih serta menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi
dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks secara koheren pada tahap
yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
boleh mengaplikasikan atau menggunakan pengetahuan dan kemahiran asas

untuk mereka bentuk, membina produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak

ayat de senang ru betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno
ayat tangasanang di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis
ngena ayat ti betul.
is able to use science process skills and knowledge of human’s life process in the
aspect of breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing
organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis,
properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-
renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials,
gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple and complex
machines to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording
data.
will be able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to

100 000, solve number sentences involving basic operations and mixed operations
of addition, subtraction, multiplication dan division involving whole numbers,
fractions, decimals and percentage, money, time and measurements, draw
parallel lines and perpendicular lines, calculate perimeter of polygons, area and
volume able to draw the axis of symmetry, read the coordinates of a point and
mark the point of the coordinates in the first quadrant, determine a value based
on the ratio given, find the value using unitary methods and construct pictographs
and bar charts, interpret data from pictographs and bar charts through
mathematical process skills such as communication, problem solving, reasoning,
representation and connection by completing the activities with confidence and
honesty and accurately.
4
maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi untuk memberikan alasan di samping
membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya
mengedit penulisan mudah .
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris
dengan sedikit bimbingan daripada guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the
past with little guidance.
ringkas dan pengalaman di masa yang lalu dengan sedikit bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga
100 000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi,
pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, koordinat, nisbah,
kadaran dan piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian
masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta menyelesaikan tugasan dengan betul,
bersistematik dan berani mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah
secara bersistematik dari aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan,
penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata,
tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga,
bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui,
sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas,
mesin kompleksserta berani mencuba.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) dengan
memberi penekanan kepada hukum tajwid dan menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan
betul dan tepat serta mengamalkannya.
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah, azan dan iqamat
dan puasa Ramadan),
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama,
ukiran serta alat domestik dengan betul.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola
atau objek menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu
kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal
dengan betul.
Menghuraikan kepentingan tentang cara mengurus akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK
kepada alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang,
penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan
ringan seperti lebam dan terseliuh dalam kehidupan harian.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara
boleh
beradab,melaksanakan perkara berikut
mengikut kehendak mengikut
guru, arahan atausituasi
soalan)seperti:
meliputi:
•-Huruf
prihatin terhadap keperluan dan kebajikan serta bertanggungjawab
Qamariyyah dan Huruf Syamsiyyah berdasarkan Tema. ke atas jiran dan berani
terhadap jiran.
• bekerjasama,
watak di sekolah, bertoleransi
Di Rumah) dalam melaksanakan tugasan bersama dengan jiran.
• bersopan
-Rangkai katasantun, selalu dari
yang terdiri mengucap terima kasih, Masihi,
tema: (Bulan-bulan menghormati, menyayangi
Sekeliling jiran, bersikapdijujur
dan rajinDi
sekolah, serta bersederhana.
Rumah)
Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah,
学生的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生掌握一定数量的常用词语，有仿句的能
Di Rumah)
力，能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正。
keupayaan membentuk ayat berdasarkan contoh, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah
secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan
kemas.
menganalisis maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat
tinggal murid, Zaman Air Batu dalam mempengaruhi corak kehidupan manusia, kehidupan
manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan ciri-ciri tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka.

பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும் கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற
அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் நன்கு
திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும்
எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் முன்னேற்றம்
அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang
terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta
menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks
secara koheren pada tahap yang baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan berupaya
menyampaikan idea dan pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid
mempunyai potensi untuk maju.)
boleh menjelaskan atau menghuraikan perkara berkaitan idea, bahan, komponen, proses serta
teknik untuk menghasilkan produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat ru
betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo
ayat di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh
leman ayat ke betul.
human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing
organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light,
sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources
of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever,
simple & complex machines and also dare to try.
will be able to word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic
operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving
whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements,
coordinates, ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills
such as communication, problem solving, reasoning, representation and relation by completing
the activities correctly and systematically.
1
5
mengedit penulisan .
:
tanpa bimbingan guru)
past with no guidance.
ringkas dan pengalaman di masa yang lalu tanpa bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga
100 000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi,
masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan menggunakan
pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.
penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata,
tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga,
bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui,
sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan
mesin kompleks serta bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh:
betul dan tepat serta mengamalkannya secara beradab.
dan puasa Ramadan),
konsisten.
· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo dengan mengaplikasikan
staccato dan legato dalam nyanyian secara konsisten.
kreatif
boleh :
Melakukan corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema; asas permainan; olahraga
asas; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu
serta bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
boleh
mengikutmelaksanakan perkara
kehendak guru, berikut
arahan ataudalam kehidupan
soalan) harian
dan sukarela seperti:
meliputi:
•-Huruf
terhadap jiran.
• bekerjasama,
• bersopan
dan rajinDi
sekolah, serta bersederhana sesama jiran.
Rumah)
Rumah)
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。学生掌握较多的常用字词，有
Di Rumah)
自行造句的能力，能用简单的短句进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、
整齐。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang sangat baik,
menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya mengenali dan memahami
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan asas membentuk ayat tanpa
bimbingan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap secara lisan dan bertulis, dapat
menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas dan tersusun.
membuat penilaian berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal
murid dalam kehidupan harian, kepentingan Zaman Air Batu kepada kelangsungan hidup manusia,
kehidupan manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan masa kini, kerajaan Melayu Awal dalam
membina jati diri bangsa dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam menanamkan
sikap bertanggungjawab.

அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் சிறந்த
திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும்
எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவருக்குச்
சுயமாகக் கற்கும் திறன் உள்ளது.
secara koheren pada tahap yang sangat baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan kreatif
serta berupaya menyampaikan idea dan pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa.
Murid berupaya belajar secara kendiri.)
boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar mengenai pengetahuan, kemahiran yang
diperoleh melalui proses penghasilan reka bentuk produk, kesan serta kepentingan sesuatu
produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de
betol ru beadab kateh bebegei jenim.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo
ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo kohuboyoon.
leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge of human’s
life process such as breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of
animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound,
sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of
materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple
& complex machines and able to show cooperation, diligence and perseverance.
operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division involving
whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements,
the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat bercerita dan
mengedit penulisan pada tahap terbaik yang boleh menjadi model contoh
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs confidently and
independently.
dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru)
past confidently and independently.
ringkas dan pengalaman di masa yang lalu dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat
hingga 100 000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi,
masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi
pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains dari aspek manusia yang berkaitan
proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ
pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat
cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber
tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi,
peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks serta bertanggungjawab ke atas diri,
rakan dan alam sekitar.
boleh:
betul dan tepat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
dan puasa Ramadan),
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama,
ukiran serta alat domestik yang kreatif dan inovatif serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
boleh :
merancang strategi bermain dalam aktiviti permainan, olahraga, akuatik atau rekreasi dan
kesenggangan serta mematuhi peraturan keselamatan.
kreatif.
Murid mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara
boleh menjadi
beradab, contoh
mengikut kepadaguru,arahan
kehendak orang lain dalam perkaradan
atau soalan) seperti:
boleh menjadi contoh meliputi:
•-Huruf
terhadap jiran.
• bekerjasama,
• bersopan
dan rajinDi
sekolah, serta bersederhana sesama jiran.
Rumah)
Rumah)
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，学习态度积极，可以成为
其他同学的学习对象。学生掌握较多的常用字词，有自行造句的能力，能用完整的句子有条
Di Rumah)
理地进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐、规范。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap yang cemerlang dan
boleh dicontohi, menunjukkan minat yang tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya
menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan membentuk ayat
tanpa bimbingan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap dan tersusun secara lisan dan
bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas, tersusun dan
standard.
menjana idea tentang ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid
dalam membina jati diri, Zaman Air Batu untuk mengekalkan kelestarian gobal, kehidupan
manusia Zaman Prasejarah untuk menghadapi cabaran masa hadapan, kerajaan Melayu Awal
dalam membina semangat cinta akan negara dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
dalam membina semangat jati diri sebagai seorang pemimpin.

அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகச்
சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கப் புத்தாக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான
கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி ஏற்ற மொழியணியைப் பயன்படுத்தி
வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் பிற மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத் திகழ்கிறார்.
secara koheren pada tahap yang cemerlang. Murid juga mempunyai pemikiran kritis, kreatif dan
inovatif serta berupaya menyampaikan idea dan pandangan secara rasional dengan menggunakan
mozhiyani yang sesuai tanpa kesalahan tatabahasa. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
boleh mencipta reka bentuk produk dan kod arahan secara berdikari, kreatif dan inovatif,
menggunakan idea sendiri serta boleh dijadikan contoh dan dapat mempersembahkan produk
menggunakan teknologi.
buleh kiog respons de bor ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei
ayat gramatis ru beadab kateh bebegei jenim.
leman ayat ti gramatis sereta bebasa dalam mayuh bengkah situasyen.
is able to produce creative ideas or products to solve problems by using scientific skills and
knowledge of human’s life process such as breathing, excretion, defecation and respond to
properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy
sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and
revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able to show responsibility towards
oneself, peers and the environment.
will be able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100
000, basic operations and mixed operations of addition, subtraction, multiplication and division
involving whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements,
the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model to their peers.
BIL MATA PELAJARAN
1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS
3 MATEMATIK
4 SAINS
5 PENDIDIKAN ISLAM
6 PENDIDIKAN SENI VISUAL
8 PENDIDIKAN MUZIK
9
PENDIDIKAN JASMANI DAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
10 PENDIDIKAN MORAL
11 BAHASA ARAB
12 BAHASA CINA (SK)
13 SEJARAH
14 BAHASA TAMIL (SK)
15 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
16 BAHASA SEMAI
17 BAHASA KADAZANDUSUN
18 BAHASA IBAN
19 SCIENCE (DLP)
20 MATHEMATICS (DLP)
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PERTENGAHAN TAHUN (BOLEH DIUBAHSUAI/ EDITABLE)
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam
komunikasi mudah di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera
secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
:
• can display minimal understanding of short simple texts of one or two paragraphs after repeated listening and reading with visual support and
full guidance.
(boleh menunjukkan kefahaman yang minimal terhadap satu atau dua perenggan teks ringkas bahasa Inggeris setelah membaca dan mendengar
secara berulang kali melalui sokongan visual dan bimbingan penuh)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with difficulty even with full guidance.
(mengalami kesukaran untuk menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di
masa yang lalu walaupun bimbingan penuh diberikan)
boleh menyatakan pengetahuan asas matematik tentang nombor bulat hingga 100 000, pecahan tak wajar, nombor bercampur, nilai wang RM1
dengan nilai mata wang negara lain, perkaitan antara unit masa, perkaitan unit panjang, jisim dan isi padu cecair, paksi-x, paksi-y, asalan, notasi
dan maksud unitari, membaca ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung, mengenal dan menamakan mata wang negara utama dunia,
sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga, garis selari, garis serenjang dan membaca maklumat dari piktograf dan carta
palang melalui kemahiran proses berkomunikasi dan perwakilan dengan bimbingan serta menunjukkan minat untuk belajar.
boleh menyatakan pengetahuan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap
rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber
tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti,
putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dalam bidang ilmu
sains.
boleh:
• Menguasai kemahiran asas bacaan dan hafazan (surah at- Takaathur dan al-Qariah) dengan memberi penekanan kepada hukum tajwid dan
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan bimbingan.
- ibadah (bersuci daripada najis mukhaffafah, mutawassitah dan mughallazah, azan dan iqamat dan puasa Ramadan),
boleh menyatakan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang, imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan,
kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran dan alat
domestik.
boleh:
· menyatakan bahasa muzik dengan mengenal terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B,
C’ dan D’ pada baluk dengan bimbingan.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan alat perkusi mengikut corak irama, bergerak berdasarkan bentuk lagu serta memainkan
rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’ dengan bimbingan.
boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan
alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal.
Menyatakan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang,
penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh.

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang sangat terhad dan mempraktikkannya dengan bimbingan guru meliputi:
-Perkataan-perkataan yang terdiri daripada tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Rangkai kata yang terdiri dari tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema:(Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
学生的语文能力非常有限，认识和理解极少的基本词语，组句能力极弱，需要充分的引导才能用有限的词语进行口语交际。书写汉字
时，笔画笔顺有误，字体难以辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan sangat terhad. Murid mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang sangat
terhad, keupayaan membentuk ayat amat lemah, memerlukan banyak bimbingan untuk berkomunikasi secara lisan, penulisan karakter kurang
kemas dan sukar dikenali.
mengetahui perkara asas berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu, Zaman Prasejarah,
kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களை வாசிக்கவும் கருத்துணரவும்
பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் மிகக்
குறைந்த அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு அதிகமான வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
(Murid berupaya menyatakan perkara yang diperdengarkan, menyatakan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks, membaca dan
memahami pelbagai bahan bacaan terpilih serta menulis tentang tajuk, pengalaman, situasi dan maklumat yang terkandung dalam pelbagai teks
secara koheren pada tahap yang sangat terhad. Murid memerlukan banyak bimbingan.)
boleh mengenal pasti perkara dan kemahiran asas dalam amalan keselamatan, bidang reka bentuk, proses dan pembuatan produk serta antara
muka dalam asas pengaturcaraan.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros om frasa di kosudong.
ulih meri respons enggau jelan penemu ngena leka jaku enggau rambai jaku ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis.
is able to state human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-
renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple &
complex machines and acquire the scientific skills and also show interest in Science.
will be able to state the basic knowledge of mathematics about whole number up to 100 000, improper fractions, mixed numbers, the value of
RM1 in the current rate currency of other countries, relationship between units in time, between units in length, mass and volume of liquid, x-
axis, y-axis, origin, notation and meaning of unitary, read number sentences involving basic operations and mixed operations, read and recognise
currency of major countries in the world, angles for rectangle, square and triangle, parallel lines and perpendicular lines and read information
from the pictograph and bar chart through communication and representation process skills with guidance and show interest to learn
mathematics.
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam
komunikasi mudah untuk memberikan sebab di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan
karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
:
• can read and understand short simple texts of one or two paragraphs with visual support and full guidance.
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris) melalui sokongan visual dan bimbingan guru
secara berterusan)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with visual support and full guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu melalui
boleh menerangkan pengetahuan asas matematik bagi nombor bulat hingga 100 000, langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi
bergabung melibatkan tambah, tolak, darab, bahagi berkaitan nombor bulat dan wang, menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur
dan sebaliknya, unit bagi panjang, jisim dan isi padu cecair, keperluan merekod simpanan dan perbelanjaan, ciri-ciri garis selari dan serenjang,
maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus, langkah-langkah membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan
pertama, langkah-langkah membina piktograf dan carta palang serta menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi melalui kemahiran proses
boleh menerangkan tentang manusia yang berkaitan proses pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ
pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak blas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga,
sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi,
peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin kompleks dan kemahiran proses sains serta menunjukkan minat dan sifat ingin tahu dalam bidang
ilmu sains.
boleh:
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul.
boleh menjelaskan penggunaan bahasa seni visual iaitu garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan, ruang, imbangan, ritma dan pergerakan, kesatuan,
kontra, penegasan, harmoni dan kepelbagaian pada karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran dan alat
domestik.
boleh:
· memahami bahasa muzik dengan menulis terminologi muzik, not semibrif, minim, krocet dan kuaver dan tanda rehatnya serta not G, A, B, C’
dan D’ pada baluk.
· melakukan kemahiran asas muzik dengan: memainkan alat perkusi mengikut corak irama, bergerak berdasarkan bentuk lagu serta
memainkan rekorder bagi not G, A, B dan C’ dan D’
boleh :
Melakukan dan menerangkan pelbagai kemahiran asas dalam aktiviti gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek
menggunakan anggota badan dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
serta aktiviti kecergasan fizikal.
Menerangkan tentang akil baligh, perubahan fizikal, kesan alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang,
penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh.

mengetahui kemahiran asas bahasa Arab yang terhad dan mempraktikkannya tanpa bimbingan guru meliputi:
-Rangkai kata yang terdiri dari tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat mudah dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
-Ayat majmuk dari tema-tema: (Bulan-bulan Masihi, Sekeliling Sekolah, Watak-watak di sekolah, Di Rumah)
学生语文能力有限，认识和理解有限的基本词语，组句能力有限，需要引导才能用简单的语句进行口语交际。初步学会汉字的基本笔
顺规律，字体尚可辨认。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan terhad. Murid berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang
terhad, keupayaan membentuk ayat lemah, memerlukan bimbingan untuk berkomunikasi dengan ayat yang mudah, dapat menulis karakter
dengan urutan coretan yang asas, tulisan boleh dikenali.
menjelaskan maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal, Zaman Air Batu, kehidupan manusia Zaman
Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka murid dengan contoh.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களை வாசிக்கவும் கருத்துணரவும்
பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக எழுதவும் குறைந்த
அளவில் மட்டுமே திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சிறிது வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
secara koheren pada tahap yang terhad. Murid memerlukan sedikit bimbingan.)
boleh menerangkan atau menceritakan mengenai simbol, tanda keselamatan, proses reka bentuk, penyelesaian masalah, fungsi setiap
komponen dan fitur-fitur dalam perisian pengaturcaraan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak nekate ru prasa de betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno boros om frasa di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena leka jaku enggau rambai jaku ti betul.
is able to explain human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals,
vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-
renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple &
complex machines and acquire scientific skills and also show interest and curiosity in Science.
will be able to explain the basic knowledge of mathematics about whole numbers up to 100 000, the steps of solving basic operations and mixed
operations of addition, subtraction, multiplication and division involving whole numbers, money, convert improper fractions to mixed numbers
and vice versa, improper fractions, mixed numbers, decimals and percentages, characteristics of parallel lines and perpendicular lines, meaning
of perimeter, area and volume using formula, the need to record savings and expenditure, steps to read the coordinates of a point and mark the
point of the coordinates in the first quadrant, determine the value based on the ratio given, steps to construct pictographs and bar charts
through communication and representation process skills by showing interest to learn mathematics.
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam
komunikasi mudah untuk memberikan alasan mudah di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya
sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah
dengan tanpa bimbingan guru.
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan bimbingan guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with some guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu dengan
bimbingan guru)
boleh mengaplikasikan pengetahuan asas matematik bagi tajuk nombor bulat 100 000, operasi asas dan operasi bergabung melibatkan tambah,
tolak, darab dan bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, melukis garis selari dan serenjang, mengira
perimeter bentuk poligon, luas dan isi padu, membaca koordinat titik dan menanda titik bagi koordinat diberi dan membina piktograf dan carta
palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan serta melaksanakan tugasan
mudah dengan yakin dan jujur serta pamerkan penyelesaian dengan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk melaksanakan tugasan mudah dari aspek manusia yang berkaitan proses
pernafasan , perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas
terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang
tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks dengan
jujur serta merekod data dengan tepat.
boleh:
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat.
boleh menggunakan pengetahuan dan kemahiran bahasa seni visual melalui alat dan bahan serta teknik basah atas basah, susunan bahan,
gabungan lukisan dan montaj, kolograf, pualaman, stensilan, asemblaj, binaan, ukiran bunga timbul serta papier mache dalam penghasilan karya.

· mencipta corak irama menggunakan not semibrif, minim, krocet dan kuaver serta tanda rehatnya dan mencipta melodi mudah dengan
bimbingan.
boleh :
Mengaplikasi pelbagai kemahiran asas dalam gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan
dan alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan
fizikal semasa mengambil bahagian dalam aktiviti.
Mengurus tentang akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres, tanggungjawab dan peranan ahli keluarga,
kasih sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh
dalam kehidupan harian.

• prihatin terhadap keperluan dan kebajikan serta bertanggungjawab ke atas jiran dan berani terhadap jiran.
• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana sasama jiran.
学生掌握基本的语文能力，认识和理解部分学过的常用词语，初步学会仿句，能以简单的字词，简短的语句进行口头和书面的表达。
学会汉字的基本笔顺规律，字体尚端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa yang memuaskan. Murid berupaya mengenali dan memahami kebanyakan perkataan dan
frasa yang lazim digunakan dalam kelas, mempunyai keupayaan membentuk ayat yang asas, dapat berkomunikasi dengan ayat yang mudah
secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan agak kemas .
menyusun maklumat secara kronologi berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu,
kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka.
செவிமடுத்தவற்றைக் கூறவும் பனுவலிலுள்ள விவரங்களைக் கூறவும் தெரிவு செய்யப்பட்ட பல்வேறு பனுவல்களைச் சரளமாக வாசிக்கவும்
கருத்துணரவும் பல்வேறு பனுவலிலுள்ள விவரங்கள், பெற்ற அனுபவம், தலைப்பு மற்றும் சூழலுக்கேற்ற கருத்துகள் ஆகியவற்றைக் கோவையாக
எழுதவும் ஓரளவு திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்குச் சில சமயங்களில் வழிகாட்டல் தேவைப்படுகிறது.
secara koheren pada tahap yang memuaskan. Murid memerlukan bimbingan berkala.)
boleh mengaplikasikan atau menggunakan pengetahuan dan kemahiran asas untuk mereka bentuk, membina produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak, ru kitules genunak ayat de senang ru betol.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno ayat tangasanang di kotunud.
is able to use science process skills and knowledge of human’s life process in the aspect of breathing, excretion, defecation and respond to
stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light, sound, sources and forms of
energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of Earth, rotation and
revolution of Earth, lever, simple and complex machines to complete a simple task and show honesty and accuracy in recording data.
will be able to apply the basic knowledge of mathematics in whole numbers up to 100 000, solve number sentences involving basic operations
and mixed operations of addition, subtraction, multiplication dan division involving whole numbers, fractions, decimals and percentage, money,
time and measurements, draw parallel lines and perpendicular lines, calculate perimeter of polygons, area and volume able to draw the axis of
symmetry, read the coordinates of a point and mark the point of the coordinates in the first quadrant, determine a value based on the ratio
given, find the value using unitary methods and construct pictographs and bar charts, interpret data from pictographs and bar charts through
mathematical process skills such as communication, problem solving, reasoning, representation and connection by completing the activities with
confidence and honesty and accurately.
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap baik . Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam
komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya
bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah .
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan sedikit bimbingan daripada guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with little guidance.
sedikit bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100 000, operasi asas dan operasi bergabung
melibatkan tambah, tolak, darab dan bahagi, pecahan, perpuluhan, peratus, wang, masa dan waktu, ukuran dan sukatan, koordinat, nisbah,
kadaran dan piktograf dan carta palang melalui kemahiran proses berkomunikasi, penyelesaian masalah, penaakulan, perwakilan dan perkaitan
serta menyelesaikan tugasan dengan betul, bersistematik dan berani mencuba.
boleh menghuraikan pengetahuan dan kemahiran proses sains untuk menyelesaikan masalah secara bersistematik dari aspek manusia yang
berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan
bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui,
sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas, mesin
kompleks serta berani mencuba.
boleh:
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya.
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran serta alat domestik dengan betul.

boleh :
Melakukan pelbagai kemahiran asas gimnastik; pergerakan kreatif bertema; menghantar bola atau objek menggunakan anggota badan dan
alatan dalam asas permainan; olahraga pada satu kelajuan atau jarak; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta aktiviti kecergasan fizikal
dengan betul.
Menghuraikan kepentingan tentang cara mengurus akil baligh, perubahan fizikal, berkata TIDAK kepada alkohol, konflik dan stres,
tanggungjawab dan peranan ahli keluarga, kasih sayang, penyakit tidak berjangkit, prngantunan kanak-kanak, Piramit Makanan Malaysia dan
kecederaan ringan seperti lebam dan terseliuh dalam kehidupan harian.

• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana.
mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten dan menepati situasi (secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau
soalan) meliputi:
学生的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。学生掌握一定数量的常用词语，有仿句的能力，能用简单的短句进行口头和书面表达
。掌握汉字的笔顺规律，字体端正。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang baik. Murid berupaya mengenali dan memahami kebanyakan
perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan membentuk ayat berdasarkan contoh, dapat berkomunikasi dengan ayat yang
mudah secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan kemas.
menganalisis maklumat berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid, Zaman Air Batu dalam
mempengaruhi corak kehidupan manusia, kehidupan manusia Zaman Prasejarah, kerajaan Melayu Awal dan ciri-ciri tokoh terbilang Kesultanan
Melayu Melaka.
எழுதவும் நன்கு திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வுச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும் இலக்கணப்பிழையின்றி
வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் முன்னேற்றம் அடைவதற்கான சாத்தியம் உள்ளது.
secara koheren pada tahap yang baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan berupaya menyampaikan idea dan pandangan secara rasional
tanpa kesalahan tatabahasa. Murid mempunyai potensi untuk maju.)
boleh menjelaskan atau menghuraikan perkara berkaitan idea, bahan, komponen, proses serta teknik untuk menghasilkan produk dan kod
arahan.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul.
is able to describe the knowledge and scientific skills systematically in solving a problem aspect of human’s life process such as breathing,
excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties
of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials,
gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and also dare to try.
will be able to word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic operations and mixed operations of addition,
subtraction, multiplication and division involving whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements,
coordinates, ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication, problem solving,
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap sangat baik . Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat dalam
komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan karya
bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan .
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris tanpa bimbingan guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past with no guidance.
(boleh menerangkan dan memberi sebab bagi pandangan yang asas, menyampaikan cerita ringkas dan pengalaman di masa yang lalu tanpa
bimbingan guru)
boleh menyelesaikan masalah berayat berkaitan kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100 000, operasi asas dan operasi bergabung
serta melaksanakan tugasan menggunakan pelbagai strategi secara bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh membuat keputusan dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan pengetahuan dan kemahiran proses sains dari aspek manusia yang
berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan
bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui,
sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi, peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan
mesin kompleks serta bekerjasama, rajin dan tabah.
boleh:
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya secara beradab.
boleh menentukan alat dan bahan serta teknikyang sesuai dalam penghasilan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca,
diorama, ukiran serta alat domestik dengan betul dan konsisten.

· bernyanyi lagu pusingan dengan pic yang betul mengikut tempo dengan mengaplikasikan staccato dan legato dalam nyanyian secara
konsisten.
· mengolah dan merangkaikan beberapa pergerakan serta melakukan pergerakan tersebut secara kreatif
boleh :
Melakukan corak pergerakan gimnastik; pergerakan kreatif bertema; asas permainan; olahraga asas; akuatik atau rekreasi dan kesenggangan
serta aktiviti kecergasan fizikal dalam situasi baharu serta bekerjasama dan berkomunikasi semasa melakukan aktiviti fizikal.
Menggunakan pengetahuan dan kemahiran untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri dalam kehidupan harian.

• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana sesama jiran.
mempratikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara beradab, mengikut kehendak guru, arahan atau soalan)
dan sukarela meliputi:
学生的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。学生掌握较多的常用字词，有自行造句的能力，能用简单的短句进行口
头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan tahap yang sangat baik, menunjukkan minat dalam pembelajaran bahasa. Murid
berupaya mengenali dan memahami perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan asas membentuk ayat tanpa bimbingan,
dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan urutan coretan yang betul, tulisan
kemas dan tersusun.
membuat penilaian berkaitan ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid dalam kehidupan harian, kepentingan
Zaman Air Batu kepada kelangsungan hidup manusia, kehidupan manusia Zaman Prasejarah dengan kehidupan masa kini, kerajaan Melayu Awal
dalam membina jati diri bangsa dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam menanamkan sikap bertanggungjawab.
எழுதவும் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
secara koheren pada tahap yang sangat baik. Murid juga mempunyai pemikiran kritis dan kreatif serta berupaya menyampaikan idea dan
pandangan secara rasional tanpa kesalahan tatabahasa. Murid berupaya belajar secara kendiri.)
boleh memberikan alasan atau bukti yang wajar mengenai pengetahuan, kemahiran yang diperoleh melalui proses penghasilan reka bentuk
produk, kesan serta kepentingan sesuatu produk dan kod arahan.
buleh kiog respons ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat de betol ru beadab kateh bebegei jenim.
manahak tisuli' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo ayat di kotunud om olinuud id mogikaakawo
kohuboyoon.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ke betul sereta bebasa dalam mayuh
bengkah situasyen.
is able to make decisions in problem solving based on scientific skills and knowledge of human’s life process such as breathing, excretion,
defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties of light,
sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials, gravity of
Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able to show cooperation, diligence and perseverance.
will be able to solve word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic operations and mixed operations of addition,
subtraction, multiplication and division involving whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time, measurements,
coordinates, ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication, problem solving,
reasoning, representation and relation by completing the activities using various strategies cooperatively and diligently with perserverence.
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat dalam
komunikasi untuk memberikan alasan di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya sastera dan
karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan pada tahap terbaik
yang boleh menjadi model contoh
:
(boleh membaca dan memahami satu atau dua perenggan dalam teks ringkas bahasa Inggeris dengan jelas dan berkeyakinan tanpa bimbingan
guru)
• can explain and give reasons for basic opinions, tell basic stories and describe experiences in the past confidently and independently.
boleh menyelesaikan masalah bukan rutin dalam kehidupan harian bagi tajuk nombor bulat hingga 100 000, operasi asas dan operasi bergabung
secara kreatif dan inovatif serta boleh menjadi pembimbing dan teladan kepada rakan lain.
boleh menghasilkan idea atau produk baharu yang kreatif untuk menyelesaikan masalah dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran
proses sains dari aspek manusia yang berkaitan proses pernafasan, perkumuhan, penyahtinjaan, gerak balas terhadap rangsangan, organ
pernafasan haiwan, invertebrata, tumbuhan bergerak balas terhadap rangsangan, fotosintesis, sifat cahaya, bunyi, sumber tenaga, bentuk
tenaga, sumber tenaga yang boleh dibaharui, sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui, sumber asas bahan, sifat bahan, graviti, putaran Bumi,
peredaran Bumi, tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks serta bertanggungjawab ke atas diri, rakan dan alam sekitar.
boleh:
menguasai kemahiran asas tulisan jawi dengan betul dan tepat serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah.
boleh menghasilkan karya catan, mozek, poster, cetakan, pualaman, stensilan, arca, diorama, ukiran serta alat domestik yang kreatif dan inovatif
serta dapat menghargai karya yang dihasilkan.
boleh:
boleh :
Merancang turutan persembahan gimnastik dan pergerakan berirama dalam kumpulan kecil serta merancang strategi bermain dalam aktiviti
permainan, olahraga, akuatik atau rekreasi dan kesenggangan serta mematuhi peraturan keselamatan.
Memberi cadangan untuk meningkatkan tahap kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri secara kreatif.

• bersopan santun, selalu mengucap terima kasih, menghormati, menyayangi jiran, bersikap jujur dan rajin serta bersederhana sesama jiran.
Murid mempraktikkan kemahiran asas bahasa Arab secara konsisten, menepati situasi (Secara beradab, mengikut kehendak guru,arahan atau
soalan) dan boleh menjadi contoh meliputi:
学生表现较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，学习态度积极，可以成为其他同学的学习对象。学生掌握较多的常
用字词，有自行造句的能力，能用完整的句子有条理地进行口头和书面表达。掌握汉字的笔顺规律，字体端正、整齐、规范。
Murid mencapai kemahiran dan pengetahuan bahasa dengan dengan tahap yang cemerlang dan boleh dicontohi, menunjukkan minat yang
tinggi dalam pembelajaran bahasa. Murid berupaya menguasai perkataan dan frasa yang lazim digunakan, mempunyai keupayaan membentuk
ayat tanpa bimbingan, dapat berkomunikasi dengan ayat yang lengkap dan tersusun secara lisan dan bertulis, dapat menulis karakter dengan
urutan coretan yang betul, tulisan kemas, tersusun dan standard.
menjana idea tentang ilmu Sejarah, diri dan keluarga, sejarah sekolah dan tempat tinggal murid dalam membina jati diri, Zaman Air Batu untuk
mengekalkan kelestarian gobal, kehidupan manusia Zaman Prasejarah untuk menghadapi cabaran masa hadapan, kerajaan Melayu Awal dalam
membina semangat cinta akan negara dan tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka dalam membina semangat jati diri sebagai seorang
pemimpin.
எழுதவும் மிகச் சிறந்த திறன் பெற்றுள்ளார். இவருக்கு ஆய்வு, ஆக்கப் புத்தாக்கச் சிந்தனையோடு ஏரணமான கருத்துகளையும் எண்ணங்களையும்
இலக்கணப்பிழையின்றி ஏற்ற மொழியணியைப் பயன்படுத்தி வெளிப்படுத்துகின்ற திறனும் உள்ளது. இவர் பிற மாணவர்களுக்கு முன்னுதாரணமாகத்
திகழ்கிறார்.
secara koheren pada tahap yang cemerlang. Murid juga mempunyai pemikiran kritis, kreatif dan inovatif serta berupaya menyampaikan idea dan
pandangan secara rasional dengan menggunakan mozhiyani yang sesuai tanpa kesalahan tatabahasa. Murid menjadi teladan kepada murid lain.)
boleh mencipta reka bentuk produk dan kod arahan secara berdikari, kreatif dan inovatif, menggunakan idea sendiri serta boleh dijadikan
contoh dan dapat mempersembahkan produk menggunakan teknologi.
buleh kiog respons de bor ha perkare de kicerngai, kibelwal, kibacak ru kitules genunak bebegei ayat gramatis ru beadab kateh bebegei jenim.
manahak tisuli' di tawasi' kumaa ahal di norongou, noboros, nabasa' om nosuat momoguno mogikaakawo ayat di agaramatis om olinuud id
mogikaakawo kohuboyoon.
ulih meri respons ngagai pekara ti didinga, dikerandau, dibacha enggau ditulis ngena mayuh leman ayat ti gramatis sereta bebasa dalam mayuh
bengkah situasyen.
is able to produce creative ideas or products to solve problems by using scientific skills and knowledge of human’s life process such as breathing,
excretion, defecation and respond to stimuli; breathing organs of animals, vertebrates, plants respond to stimuli and photosynthesis, properties
of light, sound, sources and forms of energy, renewable and non-renewable energy sources, basic sources of materials, properties of materials,
gravity of Earth, rotation and revolution of Earth, lever, simple & complex machines and able to show responsibility towards oneself, peers and
the environment.
will be able to solve non-routine word problems related to daily life in whole numbers up to 100 000, basic operations and mixed operations of
addition, subtraction, multiplication and division involving whole numbers and money, fractions, decimals and percentages, time,
measurements, coordinates, ratio, proportion and pictograph and bar chart through mathematical process skills such as communication,
problem solving, reasoning, representation and relation by completing the activities creatively and innovatively and be a mentor and role model
to their peers.
BIL MATA PELAJARAN
1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS
3 MATEMATIK
4 SAINS
5 PENDIDIKAN ISLAM
7 PENDIDIKAN ISLAM
8 PENDIDIKAN MUZIK
9
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN
KESIHATAN
10 PENDIDIKAN MORAL
11 BAHASA ARAB
12 BAHASA CINA (SK)
13 SEJARAH
16 BAHASA SEMAI
18 BAHASA IBAN
19 SCIENCE (DLP)
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
SALINAN BAHASA CINA
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah di
samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya
sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat
mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
能够： •模仿基本体操、节律性动作、基本动作、基本水上运动、娱乐与休闲及
体能活动。 •说出自身整洁、不安全的触摸、各种感受、家庭成员的角色、人
际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮食和紧急状况的含义。
说出有关青春期、生理变化、酒精后果、冲突和压力、家庭成员的角色与责任、
关爱、非传染病、
诱骗儿童、马来西亚食物金字塔、轻伤如淤青和扭伤。
的语文能力非常有限，只能认识和理解少量的字词，需要充分引导才能进行简单
的口语交际。
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan
memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk
memberikan sebab di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang
maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping
menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
能够： •进行基本体操、节律性动作、基本
水上运动或娱乐与休闲及体能活动，及说出其动作。 •阐述自身整洁、不安全的
触摸、各种感受、家庭成员的角色、人际关系、自身安全、细菌、药物、营养饮
食和紧急状况。
阐述有关青春期、生理变化、酒精后果、冲突和压力、家庭成员的角色与责任、
关爱、非传染病、
诱骗儿童、马来西亚食物金字塔、轻伤如淤青和扭伤。
的语文能力有限，所认识的字词尚不足应用，表达时经常词不达意，需要一些引
导才能进行简单的口语交际。
UBAHSUAI/ EDITABLE)
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk
memberikan alasan mudah di samping membaca, memahami serta dapat bercerita
tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di
samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan
mudah dengan tanpa bimbingan guru.
能够： •进行活动时，应用知识于基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、
基本水上运动或娱乐与休闲及体能的活动中。 •能够在日常生活中应用管理技能，
如自身整洁、对不安全的触摸说“不”、各种感受、人际关系、自身安全、细菌
、摄取药物，营养饮食和紧急状况。
在日常生活中管理有关青春期、生理变化、对酒精说“不”、冲突和压力、家庭
成员的角色与责任、关爱、非传染病、诱骗儿童、马来西亚食物金字塔、轻伤如
淤青和扭伤。
掌握基本的语文能力，认识和理解一些常用的字词。他能用简单的词语进行口语
交际，并能书写简单的汉字。
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap baik . Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi untuk
memberikan alasan di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah .
能够： •正确地进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性动作、基本水上运动
或娱乐与休闲及体能的活动。 •分析管理自身整洁、情绪、不安全的触摸、摄取
药物、营养饮食、紧急状况的重要性，以在日常生活中提升自身的卫生及安全。
分析在日常生活中对青春期、生理变化、对酒精说“不”、冲突和压力、家庭成
员的角色与责任、关爱、
非传染病、诱骗儿童、马来西亚食物金字塔、轻伤如淤青和扭伤处理方法的重要
性。
的语文能力中规中矩，学习表现令人满意。他能认识和理解一些常用的字词，能
用简单的词语进行口语交际，并能书写汉字。
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap sangat baik . Dia dapat
bercerita dan memberi maklum balas dan maklumat dalam komunikasi untuk
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan .
能够:
• 遵守教师的指示，在新的环境中进行基本动作、基本体操、配合节奏的节律性
动作、基本水上运动或娱乐与休闲及体能活动。
• 在进行肢体活动时，能够与同伴合作及沟通。 •在日常生活中应用
解决问题的技能，提升自身的整洁、卫生和安全。
在日常生活中应用知识和技能，提升自身的整洁、卫生和安全的水平。
的语文能力不错，学习表现良好，对学习语文产生兴趣。他认识和理解常用的字
词，能用简单的句子进行口语交际，并能以简单的词语进行书面表达。
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan pada tahap
terbaik yang boleh menjadi model contoh
能够:
• 在教师的引导下，呈献基本体操和节律性动作，应用基本动作技能于基本水上
运动或娱乐与休闲以维持体能及能以各种方式与同伴沟通。 •在进行肢体活
动时，能够展现自信和自身责任。 •提出在日常生活中提升自身的整洁、
卫生和安全的建议。
提出有创造性的建议以提升自身的整洁、卫生和安全的水平。
掌握较好的语文能力，学习表现优良，对学习语文很有兴趣，可以成为其他同学
的学习对象。他学会一些常用的字词，能用简单的句子以口头和书面进行表达。
BIL MATA PELAJARAN
1 BAHASA MELAYU
2 BAHASA INGGERIS
3 MATEMATIK
4 SAINS
5 PENDIDIKAN ISLAM
7 PENDIDIKAN ISLAM
8 PENDIDIKAN MUZIK
9
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN
KESIHATAN
10 PENDIDIKAN MORAL
11 BAHASA ARAB
12 BAHASA CINA (SK)
13 SEJARAH
16 BAHASA SEMAI
18 BAHASA IBAN
19 SCIENCE (DLP)
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TERJEMAHAN : BAHASA TAMIL
1
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang sangat terhad. Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah di
samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang maklumat dalam karya
sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di samping menulis, mencatat ayat
mudah dan penulisan mudah dengan banyak bimbingan guru.
அடிப்படை உடல் இயக்க நடவடிக்கைகள், நீர் விளையாட்டுகள், மனமகிழ்，ஓய்வு
நடவடிக்கைகள், உடல் சுறுசுறுப்பு நடவடிக்கைகள் மற்றும் அடிப்படை சீருடற் பயிற்சி, இசைச்
சீருடற் பயிற்சிகளைப் பார்த்துச் செய்ய இயலும்.
•சுய சுகாதாரம், தவறான தொடுதல் முறை, பல்வகை உணர்வுகள், குடும்ப உறுப்பினர்களின்
பங்களிப்பு, பிறருடன் தொடர்பு, சுய பாதுகாப்பு, கிருமி, மருந்து, சத்துள்ள உணவு மற்றும்
ஆபத்து அவசர சூழல் ஆகியவற்றின் பொருளைக் கூற இயலும்.
மாணவர்கள் பருவமடைதல்,ÀÕÅì ¸¡Äò¾¢ø ¯¼Ä¢ø ²üÀÎõ Á¡üÈí¸ள், ÁÐ «ÕóÐÅ¾¡ø ²üÀÎõ Å

¢¨Ç×¸ள், ÁÉìÌÆôÀõ ÁüÚõ ÁÉ «Øò¾õ, ÌÎõÀ ¯ÚôÀ¢É÷¸Ç¢ý ¦À¡ÚôÒ மற்றும் பங்கு, அன்பு,
பரவா நோய், சிறார் பாலியல் வன்கொடுமை, மலேசிய உணவு கூம்பு, º¢Ã¡öôÒ¸û, Å£ì¸õ «øÄÐ
¸ýÉ¢ô§À¡¾ø ÁüÚõ சுழுக்கு §À¡ýÈ º¢Ú ¸¡Âí¸ளைப் பற்றி கூறுதல்.
2
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang terhad. Dia dapat bercerita dan
memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk
memberikan sebab di samping membaca, memahami serta dapat bercerita tentang
menulis, mencatat ayat mudah dan penulisan mudah dengan sedikit bimbingan guru.
அடிப்படை உடல் இயக்க நடவடிக்கைகள், நீர் விளையாட்டுகள், மனமகிழ், ஓய்வு
சீருடற் பயிற்சிகளைச் செய்யவும் கூறவும் இயலும்.
•சுய சுகாதாரம், தவறான தொடுதல் முறை, பல்வகை உணர்வுகள், குடும்ப உறுப்பினர்களின்
பங்களிப்பு, பிறருடன் தொடர்பு, சுய பாதுகாப்பு, கிருமி, மருந்து, சத்துள்ள உணவு மற்றும்
ஆபத்து அவசர சூழல் ஆகியவற்றை விவரிக்க இயலும்.
மாணவர்கள் பருவமடைதல்,ÀÕÅì ¸¡Äò¾¢ø ¯¼Ä¢ø ²üÀÎõ Á¡üÈí¸ள், ÁÐ «ÕóÐÅ¾¡ø ²üÀÎõ Å

¢¨Ç×¸ள், ÁÉìÌÆôÀõ ÁüÚõ ÁÉ «Øò¾õ, ÌÎõÀ ¯ÚôÀ¢É÷¸Ç¢ý ¦À¡ÚôÒ மற்றும் பங்கு, அன்பு,
பரவா நோய், சிறார் பாலியல் வன்கொடுமை, மலேசிய உணவு கூம்பு, º¢Ã¡öôÒ¸û, Å£ì¸õ «øÄÐ
¸ýÉ¢ô§À¡¾ø ÁüÚõ சுழுக்கு §À¡ýÈ º¢Ú ¸¡Âí¸ளைப் பற்றி விளக்கமளித்தல்.
UBAHSUAI/ EDITABLE)
3
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa yang memuaskan. Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi mudah untuk
memberikan alasan mudah di samping membaca, memahami serta dapat bercerita
tentang maklumat dalam karya sastera dan karya bukan sastera secara ringkas di
samping menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan
mudah dengan tanpa bimbingan guru.
அடிப்படை உடல் இயக்க நடவடிக்கைகள், நீர் விளையாட்டுகள், மனமகிழ், ஓய்வு
சீருடற் பயிற்சிகளைச் செய்யும்போது அறிவைப் பயன்படுத்த இயலும். •தினசரி
வாழ்வில் சுய சுகாதார நிர்வகிப்பு, தவறான தொடுதல் முறைக்கு "வேண்டாம்" என்று
கூறுதல், பல்வகை உணர்வுகள், பிறருடன் தொடர்பு, சுய பாதுகாப்பு, கிருமி, மருந்து எடுத்தல்,
சத்துள்ள உணவு மற்றும் ஆபத்து அவசர சூழல் ஆகியவற்றிற்குத் திறனைப் பயன்படுத்தி
நிர்வகிக்க இயலும்.
மாணவர்கள் பருவமடைதல்,ÀÕÅì ¸¡Äò¾¢ø ¯¼Ä¢ø ²üÀÎõ Á¡üÈí¸ள், ¦ÅÈ¢Âõ §º÷ì¸ôÀð¼ ¯½×

Å¨¸¸ÙìÌ ‘§Åñ¼¡õ’ ±Éì ÜÚதல், ÁÉìÌÆôÀõ ÁüÚõ ÁÉ «Øò¾õ, ÌÎõÀ ¯ÚôÀ¢É÷¸Ç¢ý ¦À¡ÚôÒ
மற்றும் பங்கு, அன்பு, பரவா நோய், சிறார் பாலியல் வன்கொடுமை, மலேசிய உணவு கூம்பு, º
¢Ã¡öôÒ¸û, Å£ì¸õ «øÄÐ ¸ýÉ¢ô§À¡¾ø ÁüÚõ சுழுக்கு §À¡ýÈ º¢Ú ¸¡Âí¸ள் ஆகியவற்றை
அன்றாட வாழ்க்கையில் நிர்வகித்தல்.
4
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap baik . Dia dapat bercerita
dan memberi maklum balas dan maklumat ringkas dalam komunikasi untuk
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan mudah .
அடிப்படை உடல் இயக்கப் பயிற்சிகள், சீருடற் பயிற்சி , தாளத்துடன் அமைந்த இசைச் சீருடற்
பயிற்சி, நீர் விளையாட்டுகள், மனமகிழ் நடவடிக்கைள் மற்றும் உடல் சுறுசுறுப்பு
நடவடிக்கைகள் போன்றவற்றை முறையாகச் செய்ய இயலும்.
•தினசரி வாழ்வில் சுகாதாரத்தையும் சுய பாதுகாப்பையும் மேன்மைபடுத்த சுய சுகாதாரம்,
மன நிலை, தவறான தொடுதல் முறை, மருந்து எடுத்தல், சத்துள்ள உணவு மற்றும் ஆபத்து
அவசர சூழல் ஆகியவற்றை நிர்வகிக்கும் முக்கியத்துவத்தை விவரிக்க இயலும்.
மாணவர்கள் பருவமடைதல்,ÀÕÅì ¸¡Äò¾¢ø ¯¼Ä¢ø ²üÀÎõ Á¡üÈí¸ள், ¦ÅÈ¢Âõ §º÷ì¸ôÀð¼ ¯½×

Å¨¸¸ÙìÌ ‘§Åñ¼¡õ’ ±Éì ÜÚதல், ÁÉìÌÆôÀõ ÁüÚõ ÁÉ «Øò¾õ, ÌÎõÀ ¯ÚôÀ¢É÷¸Ç¢ý ¦À¡ÚôÒ
மற்றும் பங்கு, அன்பு, பரவா நோய், சிறார் பாலியல் வன்கொடுமை, மலேசிய உணவு கூம்பு, º
¢Ã¡öôÒ¸û, Å£ì¸õ «øÄÐ ¸ýÉ¢ô§À¡¾ø ÁüÚõ சுழுக்கு §À¡ýÈ º¢Ú ¸¡Âí¸ள் உள்ளடக்கியவற்றைப்
பற்றி தெளிவுரைத்தல்.
5
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap sangat baik . Dia dapat
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan .
அடிப்படை உடல் இயக்கப் பயிற்சிகள், சீருடற் பயிற்சி , தாளத்துடன் அமைந்த இசைச் சீருடற்
பயிற்சி, நீர் விளையாட்டுகள், மனமகிழ், ஓய்வு நடவடிக்கைள் மற்றும் உடல்சுறுசுறுப்பு
நடவடிக்கைகள் போன்றவற்றைப் புதிய சூழலில் ஆசிரியர் கட்டளைக்கேற்பச் செய்ய
இயலும்.
•உடலியக்க நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும்போது ஒத்துழைப்பும் தொடர்பாடலும்
மேற்கொள்ள இயலும்.
•பிரச்சனைகளைக் களையும் திறனைப் பயன்படுத்தி தினசரி வாழ்வில் சுத்தம், சுகாதாரம்
மற்றும் சுய பாதுகாப்பை மேம்படுத்திக் கொள்ள இயலும்.
மாணவர்கள் அன்றாட சூழலில் சுத்தம், சுகாதாரம் மற்றும் சுய பாதுகாப்பு ஆகியவற்றை

மேம்படுத்த அறிவையும் ஆற்றலையும் பயன்படுத்துதல்.
6
mencapai pengetahuan dan kemahiran bahasa pada tahap cemerlang. Dia dapat
menulis, mencatat ayat mudah dan menghasilkan serta mengedit penulisan pada tahap
terbaik yang boleh menjadi model contoh
:
•ஆசிரியர் துணையுடன் அடிப்படை சீருடற் பயிற்சி, இசைச் சீருடற் பயிற்சி, அடிப்படை
இயக்கங்கள், நீர் மற்றும் மனமகிழ், ஓய்வு நடவடிக்கைகள் போன்றவற்றை மேற்கொள்ளவும்
உடல் சுறுசுறுப்பை நிலைநிறுத்தவும் பல்வகையில் தொடர்பு கொள்ளவும் இயலும்.
•நடவடிக்கைளை மேற்கொள்ளும்போது பொறுப்புணர்ச்சியையும் தன்னம்பிக்கையையும்
வெளிப்படுத்த இயலும்.
•தினசரி வாழ்வில் சுத்தம், சுகாதாரம் மற்றும் சுய பாதுகாப்பை மேம்படுத்த ஆலோசனைகள்
கொடுக்க இயலும்.
மாணவர்கள் சுத்தம், சுகாதாரம் மற்றும் சுய பாதுகாப்பு ஆகியவற்றை மேம்படுத்த

ஆக்கச்சிந்தனைமிக்கக் கருத்து கூறுதல்.
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN ZAHARATUN SOFIAH BINTI YA
BAHASA MELAYU KELAS: 4 EFEKTIF
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BID

NO. MY KID / NO. KAD
BIL. NAMA MURID JANTINA
PENGENALAN Kemahiran Mendengar
dan Bertutur
1 AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR 120809-08-0866 P
2 IZZAT FAHRIN BIN KAMARULZAMAN 120120-08-0153 L

3 MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN ADLI 121021-08-0654 P
4 MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL KAMAL 120518-08-0049 L
5 MUHAMMAD ADAM BIN AMIRUDIN 120302-10-0741 L
6 MUHAMMAD AFI BIN NUROL KHAFIZ 120325-08-0261 L
7 MUHAMMAD ALIF AMAR BIN MOHD AZMI 120220-06-0555 L
8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HALILAH 121202-08-0653 L
9 MUHAMMAD ASHRAF DANIEL 121106-08-0127 L
10 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD AZWAN 121219-10-0817 L
11 MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZIM 120130-10-1851 L
12 MUHAMMAD HAZIQ BIN HARUN RASID 120315-08-0209 L
13 MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RAHIM 120520-08-1067 L
14 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL ARIPIN 121101-08-0697 L
15 NORIMI ANISA BINTI JOHAN 120405-08-1424 P
16 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AFIQ 120316-08-0614 P
17 NUR HUMAIRA BINTI NOORAZLIE 120114-08-0464 P
18 NURAIREN SOFEA EDDRYNA BINTI MOHAMAD EDDY 120622-08-1068 P
19 NURUL HUSNA MAISARAH BINTI EISHAR 121205-08-0384 P
20 QASEH ALYANA BINTI ABDULLAH 121104-08-0588 P
21 QURAATU AMNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDIN 120301-08-0486 P
22 QURAATU AUNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDIN 120301-08-0494 P
23 RAYYAN MIKHAIL BIN MUHAMAD ZAIROL NISA 120801-08-0781 L
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
JENIS SEKOLAH
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN NUR EMMI BINTI IRFAN BAK
BAHASA INGGERIS KELAS: 4 EFEKTIF

PENGENALAN MENDENGAR BERTUTUR
(LISTENING) (SPEAKING)
1 AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR 120809-08-0866 P 3 3
2 IZZAT FAHRIN BIN KAMARULZAMAN 120120-08-0153 L 3 3
3 MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN ADLI 121021-08-0654 P 4 3
4 MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL KAMAL 120518-08-0049 L 3 3
5 MUHAMMAD ADAM BIN AMIRUDIN 120302-10-0741 L 2 3
6 MUHAMMAD AFI BIN NUROL KHAFIZ 120325-08-0261 L 6 6
7 MUHAMMAD ALIF AMAR BIN MOHD AZMI 120220-06-0555 L 4 3
8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HALILA 121202-08-0653 L 3 3
9 MUHAMMAD ASHRAF DANIEL 121106-08-0127 L 2 2
10 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD AZWAN 121219-10-0817 L 2 3
11 MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZIM 120130-10-1851 L 3 3
12 MUHAMMAD HAZIQ BIN HARUN RASID 120315-08-0209 L 3 3
13 MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RAHIM 120520-08-1067 L 3 3
14 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL ARIPIN 121101-08-0697 L 5 5
15 NORIMI ANISA BINTI JOHAN 120405-08-1424 P 4 4
16 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AFIQ 120316-08-0614 P 5 5
17 NUR HUMAIRA BINTI NOORAZLIE 120114-08-0464 P 3 3
18 NURAIREN SOFEA EDDRYNA BINTI MOHAMAD E 120622-08-1068 P 4 4
19 NURUL HUSNA MAISARAH BINTI EISHAR 121205-08-0384 P 3 4
20 QASEH ALYANA BINTI ABDULLAH 121104-08-0588 P 5 4
21 QURAATU AMNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUD 120301-08-0486 P 5 5
22 QURAATU AUNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDI 120301-08-0494 P 5 5
23 RAYYAN MIKHAIL BIN MUHAMAD ZAIROL NISA 120801-08-0781 L 2 3
JENIS SEKOLAH SK
NGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

TAHAP PENGUASAAN
MEMBACA KESELURUHAN
MENULIS (WRITING)
(READING)
4 4 4
4 4 4
4 4 4
4 4 4
3 3 3
6 6 6
4 4 4
4 3 3
2 2 2
2 3 3
3 4 3
4 3 3
3 3 3
5 6 5
4 5 4
5 5 5
3 4 3
4 5 4
3 3 3
5 5 5
5 5 5
5 5 5
3 3 3
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN HUSNUL IZNI BINTI MOHD
MATEMATIK KELAS: 4 EFEKTIF
TAHAP PENGUASAA
NO. MY KID / NO.
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA
PENGENALAN NOMBOR DAN SUKATAN DAN
OPERASI GEOMETRI
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAHAP
PENGUASAAN
PERKAITAN DAN STATISTIK DAN KEMAHIRAN DAN KESELURUHAN
SIKAP & NILAI
ALGEBRA KEBARANGKALIAN PROSES
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN ZAHARATUN SOFIA
SAINS KELAS: 4 EFEKTIF
TAHAP PENGUASAA
PENGETAHUAN,KEMAHIRAN
NO. MY KID / NO.
PENGENALAN INKUIRI SAINS
SAINS HAYAT
DALAM SAINS FIZIKAL

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAHAP PENGUASAAN
PENGETAHUAN,KEMAHIRAN DAN NILAI
TAHAP PENGUASAAN
TEKNOLOGI DAN KESELURUHAN
BUMI DAN SIKAP SAINTIFIK
SAINS BAHAN KEHIDUPAN
ANGKASA DAN NILAI MURNI
LESTARI
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ENCIK MOHD FAUZI BIN JAMIL
REKA BENTUK TEKNOLOGI KELAS: 4 EFEKTIF
NO. MY KID / NO.

PENGENALAN 1.0 KESELAMATAN BENGKEL
1.1 AMALAN KESELAMATAN

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
2.0 PENGENALAN KEPADA 4.0 REKA BENTUK

2.0 PENGENALAN KEPADA 3.0 PENGENALAN KEPADA
REKA BENTUK PEMBUNGKUSAN
REKA BENTUK TEKNOLOGI
2.2 REKA BENTUK PRODUK 4.1 REKA BENTUK
2.1 REKA BENTUK 3.1 APLIKASI TEKNOLOGI
BERTEMA PEMBUNGKUSAN PRODUK
6.1 REKA BENTUK TAHAP PENGUASAAN
6.1 REKA BENTUK KESELURUHAN
5.0 REKA BENTUK MAKANAN PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
5.1 REKA BENTUK MAKANAN 6.2 PEMBANGUNAN KOD
6.1 ASAS PENGATURCARAAN
ARAHAN
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ENCIK NAZRI BIN ABD RAZAK
SEJARAH KELAS 4 EFEKTIF
TAHAP PENGUASAAN
TAJUK 1
PENGENALAN MARI BELAJAR
SEJARAH
1 AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR 120809-08-0866 P 4

2 IZZAT FAHRIN BIN KAMARULZAMAN 120120-08-0153 P 3
3 MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN ADLI 121021-08-0654 L 3
4 MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL KAMAL 120518-08-0049 L 3
5 MUHAMMAD ADAM BIN AMIRUDIN 120302-10-0741 L 3
6 MUHAMMAD AFI BIN NUROL KHAFIZ 120325-08-0261 L 3
7 MUHAMMAD ALIF AMAR BIN MOHD AZMI 120220-06-0555 L 3
8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HALILAH 121202-08-0653 L 3
9 MUHAMMAD ASHRAF DANIEL 121106-08-0127 L 3
10 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD AZWAN 121219-10-0817 L 3
11 MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZIM 120130-10-1851 P 3
12 MUHAMMAD HAZIQ BIN HARUN RASID 120315-08-0209 P 3
13 MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RAHIM 120520-08-1067 P 3
14 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL ARIPIN 121101-08-0697 P 4
15 NORIMI ANISA BINTI JOHAN 120405-08-1424 P 3
16 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AFIQ 120316-08-0614 P 3
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
TAJUK 2 TAJUK 3 TAJUK 4 TAJUK 5
TAHAP PENGUASAAN
TOKOH TERBILANG KESELURUHAN
KERAJAAN MELAYU
ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH KESULTANAN
AWAL
MELAYU MELAKA
3 4
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
3 3
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ENCIK PAKRUZI@FAKRUZ
PENDIDIKAN ISLAM KELAS: 4 EFEKTIF
NO. MY KID / NO. TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

PENGENALAN AL-QURAN HADIS AKIDAH IBADAH
3 MARIZATUL ARDINIE BINTI MOHD HASSAN 121021-08-0654 P
4 MOHAMAD SAFUAN HAKIM BIN SHAMSUL 120518-08-0049 L
8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD H121202-08-0653 L
10 MUHAMMAD HAKIMI DANIEL BIN MOHD A 121219-10-0817 L
11 MUHAMMAD HARIZTH ZAIM BIN ABDUL AZ 120130-10-1851 L
13 MUHAMMAD ZIKIR ASYRAF BIN MOHD RA 120520-08-1067 L
14 NASSARUDDIN AL BAKHARI BIN ZAINAL AR121101-08-0697 L
16 NUR FARISYA AFRINA BINTI MOHAMAT AF 120316-08-0614 P
18 NURAIREN SOFEA EDDRYNA BINTI MOHA 120622-08-1068 P
21 QURAATU AMNIY FILZAH BINTI MOHAMAD 120301-08-0486 P
22 QURAATU AUNIY FILZAH BINTI MOHAMAD 120301-08-0494 P
23 RAYYAN MIKHAIL BIN MUHAMAD ZAIROL N120801-08-0781 L
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
AAN BAGI SETIAP BIDANG TAHAP
PENGUASAAN
SIRAH ADAB JAWI KESELURUHAN
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN SITI SALWANA BINTI HUSSIN
PENDIDIKAN SENI VISUAL KELAS 4 EFEKTIF
MODUL
NO. MY KID / NO. MODUL KREATIVITI MODUL
BAHASA DAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA DAN INOVASI APRESIASI SENI
KEMAHIRAN SENI
PENGENALAN
SENI VISUAL SENI VISUAL SENI VISUAL

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
PROJEK KESENIAN TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
SENI VISUAL
AMALAN
PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ENCIK MOHD FAUZI BIN JAMIL
PENDIDIKAN MUZIK KELAS 4 EFEKTIF
MODUL
NO. MY KID / NO. MODUL KREATIVITI MODUL
BAHASA DAN
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA DAN INOVASI APRESIASI SENI
KEMAHIRAN SENI
PENGENALAN
MUZIK MUZIK MUZIK

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
PROJEK KESENIAN
AMALAN
PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: ENCIK MOHD ZAIN BIN KASSIM
PENDIDIKAN JASMANI KELAS: 4 EFEKTIF
DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
KOMPONEN PENDIDIKAN JASMANI

PENGENALAN
BIDANG KEMAHIRAN BIDANG KECERGASAN

8 MUHAMMAD AMMAR MUTALIB BIN MOHD HALILA 121202-08-0653 L
18 NURAIREN SOFEA EDDRYNA BINTI MOHAMAD E 120622-08-1068 P
21 QURAATU AMNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUD 120301-08-0486 P
22 QURAATU AUNIY FILZAH BINTI MOHAMAD RISUDI 120301-08-0494 P
24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHAP
PENDIDIKAN KESIHATAN PENGUASAAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL PEMAKANAN PERTOLONGAN CEMAS KESELURUHAN
(PEERS)
MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: PUAN KHAIRUN NISA BINTI MUHAM
BAHASA ARAB KELAS: 4 EFEKTIF

BIL. NAMA MURID JANTINA KEMAHIRAN
PENGENALAN KEMAHIRAN
MENDENGAR DAN
MEMBACA
BERTUTUR

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
AGI SETIAP BIDANG
TAHAP PENGUASAAN
KEMAHIRAN KESELURUHAN
MENULIS
MATA PELAJARAN NAMA GURU PSV: EN. AMRAN NAMA GURU MUZIK:
PENDIDIKAN KESENIAN KELAS 4 EFEKTIF
NO. MY KID / NO. MODUL BAHASA DAN KEMAHIRAN

MODUL KREATIVITI DAN INOVASI SENI
BIL. NAMA MURID KAD JANTINA SENI
PENGENALAN SENI VISUAL MUZIK SENI VISUAL

24 0 000000-00-0000 0
25 0 000000-00-0000 0
26 0 000000-00-0000 0
27 0 000000-00-0000 0
28 0 000000-00-0000 0
29 0 000000-00-0000 0
30 0 000000-00-0000 0
31 0 000000-00-0000 0
32 0 000000-00-0000 0
33 0 000000-00-0000 0
34 0 000000-00-0000 0
35 0 000000-00-0000 0
36 0 000000-00-0000 0
37 0 000000-00-0000 0
38 0 000000-00-0000 0
39 0 000000-00-0000 0
40 0 000000-00-0000 0
41 0 000000-00-0000 0
42 0 000000-00-0000 0
43 0 000000-00-0000 0
44 0 000000-00-0000 0
45 0 000000-00-0000 0
46 0 000000-00-0000 0
47 0 000000-00-0000 0
48 0 000000-00-0000 0
49 0 000000-00-0000 0
50 0 000000-00-0000 0
51 0 000000-00-0000 0
52 0 000000-00-0000 0
53 0 000000-00-0000 0
54 0 000000-00-0000 0
EN. SAIDI
KREATIVITI DAN INOVASI SENI MODUL APRESIASI SENI PROJEK KESENIAN

AMALAN
MUZIK SENI VISUAL MUZIK PENGLIBATAN KREATIVITI
NILAI MURNI
Sekolah: SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG BAHARU
Kelas: 4 EFEKTIF
BAHASA MELAYU BAHASA INGGERIS

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0 BIL. MURID
1 10
0.9 9
0.8 8
0.7 7
0.6 6
0.5 5
0.4 4
0.3 3
0.2 2
0.1 1
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3
JUMLAH 0 MURID
MATEMATIK SAINS
1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
MATHEMATICS (DLP) SCIENCE (DLP)

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN SENI VISUAL

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
PENDIDIKAN MUZIK PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
PENDIDIKAN MORAL BAHASA ARAB

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA CINA (SK) SEJARAH

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA TAMIL (SK) REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA SEMAI BAHASA KADAZANDUSUN

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
0.5 0.5
0.4 0.4
0.3 0.3
0.2 0.2
0.1 0.1
0 0
JUMLAH 0 MURID
BAHASA IBAN
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 0 0 0
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 0 MURID
GURU KELAS PUAN ZAHARATUN SOFIAH BINTI YAHAYA

GURU BESAR ENCIK AZHAR BIN MOHAMAD HASHIM
JUMLAH MURID 23
MATA PELAJARAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5
BAHASA MELAYU 0 0 0 0 0
BAHASA INGGERIS 0 1 9 7 5
MATEMATIK 0 0 0 0 0
MATHEMATICS (DLP) 0 0 0 0 0
SAINS 0 0 0 0 0
SCIENCE (DLP) 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN ISLAM 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN SENI VISUAL 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN MUZIK 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN MORAL 0 0 0 0 0
BAHASA ARAB 0 0 0 0 0
BAHASA CINA (SK) 0 0 0 0 0
SEJARAH 0 0 0 0 0
BAHASA TAMIL (SK) 0 0 0 0 0
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 0 0 0 0 0
BAHASA SEMAI 0 0 0 0 0
BAHASA KADAZANDUSUN 0 0 0 0 0
K DARJAH
Guru Kelas:
PUAN ZAHARATUN SOFIAH BINTI YAHAYA
0 1 9 7 5 1
TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
JUMLAH 23 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
SENI VISUAL
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
K DAN TEKNOLOGI
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
AZANDUSUN
0 0 0 0 0 0
JUMLAH 0 MURID
TP 6 JUMLAH
0 0
1 23
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0

PBD Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

PBD Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Templat ini menggunakan fungsi macro (VBA).

Atau ikuti langkah di bawah.

NAMA RINGKAS NO. MY KID / NO.

1 AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR RAUDHAH 120809080866 P

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

REKA BENTUK DAN

ULASAN GURU KELAS :

ENCIK AZHAR BIN MOHAMAD HASHIM

Nama Murid AINUR RAUDAH BINTI ALI NASIR

Tahap Penguasaan Keseluruhan 0

ATU 16, JALAN SUNGAI DULANG, 36300 SUNGAI SUMUN, PERAK.

2 BAHASA MELAYU Kemahiran Mendengar dan Bertutur

3 BAHASA MELAYU Kemahiran Membaca

4 BAHASA MELAYU Kemahiran Menulis

6 BAHASA INGGERIS BERTUTUR (SPEAKING)

8 BAHASA INGGERIS MENULIS (WRITING)

10 MATEMATIK SUKATAN DAN GEOMETRI

11 MATEMATIK PERKAITAN DAN ALGEBRA

12 MATEMATIK STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

14 MATEMATIK SIKAP DAN NILAI

15 SAINS INKUIRI DALAM SAINS

16 SAINS SAINS HAYAT

17 SAINS SAINS FIZIKAL

19 SAINS BUMI DAN ANGKASA

20 SAINS TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

21 SAINS SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI

23 PENDIDIKAN ISLAM HADIS

24 PENDIDIKAN ISLAM AKIDAH

25 PENDIDIKAN ISLAM IBADAH

27 PENDIDIKAN ISLAM ADAB

28 PENDIDIKAN ISLAM JAWI

Mendengar, mengecam sebutan dan memberikan respons dengan betul

Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan, mencatat

• Can communicate simple information using fixed phrases with a lot of

• Mengenal pasti garis selari dan garis serenjang.

Membaca maklumat dari piktograf dan carta palang.

Mengingat kembali kemahiran proses sains.

Mengingat kembali pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

Mengingat kembali pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

Mengingat kembali pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran

Mengingat kembali pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin

Mengingat perkara asas tentang ilmu Hadis.

Mengingat perkara asas tentang ilmu akidah.

Mengingat perkara asas tentang ilmu ibadah.

Mengingat perkara asas tentang ilmu adab.

Membaca, membina dan menulis jawi dengan bimbingan.

Mendengar, mengecam sebutan dan memberikan respons dengan betul

Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan, mencatat

• Can communicate simple information with a lot of support.

• Can display ability to use cursive writing with a lot of support.

• Menyatakan ciri-ciri garis selari dan garis serenjang.

Menerangkan langkah-langkah membina piktograf dan carta palang.

Memahami kemahiran proses sains serta dapat menjelaskan kefahaman

Memahami pengetahuan tentang manusia dari aspek pernafasan,

Memahami pengetahuan tentang sifat cahaya iaitu bergerak lurus,

Memahami pengetahuan tentang graviti, putaran dan peredaran Bumi

Memahami pengetahuan tentang tuas, mesin ringkas dan mesin kompleks

Minat dan bersifat ingin tahu.

Memahami perkara asas tentang ilmu Hadis.

Murid boleh memahami tentang ilmu akidah.

Memahami tentang ilmu ibadah.

Memahami tentang ilmu adab.

Membaca, membina dan menulis jawi dengan betul.