PELAN TAKTIKAL

MATLAMAT STRATEGIK 1: MEMBUDAYAKAN PEGGUNAAN BAHASA ARAB DALAM KALANGA MURID DI PERSEKITARAN
SEKOLAH.

Kurikulum, Pengajaran dan Penilaian Selaras dengan Standard – Memastikan kurikulum sebenar dan dirancang sejajar dengan keperluan
STRATEGI pembelajaran akademik yang asas. Strategi pengajaran dan bahan-bahan yang digunakan berasaskan penyelidikan. Kakitangan memahami
peranan penilaian bilik darjah dan negeri, apa ukuran penilaian, dan bagaimana kerja murid dinilai.

Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung- Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

Peningkatan kemahiran asas komunikasi di

1. Kalimah Yaumiah fil fasl Ketua Sepanjang Semua kalangan murid
panitia Tahun murid
Semua Guru tahu, faham dan boleh menggunakan
pendekatan guru sebagai fasilitor (bukan sebagai
GBA
pensyarah) dalam PdP
5 - Amat Tinggi
4 - Tinggi
3 - Sederhana
2 - Rendah
1 - Amat Rendah

2. Minggu Panitia Bahasa Ketua Mei RM 250.00 Semua Peningkatan peratus penglibatan murid dalam
Arab / Kuiz Bahasa Arab panitia aktiviti pembelajaran luar bilik darjah.
murid Peningkatan penguasaan perbedaharaan kalimah
Semua bahasa arab di kalagan murid.
GBA

Peningkatan kemahiran komunikasi yang berkesan

3. Ketua di kalangan murid
Bi’ah Arabiyyah – teks
panitia Jan - Nov RM 100.00 Murid tahap
arab bagi majlis rasmi Guru tahu, faham dan boleh menggunakan
Semua 2 pendekatan guru sebagai fasilitor (bukan sebagai
pensyarah) dalam PdP
.
GBA 5 - Amat Tinggi
4 - Tinggi
3 - Sederhana
2 - Rendah
1 - Amat Rendah

1
 Kurikulum, Pengajaran dan Penilaian Selaras dengan Standard – Memastikan kurikulum sebenar dan dirancang sejajar dengan keperluan
STRATEGI pembelajaran akademik yang asas. Strategi pengajaran dan bahan-bahan yang digunakan berasaskan penyelidikan. Kakitangan memahami
peranan penilaian bilik darjah dan negeri, apa ukuran penilaian, dan bagaimana kerja murid dinilai.

Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung- Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan
4. Panitia Kepelbagaian mekanisme pdpc guru.Peningkatan
Sudut Panitia bahasa Semua Feb - Okt RM 200.00 Semua murid dalam pencapaia bahasa arab.
Arab GBA murid

5. Ketua Tahap penguasaan murid dalam petaksiran

E-pelaporan panitia Jun - Okt Tiada Semua pertengahan dan akhir tahun.
Semua murid
GBA

5-4

2
 Kurikulum, Pengajaran dan Penilaian Selaras dengan Standard – Memastikan kurikulum sebenar dan dirancang sejajar dengan keperluan
STRATEGI pembelajaran akademik yang asas. Strategi pengajaran dan bahan-bahan yang digunakan berasaskan penyelidikan. Kakitangan memahami
peranan penilaian bilik darjah dan negeri, apa ukuran penilaian, dan bagaimana kerja murid dinilai.

Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung- Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

RM 200.00 / Semua Guru

Mac Peruntukan
PK Khas
Pentadbiran

3
 Kurikulum, Pengajaran dan Penilaian Selaras dengan Standard – Memastikan kurikulum sebenar dan dirancang sejajar dengan keperluan
STRATEGI pembelajaran akademik yang asas. Strategi pengajaran dan bahan-bahan yang digunakan berasaskan penyelidikan. Kakitangan memahami
peranan penilaian bilik darjah dan negeri, apa ukuran penilaian, dan bagaimana kerja murid dinilai.

Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung- Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

4
 Kurikulum, Pengajaran dan Penilaian Selaras dengan Standard – Memastikan kurikulum sebenar dan dirancang sejajar dengan keperluan
STRATEGI pembelajaran akademik yang asas. Strategi pengajaran dan bahan-bahan yang digunakan berasaskan penyelidikan. Kakitangan memahami
peranan penilaian bilik darjah dan negeri, apa ukuran penilaian, dan bagaimana kerja murid dinilai.

Tempoh /
Program / Projek / Aktiviti / Tanggung- Kos / Pelan
Bil Hari / Sasaran Output / Outcome
Tindakan jawab Sumber Kontingensi
Kekerapan

5
6