Quarter 1 Week 1 – 2

Summative Test 1
Summative Test

Complete Name of Pupil

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 3

1
I. Isulat ang Tama kung wasto ang nakasaad sa pangungusap at Mali kung di-wasto.

____________ 1. Ang ating talento at kakayahan ay isang regalo mula sa Diyos.

____________ 2. Dapat na sanayin at linangin ang ating mga natatanging kakayahan at talento araw-
araw.

____________ 3. Mahiyain ako kaya ipagsawalang bahala ko na lang ang aking talento at kakayahan.

____________ 4. Hindi ko kayang humarap sa maraming tao kaya hindi na importante ang pagtuklas
ng aking talento at kakayahan.

____________ 5. Ang pagpapahalaga sa talento ay isang patunay ng pagmamahal sa sarili at sa Diyos.

II. Lagyan ng tsek (✔) ang patlang kung ito ay tumutukoy sa iyong hilig o talento, ekis (X)
naman kung ito ay hindi.

_______ 6. Tumutugtog ng gitara

_______ 7. Naglalaro ng chess
_______ 8. Mahilig o magaling sa numero/Matematika
_______ 9. Mahusay sa asignaturang Ingles
_______ 10. Mahilig o magaling sa pagsasayaw
_______ 11. Mahilig sumali sa pagguhit ng poster/slogan
_______ 12. Tahimik at mahilig magbasa
_______ 13. Mahilig sa pagsusulat ng maikling tula
_______ 14. Magaling sa paglalaro ng ball games tulad ng basketball at volleyball
_______ 15. Mahilig tumuklas o mag-eksperimento ng mga mahalagang bagay

III. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

16. Ang talento at kakayahan ay biyaya mula sa _______.

a. Diyos b. kaibigan c. magulang d. paaralan

17. Magaling ka sa pagguhit ng iba’t ibang klase ng larawan. Ano ang nararapat mong gawin upang ito
ay iyo pang mapagbuti.
a. Lubos akong magsasanay nang buong husay.
b. Sasarilinin ko na lang ang aking mga ginuguhit
c. Itatago ko ang aking mga iginuhit.
d. Ikakahiya ko ang aking pagguhit.

18. Ang bawat tao ay may pagkakaiba kaya tayo ay tinatawag na ____________.
a. indibidwal b. magkahawig c. kapuwa-tao d. kapareho

19. Bakit kailangang tuklasin natin ang ating talento, hilig, at kakayahan sa ating murang edad? Upang
ito ay ____________.
a. ating maging kalakasan b. ating maging kahinaan
c. ating maipakita sa mga tao d. mapaunlad sa pamamagitan ng
paggamit nito sa araw-araw

2
20. Ang pagtuklas ng ating sariling talento at kakayahan sa mga bagay-bagay ay nagpapatunay nang
mas malalim na pagkilala sa ating _________.
a. sarili b. kalakasan c. kahinaan d. kaibahan

ENGLISH 3

I. Read the simple sentences and (✔) check the box that tells the subject of these sentences.

1. The clown is funny. The clown is funny

2. My teacher is happy. My teacher is happy

3. John likes to play. John likes to play

4. I like ice cream. I like ice cream.

5. This book is new. This book is new.

II. Write S if the sentence is Simple and C if it is Compound.

____ 6. My mother is a front liner.

____ 7. To avoid corona virus, stay at home and wash your hands all the time.

____ 8. The boy played outside but he did not wear facemask.

____ 9. Drink 8 glasses of water a day.

____ 10. The weather was cold, but it was bright and sunny.

III. Identify each sentence below as declarative, interrogative, exclamatory and imperative.
Write your answer on the space provided.

11. Have you finished answering the activities? _______________________

12. Listen to me. _______________________

13. Andrew wants to be a teacher someday. _______________________

14. Ouch! I have cut my chin. _______________________

15. Where are you going Mark? _______________________

IV. Write the appropriate punctuation mark ( ? . ! ) for each sentence below.

16. Don’t forget to do your assignment ___________

17. Why are you staring at me ___________

18. She was awakened by a loud noise ___________

19. What a beautiful sunset ___________

20. Washing of hands is a good habit ___________

3
 MOTHER TONGUE 3

I. Buuin ang nawawalang letra upang mabuo ang wastongbaybay ng mga salita.

1. b __ __ __ n g __ n 2. p __ __ __ p __ r __ 3. h __ r d __ __

4. __ __ b __ g 5. t __ b __ __ g - d __ g __ t

II. Panuto: Basahin ang bawat bugtong. Piliin at isulat sa patlang ang letra ng iyong sagot.

_____6. Mataas kung nakaupo, A. anino

Mababa kung nakatayo

_____7. Maliit pa si kumpare, B. lamok

Nakaakyat na sa tore.

_____8. Kapag maliit pa, submarino; C. aso

Kapag malaki na, eroplano.

_____9. Kung kailan mo pinatay, D. langgam

Saka pa humaba ang buhay

_____10. Ang tapat kong alipin E. kandila

Sunod ng sunod sa akin

III. Basahin ang mga pangngalang nasa loob ng kahon at pangkatin ito batay sa uri ng
pangngalang kinabibilangan nito.

bigas toyo lapis asin mesa

asukal papel aklat plato juice

Pangngalang Pamilang Pangngalang Di-Pamilang

11. 16.

12. 17.

13. 18.

14. 19.

15. 20.

4
 FILIPINO 3

I. Isulat ang pangngalan ng bawat larawan sa angkop na hanay.

aklat hardin Piyesta

Amalia kabayo
Tao 1.

Bagay 2.

Hayop 3.

Lugar 4.

Pangyayari 5.

II. Basahin ang maikling kuwento.

Ang Saranggola
Isinulat ni: Airene S. Hinay

Araw ng Sabado noon at maagang nagising si Isko dahil gusto niyang maglaro kasama ang
kaniyang mga kaibigan. Napansin ni Isko na malakas ang hangin sa labas kaya naisipan niyang
magpalipad ng saranggola. Tinawag niya ang kaniyang mga kaibigan at dali-daling nagpunta sa burol.
Masayang nagpalipad ng saranggola si Isko at kaniyang mga kaibigan ng biglang sumabit sa
puno ang saranggola ni Isko. Sa tulong ng mga kaibigan, inakyat nila ang puno at kinuha ang
saranggola ni Isko. Masaya si Isko dahil bukod sa nakapagpalipad siya ng saranggola, nakatagpo rin
siya nang mabubuting kaibigan.
Pagtambalin ang mga tanong sa Hanay A sa wastong sagot nito na nasa Hanay B. Isulat ang titk
ng tamang sagot sa patlang.
A B
_____ 6. Sino ang bata sa kuwento? a. sa burol

_____ 7. Kailan pumunta sa burol si Isko? b. Isko

_____ 8. Bakit maagang gumising si Isko? c. araw ng Sabado

_____ 9. Ano ang gagawin ni Isko sa burol? d. dahil gusto niyang

maglaro

_____ 10. Saan pumunta sina Isko at maglaro e. magpalipad ng

kaniyang kaibigan saranggola

III. Basahin at intindihin ang tula sa ibaba. Pumili at bilugan ang titik ng tamang sagot.

Buwan Aking Kaibigan

ni: Jessa Mae R. Pendon
5
 Hindi ko ramdam ang dilim
Kapag sayo’y nakatingin
Ika’y lumilipad sa hangin
Maningning pa sa akin

Buwan aking kaibigan

Tayo’y tumalon sa kagalakan
Ako’y napapaawit at napapaindak
Habang tuloy sa pagpadyak

11. Ano ang pamagat ng tulang binasa?

a. Mapalad na Buwan b. Buwan Aking Kaibigan
c. Magandang Buwan sa Langit

12. Sino ang kaibigan na tinutukoy sa tula?

a. ulap b. langit c. buwan

13. Ayon sa tulang binasa, saan lumilipad ang buwan?

a. dilim b. hangin c. alapaap

14. Ano-ano ang kanyang ginagawa sa ilalim ng buwan?

a. nagdarasal at umaawit b. napapaawit at napapaindak c. napapatalon at
napapagiling

15. Bakit mahalaga ang buwan sa tulang binasa?

a. dahil ito ay nagsisilbing ilaw sa madilim na paligid.
b. upang maging madilim ang gabi at walang makita sa paligid.
c. para maging maganda ang kapaligiran na ginawa ng ating May-kapal.

IV. Basahin ang mga pahayag. Isulat sa patlang ang salitang Tama kung ito ay wasto at Mali
naman kung hindi wasto.

________ 16. Mababasa sa talaan ng nilalaman ang taon kung kailan nailimbag ang aklat.

________ 17. Sa talahulugan makikita ang mga kahulugan ng mahihirap na mga salita.

________ 18. Makikita sa pabalat ang pangalan ng sumulat at lumikha ng larawan ng aklat.

________ 19. Sa katawan ng aklat mababasa ang iba’t ibang uri ng mga kuwento, teksto o mga
gawain.

________ 20. Sa karapatang-ari mababasa ang mga paksa at mga pahina na nasa loob ng aklat.

MATHEMATICS 3

I. Kulayan ng dilaw ang digit ng place value na tinutukoy sa bawat bilang.

1. Thousands Place (Libuhan) 7 4 3 0 1

2. Tens Place (Sampuan) 7 4 3 0 1

6
 3. Hundreds Place (Sanaanan) 7 4 3 0 1

4. Ones Place (Isahan) 7 4 3 0 1

5. Ten Thousands Place (Isang Libuhan) 7 4 3 0 1

II. Hanapin sa Hanay B ang katumbas na bilang ng mga salita sa Hanay A. Isulat ang titk ng
tamang sagot sa patlang.

Hanay A Hanay B

______6. Limandaan tatlumpu’t isa a. 1 900

______7. Walong daan apatnapu’t dalawa b. 6 525
______8. Isanlibu’t siyam na raan c. 531
______9. limanlibo,dalawandaan at labingsiyam d. 1 090
______10. Anim na libo,limandaan at dalawampu’t lima e. 5 219
f. 842

III. Isulat ang mga sumusunod na bilang sa salita. Isulat ang sagot sa patlang.

11. 24 = _____________________________________________________________________

12. 102 = _____________________________________________________________________

13. 589 = _____________________________________________________________________

14. 7 028 = _____________________________________________________________________

15. 2 561 = _____________________________________________________________________

IV. Hanapin sa larawan ang sagot sa mga tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa guhit sa unahan
ng bawat aytem.

421
243 86
15 672
347

______ 16. Alin sa mga bilang ang pwedeng i-round off sa 200?
______ 17. Anong bilang ang pwedeng i-round off sa 700?
______ 18. Anong bilang ang maaaring i-round off pataas sa 20?
______ 19. Kapag Ini-round off mo ang bilang ko, ako ay magiging 90. Anong bilang ako?
______ 20. Ako ay may 4 sa tens place at kapag ini-round off ,ako ay magiging 300.
Anong bilang ako?

7
 ARALING PANLIPUNAN 3

I. Tukuyin ang kahulugan ng simbolo sa Hanay A mula sa Hanay B. Isulat ang titik ng tamang
sagot.

Hanay A Hanay B

________ 1. a. talon

b. bulubundukin
________ 2.
c. paaralan

d. talampas
________ 3.
e. kagubatan

________ 4. f. karagatan

g. burol

________ 5. h. bulkan

i. kabahayan

________ 6. j. ilog

________ 7.

________ 8.

________ 9.

________ 10.

II. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

11. Ito ay laging nakaturo sa hilaga.

a. compass b. cardinal
c. compass rose d. mapa

12. Alin dito ang pananda para sa hilagang-kanluran?

a. TS b. HK c. HS d. TK

13. Ito ang direksyon na makikita sa itaas na bahagi ng mapa.

a. timog b. silangan c. hilaga d. kanluran

8
14. Madaling hanapin ang kinaroroonan ng isang lugar sa pamamagitan ng paggamit ng
___________.
a. panturo b. larawan c. mapa d. guhit

15. Ito ang tawag sa pangunahing direksiyon?

a. North Arrow b. bisinal na direksiyon
c. cardinal na direksiyon d. ordinal na direksiyon

16. Kung ilalarawan ang pangalawang direksiyon, binabanggit muna ang direksiyong
___________.
a. kardinal b. Relatibo c. bisinal d. Silangan

17.Nagtuturo ito ng eksaktong kinalalagyan ng isang lugar o pook at ng mga natatagpuan dito.
a. globo b. simbolo c. mapa d. compass
18. Ito ang bilang ng pangunahing direksyon sa mapa.
a. 5 b. 4 c. 3 d. 2

19. Kabilang ang Batangas sa rehiyon na ito?

a. Region IV-A b. Region 2
c. NCR d. Region 3

20. Ito ang tawag sa pangalawang direksiyon?

a. ordinal na direksiyon b. cardinal na direksiyon
c. bisinal na direksyon d. mapa

SCIENCE 3

I. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Lahat ng nasa ibaba ay solid maliban sa isa, alin ito?

A. B. C. D.

2. Aling matter ang hindi nakikita?

A. mesa B. eroplano C. hangin D. lobo

3. Ang may kakayahang dumaloy o matapon ay_______.

A. solid B. liquid C.gas D. aklat

4. Aling matter ang nahahawakan?

A. solid B. liquid C. ispasyo D. gas

5. May hugis at bigat, alin ditto?

A. solid B. liquid C. gas D. hangin

6. Anong katangian meron ang gas?

A. may lasa B. may hugis C. walang hugis D. may bigat

7. Sa mga nasa pangkat ng matter alin dito ang gas?

A. mansanas, bola, asin B. aklat, lapis, papel
C. biskwit, juice, tubig D. hangin, usok gasul

8. Pwedeng mabago ang hugis kung isasalin sa iba’t ibang lalagyan.

9
 A. B. C. D.

9. Bakit hindi natin nakikita ang hangin?

A. dahil ang molecules ng gas ay magkakalayo
B. dahil ang molecules ng gas ay magkakadikit
C. dahil ang molecules ng gas ay malapit sa atin
D. dahil ang molecules ng gas ay hindi napapansin

10. Ang Alaska kondensada, catsup at mayonnaise ay mga halimbawa ng _________

A. solid B. liquid C. gas D. wala sa nabanggit
II. Tukuyin kung ang sumusunod na mga salita ay solid, liquid o gas. Isulat ang sagot sa
tamang hanayan.

ulan ulap bag carbon dioxide

parrot pizza catsup
patis helium martilyo

Solid Liquid Gas

1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5 5. 5.

MUSIC 3

I. Isulat ang Tama kung ang isinasaad ng pangungusap ay wasto at Mali kung hindi.

__________ 1. Ang beat sa musika ay ang pulso na nadarama natin sa musika.

__________ 2. Ang simbolo na quarter note ay nagpapakita ng pahinga o katahimikan.

__________ 3. Ang tawag sa beat na hindi nagbabago-bago ng bilis at bagal ay steady beat.

__________ 4. Ang ritmo ay tumutukoy sa haba o tagal ng tunog o pahinga na may sinusunod na sukat
o kumpas.

__________ 5. Ang musika ay binubuo ng mga elemento.

II. Iguhit ang quarter note ( ) kung nagpapahiwatig ng iba’t ibang kilos at quarter rest kung (
) kung nagpapahiwatig ng pahinga o katahimikan.

__________ 6. natutulog na sanggol

__________ 7. pagtapik sa mesa
__________ 8. pagpadyak
__________ 9. lobong tinangay ng hangin
__________ 10. pagtugtog ng instrument
__________ 11. umaandar na ambulansya
__________ 12. lumilipad na ibon

10
__________ 13. pumapalakpak
__________ 14. pusang nakahiga sa banig
__________ 15. huni ng bubuyog

III. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

16. Alin sa sumusunod na larawan ang napananatili ang galaw?

a. b. c. d.

17. Paano natin mapananatili ang pulso ng isang awitin?

a. Kailangang malakas ang boses sa pag-awit.
b. Dapat mauna sa pagsisimula ng awitin.
c. Pakinggan lamang ang umaawit.
d. Sumabay sa pulso ng awitin.

18. Bakit mahalaga ang pananatili ng pulso sa isang awitin?

a. Maging kaaya-aya ang pag-awit at pakikinig dito.
b. Gaganda ang boses ko sa bawat awit.
c. Mauuna akong matapos sa awitin.
d. Sisikat ako.

19. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng pagpapanatili ng steady beat sa isang awitin?
a. Ipalakpak nang mabilis ang simula.
b. Simulan sa mabagal na pag-awit, papabilis.
c. Kung ano ang simula siya rin hanggang katapusan.
d. Gawin mo ang nais mong kumpas sa bawat bahagi.

20. Paano natin aawitin ang Lupang Hinirang sa ating hanay tuwing umaga?
a. Sumabay sa pagkanta ng may tamang kumpas.
b. Maaaring bilisan ang pagkanta upang matapos na.
c. Tumahimik lamang dahil nakakapagod kumanta.
d. Pabayaan ang mga kaklase lamang ang umawit.

ARTS 3

I. Iguhit ang tatsulok ( ) kung ang pahayag ay tama at kahon ( ) naman kung ang pahayag
ay mali.

________ 1. Maliit tingnan ang tao kung ito ay malayo sa tumitingin at malaki kung ito ay malapit.

________ 2. Ang laki at liit ng larawan ng tao ay magkakaiba dahil sa distansya ng taong tumitingin.

________ 3. Ang larawan ng tao na malapit sa tumitingin ay iginuguhit nang maliit at malaki naman
kung ito ay malayo.

________ 4. Iguhit nang malaki ang tao sa larawan kung ito ay nasa malayo.

________ 5. Sa pagguhit ng iba’t ibang laki ng tao sa larawan, dapat maliit ang larawan ng tao kung
ito ay malapit sa tumitingin.

11
II. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

6. Paano iguguhit ang isang tao o bagay na malapit sa tumitingin?

a. iguguhit nang malaki b. iguguhit nang maliit
c. iguguhit nang katamtaman d. iguguhit nang pinakamaliit

7. Kailan masasabi na malaki ang tao sa isang guhit batay sa distansiya?

a. kapag ito ay malapit sa tumitingin
b. kapag ito ay malayo sa tumitingin
c. kapag ito ay katamtamang layo sa tumitingin
d. kapag ito ay pinakamalayo sa tumitingin

8. Bakit maliit ang isang tao sa isang larawan?

a. dahil malayo ang distansiya nito mula sa tumitingin
b. dahil malapit ang distansiya nito mula sa tumitingin
c. dahil pinakamalapit ang distansiya nito mula sa tumitingin
d. dahil katamtaman ang distansiya nito mula sa tumitingin

9. Ano ang sitwasyong makikitang pinakamaliit ang tao sa isang larawan?

a. sa pinakamalapit na distansiya
b. sa pinakamalayong distansiya
c. sa pinakakatamtamang distansiya
d. sa pinakamalawak na distansiya

10. Bakit masasabing maliit ang tao o bagay sa isang guhit?

a. sapagkat pinakamaliit ito sa tumitingin
b. sapagkat malapit ito sa tumitingin
c. sapagkat katamtaman ang layo nito sa tumitingin
d. sapagkat malayo ito sa tumitingin

II. Lagyan ng tsek (✔) ang patlang sa kung ang larawan ay nagpapakita ng ilusyon ng espasyo at
ekis (X) naman kung hindi.

______ 11. ______ 16.

______ 12. ______ 17.

______ 13. ______ 18.

______ 14. ______ 19.

12
______ 15. ______ 20.

PHYSICAL EDUCATION 3

I. Tingnan ang larawan sa bawat bilang. Lagyan ng tsek (✔) kung ang larawan ay nagpapakita
ng wastong pag-upo, paglakad at pagtayo at ekis (X) kung hindi.

1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____

II. Iguhit ang bilog ( ) sa patlang kung sa palagay mo ay mabuti ang ipinapakita sa sitwasyon
at tatsulok ( ) kung ito ay di-nagpapakita ng mabuti.

_________6. Ang ating katawan ay maaaring makagawa ng iba’t ibang mga pagkilos tulad ng
paglakad, pagtayo at pag-upo.

_________7. Ang pagtayo ay isa lamang sa mga pangunahing natural na galaw ng bawat tao.

_________8. Umupo sa parehong posisyon sa mahabang panahon.

_________9. Nakatutulong ang mga hugis at galaw ng katawan sa pagkakaroon ng mas aktibong
paglahok sa anumang pisikal na aktibidad.

_________10. Ang isang paa ay dapat nasa sahig para makalakad ulit.

III. Isulat ang Oo sa patlang kung ang larawan ay nagpapakita ng kilos na may hugis at Hindi
naman kung hindi.

_____ 11. _____ 14.

_____ 12. _____ 15.

13
_____ 13.

IV. Gawin ang mga iba’t ibang hugis ng katawan sa pamamagitan ng pagsunod sa sumusunod
na panuto. Isagawa ang bawat hakbang na may bilang na apat (4).

1. Tumayo nang tuwid at itaas ang dalawang braso.

2. Ang iyong paa ay dapat nasa sahig habang ang mga tuhod ay nakabaluktot.
3. Ibaluktot ang posisyon ng katawan habang ginagalaw pakaliwa ang bahagi ng katawan.
4. Iangat ang taas na bahagi ng katawan habang ang ibabang bahagi ng katawan ay nanatili sa ibaba.

Iguhit ang kung Oo ang iyong sagot at kung hindi.

16. Naisagawa ko ba ng maayos ang lahat ng gawain?
17. Naipakita ko ba ang mga hugis na inilalarawan sa bawat panuto?

18. Tama ba ang hugis at galaw ng aking katawan habang ginagawa ang gawain?

19. Nasiyahan ka ba sa iyong ginawa?

20. Nagawa ang gawain sa tulong ng magulang.

HEALTH 3

I. Ayusin ang mga “jumbled letters” na nasa loob ng kahon upang mabuo ang salita na
tinutukoy sa bawat bilang.

1. Ito ay proseso ng pagbibigay natin ng wastong pagkain sa ating katawan upang tayo ay lumaki at
maging malusog.

N S I T N Y O U R

___________________________________________________

2. Isang kondisyon na sanhi ng kakulangan, sobra o hindi balanseng nutrisyon sa ating pagkain

O N S Y L M A R T I N U

___________________________________________________

3. Ang tawag sa kakulangan sa pagkain ng sapat at masusustansiyang pagkain

T U R N D I T N O E U I R N

___________________________________________________

4. Ang tawag sa taong sobrang mataba dahil sobra ang nutrisyon

14
 E O N E V R I O S U H D R

___________________________________________________

5. Kapag ang tao ay may sapat na nutrisyon siya ay magiging

S A O L G M U

___________________________________________________

II. Punan ng tamang sagot ang patlang sa bawat bilang upang mabuo ang pangungusap. Piliin
ang tamang sagot sa kahon at isulat ito sa patlang.

overnutrition malnutrisyon undernourished

nutrisyon undernutrition

overnourished malnourished

6. Ang batang malusog ay may sapat na _________________________.

7. Ang ________________________ ay isang kondisyon na sanhi ng kakulangan, sobra o hindi

balanseng nutrisyon sa ating pagkain.

8. Ang dalawang uri ng malnutrisyon ay ___________________________ at

____________________________.

9. Kapag ikaw ay may sobrang nutrisyon ikaw ay isang ___________________________ na bata.

10. Kapag kulang o hindi sapat ang iyong kinakain sa araw-araw, ikaw ay magiging
___________________________ na bata.

III. Basahin ang bawat pangungusap. Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot.

11. Ang batang mahinang kumain o may kakulangan sa pagkain ay makararanas ng ___________.
A. malnutrisyon C. undernutrition
B. Overnutrition D. nutrisyon

12. Si Josephine ay isang batang patpatin at sakitin. Ano ang dapat niyang gawin upang maging
malusog ang kaniyang katawan?
I. Kumain ng masusustansiyang pagkain.
II. Kumain ng junk foods.
III. Magpuyat gabi-gabi.
IV. Mag-ehersisyo araw-araw.

A. I and II C. III and IV

B. II and III D. I and IV

13. Ang batang malusog ay ___________________.

A. payat at sakitin C. mataba at mabigat
B. mataba at sikat D. katamtaman ang katawan at masigla
15
14. Alin sa mga sumusunod ang hindi nagbibigay ng wastong nutrisyon sa ating katawan?
A. isda, karne, at itlog C. gulay, prutas at kanin
B. hotdog, kendi at chips D. gatas, keso, at butter

15. Sino kaya sa mga sumusunod na bata ang may wastong nutrisyon?
A. Si Archie na mataba, bibo, at sikat sa klase.
B. Si Bea na payat, mahina, at laging tulog sa klase.
C. Si Ruby na mataba, tamad, at laging kain ng kain sa klase.
D. Si Raquel na may katamtamang laki ng katawan, masayahin, at aktibo sa
klase.

IV. Isulat sa sagutang papel kung Tama o Mali ang mga sumusunod na pangungusap.

___________ 16. Ang pagiging mataba o obese ay maaaring magdulot ng mataas na blood pressure o
pagtaas ng cholesterol na maaaring magdulot ng heart disease sa isang tao.

___________ 17. Ang taong hindi marunong mag-alaga sa kaniyang kalusugan, ay parang isang
mekanikong hindi marunong mag-alaga sa kaniyang kasangkapan.

___________ 18. Ang malnutrisyon ay isang kondisyon na nagreresulta mula sa kakulangan sa

nutrisyon o labis na pagkonsumo.

___________ 19. Ang kakulangan sa mahahalagang sustansiyang sangkap ay hindi makahahadlang sa

wastong paglaki at pagsulong ng bata.

___________ 20. Hindi sinisira ng malnutrisyon ang katawan ng isang bata.

KEY TO CORRECTION (QUARTER 1)

SUMMATIVE TESTS 1 (WEEK 1 – 2)

ESP

1. Tama 6. ✔ o X
2. Tama 7. ✔ o X
3. Mali 8. ✔ o X
4. Mali 9. ✔ o X
5. Tama 10. ✔ o X

11. ✔ o X 16. a
12. ✔ o X 17. a
13. ✔ o X 18. a
14. ✔ o X 19. d
15. ✔ o X 20. a

ENGLISH

1. The clown 6. S
2. My teacher 7. C
3. John 8. C
4. I 9. S
5. This book 10. C
16
11. interrogative 16. .
12. imperative 17. ?
13. declarative 18. .
14. exclamatory 19. !
15. interrogative 20. .

MOTHER TONGUE

1. buhangin 6. C
2. paruparo 7. D
3. hardin 8. B
4. tubig 9. E
5. tabing-dagat 10. A

11. lapis 16. bigas

12. masa 17. toyo
13. papel 18. asin
14. aklat 19. asukal
15. plato 20. juice

FILIPINO

1. Amalia 6. B
2. aklat 7. C
3. kabayo 8. D
4. hardin 9. E
5. Piyesta 10. A

11. B 16. Tama

12. C 17. Tama
13. B 18. Tama
14. B 19. Tama
15. A 20. Mali

MATHEMATICS

1. 4 6. C
2. 0 7. F
3. 3 8. A
4. 1 9. E
5. 7 10. B

11. Dalawampu’t apat 16. 243

12. Isang daan at dalawa 17. 672
13. Limang daan walumpu’t siyam 18. 15
14. Pitong libo dalawampu;t walo 19. 86
15. Dalawang libo limang daan at animnapu’t isa 20. 347

ARALING PANLIPUNAN

17
1. b 6. c
2. e 7. j
3. g 8. i
4. a 9. h
5. f 10. d

11. a 16. a
12. b 17. c
13. c 18. b
14. c 19. a
15. c 20. a

SCIENCE

1. C 6. C
2. C 7. D
3. B 8. C
4. A 9. A
5. A 10. B

1. bag 1. ulan 1. ulap

2. parrot 2. catsup 2. carbon dioxide
3. pizza 3. patis 3. helium
4. martilyo

MUSIC

1. Tama 6.
2. Mali 7.
3. Tama 8.
4. Tama 9.
5. Tama 10.

11. 16. a
12. 17. d
13. 18. a
14. 19. c
15. 20. a

ARTS

18
1. 6. a
2. 7. a
3. 8. a
4. 9. b
5. 10. d

11. ✔ 16. ✔
12. X 17. ✔
13. ✔ 18. X
14. ✔ 19. ✔
15. ✔ 20. ✔

PHYSICAL EDUCATION

1. ✔ 6.
2. ✔ 7.
3. X 8.
4. ✔ 9.
5. ✔ 10.

11. Oo 16-20. Maaaring magkaiba ang sagot

12. Oo
13. Hindi
14. Oo
15. Oo

HEALTH

1. NUTRISYON 6. nutrisyon
2. MALNUTRISYON 7. malnutrisyon
3. UNDERNUTRITION 8. overnourished & undernourished
4. OVERNOURISHED 9. overnutrition
5. MALUSOG 10. malnourished

11. A 16. Tama

12. D 17. Tama
13. D 18. Tama
14. B 19. Mali
15. D 20. Mali

19