‫مكافئ الرمل‬

‫‪ ‬النشاط األول‪:‬‬
‫الرمل مادة من مواد البناء‪ ،‬هذه المادة تكون في حالتها الطبيعية مختلطة ببعض الشوائب‬
‫والمواد العضوية والطينية‪.‬‬
‫نعتبر األشكال الثالثة التالية للتربة ‪.‬‬

‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬الحظ تسمية ك ّل شكل من األشكال الثالثة‪.‬‬
‫‪ )2‬أربط بين التسميّة وبين نسب المكوّ نات‪.‬‬
‫‪ )3‬أذكر المادة التي تدخل في صناعة الخرسانة‪.‬‬
‫‪ ‬النشاط الثاني‪:‬‬
‫يت ّم فصل الشوائب والمواد العضوية‬
‫والطينية العالقة بالرمل كما هو مبيّن‬
‫في الشكل المقابل‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫الرمل عن‬
‫‪ )1‬أذكر أهمية فصل ّ‬
‫المواد العالقة به‪.‬‬
‫𝒉‬
‫‪ )2‬إشرح داللة النسبة )𝟐𝒉( على‬
‫𝟏‬
‫نقاوة الرمل ‪.‬‬

‫~‪~1‬‬
 ‫تجربة مكافئ الرمل‪ :‬المحتويات المعرفية‬
‫‪ )1‬عموميات‪:‬‬
‫ترتبط نظافة الرمل بمقدار خلوّ ِه من‪:‬‬
‫ق به‪ ،‬والتي نستد ّل على وجودها ‪ -‬في الورشة‪ -‬باآلثار‬ ‫‪ ‬العناصر الطينية الناعمة‪ :‬التي تعل ُ‬
‫العالقة على راحة اليد‪ ،‬عندما نقوم ّ‬
‫بحك الرمل بواسطة اليد‪.‬‬
‫‪ ‬الشوائب العضوية‪ :‬التي نذكر منها األوراق الميتة وبقايا الجذور ونشارة الخشب‪.‬‬
‫ولما كانت هذه العناصر والشوائب تعيق إماهة االسمنت‪ ،‬وتمن ُع تماسك الحبيبات فيما بينها‪،‬‬
‫نظيف في صنع‬‫ٍ‬ ‫م ّما يؤثر سلبًا على مقاومة الخرسانة؛ فإنه يجبُ علينا استعمال رم ٍل‬
‫الخرسانة‪.‬‬
‫‪ )2‬الهدف من التجربة‪:‬‬
‫إن الهدف من تجربة مكافئ الرمل هو تعيين نوعية الرمل الداخل في تكوين الخرسانة‪.‬‬
‫الرمل التي‬
‫وبعبارة أخرى هو تحديد نسبة العناصر الطينية والشوائب العضوية العالقة في ّ‬
‫لها تأثير مه ّم على خصائص الخرسانة‪.‬‬
‫‪ )3‬المواد المستعملة‪:‬‬
‫إن عملية غسل الرمل بواسطة الماء ال تؤدّي إلى النتائج المأمولة من التجربة‪.‬‬
‫لذلك تت ّم التجربة بمساعدة محلو ٍل غاس ٍل يجعل العناصر الناعمة والشوائب تنفصل وتطفو‬
‫فوق طبقة الرمل‪.‬‬
‫يتكون المحلول الغاسل لكمية تقدر بـ ِ)𝑳𝟏( من ‪:‬‬
‫‪111g‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪chlorure de calcium -‬‬
‫‪480g‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪glycérine -‬‬
‫‪12g‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪formaldéhyde -‬‬
‫𝒍𝒎 𝟎𝟓𝟑‬ ‫‪:‬‬ ‫‪eau distillée -‬‬
‫‪ )4‬األدوات المستعملة‪:‬‬

‫~‪~2‬‬
‫‪ ‬مخبرات أسطوانية شفافة قطرها الداخلي )𝒎𝒄 𝟐 ‪ (𝟑.‬وطولها )𝒎𝒄𝟑𝟒(مجهزة بسدادا ٍ‬
‫ت‬
‫مدرجين يبعدان عن القاعدة بـــِ‪ (𝟏𝟎𝒄𝒎) :‬و)𝒎𝒄 𝟖𝟑(على التوالي‪.‬‬ ‫مطاطي ٍة وبمعلمين ّ‬
‫‪ ‬إناء بالستيكي سعته )𝑳𝟓( مزوّ د بأنبوب قطره )𝒎𝒎𝟓( وطوله)𝒎𝟎𝟓 ‪. (𝟏.‬‬
‫آلي‪.‬‬
‫ج ّ‬ ‫‪ ‬جهاز ر ّ‬
‫‪ ‬غربال ذو فتحات مربعة أبعادها )𝐦𝐦𝟓(‪.‬‬
‫إلكتروني‪ ،‬مقياس حرارة‪ ،‬كرونومتر‪ ،‬قمع‪،‬‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬مكبس مجهز بكتلة وزنها )𝒈𝒌𝟏(‪ ،‬ميزان‬
‫مدرجة‪.‬‬
‫مسطرة معدنية ّ‬
‫‪ )5‬مبدأ التجربة‪:‬‬
‫مدرجة‪ ،‬ثم‬
‫تتلخص التجربة في وضع عينة من الرمل وكمية من المحلول الغاسل في مخبرة ّ‬
‫ر ّ‬
‫ج المخبرة بعد اغالقها بسدادة مطاطية‪ ،‬لفصل الشوائب والمواد الطينية عن حبيبات الرمل‪.‬‬
‫‪ )6‬مراحل سير التجربة‪:‬‬

‫الرمل في الغربال ذي الفتحة ‪.5mm‬‬

‫نمر ُر ّ‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫الرمل‬ ‫ّ‬
‫الرمل المبلل موافقة لـ 𝐠𝟎𝟐𝟏 من ّ‬ ‫نزن كمية ‪ 120g‬من الرمل الجافّ ‪ ،‬أو كمية من ّ‬ ‫‪‬‬
‫الجاف‪ ،‬بمعنى‪:‬‬
‫)𝑾 ‪𝑷 = 𝟏𝟐𝟎 × (𝟏 +‬‬
‫حيث ‪ W‬تمثل نسبة محتوى الماء في الرمل المبلّل‪.‬‬
‫ولدقة النتائج نقوم بتحضير الكمية الالزمة إلجراء تجربتين يؤخذ المعدل بينها‪.‬‬
‫نمأل المخبرة البالستيكية بواسطة المحلول الغاسل حتى التدريجة السفلية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نضع‪ -‬بمساعدة القمع ‪ -‬كمية الرمل الموزونة داخل المخبرة‪ ،‬ونطبق ضربات خفيفة على‬ ‫‪‬‬
‫جوانبها‪ ،‬حتى يت ّم التخلص من الفقاعات الهوائية‪ ،‬ثم نترك المخبرة ترتاح لمدة ‪10‬دقائق‪.‬‬

‫~‪~3‬‬
‫ج بمقدار ‪ 90‬ر ّجة لمدة ‪ 30‬ثانية‪،‬‬‫‪ ‬نغلق المخبرة بسدادة مطاطية‪ ،‬ثم نر ّجها آليًا‪ ،‬بجهاز الر ّ‬
‫يدوي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫وفي حالة عدم توفر الجهاز نقوم بعملية الر ّ‬
‫ج ال‬
‫الرمل بواسطة األنبوب الغاسل حتى يصل المحلول‬ ‫‪ ‬ننزع السدّادة ثم نغسل جوانب المخبرة من ّ‬
‫إلى التدريجة العلوية‪.‬‬
‫‪ ‬نترك المخبرة ترتاح لمدة ‪ 20‬دقيقة حتى تنفصل العناصر والشوائب عن الرمل وتطفو فوق‬
‫سطحه‪.‬‬
‫‪ ‬نقيس بالعين المجردة المقدارين‪ (𝒉𝟏 ):‬و ) 𝟐‪(𝒉′‬‬
‫‪ ‬للحصول على نتائج أكثر دقة نستعمل المكبس الذي نثبت جوانبه على المخبرة ثم ننزله ببطءٍ‬
‫وحذر حتى يالمس سطح الرمل ونقيس المقدار ) 𝟐𝒉(‬ ‫ٍ‬
‫‪ )7‬تحليل النتائج‪:‬‬
‫) 𝟏𝒉( ‪(𝒉𝟐 ), (𝒉′𝟐 ),‬‬ ‫‪ ‬نسجل القيم ‪:‬‬
‫‪ :‬ارتفاع الرمل ‪+‬الشوائب والعناصر الناعمة‬ ‫‪(𝒉𝟏 ) -‬‬
‫‪ :‬ارتفاع الرمل المترسب بالعين المجردة‪.‬‬ ‫‪(𝒉′𝟐 ) -‬‬
‫‪ :‬ارتفاع الرمل المترسب بالمكبس‪.‬‬ ‫‪(𝒉𝟐 ) -‬‬

‫‪ ‬نحسب نسبة مكافئ الرمل‪:‬‬

‫𝟐‪𝒉′‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬بالعين المجردة‬
‫= 𝑽𝑺𝑬‬ ‫)‪× 𝟏𝟎𝟎(%‬‬
‫𝟏𝒉‬
‫𝟐𝒉‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬بالمكبس‬
‫= 𝑺𝑬‬ ‫)‪× 𝟏𝟎𝟎(%‬‬
‫𝟏𝒉‬
‫‪ ‬من المه ّم إجراء تجربتين‪ ،‬يؤخذ المعدّل بينهما‪ ،‬مع تدوين النتائج في الجدول التالي‪:‬‬

‫~‪~4‬‬
 ‫مجال استعماله‬ ‫نوعية الرمل‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم المخبرة‬
‫𝟏𝒉‬
‫𝟐‪𝒉′‬‬
‫𝟐𝒉‬
‫𝑽𝑺𝑬‬
‫𝑺𝑬‬
‫معدل ) 𝑽𝑺𝑬(‬
‫معدل )𝑺𝑬(‬
‫المرجعي التالي‪:‬‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬يتم تحديد نوعية الرمل ومجال استعماله بناء على الجدول‬
‫مجال االستعمال‬ ‫نوعية الرمل‬ ‫‪ESV %‬‬ ‫‪% ES‬‬
‫يستعمل في طبقات‬ ‫رمل طيني‬ ‫‪ESV<65‬‬ ‫‪ES<60‬‬
‫القاعدة‬
‫رمل طيني نسبيا يستعمل في الخرسانة‬ ‫‪65≥ESV<75‬‬ ‫‪60≥ES<70‬‬
‫العادية‬
‫يستعمل في الخرسانة‬ ‫رمل نظيف‪.‬‬ ‫‪75≥ESV<85‬‬ ‫‪70≥ES<80‬‬
‫ذات القيمة العالية‬
‫يستعمل في الخرسانة‬ ‫رمل نظيف جدا‬ ‫‪ESV ≤85‬‬ ‫‪ES ≤80‬‬
‫الخاصة‬
‫‪ )8‬نشاط تحصيلي‪:‬‬
‫الرمل فكانت النتائج المدونة في‬
‫قمنا بتجربة مكافئ الرمل على ثالث (‪ )03‬مخبرات من ّ‬
‫الجدول التالي‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم المخبرة‬
‫‪14.3 15 15.35‬‬ ‫‪h1‬‬
‫‪9.7 9.5 9.35‬‬ ‫‪h´2‬‬
‫‪8.2 8.1 8.3‬‬ ‫‪h2‬‬
‫‪ESV‬‬
‫‪ES‬‬
‫‪( ESV‬المعدل)‬
‫‪( ES‬المعدل)‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب معادل الرمل بالعين المجردة‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب معادل الرمل بالمكبس‪.‬‬
‫‪ )3‬أحسب معدل مكافئ الرمل بالعين المجردة وبالمكبس‪.‬‬
‫‪ )4‬حدّد نوعية الرمل‪ ،‬وأذكر ميدان استعماله‪.‬‬

‫~‪~5‬‬
 ‫الحل‪:‬‬

‫𝟐‪𝒉′‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬حساب مكافئ الرمل بالعين المجردة‬

‫عالقات الحساب‬
‫= 𝑽𝑺𝑬‬ ‫)‪× 𝟏𝟎𝟎(%‬‬
‫𝟏𝒉‬
‫𝟐𝒉‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ -‬حساب معادل الرمل بالمكبس‬
‫= 𝑺𝑬‬ ‫)‪× 𝟏𝟎𝟎(%‬‬
‫𝟏𝒉‬
‫‪ -‬حساب المعدل بين نتائج المخبرات الثالث ‪ :‬يتم بحساب القيمة المتوسطة‪.‬‬
‫‪ -‬نلخص النتائج في الجدول التالي‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫رقم المخبرة‬
‫‪14.3‬‬ ‫‪15 15.35‬‬ ‫‪h1‬‬
‫‪9.7‬‬ ‫‪9.5 9.35‬‬ ‫‪h´2‬‬
‫‪8.2‬‬ ‫‪8.1‬‬ ‫‪8.3‬‬ ‫‪h2‬‬
‫‪67.83 63.33 60.91‬‬ ‫‪ESV‬‬
‫‪57.34 54 54.07‬‬ ‫‪ES‬‬
‫‪64.02‬‬ ‫‪( ESV‬المعدل)‬
‫‪55.13‬‬ ‫‪( ES‬المعدل)‬
‫طيني يستعمل في طبقات القاعدة‬
‫ّ‬ ‫‪ -‬نوعية الرمل وميدان استعماله‪ :‬رمل‬

‫~‪~6‬‬
 ‫تجربة مكافئ الرمل ‪ :‬النشاطات التحصيلية‬
‫‪ ‬النشاط األول ‪:1‬‬
‫أجريت تجربة مكافئ‬
‫الرمل بالعين المجردة‬ ‫ّ‬
‫على ثالث عينات مختلفة‬
‫من الرمل فكانت النتائج‬
‫كالتالي‪:‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬أحسب مكافئ ) 𝑽𝑺𝑬(‬
‫في كل تجربة ‪.‬‬
‫الرمل‬
‫ّ‬ ‫‪ )2‬أذكر نوعية‬
‫ومجال استعماله بناء‬
‫على نتائج ك ّل تجربة‪.‬‬

‫‪ ‬النشاط الثاني‪:2‬‬
‫نعتبر الشكلين المقابلين المتعلقين بتجربة‬
‫مكافئ الرمل‪.‬‬
‫‪ ‬المطلوب‪:‬‬
‫‪ )1‬س ّم األدوات المستعملة (‪(1،2،3‬‬
‫‪ )2‬س ّم المكوّ نات (‪(4،5،6‬‬
‫‪ )3‬حدد داللة االرتفاعين (‪(7،8‬‬
‫الرمل ومجال استعماله علما‬
‫‪ )4‬أذكر نوعية ّ‬
‫أن االرتفاع‪:‬‬
‫)𝟕( ‪12.70cm :(𝟖) 10.20cm :‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪93.59%‬‬ ‫‪78.26%‬‬ ‫‪53.33%‬‬ ‫حساب مكافئ الرمل‬
‫رمل نظيف جدا‬ ‫رمل نظيف‬ ‫رمل طيني‬ ‫نوعية الرمل‬
‫يستعمل في الخرسانة الخاصة‬ ‫يستعمل في الخرسانة ذات‬ ‫يستعمل في طبقات القاعدة‬ ‫مجال االستعمال‬
‫القيمة العالية‬

‫‪2‬‬

‫كتلة (‪)1kg‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مكبس‬ ‫‪2‬‬ ‫مخبرة شفافة‬ ‫‪1‬‬

‫المحلول الغاسل‬ ‫‪6‬‬ ‫العناصر الناعمة‬ ‫‪5‬‬ ‫طبقة الرمل‬ ‫‪4‬‬
‫يستعمل في الخرسانة الخاصة‬ ‫رمل نظيف جدا‬ ‫‪𝑬𝑺 = 𝟖𝟎. 𝟑𝟏%‬‬

‫~‪~7‬‬