‫التطهير ‪ :‬النشاطات التمهيدية‬

‫‪ ‬النشاط ‪: 1‬نعتبر الشكل التالي ‪:‬‬

‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬سم أجزاء الشكل المرقمة (‪) 3 ، 2 ،1‬‬
‫ْ‬
‫اشرح ‪ -‬باختصار‪ -‬آلية عمل المنظومة المبينة في الشكل ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫‪ )3‬أذكر طبيعة المياه في الجزء (‪. )2‬‬
‫‪ )4‬أذكر العمليات التي تتم داخل الجزء(‪.)3‬‬
‫‪ )5‬استنتج نوع المياه المستعملة في الجزء(‪. )3‬‬
‫‪ ‬النشاط ‪: 2‬‬
‫نعتبر الشكل التالي ‪.‬‬

‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬سم المكونات (‪ )1‬و (‪ )2‬و (‪.)3‬‬
‫‪ )2‬حدد نوع المياه المستعملة في كل مكو ٍن من المكونات (‪ )1‬و (‪ )2‬و (‪.)3‬‬
‫‪ )3‬سم المكون (‪ )4‬وأذكر دوره ‪.‬‬
‫‪ )4‬أذكر العملية التي تتم عند المحطة (‪)5‬‬
‫‪ )5‬استنتج اإلجراء الواجب اتخاذه للحفاظ على نظافة البيئة والمحيط (‪. )6‬‬

‫~‪~1‬‬
 ‫‪ ‬النشاط ‪: 3‬‬
‫يبين الشكل المقابل أنواع الشبكات التي تلتقط المياه في الوسط الحضري‪.‬‬

‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬قارن بين نوعية المياه الملتقطة في الشبكة (‪ )1‬والشبكة(‪.)2‬‬
‫‪ )2‬استنتج اإلجراءات المناسبة ‪ -‬لكل شبكة ‪ -‬قبل تحويل المياه إلى المحيط الطبيعي‪.‬‬
‫‪ )3‬أذكر اإلجراء الذي ال يمكن االستغناء عنه ‪ ،‬في حال توحيد الشبكتين (‪ )1‬و(‪.)2‬‬
‫‪ ‬النشاط ‪: 4‬‬
‫يختلف التطهير في األرياف عن‬
‫التطهير في المدن ‪.‬‬
‫يمثل الشكل المقابل مبدأ التطهير في‬
‫األرياف‪.‬‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬قارن بين الكثافة السكانية في المدن‬
‫وفي األرياف ‪.‬‬
‫‪ )2‬استنتج طبيعة المساكن في‬
‫األرياف‪.‬‬
‫‪ )3‬استنتج خصوصية التطهير في‬
‫األرياف ‪.‬‬
‫صف عملية التطهير في األرياف ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫‪)4‬‬

‫~‪~2‬‬
 ‫التطهير ‪ :‬المحتويات المعرفية‬
‫‪ ‬عموميات حول التطهير‪:‬‬
‫أدى النمو السكاني والتوسع العمراني إلى زيادة الطلب على الخدمات األساسية للوفاء‬
‫باحتياجات المواطنين في المدن والقرى‪ ،‬ويأتي من بين هذه الخدمات توفير مياه الشرب‬
‫وأنظمة الصرف الصحي أو التطهير‪.‬‬

‫وإذا كان جوهر الخدمة األولى يتمثل في إنشاء السدود للتموين بالمياه الشروب فإن جوهر‬
‫التحدي في الخدمة الثانية هو معالجة مخلفات اإلفراز البشري والتخلص منه بأمان حتى ال‬
‫تتعرض صحة المجتمع للخطر عن طريق المياه والتربة واألغذية‪.‬‬
‫وعليه فإنه يقصد بالتطهير عمليات تجميع ومعالجة وتصريف المياه المستعملة بواسطة‬
‫قنوات وشبكات ومحطات خاصة للمحافظة على نظافة البيئة والمحيط‪.‬‬
‫‪ ‬أنواع المياه المجمعة‪:‬‬
‫يتم تصنيف المياه المجمعة في ثالثة أصناف رئيسية هي‪:‬‬

‫‪ )1‬مياه األمطار)𝑷 ‪ :(𝑬.‬هي مياه نظيفة ال تشكل أي خطر على العموم‪ ،‬لذا يمكن تحويلها‬
‫بواسطة القنوات إلى المجمعات أو نحو الوسط الطبيعي مباشرة‪.‬‬
‫‪ )2‬المياه المستعملة)𝑼 ‪ :(𝑬.‬وهي على نوعين‪:‬‬
‫‪ ‬منزلية‪ :‬ناتجة عن الحمامات والمطابخ‪.‬‬

‫~‪~3‬‬
‫‪ ‬صناعية‪ :‬ناتجة عن المصانع‪ ،‬وقد تحتوي أحيانا على بعض المواد الكيميائية الخطيرة التي‬
‫يجب تصفيتها في محطات للتصفية قبل صرفها‪.‬‬
‫‪ )3‬المياه القذرة)𝑽 ‪ :(𝑬.‬ناتجة عن مياه المراحيض‪.‬‬
‫‪ ‬طرق التطهير‪ :‬تختلف طرق التطهير بين المناطق الحضرية والريفية‪.‬‬
‫‪ )1‬التطهير في المدن‪ :‬يتم تجميع المياه داخل القنوات التي تشكل شبكات قد تكون أحادية أو‬
‫مزدوجة ثم تحول المياه إلى المجمعات؛ مع العلم أنه عند وصول المياه إلى المجمعات تحول‬
‫نحو محطات التصفية قبل صرفها إلى الوديان أو البحار أو الوسط الطبيعي‪.‬‬
‫تجدر اإلشارة إلى أن‪:‬‬
‫‪ ‬ا لشبكات األحادية‪ :‬تلتقط المياه بأنواعها الثالثة أي مياه األمطار والمياه المنزلية المستعملة‬
‫والقذرة‪.‬‬
‫‪ ‬الشبكات المزدوجة‪ :‬تفصل فيها مياه األمطار عن المياه المنزلية المستعملة والمياه القذرة‪.‬‬
‫شبكة أحادية‬ ‫شبكة مزدوجة‬

‫كل أنواع المياه‬ ‫محطة التطهير‬ ‫المياه المستعملة ‪+‬القذرة‬ ‫مياه األمطار‬

‫‪ )2‬التطهير في األرياف‪ :‬نظرا لقلة عدد السكنات وتباعدها فيما بينها‪ ،‬فان التطهير يتم بطريقة‬
‫فردية‪ ،‬حيث يتم تجميع المياه في الحفر الصماء التي تكون مخصصة في الغالب للمياه القذرة‬
‫وفي بعض األحيان للمياه المستعملة أيضا ؛ ونظرا لكون هذه تعتبر فردية أو لمجموعة‬
‫محددة من المنازل المتقاربة فإن حجم الحفر الصماء غالبا ما يتراوح بين‬
‫) 𝟑𝒎𝟓 ‪.(𝟑𝒎𝟑 −‬‬
‫وبعد تجميع المياه القذرة داخل الصماء يتم تحويلها إلى الوسط الطبيعي عن طريق عملية‬
‫النشر‪ ،‬حيث تتعرض المياه إلى التصفية بتأثير بكتريا التربة الطبيعية النفوذة التي تقوم‬
‫بعملية االمتصاص‪ ،‬باإلضافة إلى عملية التبخر‪.‬‬
‫وإلضفاء المزيد من التوضيح على عملية التطهير في األرياف ‪ ،‬فإنها تتم حسب المراحل‬
‫التالية ‪:‬‬

‫~‪~4‬‬
 ‫يتم توجيه المياه القذرة ‪ -‬عبر القنوات ‪ -‬من المنزل إلى الحفرة الصماء ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تترسب المواد الصلبة في قاع الحفرة الصماء ‪ ،‬بينما تطفو على السطح المواد الزيتية‬ ‫‪.2‬‬
‫والدهنية ‪.‬‬
‫يتم تصريف بقية المياه والسوائل ‪ -‬األقل قذارة ‪ -‬نحو عناصر التصفية والتطهير‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫تتوغل المياه الفاتحة داخل التربة حتى تتم عملية التطهير الطبيعية ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫تلتحق المياه المصفاة بالمياه الجوفية أو بمياه المجاري الطبيعية ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫يجب مراعاة التفريغ الدوري للمواد الصلبة من الحفرة الصماء ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫~‪~5‬‬
 ‫النشاطات التقويمية‬

‫‪ ‬النشاط األول ‪:1‬‬

‫يمثل الشكل المقابل – ما‬
‫يمكن أن يسمى‪ -‬دورة‬
‫الماء‪.‬‬

‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر المراحل من‬
‫(‪ )1‬إلى (‪ )6‬التي‬
‫يمر بها الماء خالل‬
‫هذه الدورة ‪.‬‬

‫‪1.‬‬ ‫‪ ‬النشاط الثاني ‪:2‬‬

‫نعتبر األنابيب الثالثة (‪(1،2،3‬‬

‫‪2.‬‬ ‫المستقبلة و الناقلة للمياه المستعملة‬
‫المحملة بالنفايات المنزلية الصلبة تحت‬
‫سطح األرض إلى المجمعات العمومية‪.‬‬
‫‪3.‬‬ ‫المطلوب ‪:‬‬

‫صف ميل كل أنبوب من األنابيب )𝟑‪(𝟏،𝟐،‬‬ ‫ْ‬ ‫‪)1‬‬

‫‪ )2‬اشرح آلية تدفّق ( الماء ‪ +‬المواد الصلبة) داخل كل أنبوب من األنابيب )𝟑‪(𝟏،𝟐،‬‬
‫‪ )3‬استنتج الوضعية األنسب لميل االنبوب من بين االنابيب )𝟑‪. (𝟏،𝟐،‬‬

‫‪-1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫العودة إلى‬ ‫التطهير‬ ‫التموين‬ ‫التخزين‬ ‫المعالجة‬ ‫االلتقاط‬
‫المحيط الطبيعي‬ ‫(التصفية)‬ ‫(التوزيع)‬ ‫(االستخراج)‬
‫‪-2‬‬
‫االنبوب ‪: 3‬‬ ‫االنبوب ‪: 2‬‬ ‫االنبوب ‪: 1‬‬ ‫‪/‬‬
‫ميل كبير‬ ‫ميل صغير‬ ‫أفقي (ميل منعدم)‬ ‫‪)1‬‬
‫تدفق أسرع للماء ‪+‬‬ ‫تدفق مناسب متوازن للماء والمواد‬ ‫تدفق بطيء‪ +‬تكدس داخل‬ ‫‪)2‬‬
‫إنفصال عن المواد الصلبة‬ ‫الصلبة‬ ‫األنبوب‬
‫‪/‬‬ ‫الوضعية األنسب‬ ‫‪/‬‬ ‫‪)3‬‬

‫~‪~6‬‬
 ‫‪ ‬النشاط الثالث ‪:3‬‬
‫نعتبر مخطط شبكة التطهير‬
‫في أحد المنازل ‪.‬‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬إشرح دالالت الكتابات‬
‫)𝑽𝑬 ‪(𝑬𝑷, 𝑬𝑼,‬‬
‫‪ )2‬حدد قطر قنوات الشبكة‬
‫المستعملة ‪.‬‬
‫‪ )3‬أذكر نوع شبكة التطهير‬
‫المستعملة‬

‫‪ ‬النشاط الرابع ‪:4‬‬

‫نعتبر الشكل التالي‪.‬‬
‫المطلوب ‪:‬‬
‫ف على الشكل ‪.‬‬ ‫‪ )1‬تعر ْ‬
‫‪ )2‬أذكر ميدان استعمال‬
‫الشكل ‪.‬‬
‫‪ )3‬تعرف على طبيعة‬
‫المواد الموجودة داخل‬
‫الشكل ‪.‬‬
‫‪ )4‬إشرح ‪ -‬بإيجاز ‪ -‬آلية‬
‫عمل الشكل ‪.‬‬

‫‪-3‬‬
‫مياه أمطار (‪)EP‬‬ ‫مياه مستعملة (‪)EU‬‬ ‫مياه قذرة (‪)EV‬‬ ‫‪)1‬‬
‫القطر ‪∅ = 𝟏𝟐𝟓𝒎𝒎 :‬‬ ‫‪)2‬‬
‫نوع الشيكة‪ :‬مزدوجة‬ ‫‪)3‬‬

‫‪-4‬‬
‫حفرة صماء‬ ‫‪)1‬‬
‫التطير في األرياف‬ ‫‪)2‬‬
‫مواد زيتية طافية‬ ‫مياه (فاتحة) في الوسط‬ ‫مواد صلبة مترسبة‬ ‫‪)3‬‬
‫استقبال المياه المستعملة – الفصل بين مختلف المكونات وترسيب المواد الصلبة – تحويل المياه نحو المحيط‬ ‫‪)4‬‬
‫الطبيعي عن طريق النشر ‪.‬‬

‫~‪~7‬‬
 ‫‪ ‬النشاط الخامس‪:5‬‬
‫يبين الشكل عملية التطهير الريفي عن طريق النشر في المحيط الطبيعي ‪.‬‬

‫المطلوب ‪:‬‬
‫‪ )1‬أذكر طبيعة المواد التي تحتفظ بها الحفرة الصماء ‪.‬‬
‫‪ )2‬أذكر طبيعة المواد التي يتم تحويلها إلى المحيط الطبيعي ‪.‬‬
‫‪ )3‬أذكر سبب استعمال األنابيب المثقوبة ‪.‬‬
‫‪ )4‬أذكر سبب تبطين األنابيب بمواد حصوية ‪.‬‬

‫‪-5‬‬
‫‪ 3‬نفوذية ونشر المياه في المحيط الطبيعي‪.‬‬ ‫المواد الصلبة المترسبة ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 4‬عدم انسداد الثقوب بالمواد الطينية ‪.‬‬ ‫المواد السائلة (المياه الفاتحة)‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫~‪~8‬‬