GIMNASIO BUENAVENTURA

AÑO LECTIVO 2022

ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

GRADO: SEXTO (6)

DOCENTE: YULI EDITH TORRES URBANO

ÁREA: ESPAÑOL

TERCER PERIODO

DIMENSIONES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

(ASPECTOS A EVALUAR)

PRODUCCION TEXTUAL Produce textos orales y Produce textos orales y Produce textos orales y En sus producciones
Produce textos utilizando escritos en los que escritos en los que escritos en los que orales y escritas,
demuestra suficiente
el lenguaje verbal y no demuestra un amplio conocimiento de la lengua, demuestra algunos presenta dificultades en
verbal para exponer dominio de la lengua, aplicación adecuada de las conocimientos de la la aplicación del
críticamente mis ideas o aplicación sobresaliente reglas ortográficas y lengua y de las reglas conocimiento de su
para recrear realidades de las reglas ortográficas selección de un vocabulario ortográficas, y utiliza un lengua y en la práctica de
apropiado. En sus
en las diferentes y selección de un vocabulario regular. Debe reglas ortográficas, y
producciones escritas,
expresiones literarias. vocabulario elevado. En diseña un plan textual previo evidenciar más sus demuestra poseer un
sus producciones para la presentación de sus conocimientos de la vocabulario limitado.
escritas, diseña un plan ideas, pensamientos y lengua y aplicar las reglas En sus producciones
conocimientos.
textual previo para la ortográficas estudiadas. escritas, es
Además, produce textos
presentación de sus orales de tipo argumentativo En sus producciones recomendable que siga el
ideas, pensamientos y para exponer sus ideas y escritas, es plan de trabajo que se le
conocimientos. Además, llegar a acuerdos en los que recomendable que siga propone para que
produce textos orales de prima el respeto por sus un plan de trabajo que le identifique y supere sus
interlocutores.
tipo argumentativo para permita identificar y deficiencias. En sus
exponer claramente sus superar sus deficiencias. participaciones orales,
ideas y llegar a acuerdos En sus participaciones debe tener en cuenta
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en los que prima el
respeto por sus
interlocutores.
Por otra parte, manifiesta
interés frente a la
producción de textos
orales y escritos.
LITERATURA Lee, comprende,
Reconoce textos se los interpreta y compara
diferentes subgéneros textos literarios de
narrativos, líricos y distintos géneros de
dramáticos teniendo en diferentes corrientes y
cuenta algunos de sus períodos. Para ello,
elementos constitutivos. demuestra un amplio
dominio de la
identificación y el análisis
de elementos textuales
que dan cuenta de sus
características estéticas,
históricas y sociológicas.
Además, aprecia la
literatura como un
producto artístico de
gran valor expresivo y
manifiesta interés frente
a ella.
orales, debe fortalecer
sus capacidades
argumentativas para
mejorar la claridad de sus
ideas. Es importante
impulsar su interés por la
producción de textos
orales y escritos.
Lee, comprende, Lee y comprende textos
interpreta y compara literarios de
textos literarios de distintos géneros de
distintos géneros de algunas corrientes
diferentes corrientes y Y períodos. Para ello,
períodos. Para ello, identifica elementos
identifica con propiedad textuales que dan cuenta
elementos textuales que de sus características
dan cuenta de sus estéticas, históricas y
características estéticas, sociológicas. Debe
históricas y sociológicas. fortalecer sus
Además, aprecia la conocimientos teóricos
literatura como un acerca de las
producto artístico de particularidades de cada
gran valor expresivo. corriente y período para
poder interpretar y
comparar las
producciones literarias.
Es importante
potenciar su interés por
la literatura colombiana
aspectos como el uso del
léxico, la entonación y la
estructura argumentativa
para poder exponer
claramente sus ideas.
Se le dificulta la
comprensión de textos
literarios de distintos
géneros. Debe tener
en cuenta algunas
sugerencias para
mejorar su comprensión
de los mismos:
leer nuevamente
aquellos fragmentos
que no comprende,
desarrollar las
actividades asignadas y
dar a conocer,
de manera oral y escrita,
sus opiniones acerca de
los textos que lee.
Además,
debe profundizar en sus
conocimientos teóricos
acerca de las
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particularidades de cada
corriente y período para
poder interpretar y
comparar las
producciones literarias.
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GRADO: SÉPTIMO (7)

DOCENTE: YULI EDITH TORRES URBANO

ÁREA: ESPAÑOL

TECER PERIODO

DIMENSIONES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

(ASPECTOS A EVALUAR)

LITERATURA Lee, comprende, Lee, comprende, Lee y comprende textos Se le dificulta la

Distingue, interpreta y interpreta y compara
relaciona la temática de crítica y creativamente
textos literarios textos literarios de
correspondientes a la distintos géneros,
literatura de la época corrientes, periodo y
moderna, las vanguardias regiones. Para ello,
y todo lo relacionado con demuestra habilidades
el siglo XX. sobresalientes para la
identificación y el análisis
de elementos textuales
que dan cuenta sus
características estéticas,
históricas y sociológicas.
Además, reconoce la
tradición oral como
fuente de conformación y
desarrollo de la
interpreta y compara
textos literarios de
distintos géneros,
corriente, periodo y
regiones. Para ello,
Identifica con propiedad
elementos textuales que
dan cuenta de sus
características estéticas y
sociológicas. Además,
reconoce la tradición oral
como fuente de
conformación y
desarrollo de la
literatura, a la que
aprecia como producto
artístico de gran valor
literarios de distintos comprensión e
géneros, corriente, interpretación de textos
periodo y regiones. Para literarios de distintos
ello, Identifica elementos géneros, corriente,
textuales que dan cuenta periodo y regiones, lo
de sus características mismo que establecer la
estéticas, históricas, y relación entre tradición
sociológicas. Además, oral y literatura. Debe
reconoce la tradición oral desarrollar estrategias
como fuente de para mejorar su
conformación y compresión, desarrollar
desarrollo de la las actividades asignadas
literatura. Debe y dar a conocer, de
fortalecer sus manera oral y escrita, sus
conocimientos teóricos opiniones acerca de
acerca de las partículas textos que lee. Además.
de cada género para Debe profundizar en sus
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literatura, a la que expresivo. poder interpretar y conocimientos teóricos

aprecia como producto comparar las acerca de las
artístico de gran valor producciones literarias. particularidades de cada
expresivo que le género para poder
despierte interés. interpretar y comparar
las producciones
literarias.
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GRADO: NOVENO (9)

DOCENTE: YULI EDITH TORRES URBANO

ÁREA: ESPAÑOL

TERCER PERIODO

DIMENSIONES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

(ASPECTOS A EVALUAR)

LITERATURA Lee, comprende, Lee, comprende, Lee y comprende algunos Se le dificulta la

Entiende y explica con interpreta y compara
destrezas las textos literarios
características generales latinoamericanos hasta la
del Realismo actualidad. Para ello,
latinoamericano, demuestra un amplio
presentando una gran dominio al momento de
variedad de ejemplos identificar y analizar
propios de este elementos textuales que
movimiento. dan cuenta de sus
características estéticas y
sociológicas. Además,
aprecia la literatura como
un producto artístico de
gran valor expresivo y
manifiesta interés por
ella.
interpreta y compara
textos literarios
latinoamericanos
producidos desde la
actualidad. Identifica los
elementos textuales que
dan cuenta de sus
características estéticas y
sociológicas. Puede
realizar comentarios
sobre el texto, pero no
sitúa su posición.
textos literarios comprensión de textos
latinoamericanos literarios
producidos desde la latinoamericanos
época precolombina. Sin producidos desde la
embargo, se le dificulta época precolombina
interpretar y comparar hasta la actualidad. Debe
dichos textos, ya que no tener en cuenta algunas
reconoce algunas de sus sugerencias para mejorar
características estéticas. su comprensión de los
Debe fortalecer sus mismos: leer
conocimientos teóricos nuevamente aquellos
acerca de las fragmentos que no
particularidades de cada entiende bien, desarrollar
corriente y periodo para las actividades
comprender y comparar relacionadas y dar a
las producciones conocer de manera oral y
literarias. Es importante escrita sus opiniones.

PRODUCCION TEXTUAL
Identifico, produzco y
comprendo las
principales características
del realismo y el
modernismo en Colombia
y su aporte a la literatura
universal.
GIMNASIO BUENAVENTURA
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ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE
Produce textos
coherentes y
cohesionados en los que
demuestra un amplio
dominio de la lengua, el
uso de las reglas
ortográficas y la inclusión
de oraciones compuestas
de diferentes tipos y los
diferentes movimientos
literarios. Para escribir
sus textos, diseña un plan
previo en el que plasma
sus ideas, pensamientos
y conocimientos.
Además, produce textos
orales de tipo
argumentativo para
exponer claramente sus
ideas y llegar a acuerdos
Produce textos escritos
coherentes y
cohesionados en los que
demuestra un
conocimiento suficiente
de la lengua, el uso de las
reglas ortográficas y la
inclusión de oraciones
compuestas de
diferentes tipos y los
diferentes movimientos
literarios. En sus
producciones escritas,
diseña un plan textual
previo para la
presentación de sus
conocimientos. Además,
produce textos orales de
tipo argumentativo para
exponer claramente sus
potenciar su interés por Además, debe
la literatura profundizar en sus
latinoamericana. conocimientos teóricos
acerca de las
particularidades de cada
corriente y periodo para
interpretar y comparar
las producciones
literarias.
Produce textos en los que En sus producciones
demuestra algunos orales y escritas presenta
conocimientos de la dificultades en la
lengua y de las reglas aplicación del
ortográficas y utiliza un conocimiento sobre la
vocabulario regular. Debe lengua y las reglas
profundizar más sus ortográficas; además
conocimientos de la posee un vocabulario
lengua y aplicar con más limitado. En sus
rigor las reglas producciones escritas es
ortográficas estudiadas. recomendable que siga el
En sus producciones plan de trabajo que se le
escritas es recomendable propone para que
que siga un plan de identifique y supere sus
trabajo que le permita deficiencias. En sus
identificar y superar sus participaciones orales,
deficiencias. En sus debe tener en cuenta
participaciones orales aspectos como el uso del
debe fortalecer sus léxico, la entonación y la
capacidades estructura argumentativa
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ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

en los que prima el ideas y llegar a acuerdos argumentativas para para poner exponer
respeto por sus con sus interlocutores. mejorar la claridad de sus claramente sus ideas
interlocutores. Por otro ideas. Es importante
parte, manifiesta interés impulsar su interés por la
frente a la producción de producción de textos
texto orales y escrito orales y escritos.

GRADO: DÉCIMO (10)

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DOCENTE: YULI EDITH TORRES URBANO

ÁREA: ESPAÑOL

TERCER PERIODO

DIMENSIONES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

(ASPECTOS A EVALUAR)

LITERATURA Lee, comprende, Lee, comprende, Lee y comprende algunos Se le dificulta la

Distingue, interpreta y interpreta y compara interpreta y compara textos de la literatura comprensión de textos
relaciona la temática de textos de la literatura texto de la literatura española producidos literarios de la literatura
textos literarios española producidos española producidos desde la Edad Media española producidos
correspondientes a la desde la Edad Media desde la Edad Media hasta la actualidad. Sin desde la Edad Media
literatura de la época hasta la actualidad. Para hasta la actualidad. embargo, se le dificulta hasta la actualidad. Debe
moderna, las vanguardias ello, demuestra un Identifica los elementos interpretar y comparar tener en cuenta algunas
y todo lo relacionado con amplio dominio al textuales que dan cuenta dichos textos, ya que no sugerencias para mejorar
el siglo XX. momento de identificar y de sus características reconoce algunas de sus su comprensión de los
analizar elementos estéticas y sociológicas. características estéticas. mismos: leer
textuales que dan cuenta Puede realizar Debe fortalecer sus nuevamente aquellos
de sus características comentarios sobre el conocimientos teóricos fragmentos que no
estéticas y sociológicas. texto. acerca de las entiende bien, desarrollar
Además, aprecia la particularidades de cada las actividades
literatura como un corriente y periodo para relacionadas y dar a
producto artístico de comprender y comparar conocer de manera oral y
gran valor expresivo y las producciones escrita sus opiniones.
manifiesta interés por literarias. Es importante Además, debe
ella. potenciar su interés por profundizar en sus
la literatura producida en conocimientos teóricos
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AÑO LECTIVO 2022
ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE
PRODUCCION TEXTUAL Produce textos
Produce y exponer con coherentes y
argumentos claros y cohesionados en los que
precisos los diferentes demuestra un amplio
aspectos de literarios. dominio de la lengua, el
uso de las reglas
ortográficas y de los
diferentes códigos
lingüísticos. Para escribir
sus textos, diseña un plan
previo en el que plasma
sus ideas, pensamientos
y conocimientos.
Además, produce textos
orales de tipo
argumentativo para
exponer claramente sus
ideas y llegar a acuerdos
en los que prima el
respeto por sus
interlocutores. Por otro
parte, manifiesta interés
frente a la producción de
Produce textos escritos
coherentes y
cohesionados en los que
demuestra un
conocimiento suficiente
de la lengua, el uso de las
reglas ortográficas y de
los diferentes códigos
lingüísticos. En sus
producciones escritas,
diseña un plan textual
previo para la
presentación de sus
conocimientos. Además,
produce textos orales de
tipo argumentativo para
exponer claramente sus
ideas y llegar a acuerdos
con sus interlocutores.
España. acerca de las
particularidades de cada
corriente y periodo para
interpretar y comparar
las producciones
literarias.
Produce textos en los que En sus producciones
demuestra algunos orales y escritas presenta
conocimientos de la dificultades en la
lengua y de las reglas aplicación del
ortográficas y utiliza de conocimiento sobre la
forma regular los códigos lengua y las reglas
lingüísticos. Debe ortográficas; además no
profundizar más sus maneja bien los códigos
conocimientos de la lingüísticos. En sus
lengua y ampliar con más producciones escritas es
rigor las reglas recomendable que siga el
ortográficas estudiadas. plan de trabajo que se le
En sus producciones propone para que
escritas es recomendable identifique y supere sus
que siga un plan de deficiencias. En sus
trabajo que le permita participaciones orales,
identificar y superar sus debe tener en cuenta
deficiencias. En sus aspectos como el uso del
participaciones orales léxico, la entonación y la
debe fortalecer sus estructura argumentativa
capacidades para poner exponer
argumentativas para claramente sus ideas
mejorar la claridad de sus
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AÑO LECTIVO 2022
ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

texto orales y escrito ideas. Es importante

impulsar su interés por la
producción de textos
orales y escritos.

GRADO: UNDÉCIMO (11)

DOCENTE: YULI EDITH TORRES URBANO

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ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

ÁREA: ESPAÑOL

TERCER PERIODO

DIMENSIONES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO

(ASPECTOS A EVALUAR)

LITERATURA Lee, comprende, Lee y comprende e Lee y comprende algunos Se le dificulta la

Comprender y diferenciar interpreta y compara interpreta textos de la textos de la literatura comprensión de textos
distintos movimientos textos de la literatura literatura occidental occidental producidos de la literatura occidental
vanguardistas y de la occidental producidos producidos desde la desde la antigüedad producidos desde la
literatura desde la antigüedad antigüedad hasta la hasta la antigüedad hasta la
contemporánea haciendo hasta la contemporaneidad. contemporaneidad. Para contemporaneidad. Debe
énfasis en la contemporaneidad. Para Interpreta dichos textos ello, identifica elementos tener en cuenta algunas
comprensión textual y en ello, demuestra un para reconocer algunas textuales que dan cuenta sugerencias para mejorar
la relación de los ismos amplio dominio en la de sus características sus características su comprensión de los
con el momento histórico identificación y análisis estéticas, históricas, estéticas, históricas, mismo: leer nuevamente
en el que aparecen de elementos textuales culturales y sociológicas. culturales y sociológicas. aquellos fragmentos que
que dan cuenta de sus Además, aprecia la Sin embargo, debe no comprende,
características estéticas, literatura como un fortalecer sus desarrollar las actividades
históricas, culturales y producto artístico. conocimientos teóricos asignadas y dar a
sociológicas. Además, acerca de las conocer, de manera oral
aprecia la literatura como particularidades de cada y escrita, sus opiniones
un producto artístico de corriente y periodo para acerca de los textos que
gran valor expresivo y poder interpretar y lee. Además, debe
manifiesta interés frente comparar las profundizar en sus
a ella. producciones literarias. conocimientos teóricos
Es importante potenciar acerca de las
su interés por la particularidades de cada
 GIMNASIO BUENAVENTURA
AÑO LECTIVO 2022
ESCALA DE VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE

literatura universal. corriente y periodo para

poder interpretar y
comparar las
producciones literarias.