ALGEMENE DOELSTELLING

Het delen van ervaringen met online lesgeven, opgedaan tijdens de covid-periode, om later deze
opgedane kennis en ervaring te benutten bij het uitvoeren van de “Blended Learning” lesvormen.

EINDDOELSTELLING/OP TE LEVEREN
Een Blended Learning Agenda die door het MT gebruikt kan worden bij ontwikkelen van beleid.

SUBDOELSTELLINGEN
 Het inventariseren van Blended Learning werkvormen en E-Learning tools gebruikt bij
online-onderwijs tijdens de Covid-periode.
 Het delen van ervaringen met deze werkvormen.
 Het daardoor vergroten van de kennis van e-learning methodes/tools die toegepast kunnen
worden bij blended learning werkvormen.
 Meer inzicht krijgen in de bruikbaarheid van werkvormen en E-learning tools en hoe Blended
Learning methodes toegepast kunnen worden in het lesgeven.
 Het Inventariseren van de vaardigheden die nodig zijn om blended les te geven.
 Het inventariseren van gewenste E-Learning tools waar nu nog niet over beschikt kan
worden.
 Het inventariseren van de vaardigheden die nodig zijn om deze tools te gebruiken.

VOORBEREIDING
ENQUETE
Alle docenten van de faculteit wordt gevraagd naar hun ervaringen met onlineonderwijs tijdens de
covidperiode.

EERSTE POLL
Poll: Deelnemers wordt geïnterviewd of moeten een enquête invullen om kennis van- en
betrokkenheid met het onderwerp te meten.

STUDENTEN PERSPECTIEF
Deelnemers aan de deliberatie interviewen een student.

OVERZICHT SESSIES en SPRINTS

Overzicht:
Maandag 21 maart: Groepssessie 1 Introductie en input experts (IRL)
Dinsdag 22 maart: Sprint 1, stand-up om 16.00 (online)
Woensdag 23 maart: Sprint 2, stand-up om 16.00 (online)
Donderdag 24 maart: Sprint 3, stand-up om 16.00 (online)
Maandag 28 januari: Groepssessie 2, samenstellen agenda (IRL)
MAANDAG 21 maart

GROEPSSESSIE 1 INTRODUCTIE
INTRODUCTIE

MT-perspectief. Door Han Biemans.

Overzicht van alle activiteiten. Door moderator. (Jos)

DEEL 1 14.00-14.30
INVENTARISATIE VAN ONLINE ERVARINGEN/OPWARMRONDE

Thema: wat zijn onze ervaringen na ruim een jaar online onderwijs? (Jan)
Tool: De canvastool van het platform om te inventariseren.(jos)

Lijst met onderwerpen (plaats op canvas, of maak 4 lijsten)

 Over welke aspecten/onderdelen van het online lesgeven ben je positief?
 Over welke aspecten/onderdelen van het online lesgeven ben je negatief?
 Welke lesonderdelen wil je graag online blijven doen, zelfs nu alles weer IRL mag?
 Wat heb je het meest gemist tijdens de covid-periode?

Iedereen denk voor zichzelf na en plakt zijn belangrijkste ervaringen in het online platform canvas.
De deelnemers kunnen elkaars reacties zien omdat ze allemaal op hetzelfde canvas ingelogd zijn.

DEEL 2 14.30 – 15.00

GROEPSGESPREK/ PATRONEN ONTDEKKEN DUIDEN EN UITSLAG ENQUETE

Duiden
Moderator groepeert en duidt samen met de groep. (Jan)
Dat kan op een digi-bord gezamenlijk gevolgd worden.
Welke trends/patronen kunnen wij samen ontdekken

Uitslag enquête (arnold jan)

Kort presentatie van de uitslag van de enquête.
Trends en patronen uit de enquête bespreken en vergelijken met de ervaringen van de groep.

Studenten perspectief door interviews

Zijn er al docenten die een student geïnterviewd hebben? Wat is hun opgevallen?

Discussie
…………………..
 DEEL 3 15.00 – 16.00
INTRODUCTIE VAN INTERNE EXPERT VAN DE BLENDED LEARNING DESK
THEMA: QUALITY TIME

Presentatie (Joyce Deken)

Wat verstaan we eigenlijk onder blended learning?
Quality Time door blended lesvormen.
Commentaar van expert op wat in het canvas geplakt is.

Discussie
…………………..

DEEL 4 16.00 – 16.45

DELIBERATIE OVER DILEMMA (jos)

De moderator introduceert een dilemma waarin de voordelen en nadelen van van blended learning
scherp tegenover elkaar gezet worden)
Onderwerp?
Het resultaat van de uitslag wordt weergegeven in een pro-con list.

Discussie
…………………..

DEEL 5 16.45- 17.00

OPDRACHT VOOR SPRINT 1

Uitleg opdracht. (arnold jan)

Uitleg over het deliberatieplatform.
SPRINTS
Voorbereiding: deelnemers moet vooraf één student zoeken om te interviewen.

DINSDAG 22 maart sprint 1

Sprint 1: Elk lid van de groep voert deze opdracht individueel uit.
Interview één student over wat zijn/haar ervaringen zijn tijdens een jaar online lesgeven.
Plak statements uit het gesprek in een container in het platform.

Stand up 16.00: VIDEO CALL TEAMS

Delen van resultaten
Vragen beantwoorden
Opdracht voor sprint 2: wat zetten we op de blended learning agenda?
Antwoord: alles wat er in je opkomt, we gaan tijdens de tweede groepssessie de agenda
samenstellen dan bepalen we samen wat er op moet komen.

WOENSDAG 23 maart sprint 2

Sprint 2a: Elk lid van de groep voert deze opdracht individueel uit.
Inventariseer voor jezelf wat er volgens jou op de blended learning agenda moet komen.
Voeg jouw agendapunten toe aan het geprepareerde document, met jouw naam, dat klaar staat op
het deliberatieplatform.

Stand up 16.00: VIDEO CALL TEAMS

Delen van resultaten
Vragen beantwoorden
Opdracht voor sprint 3`
Uitleg over de sessie op maandag

DONDERDAG 24 maart sprint 3

Sprint 3: Elk lid van de groep voert deze opdracht individueel uit.
Bekijk de bijdragen van de anderen.
(en geef daar eventueel commentaar op via de chat)
GROEPSSESSIE 2: EINDSESSIE
MAANDAG 28 MAART

DEEL 1 14.00-15.00

PRESENTEREN AGENDAPUNTEN

Iedereen geeft een korte toelichting op één agendapunt die hij/zij ingebracht heeft.
Ruimte voor vragen van de ander deelnemers.

DEEL 2 15.00-16.00

SAMENSTELLEN AGENDA

Agendapunten samenvoegen en prioriteren

Vaststellen van het resultaat van de deliberatie:
Het vaststellen van de blended agenda

DEEL 3 16.00 – 16.45

PRESENTEREN AAN MT

Agenda wordt aan MT gepresenteerd

MT geeft eerst reactie

DEEL 4 16.00 – 16.45

TWEEDE POLL
Poll: Deelnemers moeten (online) een poll invullen om kennis van- en betrokkenheid met het
onderwerp te meten. Dit is dezelfde die ze vooraf ingevuld hebben.

NAZORG??????????????

Voorbereiden voor platform:

1 Canvastool voor brainstorm
2 Pro- con lijst na het introduceren dilemma
3 Container voor resultaten studenten interviews (algemene lijst?)
4 Per deelnemer geprepareerde document, op naam, om persoonlijke agendapunten toe te
voegen
5 Eindresultaat = blenden agenda (lijst?)
6 Video conferencing ipv teams voor de stand-ups

Links: Https://dehaagsehogeschool.sharepoint.com/sites/DeHaagseBlend