Formulier POP (persoonlijk ontwikkelplan)

Dit formulier helpt je om een plan van aanpak op te stellen voor het ontwikkelen van
de gekozen vaardigheden voor dit project: je leerdoelen. Daarbij kun je met behulp
van dit formulier tussentijds en na afloop reflecteren op je leerproces. We gebruiken
hiervoor het concept SMART: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch,
Tijdgebonden.
Leerling- en project informatie

Naam
Mouatassem Sajai

Team
Mouatassem, Younes, Yassin en Mo

Project
Waterbuffer

Startdatum project 25/3/2019

Einddatum project

SMART leerdoelen (opstellen bij start project)

Specifiek leerdoel
voor dit project:
Welke vaardigheden? 1e leerdoel
(2 leerdoelen per 1. Plannen en organiseren
project) 2. CB
Noteer hierbij uit het 3. Heeft overzicht, stelt prioriteiten en toetst
Excel- document nauwkeurig de eigen voortgang.
Competentiemonitor,
per leerdoel: 2e leerdoel
1. Competentie 1. Voortgangsbewaking
2. Code leerdoel 2. CC
3. Zin leerdoel 3. Bespreekt vertragingen in de voortgang (bij
zichzelf of bij anderen) met de verantwoordelijken
voor de planning.
Meetbare resultaten 1e leerdoel
(2 tot 5 resultaten per 1. Ik ga 2 planningen maken. Eentje tot de go/no go
leerdoel) en de tweede planning tot het einde van het project.
2. Ik tegen de rest van mijn groepje zeggen dat ze
naar de planning kijken in plaats van naar mij gaan.

2e leerdoel
1. Ik ga elke week checken of ze hun taak af
hebben en als ze dat niet hebben hun er op
aanwijzen om het af te maken
2. Ik ga naar anderen om te vragen hoe ze hun
groepje sturen

Acceptabel?
Is het leerdoel
uitdagend? Biedt het Ja, de leerdoelen zijn uitdagend, want dit zijn belangrijke
mogelijkheid tot competenties die je nodig hebt voor later in de
ontwikkeling? universiteit en het is niet makkelijk voor mijzelf want ik
ben niet vaak de leider geweest in een O&O project.

Realistisch? <naam teamlid>:

Geef voor minimaal
één teamgenoot aan
<naam teamlid>:
hoe hij/zij je gaat
helpen bij het werken
aan dit leerdoel <naam teamlid>:

Evt. overige
opmerking:
 Tijdgebonden: 11/5/2019
deadlines specifiek
voor het POP (o.a.
evaluatiemomenten)

De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project

Tussenevaluatiemoment

Datum tussen- 25/5/2019

evaluatie moment

Wat zijn de
vorderingen tot nu Ik check of mijn teamleden de taken af hebben en ik
toe? heb mijn planning die iedereen kan gebruiken om te
(Specifiek + weten wat je moet doet.
meetbaar)

Welke obstakels ben

je tegengekomen? Er waren wel tijden dat mij teamleden niet naar mij
Denk aan de luisterden, daardoor liepen we ook een betje achter en
samenwerking met deed ik vaak het meest.
het team!

Wat heb je daarvan

geleerd? dat ik hen op een andere manier moet benaderen als ik
ze een taak geef of hen confronteer.

Hoe ga je nu verder? door op een andere manier hen te benaderen.

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie
3/6/2019

Wat zijn de meetbare

resultaten wat betreft ons prototype is af, wij hebben alle taken af, behalve de
je leerdoelen? Presentatie met de Identiteit voor de technasium parade.
Ik heb ze elke week benaderd om hun taak af te maken.

Blik terug op hoe je

aan je leerdoelen Situatie: Toen niemand naar me wilde luisterden, begon
hebt gewerkt. Kies ik tegen ze te schreeuwen en dat maakte het erger.
voor minimaal één
van je leerdoelen een Taak: Ik ben de leider en ik zat bezig met hun een taak
situatie uit waarvan je te geven, maar ze wilde niet luisteren.\
veel hebt geleerd en
reflecteer hierop met Actie: Ik ging toen raad vragen aan de juf en die hielp mij
behulp van de met het probleempje.
STARR methode:
(Situatie, Taak, Actie, Resultaat: ze begonnen met luisterden toen ik niet meer
Resultaat en ging schreeuwen en rustig met hen praatte.
Reflectie)
Wat was hierbij de rol Reflectie: ik weet nu dat ik niet zoveel moest
van je teamgenoten? schreeuwen en gewoon rustig met elkaar moet praten.

Wat betekent dit voor

het volgende project?
Aan welke leerdoelen ik denk zelf taakgerichtheid en zelfstandigheid
wil je gaan werken?