‫المدرسة القران عثمان بن عفان – باتنة‬ ‫– مديرية الشؤون الدينية و االوقاف‬

‫المدة الزمنية ‪ 2 :‬ساعة‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة اولى احكام‬

‫اختبار في احكام الترتيل‬

‫‪ :‬السؤال االول‬
‫قرات طالبة في مجلس تالوة القران "عسى هللا ان يعفو" بنطق السين صاد و قرات مرة اخرى "من بعد"‬
‫‪ .‬بإظهار النون الساكنة‬
‫‪1-‬‬ ‫ما نوع اللحن الذي وقعت فيه الطالبة في الحالتين ؟ وما الفرق بينهما ؟‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬امال الفراغ‬

‫حكم االستعاذة عند الشروع في تالوة القران ‪ ...........‬وصيغتها المختارة هي ‪ ...........‬لورودها في القران‬
‫‪ ...........‬ولالستعاذة حالتان هما‬
‫"ماهي االوجه الجائزة للقارئ اذا شرع بالتالوة من الجزء "وهلل ما في السماوات وما في االرض*‬

‫‪ :‬السؤال الثالث‬
‫‪ :‬استخرجي االحكام الواردة في الكلمات االتية‬
‫سالم هي" ‪" -‬من لدنه " ‪" -‬دنيا " ‪ " -‬ينئون "‪ " -‬ان بورك"‪ " -‬جعل لكم السمع"‪ " -‬ن والقلم "‪ " -‬كم من"‬
‫"فئة‬

‫‪ :‬السؤال الرابع‬
‫اختاري االجابة الصحيحة مع التعليل‬
‫الحروف المدية تعتمد على المخرج ‪ :‬محقق – مقدر ‪1-‬‬
‫يكون شكل الشفتين عند نطق الميم المخفاة بانطباق الشفتين ‪ :‬دون مجافاة وال كز – مع ترك فجوة بين ‪2-‬‬
‫الشفتين‬
‫حرف يخرج بانطباق الشفتين على بعضهما ويصاحبهما غنة ‪ :‬الياء _ الميم _ النون ‪3-‬‬
‫حرف الضاد اشد تفخيما من ‪ :‬خ _ ص _ ط _س ‪4-‬‬
‫الشدة ‪ ,‬االنفتاح ‪ ,‬الجهر ‪,‬االستفال ‪ ,‬االصمات ‪ ,‬القلقلة هي صفات ‪ :‬ج _ ج ‪ +‬ب _ ب _ الشيء مما سبق ‪5-‬‬
‫ما نوع المد في الكلمات التالية وحكمه وصال ووقفا ‪ :‬هو _ موئل _ فالقه اليهم _ يرضه لكم _ انشاء ‪6-‬‬
‫( بالتوفيق ) االستاذة ‪ :‬جميلة مرداسي‬ ‫يستهزءون‬