練 習⼀

建議 答案 :

｛其他答案 , 若 與建議′答案意思相 同 亦 可 酌 量 給 分 。)

1. 考 核 重點 : 辨 識 ⽂⾔字詞

○ 曾 /曾 經 ( 1 分 )
☉ 恭敬 地 ⼩ 步 急速 ⾏ 走 /恭 敬 地 走 過 /急 步 走 過 ( 1分 )

﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ 附加 知 識

籲﹉在 古代禮 制 中 ﹉⼈ 們 不 可 與 長 輩 ⾞ 排 走簬
; ⾒ 到 長 輩 時須 「趨 走 」。
﹉
捧 ﹉ 「趨 走﹉ 」即⼩步 快速 ⾏ 走 , 有 慕 蔽 、莊 重 的意味 。《⼤ 戴禮 記 》云 : 「
過
⼀
﹉ 機 則 , 過 廟則 趨 : 孝 ⼦之 道 u° 」可知 遇 ⾒長 輩 時恭 敬地 急 步 離 閉
﹉ 是合禮 ⽩ 句⾏為 。
U因 此 恭 敬 地
鋒 在 ⽂ 中 ; 鯉 遇 ⾒ ⽗親 時 ; 以 趨 走 的 ⽅ 式 蘺 開是合 禮 的表現 「
﹉ ⼩步急速⾏走 」是本題 的最佳答案 。
騴 考 慮 到 同學 或 封 古﹉代 禮 希 i 認 識 不 ⾜ , ⽽ 在 古 ⽂ 中 , 「 趨 」亦 有 「急 步 ⾏
走 」
, 故 以 「急 步 走 過 」作 為 答 案 , 亦
的 意 思 ●將 此 解 釋 套 置 寒 中 亦 通 順 合 理
﹉可 接 ﹉
受 。 ﹉

Θ 庭 園 ( 1分 )

☉ 獨 ⽩站 立 ( l 分 )

﹉ 注意 事項 ﹉

籲 同學須 津意 ⽂ ⾔ ⽂ 多 ⽤ 單 ⾳詞 , 與 語 體 ⽂ 多⽤複 ⾳詞 不 同 。
蘿 語 體 ⽂ 中 ; 「 獨 立 」屬 複⾳詞 , 是 形 容詞 , 有 ⾃給 ⾃⾜ 、不 依 賴 他⼈
的意 思 。

本⽂ 中的 「獨 立 」則 由兩個 單⾳ 詞 組 成 : 「 獨 」⼗ 「主 」 =「 獨 立 」
故 獨 」、「立 」⼆ 字應 分 拆 解 釋 , 不 能 ⼆ 合 為 ⼀ 地 解作 「不依賴 」
c
 「
「獨 」可 配 詞 譯 作 「獨 ⽩ 」
「主 」可 配詞 譯 作 「站 主 」
「他 ⽇ ⼜ 獨 ⼯ 」 鹼 「有 天 , ( 他 ) ⼜ 獨 ⾃站 立 」
⼀ ﹉ 鱱 ⽂ 句 通順 , 切 合 ⽂ 意 ˊ
⼀

Θ 離開 /離 去 ( 1 分 )

◎ 聽到 /聽 聞 /知 道 ( l 分 )

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS

◢
考核 重點 : 掌 握 常⾒ ⽂⾔ 句 式 的話 譯 ⽅ 法 。
1

陳亢 問伯 ⿂ /陳 亢 向伯 ⿂查 問道 : ( U. 5 分 )
「你 ( a5 分 ) 會 ( 從 老 師⾝ 上 ) 得 到 ′ 聽 聞到 ( l 分 )

( 與 我們 所 學 ) 不 同的學 問 ˊ 知識 嗎 」( 1 分 )
。
異
考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D( 2 分

oioréo
答 案解 釋

中 同樣 重要
)

, 故
:

選項 D 正 確 ⽽選項
C 錯 誤 。然 ⽽ ,
Ǘe
「興於 《詩 》, 立 法 禮 , 成 於 樂 」的意思 是 提 ⾼ ⾃⾝ 修 養始於 學 《詩 》
⾝ 之 道在 於 學禮 , 要 學有所 成在 於 學 樂 。句 中指 出三 者各 有 功 能
句
,
中並 沒有 提 及
在
《詩
, 學 會立
學 習過 程
》、禮 、
樂 三 者 之 形成 有 何 關係 , 故 選項 A 及 B 錯 誤 。

考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

陳亢 問伯 ⿂ 「⼦ 亦有 異 聞乎 ?( 你 會從老師⾝上聽聞到與我們所學不同的學問嗎 P) 」
 ,

, 可 ⾒ 他擔 憂孔⼦ 偏 愛兒 ⼦ , 不
是希 望得 知孔 ⼦ 有 沒有 向伯 ⿂傳 授 特別 的知識
能對 學 ⽣⼀ 視 同仁 。雖 然 陳亢從 伯 ⿂ 的 回答 中聽 到 關於 「詩 」和 「禮 」的知 識
,

但 學 習 「詩 」、「禮 」並 非其 提 問的 ⽬的 。

::;. 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 陳 亢說 「⼜ 聞君 ⼦之 遠 其⼦也 」, 可 知孔 ⼦與 伯 ⿂是 ⽗⼦ 。⽽孔 ⼦會教 導 伯 ⿂

,⾒
學詩 、學禮 之 事 , 反 映 ⼆ ⼈ 同時有 師 ⽣ 關係 。另 伯 ⿂ 「楚 ⽽過庭 」 到孔 ⼦ 時
恭敬 地 ⼩步 ⽽⾏ , 可 ⾒孔 ⼦ 是 伯 ⿂ 的長 輩 , 故 ⼆ ⼈ 不可 能是 同窗或朋 友 。

6. 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

「不 學詩 , 無 以 ⾔ 」ˋ「不 學禮 , 無 以立 」 ⾔ 」是 ⾔辭 之 意 ; 「 立 」是 立 ⾜之 意
,「 ,

, 加 上 聆 聽 「樂 」也 不 等
故☉ 及 Θ 正 確 。⼆ ⽂ 並 無 提及 有 關選 項 Θ 、Θ 的 內容
於 「通 曉 ⾳律 」 , 故 ☉ 、☉ 不 正 確 。

DSE-CHLANG1⼀ ANS
7. 考核 重甜 : 理 解 內容重點 , 判 新陳述 。

☉ 錯誤 ( 2 分 )

答案解釋 :

孔 ⼦ 只是詢 問伯⿂有否學習裡 , 伯 ⿂回答他 尚未 習禮 。這並不代表伯⿂不

守禮 , 孔 ⼦亦非批評伯⿂不守禮 。

Θ 無從判斷 ( 2 分 )

答案解釋 :

陳亢在⽂末 只表 ⽰孔⼦未有為伯⿂提供額外的教學 , 他 沒有 比較 ⾃已與伯

⿂的學養 , 故 無從得知其評價 。

考核重點 : 擊 握⽂句的深層意義 。
I. 直列 ⼀

此句指陳亢本來只 問⼀ 事 , 卻 知道 了三件事情 。( 1 分 ) 陳 亢本來只是希望知道

(但從伯⿂的回答)中 , 陳 亢不僅得知孔⼦沒有偏愛 ⾃已的兒⼦ , ( 1 分
孔⼦教其⼦伯⿂與教其他弟⼦有沒有分別 , 有 否 向兒 ⼦傳授額外知識 。( l 分 )
)還 學懂「詩 」
和 「禮 」的作⽤ , ( 1 分 ) 故 曰 「問⼀得 三 」。
問題引⽤句⼦：記得直譯
◇ 評分準則 :

◆ 簡述 「問⼀得 三 」之意 , 1 分
。
◆ 指 出 「問⼀ 」所指為哪⼀ 件事 , l 分 。
◆ 論述從伯⿂的回應 中獲知 的訊 息 :

孔⼦沒有偏私 , l 分 ; 有 關 「詩 」和 「禮 」的知識 , l 分 。

DSkHLANG1⼀ ANS
9. ○ 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「伯 ⿂之 喪⺟ 也 , 期 ⽽猶 哭 」, 可 知 伯 ⿂為 喪 ⺟ ⽽ 哭 。⽽ 「期 ⽽猶 哭 」
反 映 當時伯 ⿂之⺟ 喪 期 已滿 , 並 非 剛 剛離世 , 故 選項 B 正 確 ⽽選項 A 錯 誤 。
⾄於 孔 ⼦ 斥 責伯 ⿂後 , 反 令 伯 ⿂不再 慟 哭 。

Θ 考核 重點 : 辨 識⼈ 物 觀 點 。

孔 ⼦ 認 為 兒⼦ 「甚也 」及 「非禮 」, 即 認 為他 的舉 動過分 ( l 分 ) 及 不合 禮

法 ( 1 分 ) 。 這是 因為 當 時伯 ⿂之⺟ 的喪 期 已完結 , ( 1 分 ) 故 伯 ⿂理 應 收拾

火花 }
⼼情 , 不 應繼 續 悲傷 痛 哭 U( 1 分 )

◇ 評分 準則
然
. 指 出孔 ⼦ 對伯 ⿂之舉 的評 價 , 各 1 分 。 怨 ⽽ 不 怒
:
⽽不

. 指 出孔 ⼦認 為 伯 ⿂⾏ 為 「甚也 」及 「非禮 」的原 因 , 2 分 。)

像→峙
、
法》

Θ 考核 重點 : 歸 納 ⽂ 章 內容 , 發 表 評 論 。 思 無邪
我認 同孔 ⼦ 的教 ⼦之 法 。
⾸先 , 從 第 ⼆ 篇 可⾒ , 孔 ⼦會在 ⽇常⾔談 中教 導兒 ⼦ , 告 訴 兒⼦ 學 詩 、學
禮 的重要及 好 處 , 能 起潛 移 默化 之效 。( 2 分 )
其 次 , 上 ⽂ 中 , 孔 ⼦ 能直 接 指 出兒 ⼦ 的不 當之處 , 讓 兒⼦ 明 ⽩錯 誤 , 得 以
立 即改 正 。( 2 分 )
這 些都 是合 適 的教 導⽅ 式 。

我不認 同孔 ⼦ 的教 ⼦ 之 法 。
⾸先 , 從 第 ⼆ 篇 可⾒ , 孔 ⼦會在 ⽇常⾔談 中教 導兒 ⼦ , 但 經 常在 課 堂 以外
提 及 學 習之 事 , 或 會在 無形 中給 予兒⼦ 巨⼤壓 ⼒ , 可 能會 弄 巧成 拙 。( 2 分 )
其 次 , 上 ⽂ 中 , 孔 ⼦得 知 兒⼦ 為 亡⺟ 哭泣 , 不 但 沒有 安 慰 ˋ 關⼼ 兒 ⼦ , 反
⽽在 ⾨⼈ ⾯前 斥責之 , 完 全 沒有顧 及 其感 受 。( 2 分 )
這樣 的教 導⽅ 式或會 適得 其反 。

◇ 評分 準 則 :
 ◆ 清 楚表 明立 場 , 並 從 兩篇 中引例 說 明原 因 , 各 2 分
。
藤 若 嘗試解 說 立 場 , 但 理據 不 ⾜ , l 分 。

DSE-CHI ANG1⼀ ANS

好⽂ :

《井蒂 . 泰 伯》節錄 :

孔⼦說 : 「 ( 提 ⾼ ⾃⾝修養 ) 始 於 ( 學 )《 詩》, ( 學 會 ) 立 ⾝ ( 之 道 ) 在 於 (

學 )

裡 要 ) 學 有所成在 於 ( 學 ) 樂 。」
, (

《翰語 . 季 ⽒》節錄 :

陳亢向伯 ⿂查 問道 : 「 你會 ( 從 老師⾝ 上 ) 得 到 ( 與 我們所學 ) 不 同的學問嗎

9」

( 伯 ⿂ ) 回 應說 沒有 。( 孔 ⼦ ) 曾 ⼀個⼈ ( 在 庭園中 ) 站 立 , 我 恭敬 地急步

:「

走過庭 園 。( 他 ) 說 : 『 ( 你 ) 學 詩 了嗎 P』 ( 我 ) 答 道 : 『 還沒有 。』( 他 說 : ) 『 不

學
, ( 他 ) ⼜ ⼀個 ⼈
習詩 , ( 便 ) 不 善⾔辭 。』我告退後便 ( 回 去 ) 學 習詩 。及後有天
( 在 庭 園中 ) 站 立 , 我 ( ⼜ ) 恭 敬 地急步走過庭 園 。( 他 ) 說 : 『 ( 你 ) 學 禮 了嗎
P』
( 我 ) 回 答說 : 『 還沒有 。』( 他 說 : 〉 『不學習禮 , ( 便 ) 無 法 ( 在 社會 ) 立 ⾜ 。』
我告退後便 ( 回 去 ) 學 禮 。( 我 只! ) 聽 過這兩件事 。」
, 知 道禮
陳亢離 開後⾼興地說 : 「 ( 我 ) 問 ⼀ ( 件 事⽽ ) 知 道 三 ( 件 事 ) , 知 道詩
,

⼜知道君⼦疏遠 ( 指 不偏裡) ⾃ 已的兒⼦ 。」

《孔⼦家語 . 曲 種⼦貢問》 :

, (便 )
伯⿂的⺟親 死 了 , 過 了⼀年喪期後 . ( 他 ) 還 在哭喪 。孔⼦羈到哭泣聲
說 : 「 是誰 ( 在 哭 ) P」 ( 他 的 ) 弟 ⼦說 : 「 是鯉 ( 在 哭 ) 。 」孔⼦說 : t 唉 ! ( 表 ⽰
斥
, 便 脫掉喪服 ( , 不 再哭喪 ) 。
責的語氣) 那 太過分 了 , 不 合裡啊 ! 」 伯⿂聽到孔⼦的話

DSkHⅢ NG1⼀ ANS

相 關⼩知 識 :

孑 L⾓ ⾥
蘵 名鯉 , 字 伯 ⿂ 。
鼆 孔 ⼦ 的兒 ⼦ 。
灘 其⺟ 為亓 官 ⽒ 。
攤 ⽣於 孔 ⼦ ⼆ ⼗歲 時 , 因 魯 昭公 賜鯉 ⿂予孔 ⼦ , 故 取 名 為鯉
。
籬 魯哀公 曾以財 帛禮 聘他 , 惟 孔鯉 稱 疾 拒 絕 。

《論 語 》
攤 班 固 《漢 書 . 藝 ⽂ 志》
. 「《論 語 》者 , 孔 ⼦ 應 答 弟⼦ 時 ⼈及 弟⼦相 與 ⾔ ⽽接 聞於 夫⼦ 之 語 也
:

當時弟⼦ 各 有所 記 。夫⼦ 既 卒 , ⾨ ⼈ 相 與 輯 ⽽論 篹 , 故 謂 之 《論 語 》。
麤 劉 熙 《釋 名》
. 「《論 語 》, 紀 孔 ⼦與 諸 弟⼦所 語 之 ⾔也 。」
:

鑼 關於 《論 語 》 的作者 , 有 孔 ⼦親 定 、孔 ⾨弟⼦ 編 訂 、孔 ⼦ ⾨⼈ 編 訂 ˋ ⼦思
編 訂 等 多種 說 法 。⼀ 般認 為 , 《 論 語 》的編 撰者 為孔 ⼦ 的弟⼦ 及再 傳 弟⼦ 。
癱 南宋 時 , 朱 熹把 《論 語 》、《⼤ 學》、《中庸》ˋ 《孟 ⼦》 並稱 為 「四書 」。
騶 現 存 《論 語 》
. 共 ⼆ ⼗篇 。
:

. 屬 章句體 , 共 四百九 ⼗ ⼆ 章 。
《孔 ⼦ 家語 》
朅 內容包 括孔 ⼦ ˋ 孔 ⼦ 弟⼦ 的事蹟 。
纙 原 有 ⼆ ⼗七卷 , 現 存 ⼗卷 。
鼆 曾被 指 為偽 書
.
:

宋代 王 柏 《家語 考》 ⾸先 提 出此⾒ 。
. 清代 姚 際恆 、范 家相 、孫 志祖 ˋ 崔述 、⽪ 錫 瑞 、王 聘 珍 、丁晏 也 認 同 。

中國古代 守喪 禮 節
趙 基本 ⽽ ⾔
 . 古代 禮 制 , 「 ⽗在 ⺟ 喪 」時 , 只 需為⺟ 服 喪 ⼀ 年 。
:

鑈 《儀 禮 喪服 》
. 「《傳 》曰 : 絕 族 無施服 , 親 者屬 。出妻之 ⼦ 為 ⽗後 者 , 則 為 出⺟ 無服 。」
:

. 即兒⼦ 不會 為 已被休 棄 的⺟ 親服 喪 。

DSE-CHLANG1⼀ ANS
 練 習⼆

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與建議答案意思相 同 , 亦 可酌量給分 U)

1. 考 核 重點 : 辨 識 ⽂⾔字詞 。

○ 隱瞞 (1 分
)
際

㊣ 實情 / 實 情況 /事 實 ( 1 分 )

Θ 殺害 (1 分
)
結

☉ 聯合 / 連 (l 分 )

◎ 何嘗 (l 分
)
助

◎ 輔佐 / 幫 ( 1分 )

考 核 重 點 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的話 譯 ⽅ 法 。

這 三 個 ⼈ , ( U. 5 分 ) 都 是 傑 出的 ⼈ /⼈ 中 豪 傑 ( U5 分 )

我 能 夠 任 ⽤ /重 ⽤ ( U. 多 分 ) 他 們 . ( U. 5 分 )

因 此 我 能取 得 天 下 /這 是 我 取 得 天 下 的原 因 。 1 分 (
)
3. 考 核 重點 : 辨 識 ⼈ 物觀 點 。
A( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「公知 其 ⼀ , 未 知 其 ⼆ ┘可 ⾒ ⾼祖 認 同⾼起 、王 陵 的⾔論 , 認 為 這是 其 中⼀

個 原 因 , 只 是他 們 未 有 說 明⽤ 賢這個 重要原 因 。

﹉
﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ 注意 事項 ﹉﹉ ﹉

毊﹉ ⾼祖 聽 罷 ⾼起 來﹉ ﹉
⾒ 解後 : 另 舉 出別 的原 因 ( 項 η 不 懂 ⽤ ⼈
⼯陵妁﹉ ⾼祖 懂
﹉ ﹉得⽤⼈ 》﹉ 看似﹉反 i 駐 ⾼起 : 王 陵率說 . 故 同學或 會誤選 B。 ⼀
⼀
摩﹉無疑 ⾼祖認為﹉⽤︿ i 是 劉成 項敗的關鍵 因素
f﹉ ; 於 他⽽⾔ , ⾼ 起 、王陵
﹉
﹉﹉ ⽩●答案皆未能﹉ 切﹉中要﹉ 害 ●﹉﹉ ﹉﹉
﹉
⼀
然⽽ . ⾼ 祖並無否瑋 ﹉ ⾼起 主 陵 的說 法 。從 ⾼祖 ⾔ 「公 知 其 未知 其 」

琦⼆ 籍嵿得
島╭ 丹 費﹉
﹉
⾦
覂蠢鼚
簉騽
:::l:﹉
﹉咠賓
蔧
、
:﹉簍 鼜
箏翟 翟 茻
⼀ ⼀
⼀
﹉
⽤⼈ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
)●﹉
﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
可學﹉ 殞﹉
注意﹉輝●” ﹉
字眸●°條即題⽬問及⾼祖﹉是否認﹉ 同⾼耗和主﹉陵瑋出了
﹉ ﹉ ﹉ 因, 答
天
: ⾼ 社得﹉ 翠翠本﹉ 奉 ●
 ﹉
﹉
的﹉
﹉ 最重要原⽇ /暴 關鎨甲素﹉ˊ﹉⼯﹉
﹉
案則會是 B; ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉

—
DSE-CHLANGl ⼀ ANS
—
4. 考核 重點 : 辨 識 ⼈ 物觀 點 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

⾼祖 先 舉 出 ⽩ ⼰能 任 ⽤ 三 名 賢 /、 的 何 ⼦ 、表 ⽰ 這 是 ⽩⼰能 得 天 下 的 原
因 。繼 ⽽
, 說 明項 ⽻ 不 ⽤ 范 增 , 故 終
指 出 「項 ⽻ 有 ⼀ 范增 ⽽不 能 ⽤ , 此 其 所 以 為 我 擒 也 ┘
. ⾼ 注 認 為范 增 應 受 重 ⽤ , 現 實 卻 不 被 重 ⽤ , 因 此
答
敗 於 ⽩⼰⼿ 上 。由此 可 ⾒
案 是 A, ⽽ 不 是 B; 選 項 C 其 D⼀ 內容 ⾼ 祖 則 未 有 提 及 。

: : 9. 考核 重點 : 辨 識 作者 觀點 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

, 曷 嘗 不 得 賢 ⼈ 君 ⼦ 與 之 共 治 天下 者 乎 ?」 這 ⼀ 反
問 句
c 「⽩古 受 命 及 中興 之 君
顯 ⽰ 賢 ⼈ 應 與 明君 共 同 治 三 r 今 天下 尚 未 定 , 此 特 求 賢 之 急 時也 」指 出
天 下 不
穩 之 時 更 要 求 賢 : ⼀ 若 必 展 ⼠ ⽽ 後 可 ⽤ , 則 ⿑桓 其 何 以 霸 世 」及 「⼜
得 無 有 盜 嫂
受 ⾦ ⽽ 未 遇 無 知 者 乎 ⼀ ⼀ 訂 八瑄 公 不 秉之 ⼠ 及 漢 ⾼祖 重 ⽤疑 似 盜
嫂 受 ⾦
豕 =司 ,選
的 陳 平 為 例 說 司 隱這 沒 這 侵 上 袁 有 玫 失 但 具 才 幹 的 有 能 之 ⼠ 。因此
, 豈 幸相 遇
項 Aˋ C 及 D 均 ≒ ⾔ 提 怎 法 : ° ⽂ =⼀ 及 其 得 賢 也 , 曾 不 出 間巷
, 不 能 ⾜不 出
哉 ?上 之 ⼈ 求 取 之 耳 ⼀⼀ 訂 ⼜誒 書 操 認 為 君 主 應 主 動 求取 賢 ⼈
⼾ . 期 望 有幸孑還 賢⼠ Ξ 之 選⼀ 項 B丟 是其想 法 。

考 核 重點 : 領 會 ⽂ 句許 含意 e
 C. 2 分
答 案解 釋
「被 褐 ⼀⼀ ⾳i ⼀
⼀4
′
⼀
‵、 ⼀‵
⼀ ⼀
兮
′
﹉
⼀
t
⼀
⼀
午
⼀
⼀
⼀
‵
万
︷ 張 指 貧 窮 ; 「 懷 ⽟ 」
的 「⽟ 」比 喻 才 能 。因 此 「被
褐懷⽟ ┘ 乍
負 六 ⼀
多 ⼀
代 ⽯
⼀ ,. ⼀
⼀
⼀
⼀
‥
千⼀ ⼀
⼀
⼀ .
、 故 答案 是 C。

注意 事項

紳 「被 褐懷 ⽟ 」屬 並 列結構 的詞 組 , 可 分拆 成 「被 褐 」和 「懷 主﹉ 」兩 個詞
語 。
﹉ 坤﹉ 即褐 布 衣 ⽟ 」 即寶 ⽟ , 兩 者 皆為名詞 ﹉
。 ﹉ ﹉
「褐 」
, 「

難 ﹉‥陳 」是懷 抱 的意 思 , 屬 動詞 , 故 蘹 主 j ⼀ 詞 屬 動 賓結 構 ‘
「
﹉韓 ﹉既然 懷 ⽟ 」屬 動賓結構 , 「 被褐 」的結構也應廂﹉
向 。因＿ 「被 」字
是 「 , ⽽ 非作為介詞 , 解 被動 之意 ﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉ 應 動詞
 脾 I 被 」 通 : 被 」, 有 穿上 、蓋在 ⾝上的意﹉
,﹉ 思●⼀套⽤於 句中 . 束 句通順 亦符
合⽂意 ●﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉
婑﹉拆解 了 被揭懷 ⽟ 」的表⾯意思後 ; 同 學便 可接 句 中的意 象 : 推 測
— 比喻 中
﹉ 「; ﹉ ﹉ ﹉﹉
本體為何 ﹉

DSE-CHLANG1⼀ ANS
、

7. 考 核 重點 : 綜 合 全 ⽂ , 探 討 作者 寫 作動機 U

0
曹操 撰 寫 〈求 賢令 〉, 旨 在表 達 期 望發 掘 被埋 沒 的⼈ 才 , 並 讓 他 們輔 佐朝政
的想
法 。( 2 分 )
( 若 只答 希 望 r 發 掘 ⼈ 才 /徵 求 賢⼈ 協 助 他治 國 , 只 予 1 分 U)
ˋ "

﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ 政局
﹉ ﹉ ﹉﹉未定
﹉﹉﹉﹉﹉﹉ 萃專
﹉
項﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉﹉
﹉ ﹉
°
﹉
﹉ ﹉﹉
﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉
﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉
﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉
﹉﹉ ﹉

捧換﹉
寫‘ 求﹉
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉
﹉
﹉ ﹉

﹉
﹉
中單孝摔﹉﹉﹉
⼾學昇牽﹉﹉鱉﹉
冑﹉ 賢﹉
令′ 中幹櫸 ﹉﹉﹉﹉
 ﹉ -﹉
﹉﹉﹉
⼘碧
愛喜 薀
靜譥搤驌
⼀
｜毫
鸛嵬﹉
皺 ⾝重 : :
i : -豐

°
;:∴ ; ●; —

麟 」
⺟ 艼中 ⼲
η﹉ 翠
⼾
﹉昇得
季
重豪牽
景夆⼆
簽麛麎
彘直⾳ ╕早 ⼦
猈 微臥
才 ) 蚊 清黻 明 ⽩⼰
nru 卿 早
尹
量鼜姦發菙吾耆灸穿
儽﹉﹉若⽉﹉ u「 求﹉
學 只﹉ ﹉
賢⼈ 」‵ 發掘⼈ 才 」作為答案 , 便 未能準確說 明 曹操撰 ⽂
﹉
﹉﹉ 的 ﹉﹉﹉﹉﹉
的 ⽬﹉ ﹉ ﹉﹉ 「

⼀
⼀

—
考核 重點 : 掌 握 正 反論證 ⼿ 法 。

他 的論 點 是君 主 應 任 ⽤ 賢能 /⽤ 賢才 能得天 下 。( 1 分
)

他 先從 正 ⾯論證 , 以 ⾃⼰任 ⽤⼦ 房 ˋ 蕭何 ˋ 韓信 ⽽成 功取 得 天 下 的例 ⼦ , ( l
分 )

論證 ⽤ 賢 的重要 ; ( U. 多 分 )
 然 後他 從反 ⾯論證 , 以 項 ⽻ 不任 ⽤ 賢能 的范增 , 以 致 失天 下 作為例 ⼦ , ( 1 分
)

指 出不 ⽤ 賢會 招致 失敗 , 由 此反 ⾯論證 ⽤ 賢 的重要 U( U5 分
)

﹉
﹉ ﹉ ﹉ 附加 知 識

﹉﹉
誇 ﹉﹉ ⼀﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉
。反幹﹉
黔﹉ ﹉
輚﹉ 在 說 舉 回
寺除 直接 從 正 ⾯說 明論 點 外 亦 從 反 ⾯ 比 較 。 ,

﹉
﹉ ﹉韡 ﹉ 能使﹉理﹉據﹉ 全 ⾯ , 更 有說服 ⼒ ‘
更為﹉
﹉ 埩﹉﹉竽三 ﹉正符中劉邢﹉ 的﹉論﹉雖 ⽤緊才熊得 天下
﹉﹉﹉ ﹉ ● ⾯論證 ●劉邦任⽤⼦房 、蕭何 、韓 信 三 位 賢 ⼈ , 因 ⽽ 得 天 下
﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉反⾯論證 項⽻不重⽤賢⼈ 范增 因 ⽽ 失 天 下 。
:﹉ ,

⼀
﹉
﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ 費﹉
﹉ . ﹉緯斡 ﹉坤 才熊 得
史下 。
正 ⾯ 論 證 +反 ⾯ 論 證 =正 反 論 證
⼀
鑼 其他﹉ 例﹉⼦ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
9 誇點
﹉ : 成 功在 於 勤奮 ﹉ ﹉
﹉
責﹉
⼀
昌 尖昌繫
邊 龒 暨
受鼖 主
屎 證
. 結論
 鼜 多
馫 爵
:籍墨暑 ⼀尹
忘 ﹉
成 功在於 勤 奮
i凄
﹉

D∫ E⼀
⼀
CHLANTGl ⼀ ANS
9. ○ 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D( 2 分 ) 、

答 案解 釋 :

從 「群 ⾂爭讒 之 曰 」的 「讒 」字 可知群 ⾂惡 意 中傷 寧 戚 , 因 此 答 案是 D。

考核 重點 : 歸 納 ⽂ 章 內容 。

o
他 認 為 不 能 因為⼈們 ⼀ 些⼩ 缺 點 ⽽ 忽略他們 的⼤仗 撥 。( 2 分 o )

Θ 考 核 重點 : 綜 合 全 ⽂ , 歸 納 ⼈物 形 象 。

他 的第 ⼀ 個 優 點 是 知⼈ 善任 , ( l 分 ) 從 他任 ⽤字度 , 不 計 較 其 是否 有 ⼩
惡
,

C) )
唯 才 是 ⽤ , 可 ⾒ 他 懂得 ⽤⼈ 之道 。( l 分 ) ⽤⼈不疑

⼼
他 的第 ⼆ 個 優 點 是 果 斷 ⾃信 , ( 1 分 ) 即 使群 ⾂反 對他任 ⽤寧 戚 , 他 仍 然未
受動 搖 , 堅 信 ⾃⼰的判 斷 。( l 分 )

◇ 評分 準 則 :

◆ 列 出兩個 優 點 , 各 1 分 。
. 舉例 加 以解釋 , 各 1 分 。
Θ 考核 重點 : 綜 合 、歸 納 ⽂ 章 內容 。

(l ) 在 軍 事 上 為他 出謀獻 策 ( 1 分 )

ǒ
( 2) 治理 國家 , 安 撫 百姓 ( 1 分 )
( 3) 領 兵 作 戰 , 百 戰 百勝 ( 1 分 )
( 4) 治 理 亂 世 ( 1 分 , 答 「治理天 下 」者 , U. 多
分 )
 (” 處 理政 事 ( l 分 )

-U
DSE⼀ CHLANGl ＿ ANS
千⽂ ⼯

司⾺遇 《史記 . ⾼ 祖本紀》節錄 :

, 都 ( 要 對我 )
漢⾼祖在洛陽南宮擺設酒席 。⾼祖說 : 「 各位諸侯將領不准隱瞞我
說 出真實情況 。我之所 以能取得天下 的原 因是什麼呢 P 項 ⽻之所 以喪失天下的原 因
, 項 ⽻仁慈⽽且愛護別 ⼈ 。
是什麼呢 P」 ⾼起 、王 陵答道 : 「 陛下傲慢 ⽽且輕慢他 ⼈
然⽽陛下 派⼈攻打城池 、佔領 ⼟地
, 把 降服⽽得 的 ( ⼟ 地 與百姓 ) 賜 予他們 , ( 是 )
, 殺 害有功勞 的⼈ , 懷 疑賢能的⼈ , 在 戰爭 中
與天下共 享利益 ; 項 ⽻嫉妒賢能之 ⼠
, 這 是 ( 項 ⽻ ) 喪 失天下的
取勝 卻不給予⼈功勞 ( 賞 賜 ) , 得 到⼟地卻不給予⼈利益
原 因 。」⾼祖說 : 「 你們 ( 只 ) 知 道其 中⼀個 ( 原 因 ) , ( 卻 ) 未 知曉第⼆個 ( 原
因 ) 。
在帳幕裏鉻謀策略 , ( 指 揮遠⽅ 的軍隊
, ) 在 千⾥之外決勝 負 , 我 及不上 ⼦房 ( 張 良) 。
, 使 運輸糧食 的路途不斷 絕 , 我 及不上蕭何 。聯合
安定 國家 , 安 撫百姓 , 提 供軍餉
百萬⼈的軍隊 , 作 戰必定取勝 , 攻 擊 ⼀定成功 ( 的 本事 ) , 我 及不上韓信 。這三個⼈
,

, 這 ( 就 ) 是 我能取得天下 的原 因 。項⽻有 ⼀位 ( 賢
都是傑 出的⼈ , 我 能夠任⽤他們
⼈ ) 范 增卻不加 以重⽤ , 這 是他被我擒下 的原 因 。」

曹操 《曹操集 . 求 賢令》 :

, 何 嘗不是得到有才能的⼈與他
從古時起 受天命 ( 開 國 ) 及 使朝代 中興 的國君
, 竟 不⽤走 出⾥巷 , 難 道是幸運 ( 與 賢⼈ ) 巧
⼀ 同統治天下呢 P 及 ⾄他們得 到賢⼈
, 這 尤其是 尋
遇嗎 P( 只 是 ) 在 上 位者 ( 指 君主) 求 取 賢⼈罷 了 。現在天下還未 安定
, 不 可 以為滕 、薛⼤ 夫 。( 孟
求賢能的迫切時候 。(孔 ⼦說 : ) 「 孟公綽為趙 、魏老則優
, 卻 不 適 合 擔 任 滕 、薛 ( 這 些 ⼩ 國 ) 的 ⼤ 夫 。) 」 如
果 ⼀ 定 要
公 綽 擔 任 趙 、魏 兩 家 的 家 ⾂會 很 優 秀
是 廉 潔 之 ⼠⽅ 能任 ⽤ , 那 麼⿑桓 公 怎能稱 霸於 世 ! 現 在 天 下 真 的沒有披 看粗 布 衣服
卻⾝ 懷 才 幹 , 在 渭⽔ 岸 邊 釣 ⿂
, ( 像 姜⼦ 牙 ⼀ 般 ) 的 ⼈ 嗎 ⼜真 的沒有 ( 像 陳平 般 被
 , ⽽ 。
ˋ
指 ) 勾 引嫂 ⼦ 接 收賄 賂 未遇 到魏 無 知 ( 引 薦者 ) 的 ⼈ 嗎 。⼤ 家請 協 助 我發 掘 ⾝
, ( 使 ) 我 可 以得 到 ( 這 些⼈ 才 ) 並 任 ⽤他們 。
分 卑微 的⼈ 才 , 只 要是 有 才 能 的便 推舉

李 贄 《初譚 集》 節錄 :

:「 寧戚 , 是 衛
⿑桓 公 知 曉 寧戚 , 打 算任 ⽤他 處 理政 事 。⼀ 眾⼤ ⾂爭相 中傷 他 說
, 查
國⼈ , ( 衛 國 ) 距 離 ⿑ 國不是很 遠 。⼤ 王 ( 你 ) 可 以派 ⼈去 查 探 他 探 到他
確 實 賢
能 , ( 那 時才 ) 任 ⽤ ( 他 也 ) 不 晚 。」⿑ 桓 公 說 : 「 不 能如 此 。查 探 他 , 憂 慮他
會 有
, ( ⽽ ) 忘 記他 的⼤優 點 , 這 ( 就 ) 是 世 ⼈ 之所 以失去 天
下
⼩缺 點 。因為他 的⼩缺 點
⼈才 ( 的 原 因 ) 。 」於 是 ( 桓 公 )在 晚 上舉 著 火把 授 予 寧 戚 官職 。

DSE-CHI Λ NGl ⼀ Λ NS

」
相 關⼩知 識 :

漢 ⾼祖 ⼀ 劉 邦
鐖 漢 朝 的 開 國君 主 。
玀 出⾝ 平 ⺠ , 曾 任 亭長 。
攦 建 國前 , 與 項 ⽻爭 天 下 , 後 世 稱 之為 「楚漢 相 爭 」。
鑈 採 「無為 ⽽ 治 」政 策治 國 , 與 ⺠休 息 。

漢 初 三 傑 —— 張 良 、蕭何 、韓信

張良
. 字⼦ 房 , 出 ⾝ 貴族 。
:

. 漢 朝 開 國功 ⾂ , 被 譽 為漢初 三 傑 之 ⾸ 。
. 傑 出的軍 事 家 、政 治 家 。
. 以⾜ 智 多謀 ⾒稱 , 曾 助劉 邦脫 險及反 敗 為勝 。
◆ 建 國後 , 被 封 為 留侯 , 後 功成 ⾝ 退 。

鑼 蕭何
.
:

漢 朝 開 國功 ⾂ 。
◆ 曾任 獄 吏 。
. 建 國前 , 曾 在 咸 陽 內接 收 秦 代 的律 令 圖書 , 對 ⽇後 作 戰 及 治 國甚 有
助 。
◆ 慧眼識 才 , 向 劉 邦 推薦 韓信 。
. 建 國後 , 任 漢 代 丞 相 , 制 定 典 章 制 度 。
. 幫 助 ⾼ 祖 消 滅 異 姓 諸 侯 、誅 殺 韓 信 U
—— 「成也蕭何 , 敗 也蕭何 。」( 韓 信為蕭何所薦 , 亦 因蕭何⽽死 。

韓信
.
:

漢 朝 開 國功 ⾂ 。
. 出⾝ 平 ⺠ 。
. 年 輕 時 寄⼈ 籬 下 , ⼜ 曾受胯 下 之 辱 。
. 得 到 蕭 何 舉 薦 , 任 劉 邦 的⼤ 將 。
. 戰績彪炳 , 居 功⾄偉 。
. 建 國後 , 獲 封 楚 王 。
◆ 得天 下後 , ⾼ 祖 忌才 , 貶 抑韓信 , 後 更誅殺之 。
DSt CHLANG1⼀ ANS 12
 練 習三

建議 答案 :
( 其 他答案 , 若 與建議答案意思相同 亦 可 酌 量 給 分 。 )

1.

2. 考 核 重點 : 掌 握 常⾒ ⽂ ⾔句 式 的話 譯 ⽅ 法 。
不 以這個 時候 作為 ( U. 多 分 ) 離 開與 留下 ( U. 多 分 ) 的 分 際 , ( U. 多 分 )
⽽想 靠項 ⽻ ( a5 分 ) 成 就 功業 , ( U. 9 分 ) 太 淺 陋 了 。( U. 5 分 )

3. 考 核 重點 : 理 解 作者 寫作 某 些段 落 的⽤ 意 。
A( 2 分 )

答 案解 釋 :

下 ⽂針 對 上 ⽂所述 范增 之 事 作 出評 論 , 故 答 案是 A。 因第 ⼀ 段 只談 及 范增 某 ⼀
時期 的遭 遇 , ⽽ 非概 述 其 ⼀ ⽣ , 故 B 錯 誤 。另 全 ⽂ 重點是 評 論 , 故 選項 C 及 D
所述 均不 完⾜ 。

DSECHLANGl ⼀ ANS
 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

「項 ⽻ 疑 范 增 與 漢 有 私 , 稍 奪 其權 」⼀ 句 , 指 出項 ⽻ 懷 疑 范 增 與 漢 王 私
下 勾 結 ,

故 「稍 奪 其 權 」, 交 代 了項 ⽻ 削弱 范 增 權 ⼒ 的始 末 。⽽ 從 「漢 ⽤ 陳 平 計 ,
間 殊 楚
君 ⾂ 」可 知 , 漢 使 ⽤ 離 間計 對 付 楚 , 顯 ⽰ 楚 漢 兩 ⽅ 乃敵 對 關係 , 故 選 項
B為 最
恰 當 的答 案 。

頃
卒 ﹉
﹉﹉﹉
﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉
﹉
﹉
﹉﹉
﹉﹉﹉
﹉
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﹉﹉﹉
﹉﹉
﹉﹉﹉
﹉
﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉
﹉
﹉ ﹉
﹉
﹉
﹉
﹉﹉﹉
﹉
﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉
﹉ ﹉﹉﹉
﹉
相爭 , 項 ⽻局 楚 , 劉 邦屬 其﹉
●﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
可從⽂ 句中得知項⽻與 「漢 i 處 ﹉ 於﹉對﹉
袁
) ﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉
﹉﹉﹉
﹉
﹉﹉
﹉

5. 考 核 重點 : 辨 識 作者觀 點 。
A( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「增 之 去 善 矣 , 不 去 , ⽻ 必殺 增 。獨 恨 其 不 早耳 」可 知 , 作 者認 同范增
之 離
開是好 事 , 還 怪 責 為何 范增 不早 些 離去 , 故 ㊣ 及 Θ 正 確 . ⽽ ☉ 錯誤 。另全 ⽂
並
無提及 選項 Θ , 故 ☉ 亦錯 誤 。

6. 考 核 重點 : 辨 識 作者 觀 點 。
B( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「⽻之 殺 卿 ⼦ 冠 軍 也 , 是 弒 義 帝之 兆也 。其弒 義帝 , 則 疑 增 之 本也 」可知

項 ⽻殺 卿⼦冠 軍 後 , 會 威 脅 義 帝 的性命 , 同 時也會懷疑范增 , 故 ○及 Θ 正確
⽽㊣ 及 ☉ 的 內容 ⽂ 中則 沒有 提 及

DSE＿ CHl ANG1⼀ ANS 14

L
—

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＿

＿
＿
7. 考核 重點 : 歸 納 ⽂ 意 , 說 明 內容 重點 。
, ( 1 分 ) 項 ⽻假 託 義 帝 的命 令殺掉 化
因為 卿⼦ 冠 軍是 獲 義 帝 賞識 、重⽤ 的 ⾂⼦
,

( 1 分 ) 義 帝必定 不 能容 忍此 事 , 定 會 追 究 , 降 罪於 項 ⽻ 。( 1 分 ) 項 ⽻ 既知道
這後果 , 也 絕不會 坐 以待 斃 , 必 會 反 擊
, ( 1 分 ) 最 終 引起 「非 ⽻殺 帝 , 則 帝 投
⽻ 」的情 況 。

◇ 評分準則
. 解 釋 「帝殺 ⽻ 」及 「⽻弒 帝 」的原 因 。
:

¢ 說 明卿⼦ 冠 軍⾝分 有 何 特殊之 處

, 1分 。
羅 指 出項 ⽻假 託 義 帝 的命 令 殺 掉 卿⼦ 冠 軍 , 1 分 。
¢ 道 出義 帝對 卿⼦ 冠 軍被 殺 的反 應
, 1分 。
掩 指 出項 ⽻會 因避 免獲 罪⽽反 抗 , 1 分 。

, 並 說 明 引⽤ 經典 的好處 。
考 核 重點 : 解 釋 句⼦表 ⾯ 意思 及深 層 意思
, 便 能 與神 道 相 符 ; ( 1
《易》 的 「知 幾 其神 乎 」, 意 思 是 察 知 事物 細微 變化 的
, 意 , 先 有 ⼩冰 粒 凝 聚 。( 1
分 ) 《 詩 》的 「相 彼 雨 雪 , 先 集 維 霰 」 思是 看 到 雨 雪前
分)
, 作 者 藉此表 達 出范增 應 留意項 ⽻
兩句 的 內容 均與 事物 出現 變化 前 的徵 兆相 關
⾏ 為 的細微 變化 , ⾒ 微 知著 , 保 障 ⾃⼰ , 及 早 離 項 ⽻ ⽽去 。( 1 分 )
⽽ 引⽤《易》、 《詩 》的好 處 是 可含 蓄 地表 達 思 想 /以 經典 中的名 ⾔加 強說服 ⼒ 。
(l 分 )

◇ 評分 準 則 :

◆ 解 釋 「知 幾其神 乎 」的 意思 , l 分 。
◆ 解 釋 「相 彼 雨 雪 , 先 集 維 霰 」的意 思 , 1 分 。
. 解 釋 兩者表 達 的深 層 意思 , l 分 。
. 評 論 引⽤ 《易》、《詩》 的好 處 , 1分 。
DSE-CHLANGl ⼀ ANS
 9. ○ 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

劉 邦 告知 諸 侯 的重點 內容 是 「願 從 諸 侯 王 擊 楚之 殺 義 帝者 」, 明 顯 是 針 對
項
⽻弒君 ⼀ 事 ⽽ ⾔ , ⽽ 「今項 ⽻放 殺 義 帝 江 南 , ⼤ 逆 無道 ┘⼀ 句 亦 指 出項 ⽻
之 罪過 。

☉ 考核 重點 : 理 解 及 推 敲 ⽂句 的深 層 意思 。

從 劉邦 告知諸 侯 的訊 息可知 , 他 藉看 為 義 帝發 喪 , 表 明 ⽩⼰是 忠 ⾂ , ( 1 分

)

並 希 望 可聯合 諸侯 誅 殺弒君 者 項 ⽻ 。( 1 分 )
我 認 為 劉 邦 不 是 真 ⼼ 為 義 帝發 喪 , ( 1 分 ) ⽽ 是 希 望 利 ⽤替 楚 義 帝報仇
之
名 , ( l 分 ) 剷 除項 ⽻ U( 1 分 )

◇ 評分 準 則
.
:

指 出劉 邦發 喪 的 ⽬的 , 2 分 。
. 指 出劉 邦並 非 真⼼ 為 義 帝發 喪 , 1 分 。
. 點 出劉 邦 利 ⽤為 義 帝報仇 ⼀ 事剷 除項 ⽻ , 2 分 。

臻
﹉
﹉
嬐

◎ 考核重點 : 綜 合⽂意 , 歸 納⼈物形象 。

項 ⽻刻 薄 寡 恩 , 以 下 犯 上 , ( 1 分 ) 為 掌握權⼒ , 不 惜殺害他⼈ , 如 殺害卿

⼦ 冠 軍 及 義 帝 。( 1 分 )
此 外 , 項 ⽻ 疑 ⼼ 亦 重 , ( I 分 ) 他 猜忌范增 . 未 能⽤賢 。( l 分 )

◇ 評分 準 則
. 評 論 項 ⽻ 為 ⼈ 的 兩 個 特 點 , 各 1分 。
:
 . 舉 例 加 以說 明 , 各 1 分 。

﹉
﹉
髏

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS 16

譯 ⽂ :

蘇軾 〈論 范增 〉 :

漢 王 ⽤ 了陳平 的計 謀 , 離 間楚 國君 ⾂ ( , 使 他們 關係 疏 離 ) 。 項 ⽻懷疑 范增與 漢

王 私下 勾 結 , ( 於 是 ) 逐 漸 奪 回范增 的權 ⼒ 。范增 非 常憤 怒地 說 : 「 天 下之 事⼤ 致 已
成 定 局 了 , 君 王 ( 你 ) ⽩ 已處 理餘 下 的事 吧 。請 讓 我告老 還鄉 。」( 但 范增還 ) 未 回
到 彭城 , ( 便 因 ) 毒 瘡發 於 背 上 ⽽死 。

蘇軾 說 : 范 增 的離 開是 對 的 。( 若 ) 不 離 開 , 項 ⽻ 必 定會 殺死 范 增 。( 我 ) 只
恨
范增 ( 離 開得 ) 不 夠早 ⽽ 已 。那 麼 ( 他 ) 應 以什 麼 理 由離 開 P 范 增勸 項 ⽻殺 沛公 ( 劉
邦 ) , 項 ⽻不聽 , 最 終 因為 這樣 失掉 天 下 U 應 在 這 時離 開嗎 ( 我 ) 說 : 不 。范
增 想
, ( 是 , 項 。
殺 沛公 盡 ) ⾂ ⼦ 的本 分 ⽻不殺 ( 沛 公 ) , 還 是 有君 的度量 。范增 為何 要
王
為 這件 事 離 開呢 《周 易》有 ⾔ : 「 知 幾其 神 乎 ( 能 察知事物細微變化的 , 便 能與神道相
。 。
符吧 。〉┘, 《 詩 經 》 有 ⾔ : 「 相 彼 雨 雪 , 先 集 維 霰 。( 看 到雨雪前 , 先 凝聚的是⼩冰粒
。) 」
范 增 的離 開 , 應 在 項 ⽻ 殺 卿 ⼦ 冠 軍 時 U

陳 涉 能 得 到 ⺠⼼ , 乃 憑 藉項 燕 ↘( 秦 太 ⼦ ) 扶 蘇 ( 之 名 ) 。 項 ⽒ 的興 起 , 是 因
立
了楚 懷 王 的孫 ⼦ 熊 ⼼ , ⽽ 諸 侯 背 叛 項 ⽻ , 是 因 他 弒 殺 義 帝 U⽽ 且 義 帝獲 擁 立 , 范
增
°
是 策 劃 者 , 義 帝 的存 亡 , 難 道 只 是 ( 關 乎 ) 楚 國 的繁 盛 與 衰 敗 范 增 亦 是 與 之 禍 福
與 共 啊 。不會 有 義 帝 死 去 , ⽽ 范 增 能 獨 ⾃長 久 活 看 ( 的 情 況 ) 。 項 ⽻ 殺 死 卿 ⼦ 冠
軍 ,

是 弒 殺 義 帝 的先 兆 。他 殺 義 帝 , 就 是 懷 疑 范 增 的根 本 。難 道 還 要 等 陳 平 ( 來 離 間
)
嗎 P 事 物 必 然 先 腐 敗 , 然 後 ( 才 會 ) ⽣ 出蟲 ⼦ ; ⼈ 必 定 先 猜 忌 , 然 後 ( 才 會 ) 接
受
讒 ⾔ U 陳 平 雖 然 聰 明 , 但 ⼜ 怎 能 離 間 沒 有 疑 ⼼ 的君 王 呢
。

我 曾評 價 : 義 帝 , 是 天 下 的 賢 明君 主 U( 他 ) 只 派 遣 沛 公 入 關 , ⽽ 不 派 項 ⽻ ,
在
眾⼈ 之 中識 辨 卿 ⼦ 冠 軍 ( 的 才 能 ) , 並 擢 升 ( 他 ) 為 上 將 , 不 賢 明 能 這 樣 嗎 項 ⽻
既
。
然 假 託 義 帝命 令 殺 死 卿 ⼦ 冠 軍 , 義 帝 ⼀ 定 不 能 容 忍 , 不 是 項 ⽻弒 殺 義 帝 , 就 是
義 帝
誅 殺 項 ⽻ , 不 ⽤ 待 聰 明⼈ ( 說 出來 ) 然 後 才 知 道 。范 增 起 初 勸 項 梁 立 義 帝 , 諸 侯
因
⽽服 從 , 半 路 上 ⼜ 弒 殺 義 帝 , ( 這 ) 非 范 增 的 主 意 。⼜ 豈 ⽌ 不 是 他 的 主 意 (他
)必
, 但 , 反 。
會極 ⼒爭取 ( 項 ⽻ ) 不 聽 啊 。不 採 納 范 增 的 意 ⾒ 殺 范增擁 立 ( 的 ⼈ ), 項
⽻
對 范 增 的懷 疑 , 必 由此 開始 。

當項 ⽻ 殺 卿 ⼦ 冠 軍 時 , 范 增 與 項 ⽻ 地 位 相 等 , ⼀ 起 侍 候 義 帝 , 君 ⾂ 的名 分 還
未
確 定 。( 現 在 我 ) 為 范 增 考 慮 , 如 有 能 ⼒ 殺 掉 項 ⽻ 便 殺 掉 他 , 不 能 的 話 就 離 開項
⽻ ,

( 這 樣做 ) 難 道 不就 是 堅毅 果 斷 的⼤ 丈夫 嗎 范增 已七 ⼗歲 , ( 與 項 ⽻ ) 合 得 來就 留
。
下 , 合 不 來就 離 開 , 不 以這個 時候 作為離 開與 留下 的分 際 , ⽽ 想 靠項 ⽻成就 功 業
,

太 淺 陋 了 。即使 如 此 , 范 增 還是 ⾼ 帝所 畏懼 ( 的 ⼈ ) , 范 增 不 離 開 , 項 ⽻ ( 就 ) 不
會
滅 亡 U 唉 ! 范 增 也是⼈ 中豪傑 啊 !

DSE-CHl ANG1⼀ ANS 17

 《漢 書 . ⾼ 帝紀 上 》 節錄 :

於 是 漢 王 為 楚義 帝辦 理 喪 事 , ( 他 ) 脫 去 上 衣 的左袖 ⽽放 聲⼤ 哭 , 集 體舉 哀 三
⽇
( 漢 王 ) 派 出使者 告知 諸侯 : 「 ( 當 初 ) 天
下⼀ 起 擁 立 義 帝 , 對 他稱 ⾂ ( 並 ) 侍 奉 他
現 在 項 ⽻在 江 南放 逐弒 殺 義 帝 , ⼤ 逆 不道 。我親 ⾃為 義 帝辦 理喪 事 , 兵 ⼠全 部 穿
素 ⽩喪服 。( 我 將 ) 派 遣 關 中全 部 軍 隊 , 聚 集 河 南 、河東 、河 內三 郡 的⼠兵 , 向 南
沿 看長 江 和 漢⽔ ⽽下 , ( 我 ) 願 意與 諸侯 ⼀ 起 攻 擊 楚 國 ( 那 個 ) 殺 害 義 帝 的⼈
。」

相 開⼩知 哉 :

許 范 增 〉⼀ ⽂ 的相 關歷 史 事 件
秦 末 , 陳 勝 、吳 廣 於 ⼤ 澤 鄉 揭 竿 起 義 。
後 陳勝 為 部 下 所 殺 , 同 時 諸 國復 興 , 包 括 項 梁 復 楚 。
. 項 梁與 姪 兒 項 ⽻ 殺 死 會 稽 郡 守 , 並 號 召 楚 國遺 ⺠起 義 , 得 精 兵 約八
⼈ 。
. 項 梁 聽 從 范 增 之 ⾔ , 於 ⺠ 間找 到 楚 懷 王 之 孫 熊 ⼼ , 並 擁 立 其 為 楚 王
仍 號懷 王 , 後 熊⼼被 尊為義 帝 。
秦 將 章 邯 打 敗 項 梁 後 , 率 軍 擊 趙 U趙 王 於 鉅 鹿 為 秦 軍 所 圍 , 宋 義 ˋ 項
⽻
軍 救 趙 , 項 ⽻ 假 託 君 命 殺 死 宋 義 後 獨 領 兵 權 , 與 秦 軍 開戰 。

DSE＿ CHLANGl ＿ ANS

 練 習四

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與 建議答案意 思相 同 , 亦 可酌量給分 。)

1. 考 核 重點 : 辨 識 ⽂ ⾔字詞 。
☉ 桌⼦ ( 1 分 )
㊣ 擋 /遮 擋 ( 1 分 )
Θ 明亮 ′ 光 亮 ( 1 分 )
Θ 美景 ( 1 分 )
Θ 及 ⾄ ′ 等到 ′ 待 ( 1 分 )
◎ ⼤ 哭 /嚎 哭 /號 哭 ( l 分 )

考 核 重點 : 掌 握 常⾒ ⽂ ⾔句 式 的話 譯 ⽅ 法 。

為 什 麼 /為 何 ( U. 多 分 ) 終 ⽇ /整 天 /從 早 到 晚 ( 1 分 ) 默 默在 這裏 ( U. 5 分
) ,
像 女 ⼦⼀ 般 ( 1分 )
。

考核 重點 : 理 解⽂章內容 。

A( 2 分 )

答案解釋 :

, 為 修補 屋頂之意 , 故 ○ 正 確 ; 「 垣牆周
「使不上漏 」的意思 是使 上 ⽅不會滲 漏
, 故 ㊣ 不正 確 ; 「 ⼜雜植 蘭桂 ⽵⽊ 」指種
庭 」指在庭 園建築圍牆 , ⽽ 非拆掉 圍牆
, 並 非解作 封 閉
植各種植 物 , 故 Θ 正確 ; 「 前 闢四 窗 」的 「闢 」是 開闢的 意思
,

, 故 答案是 A。
故 Θ 不正確 。由於只有㊣ 、Θ 正 確

DSE⼀ CHl ANG1⼀ ANS I9

4. 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

作者 在 ⽂ 章 開 ⾸ 描 寫 項 脊 軒 修 葺 前 的情 況 〢旨出 它狹 ⼩ ( 「 室 僅 ⽅ 丈 」、
「每 移
顧 視 無 可 置者 ┘) 、 老 舊 ( 「 百 年 老 屋 」) 殘 破 ( 「 塵 泥滲漉 雨 澤下 注 」)
, 故 事
,

是 B。

﹉ 注意 事項

注意題 ⽬考 問如 是 項 脊軒 修 葺前 的狀 況 。⽂ 中雖有提 及在 項 脊軒 能聽 ⾒
⿃時來啄食 , ⼈ ⾄不去」
同的聲⾳ ( 「 萬籟有聲」) 和 可看⾒⼩⿃ ( 「 、 〕 t｜

但 那都 是項 脊軒修 葺後 的事 。

況且 , 作 者對 「萬籟 有 聲 」、「′ ⿃時來啄 食 , ⼈ ⾄ 不 去 」的評 價 皆為 正

j、

並 不認 為 那 些 聲⾳ 嘈雜 , 也 沒感到 滋 擾 。

: : 9. 考核 重點 : 辨 識 作 者所 運 ⽤ 的寫 作⼿ 法 。

C( 2 分 )

答 案解釋 :

ˋ ,為
作者 在 本 ⽂表 達 對 項 脊 軒 的感 情 U 他 在 開⾸ 先 寫 項 脊 軒 的 簡 陋 破 舊
抑 ┘; 然 後再 寫 項 脊 軒 的 美妙 環 境 , 為 「讚 揚 ┘。因此 這 是 「先 抑 後 揚 」。
 ﹉ ﹉﹉ ﹉附加 知 識 ﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉

以 虛 寫實 : ﹉ ﹉﹉﹉
通過 想像 、側 ⾯烘托 ‵ 描 寫抽 象物 事 的 ⽅式描 繪 事 物 或 景 物 , 為 虛 寫
(

象 。以 虛 寫實 就 是 以虛 筆描 寫具
稱 虛 筆 」) ; 實 寫則 具 體 刻 畫事物 的形﹉
「
的物 事 。 ﹉ ﹉ ﹉

設 問搭 橋 : ﹉
﹉
起 卞 ⽂ 。⼀ 間
以 設 問 ⽅ 式 ⾃問 ⾃答 巧 〡 答 ⽩然為 ⽂ 章 內容作 過
渡 與 銜

先抑後揚 : ﹉﹉﹉ ﹉
⼀
以貶抑 , 在 最後卻轉為讚
在⽂章開⾸對描 寫對 象加﹉ 揚。
先揚 後 抑 : ﹉ ﹉ ﹉﹉
在⽂章 開⾸對描 寫對 象加以 讚揚 : 在 最後 卻轉為貶抑 。
其他 ⽂ 章佈為 ⼿ 法 ﹉ ﹉
-—
開⾨⾒ ⼭ : 開 宗明義 開⾸便 切入正 題 , 直 接 交代 主 旨 。
⼀ 巧設 懸念 : 在 開⾸設 置疑 團 , 埋 下伏線 , 然 後在 下來逐步揭 開謎
⼀

DSE-CHLANG1⼀ ANS 2U

⼠
—
1
﹁

︸
⼀
.
—
〧
 考核 重點 : 辨 識 ⼈ 物 觀點 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

⽂ 中記述 ⼤⺟ ⾃⾔ ⾃語 說 : 「 吾 家讀 書 久 不效 , 兒 之 成 , 則 可 待 乎 ?」 可 ⾒ ⼤ ⺟
, 認 為他 ⽇後 「當 ⽤ 之 」, 可 ⾒ 她 期 望 作
對作者抱 有 期 望 。她 及 後更 送 象 笏給他
者努 ⼒讀 書 , ⽇ 後 可 以當 官 。

持 竟 ⽇崁趺在 此
⼀ ﹉﹉﹉ ⼤
誤以為
.

⼀ ﹉ ﹉﹉

7. 考 核 重點 : 比 較 ⼈ 物 特點 。
兩者 均 為有 才幹 的⼈ , 起 初 屈於 ⼀ 隅 , 無 ⼈認識
, ( 1分 )

後來取 得 巨⼤ 成就 , 揚 名 天 下 。( 1 分 )

◇ 評分 準則
. 指 出⼆ ⼈ 背景 之 共 通 點 , 1 分 。
:

. 指 出⼆ ⼈ 結局之 共 通 點 , l 分 。

考核 重點 : 領 會 作者表 達 的思 想 。

他認 為 ⾃ 已懷 才 不過 。( 1 分 )
他 指 出寡婦 清和 孔 明若 ⼀ 直 處於 ⾓落 , ⼈ 們 也 不會 認 識 他們 。其 實在 暗⽰ ⾃
像 ⼆ ⼈ 般 擁有 才 華 , 但 屈 居於 ⼀ 隅 , 未 被 他⼈發 掘 賞識 。( 2 分 )
他 認 為別 ⼈⾒ 他待 在 ⼩ 室 ⾃得 其 樂 , 會 覺得他 是 井 底 之蛙 。( 1 分 )

◇ 評分 準 則 :
 ◆ 指 出作者 對 ⾃⾝ 的看 法 , 1 分 。
◆ 配合 寡婦 清和孔 明 的例 ⼦加 以析述 , 2 分 。
. 指 出作者 認 為別 ⼈ 對其 存有 的觀 感 , l 分 。

DSE-CHl ANG1-ANS 21
9. ☉ 考 核 重點 : 辨 識 作者觀 點 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

作者 在 ⽂ 中指 出 ⾃已在 龍 場 的 ⽣ 活 「安 ⽽ 樂 之 , 求 其所 謂 甚 陋者 ⽽ 莫得 」
,

⽽且 他更命 名 ⾃⼰的⼩⽊ 屋 為 「何 陋 」, 可 ⾒ 他認 為 龍場 並 不 簡陋 , 故 選項
C「 何 陋之 有 ( 怎 會簡陋 ) 」 最 能表 達 其 想 法 。⾄於 其餘 三 個 選項 , 「 將 陋其
地 」、「弗能居 也 」是 他 ⼈ 預 計 作者 的反 應 ; 「 若 觀 於 通 都 焉 」則 是 他 ⼈ 對
作者 ⼩屋 的看 法 。

☉ 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

作者與 龍 場 ⺠眾 的 關係 親 近 /關 係 良好 。( 1 分 ) 作 者 曾在 叢⽣ 荊棘 的右
⽅ 栽種 植 物 , ⺠ 眾認 為 他 喜歡 該處 , 便 ⼀ 同砍 伐 適合 建屋 的⽊ 材 , 並 在 該
處 建 了⼀ 間⼩屋 給作者 居住 , 可 ⾒ 作者 甚得 ⺠眾愛戴 。( 2 分 )

◇ 評分準則 :

◆ 指 出作 者 與 ⺠ 眾 的 關係 ,l 分 。
◆ 舉 例 說 明 , 2分 。
. 如 說 明⼤ 致 正 確 , 但 內容 較 簡 略 , 可 予 1 分 。

◎ 考核 重點 : 歸 納 ⽂ 意 , 理 解 作者 ⽤ 意 。

作 者 引⽤ 孔 ⼦ 之 ⾔ , 是 希 望 道 出 ⾃已的 想 法 , 表 ⽰ ⾃已雖 被 貶 ⾄ 龍 場 , 但
⼼ 態就 如 孔 ⼦ 欲住在 九 夷 ⼀ 般 : 有 道 德 素養 的君 ⼦ 即使 居於 他 ⼈認 為 落
的地 ⽅ , ⼼ 中亦 不會 感 到 該處 簡陋 。( 2 分 )
另 外 , 引 ⽂ 也 有 點 題 作 ⽤ /能 直 接 帶 出⽂ 章 的 主 題 。⽂ 章 名 為 〈何 陋
記 〉, ⽂ 末 作 者 亦 指 ⽩⼰命 名 ⼩ 屋 為 「何 陋 」以發 揚 孔 ⼦ 的說 話 可⾒ 孔
,

之 ⾔ 與 作 者 ⼩ 屋 之 名 有 莫⼤ 關係 , ⽽ 這 亦 是 ⽂ 章 希 望 表 達 的 重點 。( 2 分
)
 ◇ 評分 準則
.
:

指 出作 者 欲 藉 孔 ⼦ 之 ⾔ 道 出 ⾃已的 想 法 , 2 分 。
. 指 出 引 ⽤孔 ⼦ 之 ⾔ 有 道 出主 題 的作 ⽤ , 2 分 。

DSE-CHl ANG1⼀ ANS 22

Θ 考核 重點 : 歸 納 ⽂ 意 , 抒 發 已⾒ 。
, 因 快 樂基 於
我認 為 兩者 沒有 關係 。即 使 ⾝ 處 惡 劣環境 仍 然 能夠令 ⼈快 樂
精 神 上 的滿 ⾜ 。( 1 分 ) 第 六 篇 中
, 作 者 居 室殘 破 , 但 仍 能認 真 學 習 , 知 ⾜
常樂 , 其 快 樂 的 關鍵 在 於 學 問 ; ( 2 分 ) 上 ⽂ 作者雖 被 貶 謫 到 落後 的龍場
,

, 可 ⾒ 快 樂並 不 ⼀ 定 源 ⾃美好 的環境
但 也 能 ⾃得 其 樂 , 不 感 到 居處 簡 陋
,

⽽與⼈ 的性格 、想 法有較 ⼤ 關係 。 2 分 ) (

或
, 但 作者在 庭 院周 圍種 植
我認 為 兩者 有 關係 。第 六 篇 的作者雖 然 居所 簡 陋
, 為 他 帶 來快 樂 。( 2 分 )
花⽊ , 營 造 更佳 的景觀 , 加 上 ⼤ ⾃然 的美妙 環境
Γ
上 ⽂ 作者 亦提及 不 同的居住 地 點 , 其 中 ⽯ 穴 」便 給他 陰暗潮 濕 的感 覺
,

,並 整
並 非 理想 的住 所 ; 及 後 , ⺠ 眾為他 建 造 ⼩屋 , 他 也在 居 室栽種 植 物
, 美
理 室 內環境 , 才 建 立起 ⼀個 舒 適 的居所 。( 2 分 ) 由 此 可⾒ 好 的環境 會
讓 ⼈ ⼼情 愉 快 。( 1 分 )

我認 為 兩者 有 關係 。美好 的環 境 能滿 ⾜我們 ⽣ 活 的基本 需 求 。若 居 室過 於

, 為 ⼈ 增 添 煩惱 。( l 分 ) 第 六 篇 的作者 正 是 明 ⽩環
簡陋 , 會 造 成 諸 多不便
境 的重要 , 才 將滲 漏 、昏暗 的房 ⼦ 加 以修 葺 。( 2 分 ) 上 ⽂ 作者 亦遷 離 陰暗
潮 濕 的 「⽯ 穴 」, 搬 進 ⺠眾為他 建造 的⼩ 屋 。繼 ⽽他 更在 居 室栽種 植 物及添
, ⼈ 們 都 希望 居於 環境 較
上 各種 書 籍⽤具 , 營 造 更 美好 的居住 環境 。可⾒
佳 的居所 , 讓 ⾃ ⼰⼼情 愉快 。( 2 分 )

◇ 評分 準 則
. 表 明立場 , 並 提 出論 點 , 1 分 。
:
 . 引 〈項 脊軒 志 〉的 內容 加 以解 釋 , 2 分 。
◆ 引 〈何 陋軒 記 〉的 內容 加 以解 釋 , 2 分 。

DSE-CHl ANG1⼀ ANS 23

 譯⽂ :

歸 有光 〈項脊軒 志 〉節錄 :

項 脊軒 , 是 昔 ⽇的 南 閤⼦ , 屋 內 ( ⾯ 積 ) 只 有 長 寬各 ⼀ 丈 , 能
( 它 是建 了 ) ⼀ 百年 的舊屋 , ( 牆
容 納 ⼀ 個 ⼈ 居住
壁上 ) 塵 ⼟ 滲漏 , 雨 ⽔ 向下流注 , ( 我 ) 每 次移
動
⼦ , 環 視 ( 全 屋 也 ) 沒 有 ( 找 到 ) 可 以擺放 ( 桌 ⼦ ) 的 地
⽅ 。( 項 脊 軒 ) ⼜ 朝 向北 ⽅
無法取 得陽光 , 每 天過 了中午便 已變得 昏暗 。我稍為修 葺 ( 項
脊軒 ) , 使 ( 它 ) 不 ( :
從 上 ⾯滲漏 ( 雨 泥 ) ; ( 在 ) 前 ⽅增 開 了四扇 窗 , 在 庭院周圍建
了牆⼦ , 以 遮擋南
的陽光 ; 陽 光反射照來 , 屋 內這才光 明 。( 我 ) ⼜ 在庭 院雜
亂地種植 蘭花 、桂樹 、
⼦ ( 及 其他 ) 樹 ⽊ , 昔 ⽇的欄杆 , 也 就增添 了美景 ( 我 ) 借
。 閱的書放 滿書架 , (
低頭 、( 或 ) 抬 頭 吟唱 , ( 有 時 ) 靜 靜端 坐 。⾃然 萬物發 出的
聲響 ( 都 ) 能 聽到
庭 院 的階級 寂 靜 無 聲 , ⼩ ⿃有 時來 啄食 , 有 ⼈ 來 到 ( 牠 們
,

) 也 不 離去 。⼗五 ⽇的
上 , 光 明的 ⽉亮 ( 映 照 ) ⼀ 半牆 壁 , 桂 樹
影 ⼦ 交錯 , 風 吹 ⽽ 影 動 , 輕 盈 ⽽ 可 愛 。
我 ⾃從 束 髮之 年 ( 指 ⼗五歲) 開 始在 ( 項 脊 ) 軒 裏 讀 書
。有 ⼀ 天 , 祖 ⺟ 過 來 對
說 I 我 的孩兒 , (我 )很 久
沒有⾒ 到你 的⾝ 影 , ( 你 ) 為 什麼終 ⽇默 默 在 這裏 , 像
⼦ ⼀ 般 」⾄ 離 開時 , ( 她 ) ⽤ ⼿ 關 ⾨ , ⽩ ⾔ ⾃語 說 : 「
。 我們 家裏 ( 的 ⼈ ) 已 很 久
有在 讀 書⽅ ⾯取 得 成就 , 孩 兒長 ⼤ , 便 能 有 期 望 了吧 P」
不久 , ( 她 ) 拿 看⼀塊 象
( 古 時⾼官朝⾒皇帝時所持的象牙 , 說
⼿板 ) 來 到 :「
這是 我 的祖 ⽗太 常公在 宣 德 年 間執
上 朝 的 , 將 來你會 ⽤到 它 。」( 我 現 在 ) 回 顧 ⽇
往 的事物 , ( 事 情 ) 就 像在 昨天 (
⽣⼀ 般 ) , 使 ⼈ 不 由 ⾃主⼤ 哭起 來 。

項 脊 ⽣ 說 : 巴 蜀 的寡婦 清 守住 ( 丈 夫 的 ) 朱 砂洞 , 賺 到 的財
富天 下 第 ⼀ 。其
秦始 皇築建 「女 懷 清 台 」( 紀 念她 ) 。 劉 ⽞ 德 ( 劉 備 ) 與 曹操
 爭奪 天 下 , 諸 葛孔 明 出
於 隴 中 。這 ⼆ ⼈ 默 默 無 聞隱藏於 ⼀ ⾓時 , 世 ⼈ ⼜ 怎會 認
識 他們 P 我 ( 這 ) ⼩ ⼈ 物
處在 破屋 內 , 揚 起 眉頭 睜 開眼 睛 , 說 有 珍 奇美景 ; ( 如 果 ) ⼈
們 知道 此 事 , 他 們 ( 會
說 ( 我 ) 與 井底之 蛙 有 什 麼分別 !

王 守仁 〈何 陋軒 記 〉節 錄 :

有屭眾輦氅 鎥給玾 蹸 懼亃擲 i 醫霎敷編藟衽辨

姦罩
罫千昊
蕍早忁
曩 皆居住但
。我居
住在 這裏⼗個⽉, (感 到)安 樂
靠奮蟗
韁之夏
起 初 我來 到 ( 這 裏 ) , 沒 有 房屋 居住 , 居 住在 叢⽣ 的荊棘 之 , 則 ( 感
間 到 )阻 滯
搬 到東 峰 , 到 ⽯ 穴處 , 居 於 其 中 , ( 則 ) ⼜ 陰暗 ⼜潮 濕
。龍場 之老 幼 (便 , ⽇ 益 (
v,⺠眾
我 ) 親 近 。我 曾在叢⽣荊棘 的右⽅栽種 植物 , ⺠ 眾蒙為
莪茩箷扉罭蓇 ) ⼀ 同砍｛
適合建屋 的⽊ 材 , 在 該處建 了 ( ⼀ 間 ) ⼩ 屋給 我居住 , (並
。我因⽽⽤檜 ⽵遮 蔽它
栽種 花 卉芍 藥 , ( ⼜ ) 擺 列 堂前 台階 , 佈 置 室 內 ; ╭
靜 ) 琴 譜 圖冊 ↙ 蒼 π 拔 岌 ) 講
誦 讀 、遊 玩 的東 ⻄ ( 都 ) ⼤ 致 具 備 , 到 來 ( 與 我
) 交 往 的讀 書 ⼈ , 也 漸 漸 聚 集 。
是 到 我 ⼩ 屋 的⼈ , 如 看 到 四 通 八 達 的都 會 ( 景 象
) , ⽽ 我 亦 忘 了我 居 於 夷 地 ( 偏 遠
地 ) 了 。( 我 ) 因 ⽽ 把 ⼩ 屋 命 名 為 「何 陋 」, 以
發 揚 孔 ⼦ 的說 法 U

DSE⼀ CHl ANGl ＿ ANS 24

◣
▊
⼝
▊
＿
＿
︻
相 關⼩知識 :

歸有 光
鱧 字 熙 甫 , ⼀ 字 開甫 , 號 項 脊 ⽣ , 明 代 ⽂ 學 家 。
驪 曾在會 試 落 第八 次 。
攤 中進 ⼠ 時 已年 近 六 ⼗ 。
鱹 在 寫 作散 ⽂ ⽅ ⾯成就 突 出 , 其 ⽂被譽 為 「明 ⽂ 第 ⼀ 」U
齺 弟⼦滿 ⾨ 。
癱 代表 作 有 〈項 脊軒 志 〉、〈寒 花 葬 志 〉等 。

王 守仁
爾 字伯 安 , 號 陽 明⼦ , 後 世 多稱 他 為 王 陽 明 。
確 明代 哲學 家 ˋ 官 員 。
騪 宋 明理 學 的代表 ⼈ 物 之⼀ 。
蠿 其 思想與 南 宋 哲學 家 陸九 淵相 近 , 主 張 「⼼ 即 理 」之 說

DSE⼀ CHI ANG1-ANS 29

 練 習五

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與建議答案意思相 同 , 亦 可葑量給分

1. 考核重點 : 辨 識 ⽂ ⾔字詞 。

○ 邊 / 旁邊 ( l 分 )
☉ 帽⼦ ( l 分 )
U 結交 ( 1 分 )

☉ 放下 ( l 分 )

◎ 道歉 /致 歉 ( 1 分 )

◎ 真的 /確 實 ( 1 分 )

考 核 重 點 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的話 譯 ⽅ 法

寧 願 /寧 可 ( U. 5 分 ) 直 ⾔ ⽽ 不 加 忌 諱 / 不 額 忌 說 實 話
, ( U. 5 分 )
° ( U. 5 分
危 害 ⾃⾝ ( 性 命 ) /置 ⾃⾝ 於 危 險 之 中 呢 ,

抑 或 /還 是 ( U. 5 分 ) 順 從 時俗 ( 求 取 ) 富貴 〢 U. 5 分 )

來 苟 且 偷 ⽣ 呢 。 ( U. 5 分 )

考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。
.
,

D( 2 分 )

答 案解 釋 :
 漁 ⽗ 建 議 屈 原 嘗 試 稍 稍 迎 合 俗 世 , 並 質 問 屈 原 「何 故 深 思 ⾼ 舉 , ⾃ 令 放 為
」
,可

⾒ 他 認 為 屈 原 ⾃命 清 ⾼ , 故 答 案 是 D, ⽽ 非 A 或 B⼆ ⽂ 中
. 漁 ⽗ 只是 給 予屈原
善 意 的建議 , 並 沒有 對他 惡 意嘲諷 , 故 選項 C 正
並不 確 。

犓事
嚥的 , 禈 級與
實 釋‵牡甲
吾
鼜皆爹
令: 千年
年千早
午 ﹉
﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉
﹉﹉﹉ ﹉
﹉﹉
﹉

DSE＿ CHLANGl -ANS 26

 4. 考核 重點 : 領 會 ⽂句 的含 意 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

歌 詞上 指 清澈 的⽔ 可 以洗⼈ 的帽帶 , 混 濁 的⽔ 可 以洗⼈ 的腳 , 這 表 現 了上 ⽂提

到 「聖 ⼈ 不凝 滯 於 物 , ⽽ 能與世推 移 ┘的意思 U 因 此 , 答 案是 C。

﹉
﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉注薄﹉
事項 ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉

軒﹉雖然牝輝只要求﹉
同﹉ 出歌﹉
學找﹉ 訶的﹉合意●位除了閱讀﹉詞●
歌﹉ 伺學也應﹉
該從其
﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉
賄 發
﹉﹉祂⽂句著⼿﹉我出﹉
﹉ 答案 ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉
﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
印幣 ‥
﹉
﹉伻﹉ 考 ﹋熊
: ﹉
﹉
﹉﹉﹉
﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉帶 混濁喲⽔可
﹉ ⼈ 暑
洗﹉的腳 ︸譭豬曇︴偽
暠﹉
鸚乳邆塾
偽 厚 u﹉
H取
6
芽
﹉磁﹉異﹉
﹉ 知道漁寒⾔⽤﹉ 意漁交曾說的話 ; 漁 交在前⽂曾
便得注﹉
﹉﹉聚舞 i 讞 .﹉饑爞鷴
匕 ﹉ 〡﹉歡申煦⽤意﹉
﹉
⼀
 ; 競﹉讘﹉箸﹉ 習
蓉
﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉
﹉ ﹉ 放為 ﹉
9」 ﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉ ﹉
苛
學 徒
﹉ 轉 ﹉向﹉ 上 述說 話 歸 納 出兩袖 重 點 : 第 ⼀ 、聖⼈ 能 與⼠
推 移 」; 第 ﹉
﹉ ﹉ ⼆●世 ⼈ 皆濁 , 毋 須 「深思⾼舉 」。
﹉ 「 ﹉

姦﹉ 選項﹉C 的 解釋不但能符合歌詞 的表⾯意思 , 同 時亦符合漁 ⽗在前 ⽂對屈

﹉﹉ 原 的 忠告 。
﹉﹉ 矕﹉ 表 ⾯ 意 思 :

﹉
﹉﹉ ﹉﹉﹉ ⽔在 不 同時候 有 不 同的 ⽤法
﹉﹉
﹉ ﹉﹉ 瞱 清 澈 的⽔ 可 以洗⼈ 的﹉ 帽 帶 , 混 濁 的⽔可 以 洗 ⼈ 的腳 。 ﹉
﹉ 磁﹉ ” 〝告 : ﹉ ﹉
﹉蔽寒對稱疼﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉
﹉
﹉
﹉ 環﹉
﹉﹉﹉本獰渾⼦﹉璋﹉來情﹉
污作中碑 ﹉
變﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉
﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉
﹉
﹉ ﹉環境及情況 鏵 世⼈皆濁 ﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
移 毋須深思⾼舉﹉ ﹉﹉
改變 ﹉曄 與#推 ﹉
﹉ ﹉﹉作出﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉

⼀
4 ﹉﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉﹉﹉ ﹉附加知裁﹉﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉

⼀
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉﹉
 葌 ﹉蘱﹉
似⽩ ⽂ 苟在 芣 崗 的交 ⾳ 鵀 章 裏 ●意 思 或 /F. 盡 相 同 向學 答﹉
●﹉
﹉ 題時 ﹉
必﹉須溜 意 d

﹉
﹉﹉
﹉
℉瑏 輩李 豪訌鑳箏鈺彎 攍 蟲 蒗 ⼀泉 磕
⽯ ⿇」 ⼀
﹉ ﹉
﹉ 我⾜ 。」扎⼦曰 ●爭廳
、 之 i 清 薪灌纓′ 屬斯確定矣 ﹉
⾃敢之也。
:「 :﹉

﹉﹉﹉﹉
﹉ 末本於⽩侮﹉﹉然﹉
後⼈侮之∴ 家必泊毀﹉⽽後⼈﹉盥﹉
之 威必⽩伐 ⽽像
﹉ ﹉ ﹉ ﹉

﹉
《太中》⽩ 夫莋﹉
﹉ ﹉﹉⼈伐之 。 孽 ⼨違 ⾃莋孽﹉未可活。i 茈 之讀
; 猶

﹉ ⼾
「

﹉
蠱。
⼀

⾔
青
譬 i 穸癤巍蝂 i ⿔喜
蠱 年
⼀
⼀ ⼀

DSE＿ CHLANG
⼀
 5. 考 核 重點 : 理 解 比 喻含 意 。
A( 2 分 )

答 案解 釋 :

「寧 昂 昂若 千 ⾥之 駒 乎 ?將 氾 氾若 ⽔ 中之 鳧乎 ?」 ⼀ 句 以千⾥ 之
駒 比喻 具 備卓
越 才幹 的 賢能之 ⼠ , 以 ⽔ 中之 鳧 比 喻 隨波 逐 流 的⼈ , 故 ☉ 及
U 並 不是 指⼩⼈ 宰 ;「

與 黃鵠 比 翼乎 ?將 與雞 鶩爭食 乎 ?」 以黃鵠 比 喻 賢⼈ , 以
雞 騖 比喻 ⼩⼈ , 因 此
Θ 是 比 喻⼩⼈ ; 「 蟬 翼 為 重 , 千 鈞 為輕 」中 , 蟬 翼是輕 的東 ⻄ , 千
鈞表 ⽰ 重 的東
⻄ , 全 句 指⼈們 輕 重不 分 、是 非 不分 , 這 裏 並 不 能直 接 將蟬
或蟬 翼解 作⼩⼈ ε
由於 只 有 Θ 比 喻⼩ ⼈ , 因 此答 案是 A。

﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉附﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉
加 知 識﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉

華 鯬 掌 鸝 睯儡 飋 ( ; ｝ 景守 γ ﹉
⾩: 是 ⼀偉呇戽。﹉﹉﹉
睛 法青或⾼萻品⿃: ﹉﹉
﹉。● ﹉﹉
肇騖: 雽 即時﹉
幹常﹉無﹉訂 涪焦青筧的藩‘島: ﹉﹉﹉﹉
●
⼀⼀ ⼀
⼀⼀ ⼀
6. 考核 重點 : 領 會 ⽂ 句 的含 意 。

C( 2 分 )
—
—
乍
答 案解 釋

⾱臂
鬚蔧忘
量
 :

毒
霤冒
偉早
讋⾱彈
」屠舌霍
⾔藝暴午
居孓⼾
神 有所 不通 」 表,
9

, ⾏ 君之 意 ┘ ,

DSE＿ CHl ANGl ⼀ ANS 28

7. 考 核 重點 : 理 解 比喻含 意 。

「⾝ 之 察 察 」
表 ⾯ 意 思 : ⾝ 體 的 清 潔 ( 1分 )
比 喻 : ⼈ 格 的 ⾼ 潔 /⾼ 尚 ( 1 分 )

「物 之 汶 汶 」
表 ⾯ 意 思 : 外 物 的骯 髒 (l 分 )

比喻 : 俗 世的混濁 /污 染 ( l 分 )

8. 考 核 重 點 : 歸 納 內容 重 點 。

第 ⼀ 、他抒 發 了對舉 世 混濁 的感慨 /世 ⼈ 是 非 不分 的感 慨 。( 1 分 )

第 ⼆ 、他 抒發 了對⼩⼈ 當道 , 賢 ⼈被 排 斥和 壓 迫 的不滿 。( 1 分 )
第 三 、他 抒 發 了對 ⾃⾝ 懷 才 不過 的無 奈 ′ 對無 ⼈ 明 ⽩他 ⾼ 潔情 操 的感 嘆 。( 1
分 )

評分 準 則
. 列 出三 個 牢騷 , 各 1 分 。
:

DSE＿ CHLANG1⼀ ANS

9. ○ 考 核 重點 : 理 解 字 詞 意涵 。

B( 2 分 )

答 案解 釋 :

「臧 ┘有 好 、善 的 意 思 。如 諸 葛 亮 〈出師 表 〉 中 「陟 罰 臧 否 , 不 宜 異 同 」
(賞 罰好 或不好 (的 ⼈ ) , 不 應 該 (因 其⾝ 分 )⽽ (令 賞罰 ) 有 分別 ) ⼀ 句
中 的 「臧 」就 有 「好 」的 意思 。同學 亦 可據 ⽂ 章 內容 推 知 「臧 ┘的 字 義 。
作者 在 ⽂ 章 前 半 描 述 了才 德 兼 備 的 ⼈ . 並 指 出 「吾 榮 之 」, 可 ⾒ 作 者 欣
賞 、
推 崇 他 們 ; ⽂ 章 後 半 則 論 及 ⼀ 些 ⾝ 分 尊 貴 但缺 少 ⽂ 才 ˋ 德 ⾏ 的⼈ , 其
特
點 正 好 與 前 ⽂ 中 的 「⾼ ⼠ ┘相 反 , 故 可 推 斷 作者 並 不 欣 賞 這 些 「⽂德 不
豐 ┘之 ⼈ , 故 「非 吾 所 臧 ┘的 「臧 」字 當 有 讀 美 、欣 賞 之 意 。

㊣ 考核 重點 : 辨 識 作者觀 點 。

他 認 為 ⼈ 的德 ⾏ 名 聲 ( 1 分 ) 及
優 秀 ⽂ 章 /⽂ 辭 /⽂ 學 作 品 ( 1 分 ) 可 永 垂 不 朽 。

Θ 考 核 重 點 : 綜 合 、分 析 及 比較 ⽂ 章 內容 。

能 夠 。因為 屈 原 志 ⾏ ⾼ 潔 , 即 使 ⾯ 對 厄 E. 也 不與 世 俗 同流 合 污 。( 1 分
〕
⽽ 且 從 第 七 及 第八 篇 中屈 原 的 ⾔ 辭 可 知 、他是 ⼀ 個 有 才 學 的⼈ U( 1 分 )

◇ 評分準則
. 指 出屈 原 的德 ⾏ ˋ 名 聲 符 合 〈⾃紀 ) 作 者 的標 準 , l 分 U
:

. 指 出屈 原 的 ⽂ 才 符 合 〈⾃紀 〉作者 許 標 準 , l 分 。
. 若 只 答 「能 夠 」或 「不 能 夠 」⽽ 沒 有 加 以解 釋 , U 分 。

﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉注意事項
﹉﹉﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉
﹉﹉﹉﹉﹉﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉

楚辭﹉
在 《﹉
幣﹉接 看 訂學來須﹉ 》﹉中 , 找 尋 以上 兩⽅⾯的相 關例⼦使﹉
 可﹉

DSE⼀ CHLANGl ⼀ ANS 6U

☉ 考 核 重點 : 綜 合 ⽂ 章 , 抒 發 已⾒ 。
, 堅 持個 ⼈ 原
我認 為採取 漁 ⽗ 的態度是 明智 的 。因為在 舉 世 混濁 的情況 下
則並 不 能 改 變社 會 的風 氣 。雖 然 〈⾃紀 〉指 出⾼ 潔 品⾏ 能令⼈ 永 垂 不朽
,

, 反 ⽽會 惹來他 ⼈排 斥
但 ⼈在 當世 活看 的時候 ⾃命 清 ⾼ , 不 但 得 不 到認 同
.

甚 ⾄招 ⾄ 禍 害 , 對 ⾃⾝ 有 害無 益 。( 6 分 ) 況 且 漁 ⽗只 是 建議⼈們 稍 稍 迎 合
, 便 可 明哲保 ⾝ 。強⾏
俗 世 , 只 要 堅 守 ⾃ ⼰ 的底線 , 對 其他 事 情 留有 餘 地
故 作 「⾼ ⼠ 」 , 未 免過於 倔 強和 ⾃視過 ⾼ 。 ( 5分 )

或
, 我 們 更 應保 持 ⾃⾝ 的
我認 為漁 ⽗ 的做 法並 不 明智 。在 舉 世 混 濁 的情況 下
清 醒 。若 每個 ⼈ 均 隨波逐 流
, 社 會 情況 只會 ⼀直 惡化 。同時 , 保 持 ⾼ 尚的
, 我 們 也 不 可廢 棄 正 道 原 則
節操 是 ⼀ 個 原 則 問題 , 即 使 堅持 的代價 沉 重
,

要像 屈原 般保 持 清 ⽩皓 潔 。 ( a 分 ) 況 且 如 〈⾃紀 〉所 ⾔ , ⼀ 切 損 失 只 限於
當 世 , 留 下 的名 聲還 是 可 以永 垂 不朽 的 。( 3 分 )

◇ 評分 準 則
. 清 晰說 明立場 。
:

藤 若僅 提 出立場 , ⽽ 未 加說 明 ; 或 未 有 明確表 達 立場 ; 或 立場
與 說 明部分 ⾃相 ⽭ 盾 , 全 題 將 不 給 予分 數 。
. 據 《楚辭 》 的 內容提 出理據 , 並 詳 細說 明 , 多 分 。
簽 若 理據 ⽋ 充分 , 或 說 明較 簡略 , 可 予 1⾄ 2 分 。
. 據 《論 衡 ⾃紀》 的 內容 提 出理據 , 並 詳 細說 明 , 3 分 U
簽 若 理據 ⽋ 充分 , 或 說 明較 簡略 , 可 予 1⾄ 2 分 。
DSE-CHI ANGl ⼀ ANS a1
譯⽂ :

《楚辭 漁⽗》:

屈 原 ( 被 ) 放 逐 以後 , 在 江 邊 遊 逛 。( 他 在 ) ⽔ 邊 邊 步 ⾏ 邊 吟 唱 , 臉 ⾊憔 悴
∵
°
體 容 貌 枯 槁 U 老 漁 夫 看 到( 屈 原 這 樣 ) 便 問他 你 不 是 三 閭⼤ 夫 嗎 為 何 淪 落 ⾄ 此
:「

屈原說 I 整 個 世 間 的⼈ 都 骯 髒 混 濁 , 只 有 我 清 ⽩⾼ 潔 ; 眾 ⼈ 都 醉 了 , 唯 獨 我
清 醒
。
因此 ( 我 ) 被 放 逐 。」老 漁 夫說 : 「 聖 賢 的⼈ 不會 受外 界事物 拘泥 東 縛 , ⽽ 能 隨看
道 變化 ( 使 ⽩已 ) 切 合 時宜 U( 既 然 ) 世 上 的⼈都骯 髒 齷 齪 , ( 你 ) 為 什麼 不攪 混
°
泥⽔ 和揚 起那 ⽔ 波 ( 既 然 ) ⼈ ⼈ 都 醉 了 , ( 你 ) 為 什麼 不 吃那 酒糟 和 喝那 酒 汁
。
什麼 ( 你 偏 要 ) 思 慮深 遠 、⾏ 為 不 同凡俗 , 使 ⾃已 ( 淪 落到被 ) 放 逐 呢 」屈 原 說
,剛 ,剛 。
「我 聽 說 過 洗 了頭 髮 的⼈ 必 定 會 彈 ⼀ 彈 帽⼦ 洗 了澡 的⼈ 必 定 會 抖 ⼀ 下 衣 服
怎可 以讓 清 潔 的⾝ 體 , 受 到 外物 ( 的 骯髒 ) 沾 污 呢 ( 我 ) 寧 可 到湘⽔ 裏去 , 葬
。
於 江 中⿂肚 中 ; 怎 可 以讓 ⾼潔 皓 ⽩ ( 的 節操 ) , 蒙 受俗 世 的塵 埃 ( 污 染 ) 呢
。┘老
夫微 笑 , 泛 ⾈離去 , 並 唱道 : 「 滄 浪 的⽔ 清澈 啊 , 可 以洗 濯 我 的帽帶 U 滄 浪 的⽔ 混
啊 , 可 以洗 我 的腳 。┘( 老 漁 夫 ) 於 是 離去 , 不 再與 ( 屈 原 ) 說 話 。

《楚 辭 . ⼘ 居 》 節錄 :

屈原被 放 逐 後 , 三 年 不 能再⾒ ( 楚 王 ) , ( 屈 原 ) 花 盡 智 慧竭盡 忠誠 , 但 受讒

阻礙 U( 屈 原 ) 感 到⼼ 煩 意 亂 , 不 知 以何 處 作依 歸 。於 是 ( 他 ) 去 ⾒太 ⼘鄭 詹尹 說
「我有疑 惑 , 希 望依 憑先 ⽣ 決 定 這 些事 。」詹尹於 是擺 好 蓍 草 , 拂 拭 ⿔ 甲 , 說 : 「
⽣ 你 有 什麼 指教 」屈原 說 我 寧可 清 除雜 草 努⼒耕種 呢 ° ( 抑 或 ) 結 交達 官貴⼈
:「

。
來博取 名 聲 呢 寧願 直 ⾔ ⽽ 不加 忌諱 , 危 害 ⽩⾝ ( 性 命 〉呢 。( 抑 或 ) 順 從 時俗
(
。
取 ) 富 貴 , 來 苟 且 偷 ⽣ 呢 寧 可 昂揚 得像 千 ⾥ ⾺呢 ( 抑 或 ) 隨 波逐流 , 像 ⽔裏
。 。
野 鴨 呢 寧 可與 黃鵠 並 ⾶ 呢 P( 抑 或 ) 與 雞 鴨爭 奪食 物 呢 P( 以 上 ) 這 些哪個 吉
 。
個 凶 P 應 前 往 哪裏 和跟 隨什 麼 P 世 間混 濁 ⽽不 清 明 , ( ⼈ 們 說 ) 蟬 翼是 重 的 , 千 鈞
輕 的 。說讒 ⾔ 的⼩ ⼈ 當道 , 賢 能 的⼈ 沒有名 聲 。可 嗟嘆 啊 , 不 說 了 , 誰 ⼈ 知 道 我
廉 潔 忠 貞 」詹尹於 是放 下 蓍草道歉 說 : 「 尺 ( 比 ⼨長 , 也 ) 有 ( 覺 得 ) 它 短 ( 的
。
候 ) , ⼨ ( 比 尺 短 , 也 ) 有 ( 覺 得 ) 它 長 ( 的 時候 ) 。 事物會 有 不 ⾜ ( 之 處 ) , 智
慧
有不 明達 ( 之 時 ) 。 術 數 有 測 算 不 到 ( 的 事 ) , 神 明會 有 不通 曉 ( 的 事 ) 。 ( 你 應
當 )
以你 的⼼ 意 , 做 合 你 ⼼ 意 的⾏ 為 , ⿔ 甲與 蓍 草真 的不 能知道 ( 這 些 ) 事 ! 」

《論衡 . ⽩ 紀》 節錄 :

⾼ 潔 的⼈ 所 重視 的 , 不 與 世 俗 ( 的 ⼈ ) ⼀ 樣 , 所 以他們 的名 聲不與 世俗 的⼈
同 。 他 們 的 ) ⾁ ⾝ 和 草⽊ ⼀ 同枯 朽 , 名 聲 ( 依 然 ) 與 太 陽 ⽉亮 ⼀ 樣 明亮 , 經 歷 及
(
上 孔 ⼦ 所處 的 困境 , ⽂ 章 ( 依 然能 ) 與 揚 雄 註相 提 並論 , 我 替 他們 感 到光 榮 。( 有
⼈ ) ⾝ 分 顯貴 ⽽缺 乏 智 慧 , 官 位⼤ 卻 德 ⾏ 少 , 對 他 們 來說 是 光 榮 , 對 我 來說卻 是
病 。( 他 們 ) 迎 合 他 ⼈ , 受 到 上 級 寵信 , ⾝ 分 尊貴 、⾝體 安逸 , 百 年 後 , ( 他 們 )
世 上 萬物 ⼀ 同消失 , 名 字 流傳 不到 ⼀ 代 , ⽂ 章 留下 不 到⼀ 札 , 官 祿 財產 雖 然滿 倉
(

俸祿很多) , ⽂ 采 德 ⾏ ( 卻 ) 不 豐盈 , ( 這 些⼈ ) 不 是 我所 稱 許 的 。
註
揚 雄 : ⼜ 作楊 雄 , ⻄ 漢 ⽂ 學 家 。

DSE＿ CHl ANG1⼀ ANS 32

相 關⼩知識 :

屈平
蠿 字原 。
灘 戰 國 時 楚 國⼈ , 曾 任 三 閭⼤ 夫 及 左 徒 。
驢 政 治上 主 張任 ⽤ 賢能 , 提 倡 美政 。
齺 當 朝 ⼩ ⼈ 如 ⼦ 蘭 、靳 尚 當道 , 中 傷 屈 原 U
鱗 屈 原 反 對 秦 、楚 結 盟 , 因 ⽽ 被 楚 懷 王 放 逐 , 懷 王 後 來 死 於 秦 國
籬 頃襄 王 流放 屈 原 到 江 南 。
鑼 及 後 楚都 被 秦 攻 破 , 傷 ⼼ 欲 絕 的屈 原 投 向 汨 羅 江 ⽩盡 ⾝ 亡 。

《楚 辭 》
纖 ⻄ 漢 劉 向編 訂 《楚 辭 》 ⼗ 六 卷 , 主 要 收錄 屈 原 、宋 ⽟ 的 作 品 。
籓 書 中 收 錄 的韻 ⽂ 體 裁 ⼜ 稱 「騷 體 」, 戰 國時 在 楚 國興 起 。
籀 《楚 辭 》 作 品 以浪 漫 主 義 ⾒ 稱 , 涉 及 神 話 、比 興 象 徵 及 想 像 。
醬 形 式駢 麗 優 美 。
齲 內容 富 楚 國特 ⾊ 。
漿 與 《詩 經 》 並 稱 「風 ( 《 詩經》) 、 騷 ( 《 楚辭》) 」 。
籪 代 表 作 品 有 屈 原 的 〈離 騷 〉。

DSE-CHl ANGl ⼀ ANS

◢
 練 習六

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與建議答 案意思相 同 , 亦 可酌量 給分

1. 考 核重點 : 辨 識⽂⾔字詞 。
○ 仇⼈ /仇 敵 ( 1 分 )

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﹉﹉ ﹉附加知識
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南﹉ 向﹉“ ●: ﹉ ﹉﹉
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﹉ 袁菂﹉
這﹉ ●醬」﹉
﹉良﹉名詞●故﹉ 詞義磚為伍⼈ 。

㊣ 約 定 /約 好 1分 )

Θ 應 付 /接 應 1分 )

☉ 因⽽ /因 此 1分 )

◎ 熱 ⽔ ( 1分 )

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詞 義
不 同的情 況 出現 。

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南學 須 ⿒薏 在 吉 ﹉﹉
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中 , 則 演化 成 表個 別 事抑 之 為
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例 如 本 題 的 「湯 ⼀ 在 來﹉
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則 專 指 岳 ⽗ ( 妻 ⼦ 的
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 考⼈的萃吊﹉ 語 體 ⽂
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交親 ) 、 ﹉ ﹉ ﹉﹉

◎ 不久 /不 ⼀會 ( 1 分 )

⼀
2. 考 核 重點 : 掌 握 常⾒ ⽂ ⾔句 式 的語 譯 ⽅ 法 。
, ( U. 多 分 ) 果 然聽 到 ⼩溪 北 岸傳 來聲 ⾳
, ( U. 5 分
明 ⽇ ( 臨 海 ⼈ /獵 ⼈ ) 外 出

( 聲 ⾳ ) 狀 若 風 雨 , ( U. 9 分 ) 草 ⽊ 向 四⽅倒 下 。( U. 9 分
)

U( U. 9 分 )
看 向南 ⾯ /望 向南 ⽅ ( U. 5 分 ) 也 是 這樣 /亦 然如 此

DSE-CHLANG1⼀ ANS a4
 考 核 重 點 : 綜 合 全 ⽂ , 歸 納 中⼼ 思 想 。

D( 2 分 )

答案解釋 :

綜 合 全 ⽂ . 可 知 作者 以蛇 的⾏ 為 , 反 襯 ⼈ 的 不 善 之 處 , 表 達 出⼈ 不 如 蛇 , 甚
⾄
比蛇 還 要 不 惡 c

4. 考 核 重舞 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D 2⼀
答 案蟀存 :

≡ 浮 ‵ ╮╰〧 是 為 了打 獵 , 捕 捉 獵 物 變 賣 , 以 賺 取 ⾦ 錢 , 故 答 案 為 DU⽂ 中
「為
舍 住 ⼀ 是 指 進 海 ⼈ 建 了房 ⼦ 在 ⼭林 中 居 住 , 以 便 打 獵 。然 ⽽ , 為 了建 屋 居 住
並
丰七 、‵ 〧 之 ≡ 的 . 故 C 不 正 確 。

5. 考 核 重 易 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C 2⼀
答 案 解 #:
「〨 ⾊ 是 〨蛇 的 特 徵 , 故 可 ⽤ 於 辨 別 ⽩蛇 , ⽽ 非 辨 別 誰 是 敵 ⼈
⼀ 。同 時 , ⽩ 蛇
與 烏 衣 ‵ 之 間 ⽩與 ⿊ 的 對 比 , 能 突 顯 兩 者 善 惡 之 別 。⽽ ⽩與 黃 的顏 ⾊ 對 比 ,
亦
顯⽰ 芒 〨 責⼆ 蛇 的分別 。

DSE⼀ CHLANGl ⼀ ANS

6. 考 核 重點 : 綜 合 、比較 、歸 納 ⽂ 章 內容 。
A( 2 分 )

答 案解 釋 :

臨海 ⼈ 和廣 州 三 ⼈ 同樣 貪 ⼼ , 臨 海⼈ 貪 財 , 廣 州 三 ⼈ Fl l 貪 吃 。然⽽ , 他 們 均
沒
有 恩將仇 報 U 因 此 , ○ 正 確 ⽽☉ 錯誤 。此 外 , 故 事 中 只是 姦海 ⼈ 不聽 「黃衣 ⼈ ┘
的勸 告 , 但 無⼈勸 阻廣 州 三 ⼈ , 故 ㊣ 不 正 確 , ⽽ 廣 州 三 ⼈亦 沒有表 現 出 「好 財
帛 」, 因 此 Θ 也 不 正 確 。

﹉
爭﹉琿 ﹉
﹉﹉﹉﹉
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帛﹉
﹎
⼀ t 的 意義 .「
全⼼ 」不⼀定在﹉
⾦錢﹉
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● 焰 可 以 承 為 「全 ⼼ IΓ 好 財 帛 j ﹉ 則
﹉
必﹉
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7. 考 核 重 點 : 根 據 ⽂ 意 , 抒 發 ⼰⾒ 。

我 認 為 ⽩蛇 恩 將 仇 報 。因為 臨 海 ⼈ 冒險 為 牠 殺 死 仇 敢 . ⽽ 且 不 問 回報 , 對 ⽩
蛇
有 恩 。( 1 分 ) 臨 海 ⼈ 雖 然 不 聽 ⽩蛇 勸 告 , 再 次 上 ⼭ . 但 ⽩蛇 不 應 捨 他 ⽽ 去
,不
顧 恩 ⼈ 的死 活 , ⽽ 應與他⼀起抗 敵 , 擊 退 烏衣 ⼈ ( 黃 蛇 之 ⼦ )。 ( 2 分 )

◇ 評分準則 :

◆ 指 出臨 海 ⼈ 對 ⽩蛇 的 恩 情 , 1分 。
. 論 述 ⽩蛇 如 何 「仇 報 」, 2 分 。

我認 為 ⽩蛇並 非 恩將仇 報 。因為 臨海 ⼈ 幫助 ⽩蛇 後 . ⽩ 避 真⼼ 向他致 謝 , 亦 提

醒他 ⼀ 年 後不要再 上 ⼭ 。( l 分 ) 可 是 臨海 ⼈ 因貪⼼ ⽽再 上 ⼭打 幾 , 遇 上 危 險也
 是 ⾃⼰的責任 。⽩蛇並 沒有 陷害 臨海 ⼈ , 亦 無故 意 引他 上 ⼭ , 並 不算 是 恩將仇
報 。( 2 分 )

◇ 評分 準 則
. 指 出 ⽩蛇 已盡 了提 醒 的責任 , 1 分 。
:

. 指 出臨海 ⼈ 要 負的責任 , 2 分

考核 重點 : 綜 合 、比較 、歸納 ⽂ 章 內容 。

臨 海 ⼈ 為助 ⽩蛇 ⽽殺死 黃 蛇 , 令 黃蛇 後代 ⽣起 報 復之 ⼼ 。⽩蛇知 道 黃蛇 後代 必
會 向臨海 ⼈報 復 , 遂 告誡 他⼀ 年 後 必須 離 開那 ⼭ 。惟 數年 後 , 臨 海⼈ 想起 ⼭林
為 他帶 來 財 富⽽再 入 ⼭林 , 終 被 黃 蛇 後代 所 化⾝ 的烏衣⼈ 所 殺 。( 2 分 )
廣 州 三 ⼈ 因⾒ 巨⼤ 的蛇 蛋 ⽽起 歪念 , 擅 ⾃取去 巢 中的 蛋 , 並 煮 之 欲吃 , 因 ⽽得
罪蛇 蛋 的 主⼈ , 才 有 喪命 的下 場 。( 2 分 )

DSE＿ CHLANG1-ANS 36
┐

評分準則
. 弄 午 臨 海 ⼈ 如 何 得 罪蛇 ⽽ 遭 逢 不 幸 , 2 分 。
:

. 弄 祭 黃州 三 ⼈ 如 何 得 罪 蛇 ⽽遭 逢 不 幸 , 2 分 。

9. C 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C 2分 ｝
答 案解釋 :

⼀
使 女 抱 乳 ⺟ 涕 泣 , ⽽ ⼝ 不 得 ⾔ 。乳 ⺟ 密 于 帳 中 以 ⼿ 潛 摸 之 , 得 ⼀ 蛇
, 如
數 ⽬柱 , 纏 其 女 , 從 ⾜ ⾄ 頭 」, 可 ⾒ 女 ⼦ 被 蛇 纏 繞 , 無 法 說 話 。

V 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 , 判 斷 陳述 。
兮
v
⼀

〈
1〉 錯 誤 ｛2 分 )

答 案解釋 :

⼀
徒 有 ⼠ ⼈ 嫁 女 於 近 村 者 ┘可 知 女 ⼦ 出⾝ ⼠ 族 之 家 , ⽽ 且 女 ⼦ 有
「乳
⺟ ⼀ 培 同 , 可 ⾒ 她 並 非 出⾝ 寒 微 。

( 2) ≒ 從判 斷 ( 2 分 )

答 案解釋 :
 ⽂ =只 顯 ⽰ 夫 家 家境 富裕 , 家 族 氣派 媲 美 王 侯 , 但 未 有 提 及 夫 家
之 ⼈
⾝ 分 c 由 於 為 官 者 或 商 賈 皆有 可 能 家境 富裕 , 故 無 從 判 斷 夫 家
是 否
⾔ ⾔ ‘‵ 家 。
⼀
考 技 重 葑 : 綜 合 、分 析 及 比較 ⽂ 章 內容 。

⾰ 之 籌真 第 ⼗ 篇 的蛇 均 是 「⼈ 不 犯 我 ↘我 不 犯 ⼈ 」的 , 牠 們 本 無 害 ⼈
之 意 ,

只是 校 這 ⼜擊 , 才 傷 害 ⼈ 類 。( U. 多 分 ) 第 九 篇 中 , 臨 海 ⼈ 因殺 害 了
烏衣 ⼈
之 ⽗責 之 百遭 到 報 復 ; ( U. 多 分 ) 第 ⼗ 篇 的廣 州 三 ⼈ 則 是 因擅 取 蛇 蛋
, 觸 怒
之 ⼀ 受害 a9 分 )
⼀
污 ⼜ 上 ⽂ 許蛇 主 動 做 出對 ⼈ 不 利 的⾏ 為 , 本 有 害 ⼈ 之 意 。( U. 5 分
) 牠刻
意 達 娶 ‵ 嶺女 ⼦ , 便 是 傷 害 ⼈ 類 之 舉 。( 1 分 )

第 三 籌⽅ 〨蛇 懷 有 善 意 , ( U. 9 分 ) 牠 得 臨 海 ⼈ 之 助 擊 敗 黃 蛇 , 其 後
感 恩 圖
報 . 立 丟 莛 海 ⼈ ⼀ 年 後 必 須 離 開 ⼭林 。( l 分 )

相 第 t⼀籌 的 黃 蛇 之 ⼦ 、第 ⼗ 篇 及 上 ⽂ 的 蛇 則 滿 懷 惡 意 , ( U. 5
分 ) 有害
於 l分 )

⼀
作者 以 芝 ⼀資 /、 , ⼈ 和 蛇 ⼀ 樣 , 既 有 刻 意 殘 害 別 ⼈ 的惡 徒 , 也 有 知
恩 圖
報 的善 ′ ‵ 亦 有 不 惜 ⼀ 切 保 護 ⼦ 女 的 ⽗ ⺟ 。不 論 是 ⼈ 是 蛇 , 也 會 因
環 境 差
異 ⽽ 有 系 同 的性 情 、⾏ 為 。( 2 分 )

DSE-CHLANGl ⼀ Λ NS
 評分 準 則 :

◆ 指 出有 些蛇 主 動 害⼈ , 有 些則 只是被 迫反 畢 , 各 a 多 分
從 三 篇 ⽂ 章各 引例 ⼦ 說 明 , 2 分 。
. 指 出有 些蛇⼼ 懷善 意 , 有 些 則滿懷 惡 意 , 各 a9 分 ;

從 三 篇 ⽂ 章各 引例 ⼦ 說 明 , 2 分 。
. 說 明寓意 , 2 分 。

DSE＿ CH⼯ ANGl ⼀ ANS

 譯 ⽂ :

《搜 神 後記 . 烏 衣 ⼈》 :

( 三 國東 ) 吳 末 年 , ( 有 ⼀個 ) 臨 海 ⼈ 進 入 ⼭ 中打 獵 , 建 了 ( ⼀ 間 ) 房 屋
居住 。
, ( 繫 看 ) ⽩ ⾊腰 帶 , 直 接 對獵
⼈說 : 「 我
晚 上 , 有 ⼀個 ⼈ , ⾝ ⾼⼀ 丈 , 穿 看 黃 ⾊衣 服
, ( 我
) 必 定 給你 豐厚
有 ( ⼀ 個 ) 仇 效 , 定 了在 明 ⽇ ( 與 我 ) 決 戰 。你 可 以來 幫助 我
, 哪 需要答 謝 P」 ( 黃 衣 ⼈ )
回 答 : 「 明
的報 酬 。」狂⼈ 說 : 「 ( 我 ) 當 然可 以幫助你 了
, 你 , 我 ( 將 )
從 南⾯應
天 吃早飯 時 可 以到 溪邊 。( 我 的 ) 敵 ⼈ ( 將 會 ) 從 北 ⾯過 來
戰 。( 無 上 ) ⽩ ⾊⼯ 靜 的是 我 , ( 繫 上 ) 黃 ⾊腰 帶 的是 對 ⽅ ( 指 敵⼈ ) 。 」獵 ⼈
答 應 了
, ( 聲 ⾳ ) 狀
若風 雨 , 草 ⽊ 向
他 。第 ⼆ 天 ( ︳ ⼈ ) 外 出 , 果 然聽 到 ⼩溪 北岸傳 來 聲 ⾳
, 長 ⼗
多丈 , 在 溪 河 中
四⽅倒 下 。看⽬ 南 ⾯ 的情況 也是 這樣 。( 獵 ⼈ ) 只 ⾒ 兩條 ⼤ 蛇
, 黃
相 遇 , 互 相 住瑰 。⽩地 勢⼒較 弱 。獵 ⼈ 因⽽拉 ⼸射 黃蛇
蛇 立 即死 亡 。⼤ 陽將 下
J ⼭ , ( ︳ ⼈ ) ⼜ ⾒ 封 昨晚那
, ⼩
⼈ 前來 , ( 那 ⼈
,
)
(
向
如
獵 ⼈ 辭別 答 謝 道 :
「 ( 你 ) 住 在 此處 打

獲⼀ 年 . 明 年∴ 妥 注 開 ⼼ 不要再 回來 果 )再 來⼀ 定會
有 災禍 。」獵 ⼈ 回答 :

「好 的 。」於 是停 留 ( 在 此 ) 打 獵 ⼀ 年
 , 收 穫 非 常豐 富 , 家 ⾨成 為 巨
富 。數 年 後 , ( 獵

,⼜
⼈ ) 忽 然 回想從 ⾸ 收稜 甚 多 , 卻 忘記 ( 繫 上 ⽩⾊腰 帶 的⼈ ) 之 前 ( 所 說 )
的 話

( 曾 )囑
再 到 ( 邪 庄 ⼭ ) 打 狂 。( 獵 ⼈ ) 遇 到從 前 ( 繫 ) ⽩ ⾊腰 帶 的⼈ 對他 說
我

: 「

. 卻 ( 現 , 如 報
仇 (

。 會你
咐你 不要再 來 沒有效 。 在 ) 仇 ⼈ 的兒⼦ 已長 ⼤ 今 必
會 找你
. ) 不 ( 後 ) , 非 常恐懼 , 便 打
算離 開 。突然
如何 是 我所 知道 的 。」獵⼈ 聽 了這件 事
, 均 , 全 部 張 開嘴 巴對準 獵 ⼈ 。獵 ⼈ 立
即 死 去 。
⾒ 到 三 伯 ( ⾝ 穿 ) 暴 衣 的⼈ 有八 尺 ⾼

《技 神 仗記 . 〦 仿 卯》 :

元 再年 ⽥ . 及 川有 三 個 ⼈ , ⼀ 起 進 ⼭伐⽊ 。忽 然 ( 他 們 ) 看 到⽯巢 中有
兩顆 蛋 ,

, 當 ( 的 ⼀
⼤得 仁⼀● i ︳ . ( 他 們便 ) 取 去 並煮 熟那 兩顆 蛋 ⽔ 開始燒 熱 時 候 ) ,
(他 們 )
, 有 , 闊 , 長四、
便 堆 封材 #中 ( 侍 出 ) 像 風 雨 的聲 ⾳ 。不 ⽤⼀會 兒 ⼀條 ⼤ 蛇 ⼗ 圍
五 丈 , 直 接 道 來 , 在 ⽔ 中銜 起 蛋便 離 開 。那 三 ⼈ 不 久都 死 了 。

d 《技 神 在記 . 女 仁 地》 :

, 到 (出 嫁 )時 , 夫 家
(東 ) 晉 太 元 年 間 , 有 ⼀ 讀 書⼈ 將女 兒嫁 到 附近 的村⼦
, (夫 家
派 ⼈ 來迎接 , 女 家好 好 的送別 起 程 , ⼜ 命 女 兒 的乳娘 送 新 娘 到夫 家 。到達 後
 , ⼀ 眾婢女 打扮
有 ) ⾞ ⼦ ( 及 ) 居 居棲 閣 , 可 與 王 侯 之 家相 比 。走廊柱 ⼦ 下 有燈 火
, 女 兒抱 看 乳娘 流淚 , 嘴 裏 卻
整 潔地 守若 . 安 妾 房 間的帷 幕 床 帳甚為 美麗 。到夜 晚
說 不 出話 。乳及 秘 密地探 ⼿ 進 帷 帳 , 悄 悄捉 摸她 , 摸 到⼀條 蛇 , 像 數 圍柱 (
般 粗 壯 ) ,
由腳 到頭 甚若邪 女 ⼦ 。乳娘 驚慌 地 走 出屋 外 , ( 走 廊 ) 柱 下 守燈 的婢女 , 全 都
是⼩ 蛇 ,

燈 火原 來是 坨眼 。

DSE-CHl ANGl ⼀ Λ NS
相 關⼩知 識 :

《搜 神 後 記 》
. ⼜ 名 《續 搜 神 記 》。
. 屬 志怪 ⼩ 說 。
東 晉 陶 潛 所 撰 , 惟 疑 有 後 ⼈ 增 益 , 亦 有 指 表 ≒ 隻=扥 名 撰 述 U

⼀
好 體 例 與 《搜 神 記 》 ⼤ 致 相 似 , 但 內容 絕 不 在 ⾴ :

「蛇 」於 古 代 的 意 象
「蛇 」的古 字 是 「它 」。
.⼀ 《說 ⽂ 解 字 》 釋 「它 」字 : 「 上 古 ⾋ 居 患 它 . 故 相 間 無 它 乎 。┘
- 即 使 在 同 ⼀ 部 書 籍 , 「 蛇 」的 意 象 也 不⼀ 度 三託● :

﹉
﹉﹉﹉﹉
←
雜籃﹉
瞞蟻
●﹉﹉
-﹉

﹉﹉﹉
﹉●﹉
舒
本蛇〉
⼀ -﹉
〈
睛俸舉 ●
﹉ :—

﹉ 狂暴兇猛 孝義 知 恩 圖報

⼀
館! :
﹉﹉例 :
例 :

﹉﹉ 「. ‥ ⋯ ⼤ 蛇 , 長 七 八
⼀ 碃侯途 經溠⽔ 時 , 命 ⼈
 ⼀
竇奉 妻 ⽣⼀⼦ ⼀ 蛇 妻
⼀ 丈 , ⼤ ⼗餘 圍 , ⼟ 俗 常
:⼀ 死 時 , 有 ⼀ ⼤ 蛇 「以 頭 為⼀ 條 受 傷 的 ⼤ 蛇 包
﹉ 臞⋯ ⋯ 」 擊 棺 , ⾎ 涕並 流 , 狀 若 紮 傷 ⼝ , ⼀ 年 後 「蛇 銜
ㄐ
博裝
﹉﹉ 哀 慟 , 有 頃 ⽽去 」。 明珠 以 報 之 」。
藢﹉ 殘暴
⼀
﹉●例
—
:

「. ‥ ⋯兼有罪家女養
﹉﹉ 之 , ⾄ 八⽉朝 , 祭 送蛇
﹉ ﹉穴 ⼝ , 蛇 出 吞 嚙
﹉
﹉﹉
﹉﹉之 ‥‥‥」

——

DSLCHLANG1⼀ ANS 4U
 練 習七

建議 答案 ⼯
( 其 他答案 . 若 輿建議答案意思相 同 , 亦 可酌量 給分 。)

1. 考 核 重諸 : 辨 析 ⽂ ⾔字詞 。

☉ 貫徹 到 ′ 遍 及 /達 ⾄ ( 1 分 )

㊣ 仲慕 ′ 傾 慕 ( l 分 )
Θ 安各 ( l 分 )

Θ 諱開 (l 分 )

﹉
﹉﹉
﹉
﹉
﹉﹉﹉
﹉﹉
﹉﹉
﹉

﹉﹉﹉﹉
﹉
﹉
﹉﹍
﹉
﹉﹉
﹉
﹉﹉
﹉
﹉
:﹉

Θ ⼀
校 本 ˊ 根 本 事務 ( 1 分 )

Θ ⼀ 刻 ′ 片刻 ( 1分 )
 2. 考 核 重 跕 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的話 譯 ⽅ 法 。
J ( U. 9 分 ) 居 住 , ( U. 5 分
沒 有 ⼟ 地 , ( a5 分 ) ⼈ ⺠便 不 能 安 然 /安 穩 地 /安 定 地

沒 有 ⼈ ⺠ . ( U. 5 分 ) ⼟ 地 便 不 能 守住 /保 存 。
( 1分 )

3. 考 核 重 點 : 領 會 ⽂ 句 的含 意 。

B( 2 分 )

答 案解 稱 :

⽽百姓 歸 之
作 者 以 「川 淵 深 ⽽ ⿂ 鱉歸 之 , ⼭ 林 茂 ⽽ 禽 獸 歸 之 ┘說 明 「刊 政 平
,

, 指 的是 若 國 家 刑 政 公 平 、禮 義 完 備 便 有 ⼈ ⺠與 君⼦歸
附
禮 義備 ⽽ 君 ⼦ 歸 之 」

就 如 河 川 潭 ⽔ 深 會 有 ⿂ 鱉歸 向
, ⼭ 林 茂 密會 有 ⿃獸 歸 向 ⼀ 般 ; 他 ⼜ 以 「川 淵枯
,

則 ⿂龍 去 之 , ⼭ 林 險 , 則 ⿃獸 去 之 」說 明 「國 家 失政
, 則 ⼠ ⺠去 之 」, 可 ⾒ 他 以
川 淵 與 ⿂ 鱉 、⼭林 與 ⿃獸 的 關係 來 形 容 國 家 與 ⼈ ⺠ 的 關係 。

DSE-CHLANGl ⼀ ANS
 ﹉ ﹉
﹉
﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉
﹉
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉﹉注意事項 ﹉
-π
澼 珠 南 ⿂ 籃蘬 之 ﹉中林 茂 耑 禽 獸 歸 之 , 刑 政 平 ⽽ 百姓 歸 之
, 禮 義佈 ⽽
帝年 j ﹉ 是 以 前 兩 句 的情 況 , 說 明後 兩 句道 理 :
君 ⼦埠 ﹉﹉﹉
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ 之 , 禮 義備 ⽽ 君 ⼦ 歸 之
﹉
﹉wl l 政 ﹉ 準歸
辛 ⽽ 有﹉ ﹉﹉

﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ i 宙羨 ⾳醬嘉 f 丸 林茂⽽禽獸歸之 ﹉﹉

﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉

若 ⼦ 扣 育 姓 薈﹉ 公辛‵ ﹉
菿 牙↓政﹉ 禮 義 完備 的 地 ⽅
, 如 同⿂ 鱉會到 深 的河 ” 坤
潭 ; 為 ⼭
數 會 軒 熬 宵 中﹉ ﹉
外 :玶⽃ :選 項 B 為 最 恰 當的 答案 。 ﹉﹉
須 留意 , 選 項 A 和 ﹉B 意⼀﹉義 ⼟ 非 常 相 似 。不 過 , 下 ⽂ 「川 淵枯 , 則 ⿂
龍 去
, 則 , 國﹉ ﹉
之 ;⼭ 林險 ⿃數 去之 ﹉ 家 失 政 , 則 ⼠ ⺠去 之 」明顯 指 出⼟ 句 中﹉ 川
淵 ) ⼭ 林 比砟 ⾃ 家● ⽽ 非君 主 ﹉ 故 答 案 是 B, 不 是 A。 ﹉ ﹉

4. 考 核 重點 : 辨 識 作者 觀 點 。

D( 2 分 )

答 案解 釋 :

, 國 家之 本 作 也 」
從 「刊 政 平 ⽽百 姓 歸 之 」、「無 道 法 則 ⼈ 不 ⾄ 」、「道 之 與 法 也 者
可 ⾒ 作 者 認 同刑 法 、法 規 的 作 ⽤
, 故 D 的 陳述 正 確 t A 中 B皆 不正 確 ;「 刊
, 全 ⽂亦
政 平 ⽽百 姓 歸 之 , 禮 義備 ⽽君 ⼦ 歸 之 」⼀ 句 顯 ⽰ 作者 ⾴ 幸 讀 揚 禮 與 法
未 有 論 及 刑 法 比禮 義 更 為 有 效 , 故 C 也 不 正 確 c
 ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉附﹉
加印裁 ﹉﹉
﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉
荀 ⼦ 雖 為 儒 豪 代 表﹉
⼈ 物﹉●俾共 意﹉ 想 主 張 與 另 外 兩 位 儒 家 先 賢 孔 ⼦ ‵ ⾞
﹉ ﹉
不
盡相 向 。 ﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉
%﹉
孔 孟 重 視 禮 法 ﹉強調﹉道 德 教 ′ 匕。例 如 孔 ⼦ 主 張 ⾏ 「德 政 」、施
「禮 搭 」p
﹉ 衪 誌 蒍 以 前 法 若 蔮﹉⾸﹉ 玆﹉未會 真 ⼼⾏ 仁 向善 ; 但 以禮 治 國的 話;﹉
⼈ ⺠

⼠ 翁尹 在 無 以
恥; 道 之德, 牡 以
替﹉
⼀
景
醫肇 還
i 平拿璟 爵碧﹉
姦
若i
﹉ ﹉
筆華 呻訂 ⼾千╰﹉ ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉
⽤政缸來教導入呆 -—⽉才〡法﹉
來規範⼈⺠ , ⼈ ⺠ ( 為 了) 避 免 ( 受 罰﹉才
﹉
﹉
沐把擇 >卻 不知﹉ ﹉
廉● ⽤﹉道德來教導⼈⺠ , ⽤ 禮制來規 範本來 ( ⼈

﹉ 政
⼀
蟗雪 霮﹉
哭
著︴ξ⼀⽞著
﹉塽⾏「
⼀
不 絲之 Γ靜 ﹉
＿︴
隻
琵臺
⼀⼀
=箭 葑⾳ ⾳ 會
鏡埴禮者, ⼈ 求極也。∴⾳⼀瓂
蓻
曳﹉ ﹉
:「
 全﹉
鑼

您 數吾否 辯霮彗綄覯↙哲 喜
暑瞏 龘券 ﹉
鼞⼫
鑼

=五

⼀
⼀
DSE′ CHLAkTGl ⼀ Al NS ˊ
⼠
,
⼄

—
 ::;. 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 〉
答 案解 釋 :

, 且 「有 君 ⼦ ⽽ 亂 者 , ⾃
古
對 於 君 ⼦ 作者 契 為 國 家 「得 之 則 治 」、「得 之 則 存 」
, 天 下 ⼀ 定 不 會 亂 , 故 選 項 C正
及 今 , 未 嘗 聞也 ⼀. 可 ⾒ 他 認 為 若 以君 ⼦ 治 國
, 可 ⾒君 ⼦道 法兼謀 ; ⽽ 作者
確 . ⽂ 中 第 ⼆ 段 提 及 「君 ⼦ 也 者 , 道 法 之 總 要 也 ┘
, 並 未 指 出他 們 只 存 於 理 想 世 界
, 加 上 「有 君 ⼦ ⽽ 亂 者
描達 君⼦ 幸語 調 肯 定
,

, 故 選 項 A及 D皆
⾃古 及 今 , 未 嘗 聞 也 」, 可 ⾒ 他 認 為 歷 史 上 是 有 君 ⼦ 存 在 的
不 三 璀 ε ⾄ 於 選 項 B, ⽂ 中未 有 提 及 相 關 內容 。

考 核 重點 : 辨 識論證 ⼿ 法 。
J
D 2分 ｝

答 案解 存 :

, ⽤ 了類 比
第⼀ 及 以 j 半 輿 ⿂ 鱉 、⼭林 與 ⿃獸 的 關係 來 說 明 國家 與 ⼈ ⺠ 的 關係
::｜

, 動 物 和 ⼈ ⺠便 會 歸
⼿ 法 : 第 ⼀ 段 從 正 ⾯ 說 明若 川 淵 深 、⼭林 茂 、國 家 刑 政 平
↖
片 ⼜ 從 ⼜ 百 說 明若 川 淵 枯 ⼭林 險 、國 家 失 政
, 動 物和 ⼈ ⺠便 會離開 ,是 ⽤
: 禮 及 ⾝ ⽽ ⾏ 修 , 義 及 國 ⽽政 明 」則 ⽤ 了對 偶 。因 此 , 選 項
A、 B
⼀三 ⼜詩 證 , ⽂ 中 引 《詩 》 的 ⾔ 辭 屬 語
及 C 之 ⼿ 法 均 在 ⽂ 中 出現 。史 例 是 以歷 史 事 件 為 例
何 百 丰 走 巨 末 段 「有 君 ⼦ ⽽ 亂 者 , ⾃ 古 及 今
, 未 嘗 聞也 」雖 有 「古 」之 字 眼
,
 但立 丰 ⼀ 怪具 體 例 ⼦ , 不 屬 史 例
, 故 全 ⽂ 並 無 出現 史 例 U

考 核 重 劈 : 掌 握 排 比修 辭 法 。

⼆ :

⼀ , ⼭ 林 茂 ⽽ 禽 獸 歸 之 , 刊 政 平 ⽽百 姓 歸 之 , 禮 義 備 ⽽
君 ⼦
⼀ 川湖 深 ⽽ ⿂ 鱉歸 之

歸之 ;⼀ /
‾
川淵 者 , ⿂ 龍 之 居 也 ; ⼭ 林 者 , ⿃ 獸 之 居 也 ; 國 家者 , ⼠ ⺠ 之 居 也
U」 /
J ‾
川淵 枯 . 則 ⿂龍 去 之 , ⼭ 林 險 , 則 ⿃獸 去 之 , 國 家 失政 , 則 ⼠ ⺠去 之
。」/
「無 ⼟ 則 ⼈ 不 安 居 , 無 ⼈ 則 ⼟ 不 守 , 無 道 法 則 ⼈ 不 ⾄ , 無 君 ⼦ 則 道
不 舉 。」/
° , 失 之 則 亡 。」
得之 則治 , 失 之 則 亂 ; 得 之 則安 , 失 之 則危 ; 得 之 則存
｛以 上 各 H 任答 其 ⼀ , 1 分 )

運 ⼸⽜ 比 能 ⼗ 在 ⽂ 章 的 氣 勢
, 令 ⾏ ⽂ 有 ⼀ 氣 呵 成 之 感 。/
, 有 助 表 達 情 感 。( 2 分
能 加 強 句⼦ 爭 奏 感 , 使 之 讀 來 鏗 鏘 有 ⼒ 、琅 琅 上 ⼝
)

◇ 評分準 則
. 摹 出⼀ 個 排 比例 ⼦ , 1 分 。
:

◆ 說 明梓 比⼿ 法 的效 果 , 2 分 。

DSE＿ CHL 唧 G1⼀ ANS

 ﹉﹉﹉﹉﹉
﹉﹉﹉﹉﹉﹉ 砷﹉
﹉﹉﹉﹉﹉ ” 知萃 ﹉﹉﹉﹉
﹉

﹉
箏綾魏堪遶毻琴芽﹉
璋排琴眾瞿竿磹暈
﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉
﹉
﹉ ﹉
﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉

考核 重點 : 綜 合 全 ⽂ , 歸 納 中⼼思 想 。

作者 認 為 理想 的 國家應 「刊 政 平 」, 即 刑 法政 令公平 台珵 〈1 分 )

亦 要 「禮 義備 」, 即 有 完善 的禮儀 制 度及道 德 義 理 : l 分 ｝
此外 , 理 想 的 國家要有 正 確 的原 則 /治 國理 念 ｛U. 9 分 ) 輿 法 規 /法 律 /刑
法 , ( U. 多 分
)

並 須有君 ⼦按 道 法 治 國 。( l 分 ) 這 樣 的 國家便 能 安 定 且 能 得到天 下 ⺠⼼

U

◇ 評分準則
. 列 出理 想 國家應 具備 的 四個 條 件 , 各 1 分
:

DSE＿ CHL 唧 G1-m 嗎 44

9. ○ 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

掰
⼦ 路 詢 問婦 ⼈ ⼤ 哭 的原 因 時 , 婦 ⼈ 回答 : 「
⾅
另 死於
虎 , 吾 夫 ⼜死 焉,

呦
今 吾 ⼦ ⼜ 死 焉 ! ( 從 前 我 的公 公 因為 ( 被
ˊ
襲擊
) ⽽ 死 , 我 的丈夫
(
ˋ

〣
,
可 ⾒她 是 因為 家⼈
⼜ ( 這 樣 ) 死 了 , 現 在 我 的兒⼦ ⼜ ( 這 樣
〡
)」

衼 老 竟殺 死 ⽽ 哭 。

◆ ↑
賮全
奮牙雷璀
撰咠 ξ 掱
境 肇
轟霹眚
念攳 善⼗千
⼲早↑早釋 ;辰 t; 彊 t﹉

﹉
 ﹉﹉
﹉ ﹉
﹉﹉﹉﹉啊〞知裁
◆
亨蛗
彗岔 ↑
搖 ● ﹉ ↑﹉ f Γ⼀早
≒早
﹉ ∴ 昂
:昇 γ ﹉早 :﹉

,
) 考 核 重點 : 理 解 字 詞 意 涵 。

C 2分 )

答 案解 釋
⼀ ⼀
:

, 此 字 有 「正 確 ┘、「是 的 ┘、「對 」的 意 思
襑 0 以 ⼀然 」字 回答 ⼦ 路 的 提 問

⼸ 以表 ⽰ 肯 定 。

考 核 重點 : 辨 識 ⼈ 物觀 點
U

i⼦ 費 ⼽這 個 說 法 U( 1 分 )
⼀ , 他 叫學 ⽣ 緊 記 「苛 政 猛 於 虎 」, ( 1 分
之 ⼦ 說 ⼩⼦識 之 ! 苛 政 猛 於 虎也 ┘
)

可 ⾒ 牲認 同此 話 , 並 要 求 學 ⽣ 引 以為 誡 。( 1 分 )

◇ 評分準則 —
—
 . 指 出孔 ⼦ 立 場 , 1 分 。
:

. 如 不 加 申述 , 則 不 予分 數 。
. 提 出例 ⼦ , 1 分 。
. 解 釋 例 ⼦ , 1分 。

DSE＿ CHLANGl -ANS 45

☉ 考核 重點 : 綜 合 、分 析 及 比較 ⽂ 章 內容 。

我認 為婦 ⼈ 所 居之 地屬 「深 川 淵 」。
第⼗ ⼀ 篇 作者 認 為禮 刑兼 備 、道 法俱 張 、治理妥 善 的 國家好 比 「深 川 淵 」 ,

⼈ ⺠會 ⾃然歸 附 ; ( l 分 ) 如 國家政 治 混 亂 , 則 如 「枯 川 淵 」 ⺠ 眾會 捨 之
,

⽽去 。( 1 分 )

上 ⽂所述 之 地雖 有猛 虎 , 但 無 苛政 , ⼈ ⺠即 使⽣命 受到威脅 但 仍 願 意 長

,

居此地 , 可 ⾒ 該處 屬 「深 川淵 」。( a 分 )

我 認 為 婦 ⼈ 所 居 之 地 屬 「枯 川 淵 」。
第⼗ ⼀ 篇 作者認 為禮 刑兼 備 \道 法俱 張 、治理妥 善 的 國家好 比 「深 川淵 」 ,

⼈ ⺠會 ⾃然歸 附 ; ( 1 分 ) 如 國家政 治混 亂 , 則 如 「枯 川淵 ┘, ⺠ 眾會 捨 之
⽽去 。( 1 分 )
上 ⽂婦 ⼈所 處 的 國家 ⺠眾⽣ 活並 不 理 想 。婦 ⼈ 為逃 避 苛政 , 寧 可 居於 ⼭野
中有猛 虎 出沒之 地 。第 ⼗ ⼀ 篇 指 出「川淵枯 , 則 ⿂龍 去 之 」, 婦 ⼈ 逃 避 苛政 ,

⾜⾒她 處 ⾝ 如 同 「枯 川 淵 」之 國 。( 6 分 )

◇ 評分準則
. 表 達立場 。
:

鰫 如 只道 出立場 ⽽不 加 申述 ; 或 未有 明確表 明 立場 ; 或 說 明部
 分 與 立場 ⽭ 盾 , 全 題 不 予分 數 。
◆ 論述 「深 川淵 」及 「枯 川 淵 」的特點 . 各 1 分 。
. 解 釋 《禮 記 檀 ⼸下》 所描述 的地 ⽅ 具 有 上 述 哪 些特 點 , 3 分 U
輚 如解 釋 較 簡略 , 或 理據 不 ⾜ , 可 酌量 給予 1⾄ 2 分 。

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS 46

譯 ⽂ :

《荀⼦ . 致 ⼠》 節錄 :

河 川潭⽔ 深 ( 的 話 ) , ⿂ ( 和 ) 虌 ( 即 甲⿂)
話 ) ,
禽 ⿃野獸 ( 會 ) 歸 向它 , ( 國 家 的 ) 刑 法 政 令公
向
它 , 禮 法 道 義 完 備 ( 的 話 ) , 君 ⼦ ( 便 會 ) 歸
為便 會 修 正 : 道 義達 到 國家 , 便 會 政 治澄 明 ; (
( 會 ) 歸 向 它 , ⼭ 中樹 林 茂 盛 ( 的
平 合 理 ( 的 話 ) , ⼈ ⺠ ( 便 會 ) 歸
向它 。因此禮儀 達 到 ( ⼈ 的 ) ⾃ ⾝ , ⾏
國 家 ) 能 夠普及 禮儀 , 便 會 美名 顯 ⽩
,

, 君 王 的⼤ 業 ( 便 )
天下 ( 的 ⼈ ) 仰 慕 : 發 出命 令 ( 便 ) 實 ⾏ , 下 令 禁⽌ ( 便 ) 停 ⽌
完 成 了 . 《 詩 經》說 : 「 惠 此 中國 , 以 綏 四⽅ U( ( 施 ) 恩 惠在王畿 , 來 安撫天下四⽅ 。)
┘ 就
是 說 明這道 理 ε 河 川潭⽔ , 是 ⿂ ( 和 ) 龍 的居所 ; ⼭ 中樹 林 , 是 禽 ⿃野獸 的居所
;

國家 、是 ⼠ /、 百姓 的居所 。河川 潭⽔ 乾 涸 , ⿂ ( 和 ) 龍 便 會 離 開 它 ; ⼭ 中樹 林 險 惡
,

禽 ⿃野獸 便會 建 開它 ; 國 家政 治混 亂 , ⼠ ⼈ 百姓便會 離 開它 U

沒有 ⼟ 地 . ⼈ ⺠便 不 能安 然 居住 ; 沒 有 ⼈ ⺠ , ⼟ 地 便 不 能 守住 ; 沒 有 原 則 法 度
,

⼈ ⺠便 不會 來到 : 沒 有君 ⼦ , 道 法便 不 能 夠實踐 。因 此⼟ 地 與 ⼈ ⺠ ˋ 原 則與 法 度
,

是 國家 的悢 本事 務 ; 君 ⼦ , 是 原 則與 法 度 的總 管 , 不 能有⼀ 刻 空缺 。( 國 家 ) 得 到君
⼦ 便 能太 平 . 失 去君 ⼦便 會 混 亂 ; 得 到君 ⼦ 便會 安定 , 失 去君 ⼦ 便會 危 險 ; 得 到君
⼦便 可 存 奮 . 失 去 君 ⼦便會 覆 亡 。

, 由 古 到今 , 未 曾
 匠此有 良好 法制 卻混 亂 的 ( 國 家 ) , 是 有 的 ; 有 君 ⼦ 卻混 亂 的
聽說通 =

《禮 記 . 亡 ⼸下 》 節錄 :

孔⼦ 埕還 泰 ⼭旁 , ( 看 到 ) 有 ⼀ 名婦 ⼈ 在 墳 墓 前哀 哭 U 孔 ⼦ 扶 看 ⾞軾 以表 敬 意
,

並聽 看楚 的 天泣 聲 , ( 他 ) 派 遣⼦路 詢 問她 : 「 你 哭 ( 得 這樣厲 害 ) , 似 乎真 的有深 深

,我
的憂傷 . ⼀ ( 婦 ⼈ ) 於 是說 : 「 對 U 從 前 我 的公 公 因為 ( 被 ) 老 虎 ( 襲 擊 ) ⽽ 死
的丈夫 ⼜ ｛這 蒙 ) 死 了 , 現 在 我 的兒⼦ ⼜ ( 這 樣 ) 死 了 ! 」 孔 ⼦ 問 : 「 為 什麼 不離 開
( 這 襄 ) 吒 ° 」( 婦 ⼈ ) 說 : 「 ( 因 為 這裏 ) 沒 有 嚴 苛 的暴 政 。」孔 ⼦ 說 : 「 徒 兒們
緊
記 ! 康 苛 的暴 政 比老 虎 還兇 猛 。」

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS 47

 相 關⼩知 識 :

荀⼦
攤 名況 。
籛 為 戰 國時期著名 思
想家 。
鑼 為 繼 孔 ⼦ 、孟 ⼦ 後 , 儒
家 第三 位 重要⼈ 物 。
攤 提 出 「性 惡論 」, 思
想 與 孔 、孟 有 所 不 同 。
攤 著 有 《荀 ⼦ 》
。

荀 ⼦ 的政 治 觀
齺 主 張 「隆禮 」, 提
倡 以禮 治 國:

「禮 者 , ⼈ 道 之 極 也 。」( 《 荀⼦ 禮論》
)

虃 同時 重 視 「法 」 :

「故 學 也 者 , 禮 法 也 。」( 《 荀⼦ 修⾝》
)

髒 主 張 「尊 君 」, 認 為 君 主
有 絕 對權 威 。

DSE＿ CHl ANGl ＿ Λ NS 48

 練 習八

建議 答案 :

( 其 他答案 若妻建議答案意思相 同 , 亦 可酌量給分 。)

1. 考 核重點 : 辨 載 ⽂⾔字詞 。

(
⼀
︷
⾔ , ▲≡
⼆⼀
/完 全 ( 1 分 )
⼀
⽂ 因禁 /坐 牢 ( l 分
)
(

⼀, 八
/
π ╭
︷
v
⼀
⼀
不
)
) ‥

﹉ ﹉ 意事項 ﹉﹉
﹉ 在﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉﹉﹉

也 可 配 詞 莋 拘 諱 」: 要 半 j 別 ﹉ ﹉
「均 」可 酕 詞 作 「拘 禁 」● ﹉ 井 意 思 為 何 ∵ 可﹉
留
﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉「 ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉
意上⽂下理 。 ﹉
. 「直 ⽂ 王 拘 ⽽ 演﹉《廚 易 》﹉
.﹉ .《 詩 ﹉
》三 百 篇 , 未 底 聖 賢 發 憤 之 所 為 作
也 」說 的 都 是 歷 代 芣 同 ⼈ 物 在 困 厄 中 寫 成 巨 著 的 f r l l ⼿ 故 「⽂
主 拘 ⽽
﹉ 育
演 《周 易 》」 中 的 ! 抽 ↘ 當﹉ 顯 ⽰ 因厄 的 處 境 , 可 配 詞 為 「拘 禁 」。
皂﹉
⼀
不過 , 單 是把 「拘禁 j ⼀ 詞 套在 句中亦不通順 , ⽂ 王不可能拘禁 ⽩⼰
,
 故比慮為被動句●答案應作 「被拘禁」才完整 。

兮
⼀ ︼ 分
⼀

⼀、
‵ ⼀
辰 ⼀′⼀ ⼀
⼀

⼀
g
(
.
⼀
⼀
)

時
⼯

寺 告⼀ ,

)
⼀

⼀
時⼀刁 ‥ 分
( = ⼀‥

ε⼀ ⼀ ⼀

⼀ ⼀
) 、

⼀
(

⾃
⼆
 吐 ′⼀ ⼀
⋯
︸ )
‧
.

考 枝 重 葑 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的語 譯 ⽅ 法 。

衾 ⽑ 怎 ⽑ 市 這 本書 ( U9 分 ) , ( 並 ) 把 它藏 在 名 ⼭之 中 ( U. 5 分 ) ,
i 八 長 辜 ═ 忘 同道 合 者 , ( U. 多 分 ) 使 它 流 ⾏ 於 都 城 ( U. 5 分 ) ,
( U. 9 分 ) 早 前 ( 受 刑 ) 所 遭 到 的侮 辱 U( U. 9 分
⼀逗 ⽀ 有 償 ⼀我 )

多. 考 核 重 堯 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

A2 分
答 案解 釋 :

作者 先 指 出古 ⽺ 富貴 者 的名 字 被 ⼈ 遺 忘
, ⽽ 卓 異 不凡 的⼈ 則為世 ⼈ 所稱 道 , 繼
, 指 出他 們 在 失 意 時 著 書 立 說 , 寫 成 傳 世 巨著
,並 藉以
⽽ 舉 出 多名 古 0 封 π ⼦
比況 ⽩⼰ 的遣 逼 具 ⽀境 . 因 此 , 選 項 A 正 確 ⽽ B 錯 誤 。另 作 者 提 及 的古 ⼈ 並 非
王 ˋ 屈 原 、韓 非 等 ⼈ 便 是 被 囚 禁 或放 逐
, 故 選項 D
全 都 是 老 病 瓁 長 者 例如 ⽂
也 不 正 確 ⽽ ⽂ 中立 無 提 及 選 項 C 的 內容 。

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS 49

⼯
—
—
⼆
⼀
4. 考 核 重點 : 領 會 作者舉例 的⽤意 。

D( 2 分 )

、
答 案解 釋

器﹉
髮 重
EI 嘗 鏊暑
魯舌
:

;霪 舋
筐 當
鼷郺攡富霪轤單
:景
完成 巨著 的例 ⼦ 。

舞 ’
注 意 事項

﹉臺⾔富
⾔奰
各浮﹉
量
島笀
專鬐
裟啟 t 奱燛 氰
:昺 櫫雷忌
曇
⼸ ⼦其 中 ⼀ 個 例 ⼦ ( 即 《詩 》 三 百 篇 的 作 者
,⼆
也 是 在 困厄 中 完成 巨著 ), ⽽ 非前
⽂各例 有 句總 結 。
聖 ⼈ , 例 如 後 世 對 呂不 ⾱ 冬韓 非
藤 事 實 。 ; 莋 煮 述 冬 的⼈ 物 也 並 非 全 被 視 為
﹉ 就 有 頗 多 負⾯評 價 . ﹉
, 這 ⼀ 點並 不難 做 到
毊 要 找 出 這 題 的 答 案 , 可 歸 納 各 個 rr( ⼦ 的 相 同之 處
:
 ﹉﹉﹉
抑﹉ ⽽演《 周易》﹉﹉﹉ ﹉
﹉﹉﹉﹉
本⼯﹉
←府)
名﹉ ⽽作 《 春秋》 ﹉
﹉﹉
﹉ ﹉
﹉﹉﹉﹉
仲π
乃 賦 輯》﹉﹉ ﹉
﹉﹉
房﹉ 萊軒﹉ ﹉ <離
序 -﹉ ﹉
﹉
在﹉
卑
﹉ 法⋯ ﹉ 厥有《舉語﹉ 》﹉
﹉﹉﹉﹉﹉﹉
孫﹉
⼦
﹉
臏掛﹉﹉ 兵法修⽍﹉ ﹉﹉
﹉
#﹉﹉﹉﹉﹉
達為﹉
﹉ ﹉﹉ 世傳《⾃覽》﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉
不⾱
韓非 ﹉奏﹉
旗﹉ ﹉﹉ <說 難》●《孤憤》﹉﹉
ㄐ
騂韓瑋
臨癱飆
撥 t 發難 藤︴
#群機 裝
無攡鐖驤# 寫威﹉ 追籓瀎賊海專 洩淞
內容 , 也 可
鬱﹉ 即使 同學在 理 解 這段 ⽂ 字 時 蟬 上 因難 , 無 法歸 納 出各 個 例 ⼦ 的
以 嘗試 從 主 旨推 論 。 ⼀
⼀ 縱 觀 全 ⽂ . 作 者 欲 講 述 ⾃ ⼰撰 寫 《史 記 》的動 機 和 經 過 , 其 中 他 強 調
驗
﹉ 矼 , 發 要 完成 史 記 。
⾃ ⼰在 遇 上 「極 刑 」﹏ 禍 」 後 憤
必
鍵 作 著 不 會 引 ⽤ ⼀ 些 與 ⼯ 題 無 開 的 例 ⼦ 。他 舉 出上 述 ⼈ 物 的例 ⼦ 然 有
﹉ 巨著 」與 主 題 有 關 ——
其 ⽤ 意 , 惟 獨 選 項 p「 古 ⼈ 常在 困境 之 下 完 成
作者也 是在 困境之 中完成 《史記》。
, 被 漢武帝判處 死刑 , 後 來他
千 司⾺遷曾為李陵向匈奴投 降⼀事辯護
 , 史 稱 「李 陵之禍 」。
接 受 「腐 刑 」( 即 閹割) 處 分免 死

DSE⼀ CH⼭0NG1⼀ ANS 5U

 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「網 羅 天 下 放 失 舊 聞 , 略 考 其 事 , 綜 其 終 始 , 稽 其 成 敗 興 壞 之 紀 , 凡 百
三 ⼗
篇 , 亦 欲 以 究 天 地 之 際 , 通 古 今 之 變 , 成 ⼀ 家 之 ⾔ ┘及 「藏 之 名 ⼭ , 傳 之 其
⼈,

通 ⾢⼤都 , 則 僕 償 前 辱 之 責 」, 可 知 司 ⾺遷 撰 寫 《史 記 》 的 決 ⼼ 、寄 望 , 也 可
⾒
《史 記 》 的 篇數 , 惟 ⽂ 中未 有 明確 指 出 《史 記 》 記 述 了哪 些 ⼈ 物 。

6. 考 核 重 再 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D｜ 2分 )

答 案 ##:
作者 希 望 「⽤ 羅 天下放 失 舊 聞 」, 並 羅 列古⼈ 發 憤 著 書 之 事 , 故 ㊣ 歸納 史事及 @
效 法 先 貴著 書之 志在 ⽂ 中均有 提及 。⽂ 章 開⾸ , 作 者 指 出 「古者 富貴 ⽽名 磨 滅
,

不可 毒 記 Γ 是 ⽤於 對 比 卓 異 不 凡之⼈ 能名傳 後世 , 他 撰 寫 《史 記》並 非 意在 為

古 代 富貴 者 立 傳 。另 外 , 總 結全 ⽂ , 作 者 並 沒有 提 及 希 望 《史記》 成 為 後 世 史
書 凳⽰ 透 . 故 答 案為 D。

7. 考校 重撥 : 解 存 句⼦ 意思 。

「通 古 今 之 愛 」的 意 思 是 先 歸 納 及 整 理 以往 史 事 , 再 考 究 史 事 之 間 的 關係
,會
通 史事 . 以 ⾒ 憂 史 變 化 的規 律 。( 2 分 )
「成 ⼀ 家 之 ⾔ 」的 意 思 是 就 史 事 提 出個 ⼈ ⾒ 解 評 論 歷 史 事 件 及 發 展 , 以 成
⼀
,
 家 許 學 說 . ( 2分 )

8. 考校 重玷 : 舒 妠 ⽂ 意 , 領 會 作 者 想 法 。

他封 《⽀ 註 》 有 信 ⼼ 。( l 分 )

他 以古 ′ 、在 ⻄ 厄 中寫 成 巨著 的例 ⼦ ⾃況 , 可 ⾒ 他 認 為 ⽩⼰ 的 《史 記 》 同樣 是
⼀
部 贅 〧 巨著 . ˊ
他希 望 《史 記 》 能 「究天 地 之 際 , 通 古 今 之 變 , 成 ⼀ 家 之 ⾔ 」, 「 成 ⼀ 家 之
⾔ 」
是 指 成 為⼀ 家 、⼀ 派 的學 說 , ⾜ ⾒ 他 認 為 《史 記 》 是 ⼀ 部 有 分 量 、有 價 值 的
學
衛著 作 .′
他 希 望 寫 成 《史 記 》, 並 「藏 之 名 ⼭ , 傳 之 其 ⼈ , 通 ⾢⼤都 ┘, 可 ⾒ 他 對 《史
記 》
期 望 甚 ⾼ . 希 望 該 書 ⽇後 能 在 ⼤ 都 城 廣 為 流 傳 。
( 以 上 各 例 , 任 暴 其 ⼆ , 各 1分 )

◇ 評分準則 :

. 指 出 作者 對 《史 記 》 有 信 ⼼ , l 分 U

. 如 沒 有 說 明 , 則 不 予分 數 。
. 舉 兩 例 說 明 . 各 1分 。

DSE-CHLANGl ⼀ ANS
⼀

﹉ 注 意 事項
﹉

⽂ 中 ; 作 著 指 近 來 9⾃ 託 於 無 能 之 辭 」( 即 指 ⾃ ⼰ 寫 的 《史記 》 為
「無 能
﹉ 信⼼ 。 ﹉
辭 ) , 部 分 同 學 或 因 ⽽ 認 為 作 者 對 ⾃ ⼰的 著 作 來 缺﹉ ﹉

其﹉實這⼀罘 走 謙 詞 ; 莋 者 雖 稱 ⾃ ⼰ 的 著 述 是 無 能之 辭 , 但 從 來 中﹉
其他 部分
.

》充滿信 ⼼和 期 望 。 ﹉
⼀ 可 ⾒他 對 《史 記 ﹉
仍

9. ○ 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

從 「略 推 三 代 , 錄 秦 漢 , 上 記 軒 轅 , 下 ⾄ 于 茲 ⼀可 知 《史 記 》 不 只
記 述 ⼀
, 兵 權 、⼭川 、⿁神 , 天
代 之 事 , 是 ⼀ 部 通 史 ; ⽽ 從 「禮 樂損 益 , 律 曆 改 易
⼈之 際 , 承 敝通 變 , 作 八 書 ┘可 ⾒ 《史 記 》 除 ⼀主 史事 亦 收 錄 其 他 知
識
U

﹉ ﹉ ﹉ ﹉ 附加 知 識
﹉

﹉
「通 史 」 是 歷 史 書 的 種 , 記 其 苦往 今 來 各 朝 歷 史
。司 ⾺ 遷 的 ﹉《史 ⾔

⼰》 :
 司⾺光的 《資治通鑑 》便 是著名 ⽩
●通 史 。 ﹉
﹉ ﹉﹉
⼀
「斷代 史 」也是歷 史書 的 種 只記述 ⼀朝的歷 史 。班 固的 《漢書》便是
⼀歷 史 f
勺斷代 史 , 記 載 漢代的 ﹉﹉ ﹉
著名 各
⼀
繚 此 外 , 《 史記》並 非 司碼 遷奉君⼀ 之 命撰 述 , ⽽ 是其私撰之作 ⼯非 官修 b

⼀
Θ 考核 重點 : 歸 納⽂章內容 。

《史 記 》 體 例 撰 寫 ⽬的

(多 )考 帝 王 功 業 ｛1 分
｝興 衰 之 變 化 U( l 分 )

( 1) 本 紀 ( U. 多 分 )

( 4) 列 明 同 時 斯 但 不 同地
⽅ , ( 1分 ) 年 代 相 距 不
表 明顯 的 史 事 ε 〢 分 )

根 據 禮 樂 、律 曆 等 外在 因
素 的 變 化 , 考 究 天 命
.
⼄
書 ( U9 分
與 ⼈ 事 的 關係 。
)

( 5) 記 錄 各 朝 的重 ⾂ /股 肱
之 ⾂ , ( 1分 ) 以 ⾒
他們如 何扶 助 帝 王 U( 1
分
世家

)
 ( 6) 記 錄 仗義之 ⼠ 、卓 越⼈
才 ( 1分 ) 建 功 立 業
” 情況 c( 1 分
列傳
⽩ )

DSE⼀ CHL 咽 Gl ⼀ ANS 。

6
 Θ 考核 重點 : 歸 納 ⽂ 章 內容 , 理 解 作 者思 想

司 ⾺遷 希 望 《史 記》 成 為 後⼈ 重視 的史 書 , 且 能 不 斷 流 傳 , 故 云 「傳 之 其
⼈ , 通 ⾢⼤都 」。( 1. 5 分 )
另外 , 他 希望 此 書得 到 國君 及 聖 賢 的重視 , 不 但 可 「藏 之 名 ⼭ 」, 更 可 「副
在 京節 」, 讓 君 主 及 賢⼈ 閱覽 。( 1. 5 分 )

◇ 評分 準 則 :

. 指 出司 ⾺遷 希 望 《史 記 》 能 得 到 後 ⼈ 重 視 和 流 傳 , 1. 5 分
◆ 指 出司 ⾺遷 希 望 《史 記 》 能 受 國君 及 聖 賢 重視 , 15 分 。

DSLCHLANGl ＿ ANS
譯 ⽂ :

司 ⾺遷 〈報任 安書 〉節錄 :

古代 富有 ⽽地位 尊貴 ( 的 ⼈ ) , 名 字 消 失 ( 於 後 世 的例 ⼦ ) , 不 可盡數 , 只 有 非
常卓異 不 凡 的⼈ ( 才 被 後⼈ 所 ) 稱 道 。( 周 ) ⽂ 王 被 拘 禁 時推 演 出 《周 易》; 孔 ⼦遇
上 困厄 時編 了 《春秋 》; 屈 原 被 流放 , 於 是創 作 了 〈離騷 〉; 左 丘 明失 明 , 於 是 有 《國
語》; 孫 臏 被 削去 膝 蓋 骨 , 兵 法 ( 得 以 ) 編 寫 出來 ; 呂 不 ⾱被 貶 ⾄ 蜀地 , 世 有 《呂⽒
春秋 》流傳 ; 韓 非被 囚禁於 秦 國 , ( 寫 下 ) 〈 說難 〉、〈孤 憤 〉; ( ⽽ ) 《 詩 經》 三 百
篇 ,

⼤概 ( 也 是 ) 聖 賢為抒發 鬱 憤 ⽽ 寫 的 。這 些 作者都 是 ( ⼼ ) 有 鬱 結 , ( 他 們 的 ) 思 想
不被 時⼈ 接 受 , 所 以敘述 過 往 的事 情 , 希 望 後 世 的⼈ ( 瞭 解 ⾃⼰ ) 。 例 如左 丘 明眼盲
了 , 孫 臏 腿 跛 了 , 最 終 不為 世 所 ⽤ , 於 是 歸去 寫 作書 策來抒發 他們 ⼼ 中鬱 憤 , 希 望
讓 不為 當時所 重視 的⽂ 章流傳 下去 , 來 表 現 ⾃⼰ ( 的 理 念 ) 。 我不 ⾃量⼒ , 近 來 ( 將
⽩已的所 思所 想 ) 寄 託 在 無 ⽤ 的⾔辭 上 , 蒐 集 世 上 散 失 的⽂獻 及 傳 聞 , 粗 略考證 歷
史⼈物 的所 作所 為 , 綜 合 他們 ( 相 關事跡 ) 的 起始 ( 及 ) 結 局 , 考 究他們 成 功 、失
敗 、興 起 、衰敗 的規律 , 共 ⼀ 百 三 ⼗篇 ; 也 想 ⽤來探 究天 道 與 ⼈ 事 的關係 , 會 通 ⾃
古 ⾄ 今 的歷 史發展 , 成 就 ( 我 司 ⾺遷 ) ⼀ 家 的學說 。( 書 ) 已 起 草 , 尚 未 完成 , 剛 巧
就 碰 上 這樁 禍 事 , 惋 惜 它沒 寫成 , 因 此寧願 接 受 宮刑 ⽽不 怒 。我確 想 完成 這本 書 , ( 並
)
把 它藏在 名 ⼭之 中 , ( 以 後 ) 傳 給 志 同道 合者 , 使 它流 ⾏於都 城 , ( 這 ) 就 補償 了我
早 前 ( 受 刑 ) 所 遭 受 的侮 辱 , 即 使 遭 殺 戮⼀ 萬次 , 哪 會 後悔 呢 可是 ( 這 番 話 ) 只
。
能告訴 有 智 慧 的⼈ , ( 卻 ) 難 以對俗 ⼈ 說 啊 U

司 ⾺遷 《史記 . 太 史公 ⾃序》 節錄 :

廣 泛 地 蒐 集天 下散 失 的舊事 , 帝 王 功業興 起 的事跡 , 溯 源 究終 , 知 道 他們 的興

盛 , 也 觀 察他 們 的衰 亡 , 研 討他們 的⾏ 事 , 略 略推溯 三 代 , 記 錄 秦 朝 、漢 代 , 上 起
軒轅 , 下 迄 ⾄ 現 今 , 著 述 了⼗ ⼆ 篇 〈本 紀 〉, ( 並 ) 已 將 它們按 類別 編排 。同時 期⽽
不 同地 ⽅ , 年 代 差距 不 明顯 ( 的 史 事 ) , ( 則 為 之 ) 撰 寫 ⼗ 篇 〈表 〉。禮 樂減 少 增加
,

樂律曆 法 變更 , 兵 法 、權 謀 、⼭川 、⿁神 , 天 道 和 ⼈ 事 的 關係 , 承 接 劣 勢 變通 改⾰

,
( 我 ) 撰 寫八 篇 〈書 〉( 記 述 這 些 ) 。 廿八 星 宿 環繞 北極 星 , 三 ⼗根 ⾞輻 匯集在 ⼀ 個
⾞轂 , 運 ⾏ 不⽌ , 輔 弼肱 股 之 ⾂與 此 配合 , ( 他 們 ) 忠 ⼼ 守信 , 實 踐 ⾃⼰的理念 主 張
,

以侍奉君 主 , ( 我 為 他們 ) 寫 作 三 ⼗篇 〈世 家 〉。( 有 ⼈ ) 仗 義 ⽽⾏ , 才 幹 超 卓 , 不
讓
⾃⼰失去 時機 , 在 天 下建 立 功名 , ( 我 為 他們 ) 作 七 ⼗ 篇 〈列 傳 〉。共⼀ 百 三 ⼗ 篇 ,

五 ⼗ ⼆ 萬 六千 五 百 字 , 稱 為 《太 史公 書》。序述 ⼤ 略 , 以 補 上 遺 漏 ⽋缺 之 處 , 成 為
⼀
家 的學說 , 調 合 六 經相 異 的傳 述 , 整 理及 ⿑ 集 百 家繁 多之 學說 , 藏 於 名 ⼭ 中 , 副 本
( 則 留 ) 在 京城 , 待 後世 的聖 賢及君 ⼦ ( 閱 覽 ) 。

DSE′ CHLANGl ＿ ANS 94

相 關⼩知 哉 :

《史 記 》 興 〈太 史 公 ⾃序 〉

. 史
↑ , 後 世 簡稱 《史 記 》。
鼞 性 《太 史 公 書 》
. 百 漢 族 太 帝 劉徹 在 位 時
, 司 ⾺遷 所 撰 。
◆ 中 ⻄⾸ 部 私 修 紀 傳 體 通 史 。
ˋ 七 ⼗列傳 , 共 ⼀ 百三 ⼗ 篇
. ˋ
包括 ⼗ ⼆ 本 紀 、⼗ 表 、八 書 三 ⼗ 世 家
五 ⼗⼆ 萬 六千五 百餘 字 。
. , 通 古 今 之 變 , 成 ⼀ 家 之 ⾔ 」的 史 識
內 容 主 要 以司 ⾺遷 「究 天 ⼈ 之 際
建詐 .

. 〈太 史 公 ⾃序 〉
. 6 史 記 》 的最 後 ⼀ 篇 。
◆ 列於七 ⼗ 列傳 中 。
. 乏 透 《史 記 》 各 篇 撰 述 之 旨及 《史 記 》 的 體 例
. 也 記 下 司 ⾺遷 的 家 世 ˋ 其 ⽗ 司 ⾺談 之 事 等 。
(報 任安苦 )
. ⼜ 名 〈設 任 少 卿書 〉。
︳ 是 司 ⾺遷 寫 給 任 安 的 回信 。
. 信 中 乏 錄 司 ⾺遷 撰 寫 《史 記 》 的 決 ⼼ 。
. 比 ⽂ 技 於 《漢 書 司 ⾺遷 傳 》 中 。

DSE-CHLANGl ⼀ ANS
 ⼀

練 習九

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與建議答案意思相 同 , 亦 可酌量給分 。 )

1. 考 核 重 點 : 辨 識⽂⾔字詞 。

○ 紋理 /花 紋 ( 1 分 )

☉ 於是 ( 1分 )

Θ 操守 ( 1分 )

☉ 浮沉 ( 1分 )

Θ 誇耀 /炫 耀 ( 1 分 )

◎ t瞵 . 恤
/同 情 ( 1 分 )

i
事項 ﹉﹉﹉﹉﹉
﹉﹉
﹉ ﹉
﹉﹉﹉﹉
﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉
﹉
﹉﹉

驚 f 鱁喜
2. 考 核重點 : 掌 握常⾒⽂⾔句 式的語譯⽅法 。
○ 在 五 臺⼭有⼀種 ⿃ , ( U. 多 分 ) 名 叫寒號 蟲 c( U. 5 分 )

( 牠 有 ) 四 隻腳 , ( 有 ) ⾁ 質翅膀 , ( U. 9 分 ) 不 能⾶⾏ 。( U. 5 分
)
 到 了嚴冬非常寒冷 的時候 . ( U. 5 分 ) ( 牠 的 ) ⽻ ⽑脫落
, ( U. 多 分)
㊣
蕭索 /落 寞得 ( U. 5 分 ) 像 雛⿃ 。( U. 多 分 )

a. 考 核 重點 : 理 解 ⽂章 內容 。
C( 2 分 )

答 案解 釋 :

, 但 前者 是褒 義詞 , 後 者
「⽩信 ┘與 「⽩⼤ 」雖 然都表 現 出對 ⾃我 價值 的肯 定
則有 過 度 ⽩信 之 意 , 為 貶 義詞 。寒 號 蟲在 ⽻⽑ 美麗 的時候 ⽩鳴得 意道 : 「 鳳 凰 不
如 我 。」其語 氣驕傲狂 妄 , 態 度 不可⼀ 世 . 屬 ⾃⼤ ⽽非 ⾃信 , 故 選項 A 和 B 均
, 並 認 為他們 與 寒 號 蟲 無異
錯誤 ; 第 ⼆ 段 , 作 者 猛 烈批評 某 些⼈ 態度 得過且 過
,

, 牠 們所 ⾔ 「得 過 且過 」⾃是肺 腑 之 ⾔
可⾒ ⽂ 中所述 的寒 號 蟲 為真 正 不思 進取
,

⽽ 非 聊 以 ⾃慰 的⾔辭 , 故 答 案是 C⽽ 非 D。

DSE-CHl ANG1⼀ ANS 56

 ﹉﹉﹉濘﹉
意﹉事項 ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉﹉

即使同學無法從寒號蟲的說譯刊 斷牠屬⾃次 ⾃﹉信還表 ⾃卑 , 焰 可以嘗試

從下⽂推譣 。 ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉
雖然題⽬考問關於寒號﹉
轟⽩內﹉
● ⼀﹉
容( 印 第 較｛對寒號蟲的描述》: 但 向學
﹉ ﹉
﹉﹉﹉ ﹉
也可從 第⼆段尋找答題線素 ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉
第 ⼆ 段 作 者 發 表 的 議 幹 最 奉 於 第 段⼀ 的 寓 ⾔ ⽽ 闡發 的 ∴ 第 ﹉ 熬 諷
別 的﹉
⼈ , 就 是 如 寒 號 蟲 般 的⼈ 從 , 便 可 ⼤概 ﹉
⼀第 ⼆ 段 中 那 些⼈ 的 表 現 ﹉ 知﹉道寒號
⼰的評 如 ﹉ ﹉ ﹉﹉ ⼀ ﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉
蟲對 ⾃ 價 何 。 ﹉
⼀⼀ ⼀

4 π 重凳
考⋯ : 辮 識修辭⼿法 。
B

╮ .
⼀⼀孝
答案導 .
.
﹎

⼀ ( 表 ⼿ 曼 象徵 「無 所 守者 」的處 世 態 度 , 故 象徵 是 本 ⽂ 最 主 要 的 修 辭 ⼿ 法
⽂⼀
、 ﹊

﹉ ﹉ 附加 知 識
﹉

◆ 〡
象數 」即借 某種 具 體 事物 ﹉暗 ⽰﹉ 特 定 的無形概 念 . ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉﹉
運 ⽤這種修 辭 ⼿ 法 可 含 蓄地表 達 深﹉ 的情 感 ; 並 能 引
刻 的 寓意 或真摰 ﹉
起讀 者聯 想 , 醜 釀 耐 ⼈ 尋味 的 意趣 ‘ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉
﹉
⼀
 者‥
π
.

C
舞 : 辨 識 作者觀點 。
答

‥
⼀
奠 群 .

﹎
從 ⼀ 以 ⼀ 可 哀 已 」等 字 眼 , 可 ⾒ 作 者 對 像 寒 號 蟲 的⼈ 持 負⾯
態 度 , 故 答 案
豕⼀ ﹉ ⼀
﹊
⼀
⼀
.
⼀A
=
普
〦
⼀
︷
D: ⽽ 第 ⼆ 段 看 ⼒ 刻 劃 這種 ⼈ 的 嘴臉 , 呈 現 其 醜 態 ,
反 映 作 者 對
富 或 有 同情 , 但 以鄙 夷 為 主 , 故 答 案 是 CU
住

七 ⼀
‥‵
.

⼀
6. 考 核重點 : 歸 納 ⽂章 內容 。
求得 聲望 後 :
 向 同仔氛 ⽀誇 攉 感到洋 洋得 意 ( 1分 ) , 認 為 ⽩已天 下 無敵
/認 為 天 下 沒有
⼈ 比 ⽩⼰更 : l 分 )

受到 挫折 後
⼀
:

垂 頭 喪 氣 ｛1 分 〡 四 處博取 同情 ( U. 多 分 ) , 有 如喪 家之 ⽝
U( U. 9 分 )

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS ,

/
 吾 i i i i ╧i ; 蟲
曇
先﹉
﹉
ii╘
或解釋 。 ﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉
翟﹉
﹉ 解⽂意後 , ⽤ ⾃⼰﹉
的﹉⽂﹉
學﹉
作籓﹉
●﹉﹉﹉

7. 考 核 重點 : 掌 握 寓⾔體 的特 點 。
寓⾔體 ⽂章 的特 ⾊是 將 寓意融 入故 事 之 中 , 間 接表 現 背 後 的道 理 , 較 為含 蓄 ,

並 有 警世 作 ⽤ U( 2 分 ) 如 本 ⽂ 作者 刻 劃 寒號 蟲 的醜 態 , 便 隱含 著 對無 節操者 的
不滿 。( 1 分 )

寓⾔體 ⽂ 章 多運 ⽤ 比喻 /象 徵 ⼿ 法 , 讓 抽 象 的道 理 變得 鮮 明具體 , 令 ⼈ 容 易 明
⽩ /印 象深刻 。( 2 分 ) 如 ⽂ 中把 得 勢 時傲 慢 、失 意 時 則得過 且 過 的無 恥之 徒
比 作寒 號蟲 , 形 象 鮮 明突 出 。( 1 分 )

寓⾔體 ⽂章 多幽 默 詼 諧 U 作 者運 ⽤想像 ⼒ , 以 有趣 的故 事 呈現 ⼤ 道 理 , 能 達 諷
刺 戲 謔 之效 。( 2 分 ) 如 本 ⽂寒 號 蟲 的故 事 , 趣 味 ⼗ ⾜ , 幽 默 地 揶揄 無 節操 的⼈ 。
(l 分 )

寓⾔體 ⽂ 章 多 短⼩ 精悍 , 借 簡煉 的⽂字表 現 深 刻 的道 理 。( 2 分 ) 如 本 ⽂ 第 ⼀ 段
便 是 以 簡短 的故 事 , 引 發讀 者 聯 想 , 帶 出背 後諷 刺 世 ⼈ 的主題 。( 1 分 )

( 以 上 各項 , 任 答 其 ⼆ )

◇ 評分 準 則
. 論 述 兩個 寓⾔體 的特 ⾊及表 達 效果 , 各 2 分 。
:
 . 各舉 ⼀ 例 加 以說 明 . 各 1 分 。

㊣ 考核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

「我 決起 ⽽⾶ , 搶 榆 枋 , 時 則不 ⾄ , ⽽ 控 於 地 ⽽ 已矣 , 奚 以之 九 萬 ⾥ ⽽ 南
為 ?( 我 疾速 起 ⾶ , 碰 到榆 樹 和枋樹 便 停 下 , 有 時⾶ 不 到樹 上 , 便 落在 地
上 , ⼜ 何 ⽤ ⾶ ⾏ 九 萬 ⾥往 南⽅去 呢 P) 」 反 映 牠們 認 為在 榆枋 問⾶⾏ 已滿
⾜ , 感 到鵬 ⿃ 向南 遠⾶ 的做 法 多此 ⼀ 舉 。

DSE-CHLANG1⼀ ANS 98
 Θ 考 核 重點 : 了 解 故 事 ⾓⾊ 的形 象特點 。

D｛ 2 分 )

答 案解 釋 :

⼀之 ⼆ 蟲 ⼜ 何 知 」⼀ 句 顯 ⽰ 蜩 與 學 鳩 甚 為 無 知 , 故 答 案 不 是 B; 牠 們 雖
滿
, 故 答 案 也 非 C; 根 據 ⽂ 意
⾜於 ⽩ ⼰的 ⽣ 活 , 卻 沒 有 表 現 不 可 ⼀ 世 的 態 度

牠 ⼾取 笑 鵝 ⿃懷 有 ⼤ 志 , 可 ⾒ 牠們 ⾃⾝ ⽋ 缺 遠 ⼤ 的 志 向 , 只 若 眼 於 眼 前
的
, 缺 乏 ⼤ 志 」最 為 恰 當 。
⽢ 當 ⽵ 當 中 . 得 過 且 過 , 故 形 容 牠 們 「⽬光 短 淺
π 選 項 A 的 「知 ⾜ 常 樂 」為 褒 義 詞
, 但 作者 並 不 欣 賞 蜩 與 學 鳩 的 態 度 , 認
≒ 之 F 易 於 滿 ⾜ , 不 思 進 取 , 因 此 「知 ⾜ 」不 是 最 合 適 的評 語 。

翟 憂 量 醬 叩 萿 曼 憂第 宴 蟗 全 ⽣ ︴ 薔當 中 ⾖ 蓋 蟗 蒬 當 普導 當 ⾦ i ﹉ 摯 籊 告
舉 出琱 與 學鳩 嘲 笑⼤ 鵰 ﹉ 菂 〞●⼦ ﹉為 的其 說 明 「⼩知 ( ⼩ 智﹉ 慧 輖﹉ 與
學鳩 》
﹉ ⼀
不 及 ⼤知 ( ⼤ 智 蒂 ﹉ ﹉
本 啤) ● 中 導﹉翠 ●﹉ ﹉ ﹉

澿 了⼩ 知 與 ⼤ 知 相﹉對﹉ ﹉
′ ⼘ 莊 ⼦ 在⼀〈其 遙 遊 〉中 亦提 及 其 他 世 事 相 對 的 例 ⼦ 。

⼀ ⼀

⾱ 昇
售 ξ 摋竊絆 片
要詈 昇⼾
單●
單
師 ;彥 i●
 ﹉ ﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
﹉

考 核 重點 : 對 ⽂ ⾔ 常識 的認 知 。

A 2⼀ ｝

答 案翠 每
‾
:

⼀
⼜ ⼀是 返 」的通 假 字 , 有 返 回 、歸 來 的 意 思 。

Ξ 考 核 重 點 : 綜 合 、分 析 及 比較 ⽂ 章 內容 。

宅 F 皆 導逼 且 過 , 不 求 上 進 , 甚 為 愚 昧 U( 2 分 )
寒 千 皇 於 ⽩⼰⽻ ⽑ 美 麗 時 ⽩以為 是
⼀
, 於 ⽻ ⽑ 凋 落 時 則 說 「得 過 且 過 」, 可 ⾒
老 ⼈裝 情 益 求 精 的 態 度 , 處 事 敷 衍 ; ( 1 分 )
, 更 甚為 滿 ⾜ , 甚 ⾄取 笑有 遠⼤ 志
輯 異 學 停 ⽩⾝ 能 ⼒ 不 ⾜ , 不 但 沒 有 反 省
向 的 華 梟 興 寒 號 蟲 ⼀ 樣 不 思 進 取 。( 1 分 )

◇ 評分準則
. 歸 納 共 通 點 , 2分 U
:

. 析述 寒 號 蟲 如 何 符 合 上 述 特 徵 , l 分 U
. 析述 蜩 與 學 鳩 如 何 符 合 上 述 特 徵 , 1 分 。

DSE⼀ CHLANGl ⼀ ANS

譯 ⽂ :

陶 宗儀 《南村輟 耕錄 》 節錄 :

( 在 ) 五 臺 ⼭有 ( ⼀ 種 ) ⿃ , 名 叫寒 號 蟲 。( 牠 有 ) 四 隻腳 , 有 ⾁質翅 膀 , 不 能
⾶⾏ , 它 的糞便就 是 「五 靈脂 」( ⼀ 種⽤於活⾎化瘀的藥 ) 。 在 炎夏 的時候 , ( 它 的⾝ 體 )
紋理⾊ 彩耀 ⽬ , 於 是 洋 洋得 意地 說 : 「 鳳 凰 及 不 上 我 。」到 了嚴 冬 非 常寒冷 的 時候
,

( 牠 的 ) ⽻ ⽑脫 落 , 蕭 索得像 雛 ⿃ , 於 是 ⾃已鳴 叫說 能如 此過 下去 就 如 此過 下去 。」
:「

啊 ! 世 界之 中沒有操 守 的⼈ , ⼤ 概 都 不 ⽢願 浮沉 在 鄉 村之 中 , ⼀ 定會 努⼒ 為 ⾃
⾝ ⽽奮 ⾾ 。( 當 他們 ) 求 取 了少許 名 聲 , ( 便 會 ) 在 親 戚 朋友 前誇耀 , 志 向達成 便 洋
洋得 意 , 出 入 不 同地 ⽅ , 認 為 天 下再 沒有⼈ 比 ⾃⼰厲 害 。到 了稍微 遭逢 貶 抑 , ⼀ 下
⼦便像 喪 家⽝ , 垂 頭 貼耳 , 搖 尾 巴博取 同情 , 只 擔 ⼼別 ⼈ 不憐 恤 ⾃已 , ( 他 們 這樣 )
與 寒 號 蟲有 什 麼分 別 呢 P 可 悲啊 !

《莊⼦ . 逍 遙 遊》 節錄 :

蜩 ( 即 蟬 ) 與 學鳩 ( 即 ⼀種細⼩的雀⿃ ) 取 笑鵰 ⿃說 I 我 疾速 起 ⾶ , 碰 到榆 樹 和
枋 樹 ( 便 停 下 ) , 有 時⾶ 不到 ( 樹 上 ) , 便 落在 地 上 好 了 , ⼜ 何 ⽤⾶⾏ 九 萬 ⾥往 南⽅
去 呢 P」 ( 如 果 ) 到 郊 外 曠野 之地 , ( 攜 帶 ) 三 餐 ( 的 糧食 ) 就 能往 返 , 肚 ⼦仍 是飽
的 ; 到 百⾥ 以外 ( 的 地⽅ ) , ( 需 ) 花 ⼀ 夜 時 間舂搗 乾 糧 ; 到 千 ⾥ 外 ( 的 地⽅ ) , (
要
⽤ ) 三 個 ⽉時 間儲 備糧食 。這 兩條 ⼩ 蟲 ⼜ 怎會 懂得 ( 這 道 理 ) 呢 ! 」

DSE＿ CHI ANG1＿ ANS 6U

相 關⼩知 識 :

寓⾔
虐 ⼀ 種 ⽂ 學 體 裁 , ⼜ 稱 「譬 喻 」\「 說 林 」U
者 多 以故 事 帶 出深 刻 的道 理 。
好 部 分 寓 ⾔ 故 事 在 ⺠ 間 ⼝耳 相 傳 , 部 分 則 為 ⽂ ⼈ 的創 作 。
. 寓 ⾔ 畫 的特 ⾊ :

. ⼀ 殺 篇 幅較 短 。
. 以 比 喻 為 主 , 常 以動 物 為 主 ⾓ 。
◆ 內 容 主 要 為 諷 刺 時 弊 或反 映 ⽣ 活 百 態 。

《莊 ⼦ 》 的 寓 ⾔
︳ Γ 寓 ⾔ 」⼀ 詞 出 ⽩ 《莊 ⼦ 》。
. 後⼈解 釋 寓⾔為借 他物 寄托道 理 U
. 《莊 ⼦ 》 ⼀ 書 有 ⼤ 量 寓 ⾔ 故 事
, 如 本 試 卷 〈逍 遙 遊 〉中蜩 與 學 鳩 的 故 事 便
是⼀例 。
︳ , 黃 雀 在 後 」、「井 底 之 蛙 」ˋ
《莊 ⼦ 》裏 其 他 著 名 寓 ⾔ 故 事 包 括 「螳 螂 捕 蟬
Γ 東 施 效 年 」等 。

DSE-CHLANGl ⼀ ANS
 練 習⼗

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與 建議答案意思 相 同 , 亦 可酌量 給分 U)

1. 考 核 重點 : 辨 識 ⽂ ⾔詞語 。

○ 破除 /解 除 ( l 分 )

㊣ 拿看 /⼿ 持 ( 1 分 )

﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ 附加 知 哉 ﹉ ﹉

, 執 也 。」 ﹉ ﹉ ﹉
i , 有 ⽤⼿ 拿看 ⽩
● 秉﹉ ●意 思 ﹉ 。根據 《爾雅 》 秉
:「

磁﹉「 ﹉秉燭 即 「 ﹉拿 看﹉ 蠟燭 」。i﹉

﹉ : 明 代 設 「秉 筆 太 監 」⼀職 ( 意 ⺟長 熊﹉拿 看筆
牌﹉ 秉奪 」 師 拿 肴筆 」
「 ﹉ 「 理 奏摺 。這造 成 ⼀些 宦 官藉批 發 奏摺 的權
t 爾
﹉﹉ ║ 奏 章 的 本 鼙 ) , 負 責處
﹉ ﹉
事 的局 ⾯ 。
﹉ ⽅ ⋯擾 亂政﹉
﹉
「棗 」學﹉ ⼿﹉
蒢 ⼨︴旨﹉ 其 體 的物 件 外 , 亦 可 引 申解 作 執 掌 ⼀ 些 抽 麥⽩
孰﹉ ●物 掌 F

衲茹 秉政 j 即 把持朝政 、「秉公 」即主持公義等 。 ﹉﹉

「

Θ 跟從 /跟 隨 ‥ 分
Θ 突然 /忽 H 分
然 更
◎ 更
/
刻

更加 / 為 1分 )
 ◎ 片 /⼀ 會 〢 分

考 核 重 點 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的語 譯 ⽅ 法 。

裂
疑尕⾳
早. ( U 蜸 茶 羔∵拿
)I 玟 主╔暑
著霋 ↙
髫馵地罧⽓
i : 芽) )

多. 考 核 重點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

第 ⼀段 指 「其 中⼀ 切獄 具 , 皆 借 ⼈ ⼯ 」、並 記述 當洞 中扔 出破 舊 的⼿ 銬 ⾜鐐
, 可 知 答 案是 C。
官便會 為其 更換 新 的刑具

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS ‘ ⼄,

。
 4. 考 核 重點 :
理 解 ⽂ 章 內容 。

A( 2 分 ｝

答 案解 釋 :

:聞
第⼆段 指 〨華公 其說 , 不 以 為信 , 欲 入 洞 以 決 其 惑 」, 可 知 華公 不 信 「其
說 」 ,

⽽ 其 說 ＿ 午指 的 ⾃然是 前 ⽂ , 即 第⼀段 所述 的 內容 , 亦 即 ⼀ 切 關於 洞 內 的 ⿁
⼀
神之 說 :

考 核 重 毋 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

D
答 ⼀

案 拜 :
闆

⽗ ⼀ 啦 朗 , 有 廣 殿 ⼗餘 問 , 列 坐 尊 官 」⼀ 句 , 可 知 御
史 ⾏ 臺 華 公 入 洞 後
還⼯ 頂 、官
U惟 總 括 全 ⽂ , 他 並 沒 有 遇 到 陰
差 U
= = 員及 梯 級
.

﹉
﹉﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉汪﹉
﹉ 憋事 ﹉
項
﹉﹉﹉ ﹉﹉
﹉﹉﹉﹉
﹉﹉﹉﹉
◆ 注 意題 ⽬考 問華 公 適﹉⾒﹉ ﹉﹉ ⾔├遇 ⾒什麼 。同學 必 須 ⼩ ⼼ 審 題
無若﹉ 什麼 ﹉ 祐﹉

考 枝 重 暑 : 理 解 ⽂ 章 內容 。
 A 2⼀
答 案 #各 :

喜 挃 走 幸 指⽑ 後 , 知 道 須 誦佛 經 , 才 得 以離 開洞 穴 , 他 想到 「《⾦ 剛經 》頗 曾
⼀
習之 . 遂 乃合 掌 ⽽誦 」, 可 ⾒ 華公 曾念 誦 經 ⽂ 以離 開洞 穴 , 故 選 項☉ 正 確 U⽽
t 發 夏 污 〧漆 ⿊ ⼀ 片 時 , 是 向神 將 求助 , ⽽ 非 向冥 府 尊 官求救 , 故 選項 Θ 不 正
確 : ⾄ i 真 詩 ⼆ 者 , ⽂ 中也 沒有 提及 。

考 核 重易 : 領 會 ⽂ 句含 意 。
,
ˊ

第 ⼀ 、專 ⾔早 已知道 華公會 進入 冥 府 , 並 已為 華公 預 留官職 。( 2 分

)

第 ⼆ 專 官 丟 允許 華公 離 開 , 以 免 破壞 冥 府規 矩 。( 2 分
)

◇ 評分準則
. 芋 釋 尊 官早 已預知 華公 到 來 , 2 分 。
:

◆ 箏孝 尊 官不 允許 華公 離 開 , 2 分
。

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS 63

 考 核 重點 : 分 析 ⽂章 結構 組 織 。

在 ⽂ 章 結構 上 , 此 句 能 起 ⾸ 尾 呼 應 /前 後 呼 應 的 作 ⽤ 。( 1 分 )
作 者 以此 句 回應 上 ⽂ 「公 弗 聽 , 秉 燭 ⽽入 , 以 ⼆ 役 從 」, 呼 應 華 公 帶 同兩 名 隨
從
入 冥 府 ⼀ 事 U( 1 分 )
運 ⽤ ⾸ 尾 呼 應 ⼿ 法 , 既 可 使 ⽂ 章 結 構 嚴謹 、( 1 分 ) 亦 能 令 故 事 內容 完整 ,
讓 讀
者 更 瞭解 事 情 發 展 的 始 末 。( 1 分 )

在 ⽂ 章 結構 上 , 此 句 能 起 巧 設 懸 念 的 作 ⽤ 。( 1 分 )
作 者 通 過 記 述 兩 名 役 使 下 落 不 明 作 結 , 讓 讀 者 ⾃⾏ 思 考 結 局 , 能 增 加 神 秘
感 和
懸 念 。( 1 分 )
運 ⽤巧 設懸念 ⼿ 法 , 能 增加讀 者 的想像 空 間 ,

令 ⽂ 章 餘 韻 無 窮 ; ( 1分 ) ⽽ 且 能
避 免 平 鋪 直 敘 , 令 ⼈ 印 象 深 刻 。( l 分 )

◇ 評分 準 則
. 指 出句 ⼦ 在 ⽂ 章 結 構 上 的 作 ⽤ , 1 分 加 以解 釋 , 1 分 。
:

. 道 出⽂ 章 以這種 ⽅ 式 收 結 的 兩 個 好 處 各 1 分 。

9. ○ 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 )

答 案解 釋 :

⽂ 中描 述 丁 愷 是 酆 都 縣 差 役 , 他 本 在 陽 間 . 經 過 ⿁ ⾨ 關 時 , 他 因觀 看 ⽯
碑
,
 「不 覺 已 出界 外 」, 後 來 「欲 返 , 迷 路 ┘e 因 此
, 丁 愷 是 在 陰 間迷 路 , 未 能
返 回陽 間 。

☉ 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

丁 愷 迷 路 後 保 持 冷 靜 , 並 無 過 激 的情 緒 反 應 . 表 現 隨 遇 ⽽ 安 。( 2 分 )
他 選 擇 「任 ⾜ ⽽⾏ 」是 因為 他 希 望 離 開 , 不 想 留在 原 地 等 待 ; ( 1 分 ) 但
他
不 感 恐 懼 , 故 沒 有 慌 張逃 跑 , ⽽ 是 選 擇 隨 意 地 ⾏ 走 。( 1 分 )

◇ 評分 準則
. 記 述 丁 愷 的反 應 , 2 分 。
:

◆ 舉 出兩 個 丁 愷 「任 ⾜ ⽽ ⾏ ┘的 原 因 , 各 1 分 。

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS 64

 U 考核重點 : 分 析 ⽂ 章 背 景 。
步
以藅 都 為 主 要 場 景 , 藉 酆 都 是 ⿁ 城 的傳 說 加 以發 揮 。( 2 分 )

∵
⽭

以酆 都 為 主 要 場 景 , 但 主 ⾓ 丁 愷 居 於 四川 酆都 縣 。居 於 ⿁ 城 的背

⽵
、
⼀
⼀
⼀ 他 不 太 害怕 ⿁ 神 的性 格 特 徵 , 可 ⾒ 這故 事 也 與 酆都 的 特 點 有 關
.
喜 U
不

⼀
在
﹉
﹉ 在﹉
﹉﹉﹉ 磕﹉蹟﹉﹉
事﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉
﹉﹉ ﹉﹉
﹉﹉﹉﹉﹉
◆ 題 ⽬間及兩則故 事與﹉ 卦﹉
外﹉●閣係 故同﹉
⼾ 學﹉除 了要 洋 意部 都在﹉ 故事 中的 ⾓ 彰
景 最 綠事主 ⿂有
( 例 如 為故 事發 ⽣ 的場﹉ 芍住處 ) : ﹉ ﹉ ﹉
亦應 洋意兩 故事的 內 nl l ﹉

﹉ ﹉ ﹉
容真 i 杯 的特 ⾊ 。 ﹉ ﹉﹉ ﹉ ⼀﹉﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉﹉
. 兩則故事的特 ⾊﹉皆為 ⿁ 怪故 事﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉ ﹉﹉﹉
. 婆都的特 ⾊ : ﹉ ⿁城 ﹉﹉ ⼀ ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉ ﹉
● 由此可⾒ , 中 ﹉ -ㄇ 學 可蓯這⽅向解釋酆都與 南則 熬 事 的
煮 皆〞來﹉
卑怪
謁係 。 ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉

DSE-CHLANG1⼀ ANS ‘
。
譯 ⽂ :

蒲松 齡 《聊齋 誌 異 . 郵 都御 史》 :

酆都 縣 城 外有 ( ⼀ 個 ) 洞 穴 , 深 不可 測
, 相 傳 ( 這 個 洞 ) 是 閻羅 王 辦公 之處 。
, 便 (被 )
裏 ⾯全 部獄 具 , 都 是 借 助⼈ ⼯ ( 製 作 的 ) 。 ( 有 些 ) 腳 鐐 ⼿ 銬壞 掉 、變舊
, 列 入官
扔在 洞 ⼝ , 縣 官 立 即換 上新 的 , 過 了⼀ 晚便 不⾒ 了 。供 應 ( 刑 具 ) 的 開⽀
署 的報銷 制 度裏 。

) 聽 聞此 說 法 , 不 相 信 ( 是 真 的 ) , 打 算
明代 御 史 ⾏ 臺 華 公 , 巡 察 ⾄ 鄧 都
, (他
親 ⾃入洞以解除他的疑惑 , 眾 ⼈立即說不可以
, 他 不聽。 ( 他 ) 拿 看燭火進入 ( 洞 穴 ) ,
( 並 ) 帶 看兩個差役跟從 。深入 ( 洞 穴 ) 走 了⼀ ⾥ 多 , 蠟 燭突然熄滅 。( 他 ) ⼀ 看那
. 有 ⼤殿 ⼗ 多問 , 並 列 坐看 ⾼級 官 員 , ( 他 們 ⾝ 穿 ) 官 服 、
裏 , 階 梯 、道路 開 開 明朗
( ⼿ 持 ) 笏 板 , 整 ⿑ 最肅 。只 是 東邊 空看⼀ 個 座 位 。( ⼀ 眾 ) ⾼ 官看⾒ 華 公 到 來 , (
便 )
⼀起 走下 樓梯 迎 接 , 笑 看 問他 來 了嗎 。別 來無 恙 吧 。」華公 問 這是 什 麼 地 ⽅ P」
:「 :「

: 「 這是
⾼官 回答 : 「 這是 陰曹地 府啊 。」華公 驚訝 地 告 退 。⾼ 官指看 空看 的座位 說
, 再 , ⾼
你 的座 位 , ( 你 ) 怎 可 以再 回去 呢 。」華 公 聽 了更 加 害怕 三 請 求 寬恕 官
說 :

, 上 : 「 某 ⽉某 ⽇ , 某 ⼈ 以 ⾁⾝
「定數 怎可述 : 」 於 是 翻 查 ⼀ 卷 ⽂書讓 華公 看 ⾯ 寫看
, 想 起⺟ 親 年 紀老 邁 , 兒 ⼦ ( 仍
回歸 陰 問 。」華公 閱覽⽂書 , 戰 慄 得 好 像 以冰⽔ 洗澡
然 ) 年 幼 . 不 禁流下 眼淚 。

⼀ 會 兒 後 , 有 ( ⼀ 名 ) ⾦ 甲神 ⼈
, 捧 看 黃 ⾊ 絹 帛書信過 來 , 眾 ( ⾼ 官 ) ⾏ 跪 拜
, 便 祝 賀 華 公 道 : 「 您 有 還 陽 的機 會 了 。」華 公欣 喜地
詢
起舞 的儀 式 , 並 讀 完書信 後
, ⼤ 赦 陰 間 , 可 以為你 ( 引 ) 先 例
( ⽽
問 ( 原 因 ) 。 ( 眾 ⾼ 官 ) 回 答 : 「 剛接 到 ⽟ 帝詔 書
( 洞 穴 ) , ( 但 ) 幾 步之外 ,
漆
有 ) 周 旋 ( 的 餘地 ) 了 。」( 他 們 ) 便 為 華公 指路 離 開
, 昂 然走過 來 , (
他 )
⿊⼀ 片 , 不 能辨認 前路 , 華 公 ⼗分 困苦 。忽 然 ( 來 了 ) ⼀ 個 神 將
, 神 ⼈ 告訴 他 :
「 誦
紅⾯長 鬚 , 光 芒 四射 ( ⾄ ) 數 尺 ( 外 ) 。 華公迎 上去 跪 拜 哀 求他
U華 ,只
讀 佛經 ( 便 ) 可 走 出去 U」 說 罷便 離 去 公 ⾃知所 記 的 經 ⽂ 、咒 語 ⼤ 多忘
了
, 於 是 合 掌 誦讀 , 頓 , 照 亮 了前 路
。( 華
有 《⾦●l l 經 》曾深 入 學 習過 時覺得 有 ⼀ 線 光 明
, 再 誦讀 ( 時
) 光 明
公 ) 忽 然忘記 經 ⽂ 時 , 眼 前便會 立 即漆 ⿊ ( ⼀ 片 ) , 站 看 想 ⼀ 會
( ⾺ 上 ) 重 現 ; ( 華 公 ) 終 於 得 以走 出 ( 洞 穴 ) 。 他 的兩名 差役 , 便
不要 問 了 ( 指 下落
不明 )。

袁枚 《⼦ 不語
. 洗 紫河 ⾞》 節錄 :

, 看 到前 ⾯有 ( ⼀ 塊 )
四川 鄧都縣 差 役 丁愷 , ⼿ 持 ⽂書 到 夔 州派 送 。經過 ⿁ ⾨ 關
⽯碑 , 上 ⾯ 寫看 「陰 陽界 」三 個 字 。丁 愷 走 到碑 下
, 觀 摩 了好 ⼀會 , 不 知 不 覺 已經
, ( 但 卻 ) 迷 路 。無 可奈 何 , ( 他 只能 ) 隨 意地 走 。
走 出 ( 陽 問 ) 界 外 。( 丁 愷 ) 想 折返

DSE-CHLANG1-ANS 66
 相 關⼩知 哉 :

邰都⿁按
︳ 位於 重慶 。
. 春 秋 時 . 此 地 被 稱 為 「巴⼦ 別 都 」, 於 東 漢 和 帝 時 期 定 名 為 酆都 縣 。
. 欲 視 為 「陰 曹 地 府 」的所 在 地 。
. ⼀ 些 中 ⽬古 典 ⽂ 學 作 品 ( 如 《⻄ 遊 記 》、《鍾 馗 傳 》 等 ) 會 以此 地 作 為
個 別
故 事 的場 景 。

中 ⽬古 代 ⽂ 畢 作 品 中 「⿁ 」的形 象
. ⼀ 些 神 話 、詩 歌 、⼩ 說 、戲 劇 等 ⽂ 學 作 品會 以⿁ 為 題 材 。
. 封 「⿁ 」的 態 度 : 「 寧 可 信 其 有 , 不 可 信 其 無 。」
. 《說 ⽂ 解 字 》; 「 ⼈ 所 歸 為 ⿁ 。」
J . Γ掃
」即 回歸 , 指 離 世 , ⼈ 死 後 的歸 向 。
. 《在 記 . 表 記 》: 「 殷 ⼈ 尊 神 , 率 ⺠ 以 事神 , 先 ⿁ ⽽後 禮 。」
◆ 苗 、同時 , ⿁ 、神 為 ⼀ 體 。
. 《垂 ⼦ . 明 ⿁ 》 :

◆ 可 由巫 者 來 執 ⾏ ⿁ 神 的 旨意 。
◆ ⿁ 神 也 可 「現 形 」。
. 漢 未 以前 , 「 ⿁ 」並 非 ⽂ 學 作 品 的 重 要 題 材 , 如 《⼭海 經 》、《列 仙 傳
》 等 只
以神 話 、傳 說 、仙 話 為 主 題 。直 ⾄ 漢 末 , 「 ⿁ 」才 廣 現 於 ⽂ 學 作 品——
志怪
⼩說 :
「走 〦的形 象
. 以 〈宋 定 伯 捉 ⿁ 〉為 例
:

⼀ ⿁ 和 ⼈ 的 外 貌 沒 有 多⼤ 分 別 。
⼀ ⿁ 幾 乎 沒有 ⼀ 點 重量 。
⿁怕 ⼈ 的唾沫 U
. 其他
⿁ ⽣ 活於 陰 間 , 且 不會 老 。
⿁ 同樣 有 衣 食 住 ⾏ 的 需 要 , 如 有 穩 定 的 居 所 ( 墓 穴 ) , 與 ⼈
的分
別不⼤ 。
⼀ 故 可 說 是 ⼈ 創 造 出與 ⽩⼰相 似 的⿁ , 亦 可 說 是 ⼈ 把 ⿁ 「⼈ 格 化 」。
DSE⼀ CHl ANGl ⼀ ANS 67
 ‾ ‾
「

練 習⼗⼀

建議 答案 :

( 其 他答案 ,

若與 建議 答 案 意思相 同 亦可 酌量 給分
U)

1. 考 核重點 : 辨 識 ⽂ ⾔ 詞 語 。

○ 傾斜 歪 斜 分

㊣ 衡量 修正 分

Θ 砍伐 斬 / (
分

注 意 事項
﹉

, 故 這 句意 思
「使 天 下 之 ⺠ , 斫 直 」的 「使 」字 有 「差使 」、「命 令 」之 意
為 差使 天 下 百 堆 去 做 些 事 情 , ⽽ 「斫 直 」就 是 百姓 要 做 的 事 情 :
由 呰 可
推 論 ; 「 斫 」應 為 動 詞⼀。 ﹉ ﹉ ﹉

;f
鎏; 奮 ｜ ⿁馨 摩 ﹉
噲 ﹉ 千﹉
⼾ 早 千f 午 ⼾
:中 作雷

⼲⼾﹉

Θ
=﹉
特殊的 /獨 特的 ( U9 分 ) 偏 好 /喜 好 /癖 好
( U. 5 分 )

﹉ ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉﹉
﹉﹉⾱⼾﹉﹉ ﹉
萃﹉ ﹉﹉
 ⼀
「孤 癖 」⼀ 詞 , 同 學 或 會 聯 想 菿 字 型⼀ 的 「孤 僻 」。然 ⽽ ; 若
把 「狐 僻 」
相 近⼀
的詞 意 套 入 句 中 , 便 會 發 現 語 意 不 通 。 ⼀
其 實 , 作 答 時 可 把 兩 字 分拆 理 解 。
鱴 「孤 」, 有 獨 特 、怪 異 的 意 思 。
驪 「癖 」, 則 可 配詞 成 「癖 好 」。
鱕 「孤 癖 」可 理 解 為 獨 特 的癖 好 。

○ 完好 分
)
有

◎ 全部 所 1分 )

考 核 重 點 : 掌 握 常 ⾒ ⽂ ⾔ 句 式 的話 譯 ⽅ 法 。

, ( U. 9 分 ) 遏 ⽌ 它
/梅 的 ⽣ 氣 , ( U. 9 分
㊣ 鋤 去 它 /梅 的 筆 直 ( U. 5 分 ) 之 處
)

來 求取 好 價 錢 U( U. 9 分 )
, ( U. 5 分 ) ⼜ 有 多餘 的 ⽥地
, ( U9 分
@ 怎樣可 以 ( U. 9 分 ) 使 我有 多點 空 餘 時 間
, ( U. 9 分

⽤來 ⼤ 量 貯 放 江 寧 ˋ 杭 州 、蘇 州 的病 梅
)

窮盡 我⼀ ⽣ 的時 間 ( U 多 分 ) 來 治療 ( 病 ) 梅 呢 。 ( U. 5 分
)

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS ‘

。
 3. 考 核 重點 : 辦 識 作者觀 點 。

B( 2 分 〕
答 案解 釋 :

作者 指 出 這 訂說 話 「固也 」, 可 ⾒ 他 同 意 這 種 看 法 。然 ⽽ , 他 ⼜ 指 出 「梅 之
欹 、
之 疏 、之 由 , ⼜ 非 蠢 蠢 求錢 之 ⺠ , 能 以 其 智 ⼒ 為也 」, 可 ⾒ 他 認 為 ⼀ 般 ⼈
沒 法 以
⼈ 為⼿ 段 令博 達 到 這種 美 態 。

4. 考 核 重 玲 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C 2分
答 案 #每
J
:

⽂ =長 ⾄ ⽂ 0 畫 ⼠ ⼼ 知 梅 花 以欹 、疏 、曲為 美 , 但 卻 「未 可 明詔 ⼤ 號 , 以 繩
天
下 之 梅 也 ︷. 可 ⾒ ⽂ ⼈ 畫 ⼠ 沒 有 直 接 要 求 種 梅 者 摧 殘 梅 花 U 後 ⽂ 提 及
「有 以 ⽂ ⼈
畫 ⼠在 在 之 隱 , 明 告 鬻梅 者 」, 可 ⾒ 有 ⼈ 告 訴 賣梅 者 ⽂ ⼈ 畫 ⼠ 的⼼ 意 , 賣
梅 者 遂
挂 雯導 t -隻 之 變 得 欹 ˋ 疏 \曲 , 「 以 求 重價 」。

﹉﹉﹉﹉
﹉
﹉ ﹉﹉﹉ 注 意事 項

. 同學妥注意⽂ 中出現的﹉ ⼈﹉ ⽂⼈ 畫⼗ ⋯⋯ 」中的﹉有 i ﹉ 是指﹉

物﹉ ●有 以﹉ :有
「
⼈ 」。換 ⾔之 , 向 賣梅﹉ ﹉
著 述說 ⽂⼈﹉ ⼠﹉
畫﹉ 之癖﹉
的﹉ ⼈畫⼠ ﹉
⼈ 並 非⽂﹉ 本﹉ ⼈ ●﹉
﹉﹉﹉
⼀

9. 考 校 重妥 : 辯 識 ⽂ ⾔字 詞 。

‥
B
 ⼀
答
雜
.

‾
.
⼀

⼀ 因 此 」的 意 思 , 下 ⽂ 「江 、浙 之 梅 皆病 」為 上 ⽂
鬻梅 者 摧 殘梅
⼀
=
= <

⼀
﹊
⼀ ﹁

⼆ ⼀
.
.

╯
# ⽽ 」字表 現 了 因果 關係 。
化 了

﹉
加﹉
﹉﹉﹉ ﹉ ﹉附﹉ 知識﹉ ﹉﹉
⼀
⽽」為連詞, 在 不甲﹉
「 可奉●⽇﹉
情洱 ﹉ 帥緯構早
司係。 ﹉

DSE-CHLANGI ⼀ 起碼 69
 假 設 關係 ﹉
例﹉ 君 ⽽ 有 意 , 瞻 予 ⾺ ⾸ 可 也 。」( 《 清稗類﹉
⼦ : 「 諸﹉ 鈔 ﹉馮婉頂勝英⼈於鄭莊》)
語﹉
譯 ∵ 各 位如 果有 意 思的 話 , 可 以以 我 ⾺ ⾸是 瞻 古 ﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉

考核重點 : 理 解⽂章 內容 。

B( 2 分 )

答案解釋 :

⽂ 中沒提及作者⽤眼淚作為梅 花的養分 只提到他為梅花⽽哭 , 故 ○ 不正確 縱

;「

之 、順 之 ┘是讓梅 花順其 ⾃然⽣長之意 故 2 正 確 ; 「 毀其 瓮 , 悉 埋於地 ┘即毀

掉 花盆 , 將 梅 花種 在 地 上 , 可 ⾒ 作者 並 非 將梅 花種於 花盆 內 , 故 Θ 不 正 確 ; 「
解
其 稯 縛 」指解 開束 看梅 花 的繩 ⼦ , 故 Θ 正 確 cΞ 只 有 Uˋ ☉ 正 確 , 故 答 案是 B。

7‘ 考核 重點 : 綜 合及分 析 ⽂ 章 內容 。

因為 當 時 的⼈ /⽂ ⼈ 畫 ⼠ 都 認 為歪 曲疏 落 的梅 花 為 美 、( 1 分 )

作者 讓梅 花 ⾃然⽣長 , 梅 花便 不會 美 , 有 違 他 仟 的 審美標準 。( 1 分 )

8 考核 重點 : 領 會 作者抒發之情 感 。

他 感 到 病梅 問題 已經 甚 為 嚴 重 , ( l 分 ) 但 ⽩⼰空 餘 的 時 間 不 多 , 亦 無 ⼤ 量 多
餘
的 ⽥地 。( 1 分 ) 若 以他 ⼀ ⼰之 ⼒ 救 梅 . 成 效 相 當 有 辰 c( 1 分 )

9. ○ 考核 重點 : 辨 識 ⼈ 物觀 點 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :
 顏 斶 認 為 經 過 加 ⼯ 的 ⽟ ⽯ 「非 弗 寶 貴 」、為 官 的 ⼠ ⼈ 「非 不 得 尊 遂 ┘, 可
⾒
他 不 否 定 物 質 富 貴 的價 值 , 只 是 認 為 保 存 本 買更 為 重 要 , 故 選 項 A 不 是
他
的看 法 , ⽽ 選 項 B、 C 則 是 他 的看 法 : 另 他 指 出 「⼠ ⽣ 乎 鄙 野 ┘, 為 官 後會
「形 神 不 全 」, 可 ⾒ 他 不 贊 成 鄉 間 的 ⼠ ⼈ 為 官 故 選 項 D 也 符 合 他 的 看 法 。

﹉﹉ ﹉﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉ 注意 事項 ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉﹉
﹉﹉

顏斶 較認﹉ 賞質樸 , ⽽ 由於 質樸 與物 質 富貴 相 反 ﹉
同﹉‵ 雅 ﹉ , 向 學或會 以 為他 貴
﹉﹉ ﹉ ﹉
物 質 富貴 . 因 ⽽誤 以 為 選 項 A 是 顏 斶 的看 法 ● ﹉
質 樸 ⽽ 賤﹉ ﹉ ﹉

其 實喜 歡 質樸也 不 ﹉定代 表 憎 惡物 質 富貴 。顏斶 雖認 為 質樸 ⽩然較 佳﹉ ,但

也指 出 寶物被 加 ⼀ 不﹉
是 不 寶貴 , 平 ⺠被 加 官進 並
爵 ﹉ 非 ⽊尊貴 . 加 上 他 以
說
﹉ ﹉
﹉
-以 , 以 ﹉ ﹉
飢 餓 才吃飯 充當 ⾁ ⼀ 妄 然步⾏ 充 當乘⾞ 無 罪充 當 富貴 ●可 ⾒ 他﹉對物
質 富貴並 無 負⾯想 法 ﹉只 是認 為 質樸 ⾃然 更 能滿 ⾜他 . ﹉

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS 7U

 Θ 考 核 重點 : 歸 納 作者觀 點 。

加 ⼆ 後 的⽟ ⽯ 仍 然 是 寶 物 , ( 1 分 ) 但 已失 真 , 不 再 質樸 。( l 分
)

◇ 評分準則
. 指 出加 ⼯ 後 ⽟ ⽯ 保 留 的優 點 , l 分 。
:

. 指 出加 ⼯ 後 ⽟ ⽯ 的 缺 點 , 1 分 。

3 考 核 重點 : 歸 納 作者觀 點 。

牡 希 望 可 以遠 離 動 輒 得 咎 的 官場 , ( U. 5 分 ) 回 到 ⺠ 間 /郊 野 ,
( U. 多

分 )吃
狂 茶 淡 飯 , ( U. 多 分 ) 過 簡樸 無 華 的 清 靜 ⽣ 活 。( U. 多 分 )

J Ξ 考 校 重 點 : 綜 合 、分 析 及 比較 作 者 觀 點 , 並 抒 發 ⼰⾒ 。

忙 F 皆 認 為保 留事 物 的本 質 最 為 重 要 , 反 對 後 天 的扭 曲 ( 2分
)。

表 再 意 他們 的看 法 。梅 花 、美 ⽟ 均 是 ⾃然 之 物 , 有 其 ⽩然 之 美 , 如 果 經 過
⼈⼯ 修 整 . 就 已經 改 變原 貌 , ⼤ ⼤ 失 真 。做 ⼈ 處 事 亦 ⼀ 樣 , 若 扭 曲 ⾃⼰的
思 想 ⾏ 為 以迎 合 他 ⼈ , 只 會 變得 虛 偽 U 我 們 應 保 持 本 質 , 返 璞 歸 真 , 才 能
長囊 最 真 的⼀ ⾯ , 體 會 到 事 物 的真 善 美 U( 4 分 )

要 不 同意 他 們 的 看 法 。藝 術 品 可 憑 藉 ⼈ ⼯ 美化 修 飾 , 器 物 亦 要 加 ⼯ ⽅ 能
使
⼸ ε 飲 ⼈ 亦 是 ⼀ 樣 , 「 ⽟ 不 琢 , 不 成 器 」, 天 分 與 本 質 固然 重 要 , 但 仍 需
要
後天 的 努 ⼒去 琢 磨 , 才 能 夠 發 揮 所 長 。後 天 加 ⼯ 等 同去 蕪 存 菁 , 只 要 加 ⼯
得 宣 便 能 使 事 物 變得 更 美 善 。( 4 分 )

◇ 評分準則
. 指 出⼆ ⼈ 的共 同看 法 為 何 , 2 分 U
:

◆ 論 述 同 意 /不 同意 以 上 看 法 的 原 因 。
J . 如 理 據 充 分 、合 理 , 說 明清 晰 , 4 分 。
. 如 理 據 充 分 , 說 明較 簡 略 , 3 分 。
. 如 提 出 的 理 由稍 ⽋ 說 明⼒ , 說 明 尚算 清 楚 , 2 分 。
. 如 提 出 的 理 由稍 ⽋ 說 明⼒ , 且 說 明 ⽋ 清 晰 , 1 分 U
. 如 只 道 出立 場 , 但 未 有 解 釋 ; 或 立 場 與 說 明 ⽭ 盾 ; 或 所 提 理
由不 合 情 理 , 則 不 予 分 數 。
譯 ⽂ :

龔 ⾃珍 〈病梅 館 記 〉 :

江 寧 的龍蟠 , 蘇 州 的鄧尉 , 杭 州 的⻄ 溪 , 都 出產 梅 。有 ⼈ 說 : 「 梅 ( 的 枝 ⼦ ) 以
彎 曲最 為 美麗 , ( 如 果 ) 筆 直便 沒有 姿采 ; ( 梅 ) 以 傾 斜 最 為 美麗 , 端 正 便 沒有 美景
;

梅 以疏 落 最為 美麗 , 繁 密便 沒有 美 態 。」本 來就 是 這樣 的 。

這 些⽂⼈ 畫家 , ⼼ 中知道 這 意思 , ( 但 ) 未 能光 明 正 ⼤ 宣⽰ ( 這 準 則 ) , 來 衡 量 、
正
修 世 上 的梅 ; ⼜ 不 能 夠迫 使 天 下 的⼈ ⺠砍 去 筆直 ( 的 梅 枝 ) 、 剪除 繁 密 ( 的 枝 幹 ) 、
鋤去 端 正 ( 的 梅樹 ) , ⽤ 傷 害梅 、使梅 變得 不健康 為 事 業 來 求取 ⾦錢 。梅 的傾 斜 、疏
落 、彎 曲 , 也 不是 ( 那 些 ) 愚 昧 只顧 求取 ⾦錢 的⼈ ⺠能 ⽤他們 的智⼒辦 到 的 。有 ⼈
把 ⽂⼈ 畫家藏於 ⼼ 中的奇 特偏 好 , 清 楚地 告訴 賣梅 的⼈ : ( 要 ) 砍 去梅 端 正 ( 的 部分 》
種 養 它 的旁枝 , 剪 除 它 的繁 密 ( 之 處 ) , 摧 毀 它 的幼枝 , 鋤 去 它 的筆直 ( 之 處 ) , 遏
⽌ 它 的⽣ 氣 , 來 求取 好 價 錢 。因此 江 、浙 ( ⼀ 帶 ) 的 梅 都 ( 呈 現 ) 病 態 。⽂ ⼈ 畫家
( 造 成 ) 的 災禍 ( 竟 ) 強 烈到 這個 地 步 !

我 買 了三 百盆 ( 梅 花 ) , 全 都 有 病 , 沒 有 ⼀ ( 盆 ) 是 完好 的 。( 我 ) 為 它們 哭
了
幾 天 後 , 便 立 誓 治療 它們 、放 縱 它們 、讓 它們頂 若本 性 ( ⽣ 長 ) , ( 我 ) 砸 毀那 些花
盆 , ( 把 梅 花 ) 全 栽種 到地 裏 , 解 開束 縛 它們 的繩 ⼦ ; 以 五 年 為 期 限 , 必 定令 它們 恢
復 、痊癒 。我本 來 ( 便 ) 不 是 ⽂⼈ 畫⼠ , ⽢ 願 受到 斥責批評 , ( ⽽ ) 開 設病梅 館 ⽤來
貯放 它們 。

唉 ! 怎 樣 可 以使 我 ( 有 ) 多 點 空餘 時 間 , ⼜ ( 有 ) 多 餘 的 ⽥地 , ⽤ 來⼤ 量貯放
江 寧 、杭 州 、蘇 川 的病梅 , 窮 盡 我 ⼀ ⽣ 的時 間來 治療 ( 病 ) 梅 呢
。

《我 國策 . 顏 ⽤ 說 ⿑ 王》 節錄 :

顏 斶 肆謝 離去 說 : 「 ( 未 經 加 ⼯ 的 ) ⽟ ⽯ ⽣在 ⼭裏 , ( 經 過 ) 製 造加 ⼯ 便 ( 會 受
)
破壞 , ( 它 ) 不 是不 寶貴 了 , 可 是 ⽟ 的本 質 ( 已 ) 不 完全 。⼠⼈ ⽣在 偏 遠 的郊 野 , 受
推舉 選拔 ⽽ ( 為 官 ) 受 祿 , ( 他 ) 不 是 不尊貴 . 但 是 他 的 內外本 質 已不 完全 。我希 望
可 以 回去 , 餓 了才 吃東 ⻄ ( , 讓 ⾃⼰感 到食 物 更 美味 ) 以 充 當 ⾁食 , 安 然步 ⾏ 充 當
乘 ⾞ , 以 不犯 罪充 當 富貴 , 以 清靜 維 持 堅 貞正 直 , 讓 ⾃⼰樂在 其 中 。」
DSE-CHLANGI ⼀ ANS 72
● ⼩ 如叫├

⼀ ⾃珍
. 字璱 ⼈ , 號 定 盦 。
麤 清代 ⽂學 家 。
瓥 鑽 研 經 學與 ⽂ 學 。
驪 主 張 ⽂ 學 作 品需有 意義 。
驪 兼擅 詩 、詞 、散 ⽂ 。
驪 著 有 《定 盦⽂集 》 三 卷 。

成語—— 「⼤ 璞 不 完 」、「安步 當⾞ 」
︳ 本試 卷 引⽂ 〈顏 斶 說 ⿑ 王 〉節錄 部分 引 申出成 語 「⼤ 璞 不 完 」
◆ 意指 事 物 失去 本 質 。
◆ 亦 比喻 ⼈們 為 官後 忘卻 本 來 的 理 想 志 向 。
︳ 同時 引 申出成 語 「安 步 當⾞ 」
. 意指輕 鬆 安 然 的慢 慢 步 ⾏ , 當 作 乘⾞ 。
:

◆ 亦 比喻⼈們 不 貪 圖富貴 榮華 , 安 貧樂道 。

DSE-CHLANGl ⼀ Λ NS 76
 練 習⼗⼆

建議 答案 :

( 其 他答案 , 若 與建議答案意思相 同 , 亦 可酌量給分 。)

1. 考 核重點 : 辨 識⽂⾔詞語 。
☉ 於 /在 ( 1 分 )

﹉ ﹉ 意
千執
﹉
﹉ ﹉
﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉﹉ ﹉﹉﹉
﹉ ﹉
﹉﹉

㊣ 超越 / 超 出 ( U. 5 分 ) 常 ⼈ /眾 ′ /⼀ 般 ⼈ ( U. 5 分
、
)

Θ 聖⼈ / 聖 賢 ( 1分 )
Θ 學習 ( l分 )

◎ 奉承 / 阿諛 奉 承 /諂 媚 /

◆
據 《說 ⽂ 解 字 》: 「 諛 , 諂 也 。⼀ 諛⼉i 兢╘ i ﹉﹉
◆
「諛 」可 作 動 詞 或 名 詞 ⽤ 。 作動詞鮓痲﹉
鱉 ﹉ 諦
蒙﹉抎為 薔意
菁㎡ ﹉
作
名 詞 ⽤ 則 表 ⽰ 諂 媚 的說 話 。

◎ 竟然 /罟 然 /卻 ( 1 分 )
DSE-CHLANGl ⼀ ANS 74
 考 核 重點 : 掌 握 常⾒ ⽂ ⾔句 式 的話 譯⽅ 法 。

○ ⼈ 不是 ⽣來 /天 ⽣ ( U. 5 分 ) 就 懂得 知識 /道 理 的 , ( U. 5 分 )

誰 能 ( U. 5 分 ) 沒 有疑 惑 ( U. 5 分 )
。

@ 我 學 習 的是道 理 , ( U. 5 分 ) 何 ⽤ /何 須 /哪 須 /豈 要知 道 ( U. 5 分 )
老 師 的 出⽣ 時 間 比 我 早 還 是 遲 呢
。
/老 師 早 於 我 出⽣ 還 是 晚 於 我 出⽣
呢 P /老 師 比我 年長 還 是 年輕 呢 P( 1 分 )

多. 考 核 重 點 : 理 解 ⽂ 章 內容 。

C( 2 分 )

J 答 案解稱 :

第 四段 作者 提 到 ⼠ ⼤ 夫 不 願 從 師 , 並 嘲 笑 從 師 的⼈ , 他 提 及 ⼠ ⼤ 夫 的 ⽬
的 是 貶
斥 他 們 不 願 從 師 , ⽽ 非 讚 揚 他 們 , 故 答 案 是 C。

4. 考 核 重點 : 理 解 ⽂章 內容 。
D( 2 分 )

答 案解 釋 :

⼀
愛其 ⼦ , 擇 師 ⽽教 之 」指 不 少⼈疼 愛兒⼦ , 為 其 擇 師 ; 「 於 其 ⾝也 , 則 恥
師 焉 」
則指⼈ 們 對於 ⾃⼰ , 卻 以跟 從老 師 學 習為 恥 。作者 以⼈們 讓 孩 童跟 隨老 師學 習
讀 書 、斯 句 , ⾃ ⾝ 卻 不 向老 師 學 習道 理 作 對 比 , 指 出他們 「⼩學 ⽽⼤ 遺 ┘,
即 重
視學 習⼩ 的知識 , 卻 忘記學 習⼤ 的道 理 , 凸 顯其 ⽭ 盾之處 。

9. 考 核 重 點 : 領 會 作 者 抒 發 的情 感 。

A( 2 分 )
 答 案解 釋 :

作 者 在 第 四段 對 比 巫 醫 樂 師 百 ⼯ 之 ⼈ 與 ⼠ ⼤ 夫 之 求 學 態 度 , 指 出前 者 地
位 低
微 , 但 願 意 互 相 學 習 ; 後 者 社 會 地 位 較 ⾼ , 但 卻 恥 於 從 師 學 習 。⽂ 末 ,
作 者 發
出 「巫 醫 樂 師 百 ⼯ 之 ⼈ , 君 ⼦ 不 ⿒ , 今 其 智 乃反 不 能 及 , 其 可 怪 也 歟 」
的感 嘆 ,

表 ⽰ ⼠ ⼤ 夫 本 看 不 起 巫 醫 等 地 位 低 下 的⼈ , 但 在 從 師 的⾏ 為 上 , 卻 顯 ⽰
出其 智
慧 ⾒ 識 不 及 巫 醫 等 ⼈ 之 處 , 故 答 案 是 A。 ⾄ 於 選 項 B 不 正 確 , 是 因 「⼠ ⼤
夫 恥
於 從 師 」與 「其 智 慧及 不 上 巫 醫 等⼈ 」並 無 因果 關係 , 作 者 所 指 的 「智 乃 反
不
能 及 」, 是 就 ⼠ ⼤ 夫 從 師 的 態 度 與 ⾏ 為 ⽽ ⾔ , 非 指 其 未 能 好 好 學 習 ⽽ ⽋
缺 知 識 。

DSE＿ CHLANGl ⼀ ANS

 ﹉﹉﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉﹉ 注意事項 ﹉ ﹉﹉﹉﹉﹉ ﹉ ﹉
﹉
﹉ ﹉

「若⼦i 指 ⼠⼤夫 , 不 是指道德 ⾼尚的賢⼈ ●故同學勿因 君

⽂末句中的﹉
」 ﹉
卒肇﹉
⼦不南﹉ 帝
饗⼾耳⼀⽺︿ ,⽽誤 會作者批評巫 等 ﹉ 。 「
胃︿ ﹉ ﹉﹉
﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉
﹉﹉
要辨清 句中的⼈稱﹉
同學亦﹉ 代詞所指為何 。 ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉
﹉
轉 部分南學或 未能辨清 今其智 反不能及 」⼀句中的 其 i 是 「巫醫
指
「君⼦」 ﹉「
樂師有⼀年﹉ ⼈⼀擇是﹉ 「 。 ﹉ ﹉ ﹉﹉ ﹉﹉
⽽ ) ﹉ ⼀﹉ , 這 句所 描 述 的是 ⽩ ,中
句結 界 ﹉
挺﹉ 哀 ● 訶 可推知(﹉
冬 ⼿萃 卅
既然前
「 句描述 「君⼦」不屑 「巫醫樂師百⼯之⼈ 」, 那 麼後ㄒ句#
乎意料治結﹉
● 果⾃然﹉ 是「君⼦的智慧識⾒不及巫醫樂降
就﹉ 千百⼀年⼈ 」 ●
⼀
⼀ ⼀
考核 重點 : 辨 識 作者 觀 點 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

⋯ ⋯ 吾從 ⽽ 師 之 ┘以及 「無長
第⼀ 段 「⽣乎吾 前 ⋯ ⋯ 吾 從 ⽽ 師 之 」ˋ 「⽣乎吾後
, 故 ○ 正確
無 少 , 道 之 所存 , 師 之 所存 也 」反 映 作者 不介 意老 師 的年齡 ⼤ ⼩
;
 末 段 以孔 ⼦ 比 其老 師 賢能說 明 「師不 必 賢於 弟⼦ ┘、故 Θ 不 正 確 : ⽂ 中第 四段 提
及 巫醫 樂 師 百 ⼯ 之 ⼈ 互 相 學 習 以及 ⼠⼤ 夫 不願 從 師 但並 沒有 指 出不 能視 他們
為 老 師 , 故 選項 Θ 、☉ 皆不 正 確 。

7. 考核 重點 : 理 解 字 詞 意涵 。

⼩學 : 學 習 ( l 分 ) 句 讀 /標 點 ( 1 分 )

附加 知 識 ﹉

完
意結的
符號√」
⼾叩叩
、
青
象疆 窘
鵛蠡薝毲 千于
Γ早 ?⼀ I⼀

陣 ﹉
古 時的⽂章 通 常及有標 點 符 號 故 ⼈ 們 要 學 習斷 句 。

⼀
⼤遺 : 遺 忘 /不 學 習 ( 1 分 ) 道 理 ( 1 分 )

或
不解 決 ( 1 分 ) 疑 惑 ( 1 分 )

﹉﹉ ﹉ ﹉
﹉ ﹉﹉ ﹉﹉ ﹉
注意事項 ﹉ ﹉ ﹉ ﹉

⼤ 降語〕遺 E 謂 語〕」⼆ 字涉及謂 語和賓語 , 故 同學

「⼩陏 語〕學 降 話〕」) 「 ﹉
的答案⾚必須涉及謂 語 和賓語 。
◆ 單單 以 「句讀 」‵ 道 理 j 作 為答案 , 並 不能視為 完整答案 ‘
「

DSE-CHLANG1⼀ ANS 76
 8. 考 核 重點 : 歸 納 ⽂ 章 內容 , 說 明作者觀 點 。
「( 師 者 , 所 以 ) 傳 道 、授 業 、解 惑也 ( l 分 ) ┘ ⼀ 句概 括 了作 者 ⼼
⽬中老
師應
具 備 的條件 。
「傳 道 」即傳 授道 理 /做 ⼈ 處 世 原 則 , ( l 分 )

「授業 ┘即教 授課 業知 識 /經 典 著 作 , ( 1 分 )
「解 惑 ┘即助 學⽣解 決疑 惑 /疑 難 。( 1 分 )

9. ㊣ 考核 重點 : 辨 識 作者觀 點 。

A( 2 分 )

答 案解 釋 :

考核 重點 : 理 解 ⽂ 句深 層 意義 。

C( 2 分 )

答 案解釋 :

選鬐片
常
年享
資
⼾片 賞
嚥 轉報萬
有●
萬曹
:i 貧
 ⼀⼀
⼀ ⼀
DSE＿ CHl ANG】 ⼀ANS ˊ
,
ˊ
,
 Θ 考 核 重 點 : 綜 合 、分 析 及 比較 ⽂ 章 內容 。

在 相 同之 處 上 , ⼆ ⼈ 皆認 為 老 師 要 懂 得 傳 授 知 識 。
第 ⼗ 六 篇 的 作 者 認 為 老 師 要 「傳 道 ┘、「授 業 ┘, 為 ⼈ 們 「解 惑 ┘, 明 確 表
⽰
老 師 須教 導 學 ⽣ 知 識 ; 上 ⽂ 作 者 認 為 老 師 要 懂 得 誦 說 古 典 ˋ 「知 微 兩論
┘ ,

可⾒老 師有傳 授知 識 之 責 。

在 相 同之 處 上 , ⼆ ⼈ 皆認 為 老 師 不 必 博 學 。
第 ⼗ 六 篇 的 作 者 提 到 「術 業 有 專 攻 」, 指 出每 個 ⼈ 均 有 ⽩ 已擅 長 之 處 , 想
學
習某 ⽅ ⾯ 知 識 就 向有 該 項 專 長 的⼈ 求 師 便 可 老 師 毋 須 博 通 各 種 知 識 ; 上
⽂ 作 者 解 說 師 術 時 , 兩 次 強 調 「博 習不 與 焉 ┘ 可 ⾒ 他 認 為 老 師 不 必 博 學
。
( 以 上 兩項 任 答 其 ⼀ , 3 分 )
,

在 相 異 之處 上 , ⼆ ⼈ 對老 師年齡 要 求 不 同 c
第 ⼗ 六 篇 的 作 者 認 為 「無 長 無 幼 , 道 之 所 存 , 師 之 所 存 」, 即 老 師 的年
齡
並 不 重 要 , 只 要 對 ⽅ 有 學 問便 可 , ⼈ 們 可 向 比 ⾃⼰年 長 或 年 幼 的⼈ 求教
;

上 ⽂ 作 者 卻 認 為 老 師 應 該 較 為 年 長 , 「 耆 艾 ⽽信 ┘ 即 年 長 ⽽ 有 威 信 U(
多 分 )

◇ 評分準則
. 舉 出 ⼀ 個 相 同之 處 分 兩⽂各奉 ⼀ 例 各 分
. 舉 出 ⼀個 相 異 之 處 分 兩⽂各奉⼀ 任 i
各 分

﹉ ﹉ ﹉﹉﹉海意事項 ﹉ ﹉﹉﹉ ﹉
:﹉ ﹉
的答案必須具可比性 , 即 屬同
在 作 答 相 異 之 處時﹉同學擇⽤﹉ ﹉簳疇﹉ ﹉
癱 例 如 在 年 齡⽅ 位作者重視老師的年齡 , ⽭
未中﹉ ﹉ ﹉
中 兩﹉ 有 仁可不⾞
視 。這 是 他們在同﹉範疇 ( ﹉ 教師年齡 ) 的 觀點出現相異年藨●﹉
⼀ ﹉﹉ ﹉
彈 如 同學 以 ﹉
 <師 說〉的莋著芣黨 視教師年齡 、 致⼠
〈 〉的莋著不重視煮 ﹉
﹉ ﹉師 是 否 博 學為答案 ⼀ 則不﹉ 冷 ⼀
當 。因 為 兩者雖是不同的觀點 ﹉俾教師年
⼀ °⼀
﹉ ﹉齡 ﹉
﹉ 係 . 無 可 比 性 , 不 應 互 相 比 較 ﹉﹉﹉ ﹉
與博 學 與 否 並 無 直接 獨﹉ ﹉﹉﹉﹉

DSE⼀ CHLANG1⼀ ANS 78

 訐 ⽂ :

韓愈 〈師說 〉節錄 :

古 時學 習 的⼈ ⼀ 定有老 師 。老 師 , 是 來傳 授道 理 ˋ 教 授課 業 、解 答 疑 惑 的 。
⼈
不 是 ⽣ 來便 知 道 知 識道 理 的 , 誰 能 沒有疑 惑 P 有 疑 惑卻 不跟 隨老 師 ( 學 習 ) , 那
些 困
惑 , ( 便 ) 終 ⽣ 不 能解 開 了 。出⽣在 我 以前 ( 的 ⼈ ) , 他 領會 道 理 ( 的 時 間 ) 本
來就
先於 我 , 我 跟 隨和 學 習他 ; 出 ⽣在 我 以後 ( 的 ⼈ ) , ( 假 如 ) 他 領會 道 理 ( 的 時
間 )
也 先於 我 , 我 跟 隨和 學 習他 。我 學 習 的是道 理 , 何 ⽤知 道老 師 的 出⽣ 時 間 比我早 還
是遲 呢 故 此 ( 老 師 ) 沒 有 尊貴 沒有 卑 賤 ( 之 分 ) , 沒 有 年 長 沒有年 少 ( 之 分 ) ,
道
。
理 存在 的地 ⽅ , ( 便 是 ) 老 師存在 的地 ⽅ 。

唉 ! 從 師 的風 氣 已 長 時 間不 流 傳 了 ! 想 ⼈ 們 沒 有 疑 惑也 很 困難 啊 ! 古 時
的 聖
● ⼈ . 他 們 超越 常⼈ 已很 多 了 , 也 尚且 跟 著老 師 向他們 求 問 ; 如 今 的 常⼈ , 他 們 也
與
聖⼈ 相 差太 遠 了 , 卻 以向老 師學 習⽽感 到 羞恥 。因此 , 聖 ⼈ ( 就 ) 更 加 聖 明 , 愚 ⼈
( 就 ) 更 加 愚蠢 U 聖 ⼈ 之 所 以成 為 聖⼈ , 愚 ⼈ 之 所 以成 為 愚⼈ , ⼤ 概 都 是 由於 這
原
因吧 ?

( 有 些⼈ ) 疼 愛 ⽩已的孩⼦ , 選 擇 老 師來教 育他 。對 於 ⾃⼰本 ⾝ , 卻 以向老 師

學 習為 羞恥 , 令 ⼈ 費解 啊 ! 那 些孩 童 的老 師 , 是 教 孩 童書本 ( 知 識 ) 並 ( 讓 他們 )
學 習 句讀 的⼈ , 並 不是 我所 說 的傳 授道 理 、解 決疑 惑 的⼈ 。學 習微 ⼩ 的東 ⻄
(指 懂得
標毒葑句) , 遺 棄⼤ 的東 ⻄ ( 指 道理 、疑惑) , 我 未 看 到他們 的聰 明之處 啊 !

巫醫 、樂 師 ˋ 各種 ⼯ 匠 , 互 相 學 習⽽不感 羞恥 ; ⼠ ⼤ 夫 階層 , 談 起 老 師 、學
⽣
的稱 謂 , ⼈ 們便 聚在 ⼀ 起取 笑他 U 問 他們 ( 取 笑 的原 因 ) , ( 他 們 ) 便 說 : 「 他與
他 ( 指
老師表學⽣) 年 齡 相 若 , 學 問程 度接 近 。( 師 從 ) 地 位 卑微 ( 的 ⼈ ) 便 ⾜ 以感 到 羞
恥 ,

( 師 從 ) 官 位 ⾼ ( 的 ⼈ ) 便 好 像 奉承 。」唉 ! 從 師風 氣不 能恢 復 ( 便 由此 ) 可 知
了 !
 巫番 、樂師 、各種 ⼯ 匠 , ⼠ ⼤夫 瞧 不起 , 現 在 ⼠⼤ 夫 的知 識 才 ⾒ 竟 然反 ⽽不及 ( 巫
醫 、笑師及 各種 ⼯ 匠 ) , 那 真 是 奇怪 啊 !

聖 ⼈ 沒有 固定 的老 師 , 孔 ⼦ 師從 郯 ⼦ 、萇 弘 、師襄 、老 聃 。郯 ⼦ 等⼈ , 他 們 的
● 賢能 及 不上 孔 ⼦ 。孔 ⼦ 說 : 「 三 ⼈ ⾏ , 則 必有 我 師 。( 多 ⼈⼀起⾏走 , ( 當 中) 便
⼀定會有
可以當段老師的⼈ 。) 」 因此 學 ⽣ 不⼀ 定 不及 老 師 , 老 師不 ⼀ 定 比學 ⽣ 賢能 , 領 會 道
理
( 的 時 間 ) 有 先 後 , 學 術 技術 ( 各 ) 有 專 長 , 像 這樣 ⽽ 已 。

《荀⼦ . 致 ⼠》 節錄 :

( 擔 任 ) 老 師 的條 件 有 四項 , ⽽ 博 學 不參與 ( 在 內 ) ( 即 指不包含在內) 。 有
尊嚴 ⽽
使 ⼈ ⽣ 長 . 可 以擔 任老 師 ; 年 長 ⼜有威 信 , 可 以擔任老 師 ; 講 授道 理 ⽽ 不 ⼲犯 道
理 ,

可 以擔 任老 師 ; 知 道微 妙 精深 的道 理 ⽽ 能詳細論 述 它們 , 可 以擔任老 師 。因 此 ( 擔
任 ) 老 師 的條 件 有 四項 , ⽽ 博 學不參與 ( 在 內 ) 。 ⽔ 深便會 出現 漩 渦 , 葉 ⼦ 掉 落
便 為
根 部施 肥 , 學 ⽣ 通 達 、順 利便會 思念 老 師 。《詩 經》 說 : 「 無 ⾔ 不讎 , 無 德 不報 。
( 沒
有⾔語不會得到回應 , 沒 有恩德不會得到報答 。) ┘ 就 是 說 明這個 道 理 U

DSE＿ CHLANG1⼀ ANS ˊ

,
 相 關⼩知識 :

韓愈
鹼 字 退 之 , ⼜ 稱 韓 昌黎
。
驪 唐代⽂學家 。
繼 被 譽 為 「唐 宋 古 ⽂八 ⼤
家 ┘之 ⾸ 。
攤 古 ⽂ 運 動 的倡 導 者 , 反 對駢
⽂ ( ⼀ 種 重 視 形 式 美 、內 容 空 洞 的 ⽂ 體 )。
籛 帶領 唐 宋 古 ⽂運 動 , 韓
愈 的主 張
. 內容 : ⽂ 以 載 道 ( ⽂ 章 內容 應 發 揚 儒 家 之 道 ) 。
. 語 ⾔ : ⽂ 從 字順 ( 注 重⽂ 句通順 , 反 對堆砌 )。
. 風 格 : 務 去 陳 ⾔ ( ⼒ 求創 新 ) 。

讚 頌 老 師 的名 ⾔
皺
「⼀ ⽇ 為 師 , 終 ⾝ 為 ⽗ 。 」( 《 鳴 沙 ⽯ 室 佚 書 ⼀ 太 公 家 教 》)
驪 「國將 興 , 必 貴 師 ⽽ 重 傅 。」( 《 荀⼦ ⼤略》 )

鼆 「疾 學 在 於 尊 師 。」( 《 呂⽒春秋 勸學》)

鱴
「經 師 易 遇 , ⼈ 師 難 遭 。 」( 《 後 漢 書 靈 帝 紀 上 》 )

攤 「明 師 之 恩 , 誠 為 過 於 天 地 , 重 於 ⽗⺟ 多 矣 。」( 葛 洪 《抱朴⼦內篇 勤
求》 )

纙 「善 之 本 在 教 , 教 之 本 在 師 。」( 李 觀 《廣潛書》 )

纙 成 語 : 春 風 化 雨 ˋ 桃 李 滿 ⾨ 、有 教 無 類 、百 年 樹 ⼈ 。

DSE′ CHLANGl ⼀ ANS 8U