Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
Schools Division Office of Caloocan
WEEKLY HOME LEARNING PLAN FOR MIXED LEARNING MODALITIES
LEARNING AREA: FILIPINO

GRADE LEVEL: 10

QUARTER: 2

CONTENT STANDARD: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang Kanluranin.

PERFORMANCE STANDARD: Ang mga mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)

MONDAY

TUESDAY ASYNCHRONOUS (MODULAR CLASS)

Pagpapahayag ng Opinyon
sa Kaisipan ng Sanaysay THURSDAY

FRIDAY SYNCHRONOUS (ONLINE CLASS)

MOST ESSENTIAL PROCEDURE/

LEARNING MATERIALS ASSESSMENT OF LEARNING/
LEARNING
MODALITI NEEDED LEARNING TASK/ LEARNING OUTCOMES
COMPETENCIES VALIDATION OF LEARNING
ES
(MELC’S) ACTIVITIES 5 C’S

A. Modular 1. Self-Learning - ⮚ Paunang Pagsubok ⮚ SLM pahina 1-2 Komunikasyon

Distance Modules (SLM)
1. Naiuugnay nang may Learning Basahin at unawain ang nilalaman ng Naiuugnay nang may
panunuri sa sariling 2. panunuri sa sariling
-Pagsagot ng Laptop/cellphone sanaysay. Pagkatapos ay sagutin ang saloobin at damdamin
saloobin at damdamin ang
narinig na Self-Learning 3. Learner’s mga tanong. Piliin ang letra ng tamang ang narinig na
Modules Tablet
balita, komentaryo, (SLM) sagot at ilagay sa sagutang papel. balita, komentaryo,
talumpati, at iba pa 4. PowerPoint talumpati, at iba pa
(F10PN-IIg-h-69) presentation (F10PN-IIg-h-69)

2. Naiuugnay ang mga B. Online Videos ⮚ Balik-Tanaw

argumentong nakuha sa Based
mga artikulo sa pahayagan, Basahin ang maikling teksto sa ibaba at
magasin, ⮚ SLM pahina 3 Kritikal na Pag-iisip
piliin ang salitang nagpalitaw sa
at iba pa sa nakasulat na 1. PowerPoint Naibibigay ang sariling
presentation bisa ng kahusayan sa pagsusuri ng pananaw o opinyon
akda (F10PN-IIg-h-69)
bawat pangungusap. Isulat sa sagutang batay sa binasang anyo
3. Naibibigay ang sariling 2. Manood ng ng sanaysay
pananaw o opinyon batay sa isang video papel.
binasang anyo ng sanaysay tungkol sa (talumpati o editoryal)
akda. (F10PB-IIi-j-71)
(talumpati o editoryal)
(F10PB-IIi-j-71) ⮚ Pagpapakilala ng Aralin

A, Pag-ibig na Nawala at Natagpuan sa Berlin ⮚ SLM pahina 3-5

4. Nabibigyang-kahulugan
ang mga salitang di lantad Wall
Pagbuo sa Pagkatao
ang kahulugan sa tulong ng
Upang lubos na maintindihan ang aralin
Pagsusuring basa Naipapahayag ang
word association (F10PT-
sa Ang Matanda panuorin ang isang video lesson mula sa sariling kaalaman at
IIg-h-69)
at ang Dagat opinyon tungkol sa isang
youtube, paksa sa isang talumpati
5. Nasusuri ang napanood
https:// (F10PS-IIg-71)
na pagbabalita batay
www.youtube.co
sa paksa, paraan ng
m/watch?
pagbabalita at
v=F0MaZ5LYIac
iba pa (F10PD-IIg-h-68) Pagkamalikhain
Para sa iskedyul ng Deped TV o ETUlay tungkol sa mga
aralin sa Filipino 10: Nasusuri ang napanood na
6. Naipapahayag ang Link: pagbabalita batay sa paksa,
sariling kaalaman at
paraan ng pagbabalita at
opinyon tungkol sa https://www.youtube.com/watch?v=F0MaZ5LYIac
isang paksa sa isang iba pa (F10PD-IIg-h-68)
talumpati (F10PS-IIg- https://commons.deped.gov.ph/documents/30a5876e-
71)
9e56-45b2-965e-7d2c33ad71d7

⮚ Mga Gawain:
 SLM pahina 5-6

Panuto: Isagawa ang mga gawain.

Ilagay sa sagutang papel ang iyong
sagot.
Gawain 1 Pagpapalawak ng
Talasalitaan
Ibigay ang kasingkahulugan
ng mga
salitang nakasalungguhit sa
Mga Tanong:
pamamagitan ng gamit nito sa 1. Anong pangyayari ang sinasariwa ng may-akda na
nagbigay daan sa pagpapatayo
pangungusap. Isulat ang letra
ng ng Berlin Wall

2. Bakit maraming mga Berliner ang nagnais

tamang sagot.
na lumipat sa kanlurang bahagi ng

Germany? Ano ang nagtulak sa mga

Gawain 2: Pagsagot sa mga Tanong:
taong ito upang gawing ang ganitong

desisyon?

3. Kung ikaw ay isa sa mga taong nakaranas

ng paggiit ng kalayaan, mag-iisip ka rin

bang tumakas? Bakit Oo at bakit Hindi?

4. Paano nakaapekto sa buhay ng mananalaysay at ng

mga Berliner ang pagpapatayo

ng Berlin Wall?

5. Ano ang naging kahinatnan ng buhay ng

mananalaysay sa binasang akda?

Masasabi mo bang dakila ang uri

pag-ibig na nawala at natagpuan sa

 Berlin Wall.

SLM pahina 6

Gawain 3: Paglalahad ng Sariling

Opinyon o Pananaw

Balikan ang sanaysay na iyong binasa

“Pag-ibig na Nawala at Natagpuan sa

Berlin Wall”. Magbigay ng iyong sariling

pananaw o opinyon tungkol sa mga SLM pahina 6

sumusunod na pahayag.

B. Iugnay sa sariling saloobin o

damdamin ang tekstong binasa

Sa loob ng dalawampu’t walong taon

ang mga mamamayan ng Silangang

Berlin ay nakulong sa isang sitwasyong

bumago ng kanilang pamumuhay.

Ang Pagtatayo ng Berlin Wall sa

Silangang Berlin ay sumimbolo sa

pagkakakulong ng kanilang mga

 pangarap at naging hadlang sa

pagtatamasa ng isang mapayapang

buhay na puno ng kalayaan.

Sa buhay ng isang kabataang tulad

mo ay may mga bagay rin

kumukulong at humahadlang sa iyong

paglago bilang isang tao. Ano-ano ang

mga maituturing “Berlin Wall” sa iyong

buhay at ano-ano ang magagawa mo

upang hindi ka mahadlangan ng mga ito SLM pahina 7

sa iyong paglago at maging isang

mabuting tao?

C. Iugnay ang mga siniping pahayag ng

pagpapakahulugan ng kalayaan mula
sa
tekstong iyong binasa. SLM pahina 8

⮚ Tandaan

1. Ang sanaysay ay isang panitikang

tuluyan na naglalahad ng kuru-kuro,

damdamin, kaisipan, saloobin,

reaksiyon at iba pa ng manunulat

hinggil sa isang makabuluhan,

mahalaga at napapanahong paksa

 o isyu.

2. Ang editoryal o pangulong tudling at

lathalain ay mga uri ng sanaysay na pasulat
na karaniwang nababasa at nakasulat sa
pahayagan.
3. Ang editoryal ay isang mapanuring
pagpapakahulugan ng kahalagahan ngisang
napapanahong pangyayari upang magbigay
ng kaalaman, makapagpaniwala o
manlibang sa mambabasa.
4. Ang lathalain ay isang sanaysay batay sa
tunay na pangyayari na nagtataglay ng mga
pagpapaliwanag, sanligan at impresiyon ng
sumulat. Hindi ito kathang-isip lamang
bilang isang karaniwang sanaysay
nagtataglay ito ng madamdamin, personal o
mapagpatawang ideya o pananaw.
Pangunahing layunin nito na manlibang
kahit na maaari ring magpabatid o
makipagtalo.
5. Ang talumpati ay isang sanaysay
na binibigkas. Ito ay isang buod ng kaisipan
o opinyon ng isang tao na ipinababatid sa
pamamagitan ng pagsasalita sa entablado sa
pangkat ng mga tao.
6. Ang layunin ng mga nabanggit na

halimbawa ng sanaysay na pasulat

at pabigkas ay makapagbigay ng

kaalaman sa mga mambabasa

⮚ Pag-alam sa mga Natutuhan

Sumulat ng maikling talata at

ipahayag ang iyong pananaw o

opinion ukol sa isyung nilalaman ng

pahayag, maaari mo ring buksan ang

 link na ito:

http://chronicle14.blogspot.com/2015/01/maging-matatag-
sa-hamon-ng-buhay.html.

Gawin sa sagutang papel.

⮚ Pangwakas na Pagsusulit

Basahin at unawain ang teksto.

Pagkatapos ay sagutin ang mga

tanong. Piliin ang letra ng tamang

SLM pahina 8
sagot at isulat sa sagutang papel.

⮚ Pagninilay

Panoorin ang isang balita mula sa link

na ito:

https://www.youtube.com/watch?v=qyrFThsriRo,

Pumili ng isang bahagi mula sa video

na pinanood na may kaugnayan sa

SLM pahina 9-10
mga isyung panlipunan na binanggit sa

teskstong “Pag-ibig na Nawala at

Natagpuan sa Berlin Wall. Suriin ang

mga sumusunod: Gawin sa sagutang

papel.
 SLM pahina 10

Prepared by: DONNA T. BULANAY Checked by: Mr. Fernando Del Rosario Noted by: Lilia R. Gundran, Ed. D.

Head Teacher III Principal IV

Teacher I Date: January 24-28, 2022 Date: January 24-28, 2022

Remarks: Remarks: