MANUEL LUIS QUEZON HIGH SCHOOL

ARAW-ARAW NA BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 10

UNANG MARKAHAN
Oktubre 10-14 2022 (7th Week)
I. LAYUNIN
TEMA Panitikang Mediterranean
A. PAMANTAYANG Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYANG PAGGANAP Ang mag-aral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean
BILANG NG SESYON 5 na araw sa loob ng isang Linggo

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code sa bawat kasanayan
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng
Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil
ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. (Panitikang Mediterranean)
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean.
Ang mag-aaral ay nakagagawa ng dalawang minutong movie trailer na nagtatampok sa alinmang bahagi ng nobela.
F10PN-Ig-h-67 F10PT-Ig-h-67 F10WG-Ig-h-62 F10PU-Ig-h-69
Naibibigay ang katangian ng isang Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay Nagagamit ang angkop na mga Naisasadula ang isang pangyayari
tauhan batay sa napakinggang ng mga salita ayon sa antas o tindi hudyat sa pagsusunod-sunod ng sa tunay na buhay na may K-1. Natatalakay ang ilang
diyalogo. ng kahulugang ipinahahayag nito mga pangyayari. pagkakatulad sa mga piling mahahalagang pangyayari sa
(clining). pangyayari sa kabanata ng nobela. kabanatang binasa at pinanood.
F10PD-Ig-h-66
F10PB-Ig-h-68 Naihahambing ang ilang pangyayari *Nakagagawa ng dalawang S-2. Naiuugnay sa kasalukuyan ang
Nasusuri ang binasang kabanata ng sa napanood na dula sa mga minutong movie trailer na ilang pangyayari sa kabanata
nobela bilang isang akdang pangyayari sa binasang kabanata nagtatampok sa alinmang bahagi ng
pampanitikan sa pananaw ng nobela. nobela. A-3. Napapahalagahan ang mga
humanismo o alinamng angkop na aral sa binasang kabanata.
pananaw.
INDIVIDUAL
F10PS-Ig-h-69 COOPERATIVE
Nailalarawan ang kultura ng mga LEARNING
tauhan na masasalamin sa (ICL)
kabanata.

II. NILALAMAN Ang Nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Aralin 1.5: Panitikan: Gramatika at Retorika: * Nobela PAUNANG PAGSUSULIT
Elemento at Bahagi ng Nobela “Ang Kuba ng Notre Dame” *Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod * Mga Hudyat sa Pagsusunod-
Mga Dapat Tandaan sa Pagsulat ng Nobela mula sa France ng mga Pangyayari sunod ng mga Pangyayari

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o
Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Nobela The Hunchback of Notre Dame ni Teksto:
Victor Hugo ”Dekada ‘70” (Buod) -Movie Trailer
Isinalin ni Willita A. Enrijo ni Lualhati Bautista
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
Module wk7 Module wk7 Module wk7 Module wk7
Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig, Filipino 10: Panitikang Pandaigdig,
Module wk7 Module wk7 Module wk7 Module wk7
Talahanayan, bidyu klips sipi ng akda, bidyu klips sipi ng akda, larawan, bidyu klips Larawan, bidyu klips
laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker laptop, overhead projector, speaker
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay
ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
Pagtuklas Paglinang Pagninilay at Pag-unawa Paglipat
T-1.) Paglalahad sa mga nalaman Panonood ng bidyu klip: Panonood ng bidyu: sipi ng pagsusulit, sagutang papel
Paunang Pagsubok; Sagutin ang tungkol sa Nobela. *Mga pangyayaring naganap sa -Halimbawa ng Movie Trailer:
tanong. Piliin at isulat ang letra ng Pilipinas sa panahon ng Martial Law 1. “Bata Bata, Paano ka Ginawa”
tamang sagot.
1. Ano ang damdamin o katangian
ng tauhan mula sa pahayag na
“walang ibang babae akong
minahal.”
A. Seloso b. mapagtiwala c. tapat
na pag-ibig d. wagas na pag-ibig
2. , 3, 4, 5.
Balik - tanaw:
Basahin ang talataan. Punan ng
angkop na panghalip ang mga
patlang
mula sa ibinigay na mga pagpipilian
sa loob ng panaklong.
Pagbibigay ng mga dating Pagkilala kay Victor Hugo, ang Paghahambing sa mga Paglalahad sa mga Pamantayan sa ● Panalangin/Pagtatala ng
kaalaman tungkol sa nobela. orihinal na manunulat ng akda pangyayaring naganap noong Paggawa ng Movie Trailer liban sa klase/
(bidyu klip) panahon ng Martial Law sa Pagsasaayos ng mga
kasalukuyan. upuan at pagpapanatili ng
Pag-uusapan ang mga paboritong kaayusan ng silid-aralan
soap opera ng mga mag-aaral.
Gawain 1: Katangian Ko... Diyalogo Pagbasa sa Akda: Sabihin na ang pagsusulit na

Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#1
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Ko, Mungkahing Estratehiya: ”Dekada ‘70” (Buod) kanilang sasagutin ay upang sukatin
KATANGIAN KO...DIYALOGO ni Lualhati Bautista ang kanilang pang-unang kaalaman
KO! tungkol sa paksa.
Pagpapabasa sa mga sumusunod
Pagbibigay ng pangkalahatang
na diyalogo. panuto sa pagsasagot
a. “ Daddy, patawad po. Nais ko
lamang lumigaya sa buhay. Nasa
katanghalian na po ako ng buhay
ko. Ayaw ko pong mag-isa
balang araw kapag ako’y nawala.
( Halaw sa kuwentong “ Nang
Minsang Naligaw si Adrian” LM
Grade 9, pp15)
b. “ Hindi ako pumupunta sa bahay
ng isang lalaking estranghero
sa akin” sabi ng babae.
( Halaw sa nobelang “ Isang libo’t
Isang Gabi ( Thousand and
one Nights) Saudi Arabia.
c. “ Walang ibang babae akong
minamahal “
(Halaw sa Nobelang “ Ang Kuba ng
Notre Dame )
d. “ Kasalanan n’yo ang nangayari,
e! Natataranta kasi kayo basta
may kostumer kayong Kano. Pa’no
natitipan kayo ng dolyar.
Basta nakita kayo ng dolyar,
naduduling na kayo, kaya
binabastos ninyo ang mga kapwa
Pilipino”
( Halaw sa Nobelang “ Gapo” ni
Lualhati Bautista)
Gawain 2: Nabasa Ko... Itatala Ko, Tahimik na Pagbasa: Gawain 7: Pagpapalawak ng Pagpapakilala/Pagtalakay sa
Gabay na Tanong: “Ang Kuba ng Notre Dame” Kaalaman paggawa ng Movie Trailer
Mungkahing Estratehiya: PASS
THE BALL
a. Anong mensahe ang nais
iparating ng bawat tauhan sa mga
pahayag?

E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
UNANG ARAW
b. Ano-anong katangian ang
masasalamin sa pahayag ng
bawat tauhan?
Pagtalakay sa mga Elemento ng
Nobela at mga dapat tandaan sa
pagsulat nito
Formative Test:
*Bahagi at Elemento ng Nobela
Basahin:
“Ang Kuba ng Notre Dame (Buod),”
pp. 77-79
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKALAWANG ARAW
Gawain 4: Paglinang ng
Talasalitaan
Gawain 5: Pag-unawa sa Akda
Gawain 6: Suring Tauhan
Magsaliksik:
*Magsaliksik ng isang dula na
maaaring ihambing sa akdang
binasa.
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKATLONG ARAW
Pagsasanib ng Gramatika at
Retorika:
*Mga Hudyat sa Pagsusunod-sunod
ng mga Pangyayari
Pagsasanay 1-3, pp. 84-85
Kasunduan:
Magdala ng mga kagamitang
gagamitin sa paggawa ng Movie
Trailer (Pangkatang Gawain)
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Gawain sa Paglipat:
* Gumawa ng dalawang minutong
movie trailer na nagtatampok sa
alinmang bahagi ng nobela.
Pagbabahaginan ng Awtput
Magsaliksik tungkol sa mga uri ng
tulang liriko.
_____Natapos ang aralin at maaari
nang magpatuloy sa susunod na
aralin.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa kakulangan sa oras.
_____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
_____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkakaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga gawaing
pang-eskwela/mga sakuna/pagliban
ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 UNANG ARAW
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?
V. PAGNINILAY Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng pagtuturo ang ____Sama-samang Pagkatuto
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
IKALAWANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
IKATLONG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
____Powerpoint Presentations
____Integrative Learning
(Integrating Current Issues)
____Reporting/ Gallery Walk
____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee
Iba pang Estratehiya:
Paano ito nakatulong?
____Nakatulong upang maunawaan
 UNANG ARAW
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKALAWANG ARAW
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKATLONG ARAW
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.
Iba pang dahilan:

F. Anong suliranin ang aking naranasan na

masosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at supervisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni: DONNA T. BULANAY

Guro sa Filipino 10

Binigyang Pansin ni: SUSAN B. DE GUZMAN FERNANDO U. DEL ROSARIO LILIA R. GUNDRAN, Ed. D
Master Teacher 1 Head Teacher III Principal IV