School: San Bernardino Integrated School Grade Level: 7-10

GRADES 1 to 12 Teacher: Samantha G. De Guzman Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 22, 2022 (Tuesday) Quarter: 1ST QUARTER

FILIPINO 7 FILIPINO 8 FILIPINO 9 FILIPINO 10

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng Naipamamalas ng mag-aaral ang
Pangnilalaman mag-aaral ang pagunawa Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pag-unawa at pagpapahalaga sa
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
sa mga akdang pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga akdang pampanitikan.
Karunungang-Bayan.
pampanitikan ng Timog- Silangang Asya (Panitikang Mediterranean)
Mindanao.
B. Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakabubuo ng
Pagganap Naisasagawa ng Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa mga
mag-aaral ang isang pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book isinagawang critique tungkol sa
makatotohanang alinmang akdang karunungang bayan. fair ng mga akdang pampanitikan ng Timog- alinmang akdang pampanitikang
proyektong panturismo. Silangang Asya Mediterranean.

C. Mga Kasanayan sa F7PN-Ia-b-1

Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang F10PB-Ia-b-62
Pagkatuto Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang ( F9PT-la-b-39 ) 3. Nabibigyang-kahulugan ang
nakapaloob sa mga karunungang-bayan Naiuugnay ang mga kaisipang
Isulat ang code ng bawat panlipunan ng lugar na pinagmulan ng mahirap na salitang ginamit sa akda batay sa
sa mga pangyayari sa tunay na buhay sa nakapaloob sa akda sa
kasanayan. kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at denotibo o konotatibong kahulugan
kasalukuyan F8PB-Ia-c-22 nangyayari sa sarili, pamilya,
usapan ng mga tauhan ( F9PD-la-b-39 )4. Naihahambing ang ilang piling
Naisusulat ang sariling bugtong, pamayanan, lipunan, at daigdig.
pangyayari sa napanood na telenobela sa ilang
salawikain, sawikain o kasabihan na F10PT-Ia-b-61
F7PU-Ia-b-1 piling kaganapan sa lipunang Asyano sa
angkop sa kasalukuyang kalagayan Naiuugnay ang kahulugan ng
Naisusulat ang mga patunay na ang kasalukuyan
F8PS-Ia-c-20 salita batay sa kayarian nito.
kuwentong-bayan ay salamin
II. NILALAMAN Aralin 1: Kuwentong Bayan ng Mindanao Aralin I: Karunungang-Bayan Panitikan Aralin 1.1:
(Ang Ama) Panitikan:
“Cupid at Psyche”

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa K to12 MELCS p. 185-186 K to12 MELCS p.177-178 K to12 MELCS p.185-186
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
 4. Karagdagang
Kagamitan mula sa K to12 MELCS p. 169-170 K to12 MELCS p. K to12 MELCS p. 177-178 K to12 MELCS p. 169-170
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation, Powerpoint presentation,
Panturo
IV. PAMAMARAA
N
A. Balik-Aral sa nakaraang Ilahad ang Mahalagang Tanong: Paano mo naipakikita ang iyong pagmamahal sa Hula Mo, Imahen Ko!
aralin at/o pagsisimula 1. Bakit kailangang alamin ang iba’t ibang akda iyong ama
ng bagong aralin. tungkol sa eupemistikong pahayag.
(Review)

B. Paghahabi sa layunin ng Pagpangkat-pangkatin ang klase sa apat. Magbigay ng kasabihan at ano ang ibig Nasabihan mo na ba ng “ I LOVE YOU” ang Gawain 2: Krusigrama
aralin (Motivation) Mula sa bawat pangkat ay ipasulat sa bawat isa sabihin ng naitalang kasabihan. iyong ama? *Paglinang ng Talasalitaan
ang mga kababalaghan o mga di-kapani-
paniwala *Paglalahad sa mga Gabay na
(supernatural) na kanilang naranasan. Tanong
Mga Tanong: (pagkatapos maglahad ng lahat
ng pangkat)
1. Mula sa mga impormasyong inilahad ng
bawatpangkat, ano ang napansin ninyong
pagkakaiba at pagkakapareho ng mga detalye?

C. Pag-uugnay ng mga ,
halimbawa sa bagong
aralin.(Presentation)

D. Pagtalakay ng bagong Pagbibigay kahulugan ng mga dating kaalaman Pagbibigay kahulugan ng bugtong, salawikain at Pagtalakay sa akda Dugtungang Pagsasalaysay sa
konsepto at paglalahad ukol sa kuwentong-bayan gamit ang “Concept kasabihan. Akda:
ng bagong kasanayan Webbing”.Iproseso ang sagot ng mga mag- “Cupid at Psyche”
#1(Modelling) aaral. Gawain 3: Pagsusuri sa Tauhan
*Pagsagot sa mga Gabay na
Tanong
E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa kahulugan ng kuwentong bayan Maglalahad ang guro ng limang matatalinghagang Paano naiiba ang kuwentong makabanghay sa Gawain 4: Pag-uugnay
konsepto at paglalahad pahayag. Hihingan ang mga mag-aaral na ibigay iba pang uri ng kuwento? Gawain 5: Kulturang Masasalamin
ng bagong kasanayan #2 ang kahulugan ng mga ito.
(Guided Practice)
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa sa Kuwentong Bayan: “Si Usman, ang Ipoproseso ang sagot ng mga mag-aaral Paggawa ng Sariling Mnemonics Tungkol sa
(Independent Practice) alipin mga Anyo ng Panitikan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Pagsulat: Sumulat ng sanaysay na Paano nakatutulong ang panitikan sa iyong . Gawain 6: Pagkukuro-kuro
 pang-araw-araw na nagpapatunay na ang Kuwentong Bayan ay buhay? “Hindi nabubuhay ang pag-ibig
buhay (Application) salamin ng tradisyon o kaugalian. kung walang pagtitiwala.”
H. Paglalahat ng Aralin Pagsulat: Sumulat ng sanaysay na Pagbuo ng sintesis ukol sa gawain. Ano ang panitikan? Paglalahad sa mensahe o aral na
(Generalization) nagpapatunay na ang Kuwentong Bayan ay Ano-ano ang mga anyo at uri ng panitikan? nakuha mula sa teksto.
salamin ng tradisyon o kaugalian.
I. Pagtataya ng Aralin * Oral Recitation:Paglalarawan sa mga Maikling pagsusulit Maikling pagsusulit Maikling pagsusulit
(Evaluation) kaugalian at tradisyon batay sa nabasang
kuwentong bayan.
J. Karagdagang Gawain Maglahad ng 5 paraan upang makatulong Basahin ang akdang “Ang Ama” Magsaliksik tungkol sa gamit ng
para sa takdang-aralin at na mapalaganap at mapanatiling buhay Pandiwa.
remediation ang mga kwentong bayan lalo na sa mga
kabataang katulad niyo.

IV. MGA TALA

VII. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?
K. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?