EFDT LEARNING PLAN

Subject: Filipino Grade Level: 7

Unit Topic: Panitikang Bisaya: Mayamang Kultura at Tradisyon Quarter: Ikalawang Markahan

UNIT STANDARDS AND COMPETENCIES DIAGRAM

Ang mag-aaral sa kanilang sariling

kakayahan ay inaasahang
makasulat ng sariling awiting – Sariling awiting - bayan
bayan gamit ang wika ng
kabataan.

PAMANTAYANG PAGGANAP
Naisusulat ng mga mag-aaral ang
sariling awiting – bayan gamit ang
wika ng kabataan.

EU: Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang

Mga kasanayan Pampagkatuto na
may kaugnayan sa Pagtatamo.
- F7PT-IIa-b-7
Naiuugnay ang konotatibong
kahulugan ng salita sa mga
pangyayaring nakaugalian sa isang
lugar
-Naibibigay ang kahulugan at sariling
interpretasyon sa mga salitang paulit-
ulit na ginamit sa akda, mga salitang
iba-iba ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar na
salita mula sa akda, at mga salitang
nagpapahayag ng damdamin
F7PT-IIc-d-8
F7PT-IIe-f-9
pagpapamalas ng pag – unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Kabisayaan ay
nakatutulong upang mapahalagahan ang
tradisyon, kaugalian, pamumuhay, at
Panitikang Bisaya: kultura ng mga Pilipino.
Mayamang Kultura at
EQ: Bakit mahalagang maipamalas mo ang
Tradisyon iyong pag – unawa sa mga akdang
pampanitikan ng Kabisayaan?
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mga mag-
aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng
Kabisayaan.

PEAC2020Page 1
 LEARNING PLAN
EXPLORE

PEAC2020Page 2
 This unit is about: Panitikang Bisaya: Mayamang Kultura at Tradisyon

Consider this question: Bakit mahalagang maipamalas mo ang iyong pag – unawa sa
mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan?

Pagsasanay A: Iguhit ang Awit

Sa pamamagitan ng isang simpleng pagguhit o pag-drowing, ipakita mo ang nakikita mong

larawan sa awiting “Bahay - Kubo”

Mapa ng Konsepto ng Pagbabago: Sa ibaba ay makikita mo ang mapa ng konsepto ng

pagbabago na Bago at Pagkatapos. Ito ay magsisilbi mong gabay upang masubaybayan
mo ang pag – unlad ng iyong pagkatuto. Kopyahin at sagutin mo ang chart na ito sa iyong
kuwaderno. Sagutin mo lamang ang mga tanong sa ilalim ng “Bago.” Ang bahagi ng
“Pagkatapos” ay sasagutin mo sa pagtatapos mo ng yunit na ito.

Mga Pokus na Tanong Bago Pagkatapos

1. Anong mga
pagpapahalagang
Pilipino ang
masasalamin mo
sa mga akdang
Pampanitikan ng
Kabisayaan?
2. Paano
naiimpluwensiya
han ang buhay ng
mga Pilipino ng
mga akdang ito
sa kasalukuyang
panahon?
3. Paano mo
maipakikita ang
kapakinabangang
dulot ng mga
akdang ito sa
kasalukuyang
panahon?
4. Bakit mahalagang
maipamalas ng
bawat kabataang
Pilipino ang pag-
unawa at
pagpapahalaga sa
mga akdang
pampanitikan
mula sa
Kabisayaan?
LEARNING
COMPETENCY
FIRM-UP (ACQUISITION)
A1: Activity 1: (Palawakin Natin) -Offline
F7PT-IIa-b-7
Naiuugnay ang PANUTO: Piliin ang konotatibong kahulugan ng mga salita/ lipon ng mga salitang
konotatibong kahulugan nakasalungguhit sa pangunggusap. Kahunan ang wastong titik ng tamang sagot.
ng salita sa mga
1. Langit ang buhay sa tahanan ng mag-anak na may pagkakaisa,
pangyayaring

PEAC2020Page 3
 nakaugalian sa isang pagmamahalan, paggalang, at paniniwala sa Diyos.
lugar a. Kulay puti at asul sa himpapawid
b. Kalawakang nakapaligid sa mundo
c. May kaligayahan at kapayapaan sa pamumuhay
d. Pinaniniwalaang tahanan ng mga banal sa darating na panahon
2. Ang kaniyang anak ay isang nang nagniningning na bituin sa kasalukuyang
henerasyon.
a. Talang maliwanag sa gabi
b. Sikat,tanyag, kilalang-kilala
c. Kumikislap na bagay sa kalangitan tuwing gabi
d. Kumukutitap na mga bagay sa himpapawid sa kadiliman ng gabi
3. Ang watawat ay iwinagayway ng mga kabataan habang taas – noong
Learning Targets: inaawit ang Lupang Hinirang, ang Pambansang Awit ng Pilipinas.
a. Telang hugis parihaba na kulay pula, bughaw, at puti
Magagawa ko nang
b. Parihabang papel na may kulay pula, puti, at saka bughaw
maiugnay ang mga
c. Hugis parihabang telang itinataas tuwing may flag ceremong
konotatibong
d. Piraso ng telang ginagamit bilang sagisag o simbolo ng isang
kahulugan ng salita sa
kapisanan,lipunan, o bansa.
mga pangyayari
4. Siya ang magiging puno ng mga kabataang aakyat sa kabundukan upang
magbigay ng tulong sa ating mga kababayang nangangailangan.
a. Halamang tumataas at namumunga
b. Uri ng halamang may katawan, mga tangkay, at mga dahon.
c. May matigas na katawang tumatas at mayayabong na dahoan.
d. Tao na pangunngunahan ang isang pangkat para isagawa ang isang
kapaki – pakinabang na layunin.
5. Ang Pilipinas ay mahal at mahalaga para sa mga Pilipino. Ito ay Perlas ng
Silangan.
a. Hiyas na kulay puti
b. Kayamanang iniingatan at pinagyayaman
c. Hiyas na hugis bilog at biluhaba, may maliit at Malaki
d. Maliit na batong kulay puti na matatagpuan sa ilalim ng dagat
Clickable Links: https://docs.google.com/document/d/1-QIkc70N2Y0Q-
IfjColjOStESxAh7NRwU-Y6EOmFjIk/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource: (to make sure that students are on the right page)

A2:
Naibibigay ang Activity 2: (Palawakin Natin) -Offline
kahulugan at sariling
interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na
ginamit sa akda, mga

PEAC2020Page 4
 salitang iba-iba ang
digri o antas ng
kahulugan (pagkiklino),
mga di-pamilyar na
salita mula sa akda, at
mga salitang
nagpapahayag ng
damdamin
F7PT-IIc-d-8
F7PT-IIe-f-9

Learning Targets:
Magagawa ko nang
maibigay ang
kahulugan at sariling
interpretasyon sa mga
salitang paulit – ulit na
ginamit sa akda.

Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1SFz7945556PkoOussoUsXNASEJsZXujQlE2JTbYEQ
RQ/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource: (to make sure that students are on the right page)

Learning Targets:
Activity 3: (Palawakin Natin) -Offline
Magagawa ko nang
maibigay ang PANUTO: Ang mga salita ay may iba-ibang antas, intensidad, digri, at lebel ng
kahulugan ang kahulugan. Ito ay tinatawag na klino (Clining). Isulat ang bilang 1 – 3 sa patlang
salitang iba – iba ang ayon sa digri, lebel, antas, o intensidad ng kahulugan nito: ang 1 para sa
digri o antas ng
PEAC2020Page 5
 kahulugan o pinakamababa at 3 para sa pinakamataas.
pagkiklino
1. _____iyak 4. ______inis
_____hikbi ______suklam
_____hagulgol ______galit
2. _____hagikgik 5. ______marikit
_____tawa ______kabigha-bighani
_____ngiti ______maganda
3. _____mahirap 6. ______kumukulo
_____anak-pawis ______nagbabaga
_____dukha ______mainit
Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1q_DjwcoHEWcZYfsSH_zaQSE4ChS9xgTi-
ex4Z9nJRNg/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource: (to make sure that students are on the right page)

LEARNING DEEPEN (MAKE MEANING)

COMPETENCY

M1: Panuto: Basahin at suriin ang 3 halimbawang teksto upang mabigyang

kongklusyon ang tanong sa tulong ng gabay na talahanayan sa ibaba.
Naipaliliwanag ang
mahahalagang detalye,
mensahe at kaisipang
nais iparating ng GUIDED GENERALIZATION TABLE
napakinggang bulong,
Essential Text 1 Text 2 Text 3
awiting-bayan, alamat,
Question
bahagi ng akda, at teksto Mga Bulong at Paano Nakuha Si Juan Bahag
tungkol sa epiko sa Awiting- bayan ng Banawa ang
Kabisayaan https://
mula sa Pangalan Nito? brainly.ph/
F7PN-IIa-b-7 kabisayaan question/1006781
https://
M2: Nasusuri ang antas https:// www.studocu.com
ng wika batay sa docs.google.com/ /ph/document/
pormalidad na ginamit sa document/d/ cor-jesu-college/
12ZwPFHzN- bs-psychology/
pagsulat ng awiting- TudtbVprKzoebXn panitikan-ng-
bayan (balbal, kolokyal, mgqhY3gl34FfQ9Gl rehiyon-vii/
lalawiganin, pormal) bqE/edit? 12809226
F7WG-IIa-b-7 usp=sharing

Bakit mahalagang Answer: Answer: Answer:

PEAC2020Page 6
 maipamalas mo
ang iyong pag –
M3: Nahihinuha ang
unawa sa mga
kaligirang Supporting Texts: Supporting Texts: Supporting Texts:
akdang
pangkasaysayan ng
pampanitikan ng
binasang alamat ng
Kabisayaan?
Kabisayaan F7PB-IIc-d-8

Reason: Reason: Reason:

M4: Nasusuri ang

kulturang nakapaloob
Common Ideas in Reasons:
sa awiting-bayan F7PB-
IIi-12 Enduring Understanding/Generalization: Mauunawaan ng mga mag-aaral na ang
pagpapamalas ng pag – unawa sa mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan ay
nakatutulong upang mapahalagahan ang tradisyon, kaugalian, pamumuhay, at
kultura ng mga Pilipino.

C-E-R Questions:
1. Anong mga pagpapahalaga ang nakapaloob sa akdang ito?
2. Anong mga bahagi ng akda ang nagpapapakita ng patunay sa iyong sagot?
3. Ipaliwanag ang ginawang pagpapatunay.
4. EQ: Bakit mahalagang maipamalas mo ang iyong pag – unawa sa mga akdang
pampanitikan ng Kabisayaan?

ASYNCHRONOUS ONLINE LEARNING MATERIALS

(examples: newsela.com, insert learning, kami, wizer.me)
Text 1: Mga Bulong at Awiting- bayan mula sa kabisayaan
Link:
https://docs.google.com/document/d/12ZwPFHzNTudtbVprKzoebXnmgqhY3gl34FfQ9Glb
qE/edit?usp=sharing

Text 2: Paano Nakuha ng Banawa ang Pangalan Nito?

Link: https://www.studocu.com/ph/document/cor-jesu-college/bs-psychology/panitikan-
ng-rehiyon-vii/12809226

Text 3: Si Juan Bahag

Link: https://brainly.ph/question/1006781
Holistic Rubric for Guided Generalization:

4 Ang mag-aaaral ay nagpamalas ng malalim na hinuha na higit sa

inaasahang paglalahad patungkol sa EU at iba pang mabisang
patunay na may kaugnayan sa teksto.
3 Ang paliwanag ay walang kamalian patungkol sa EU. Ang patunay ay
may lohikal na paliwanag at may kaugnayan sa mga tekstong
inilahad.
2 Ang paliwanag ay nagtataglay ng maraming kamalian patungkol sa
EU. Ang patunay ay may lohikal na paliwanag ngunit walang
kaugnayan sa tekstong inilahad.
1 Ang paliwanag ay walang kaugnayan sa EU. Ang mga patunay ay
may kakulangan o nawawala.
0 Walang paliwanag o patunay na nakita sa sagot.

PEAC2020Page 7
 Activity 4 Graphic Organizer
PANUTO: Itala mo sa ibaba ang mganatukoy mong kultura, tradisyon, o
pamumuhay mula sa mga akdang binasa.
Mula sa aking nabasang akda, ang taglay nilang tradisyon, kultura at pamumuhay
ay:

Si Pilemon
1.
2.

Dandansoy
1.
2.

Matud Nila
1.
2.
Ako’y Pobreng Alindahaw
1.
2.

Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1iehh5mUESSm3kfzre2mhHg9kWZalVpV9jJ2RLXUb
Qaw/edit?usp=sharing

Activity 5 Text Analysis Offline/online

Panuto: Kilalanin at kopyahin sa talahanayan ang salita/mga salitang nakadiin.
Tukuyin kung saang antas ng wika ito napapabilang: balbal, kolokyal, lalawiganin
o pormal at ipaliwanag kung bakit sa antas na iyon napapabilang ang salita o
mga salita.

PEAC2020Page 8
 Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/
16LKLXU1Y8YJHD992pExbDBcbpKpr40fHAT2eAZH5PQ4/edit?usp=sharing

PEAC2020Page 9
 Activity 6 Graphic Organizer Offline/online
Panuto: Gumawa ng paghahambing sa pagitan ng binasang alamat at ng
napanood na alamat, gamit ang mga element nito.

MGA ELEMENTO NG NABASANG ALAMAT NAPANOOD NA

ALAMAT ALAMAT

Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1CEjim1CHIbsCzI7wN6HDYeE_ahJ47wsDtFbX5b08L
YQ/edit?usp=sharing

Activity 7 VENN DIAGRAM Offline/online

Panuto: Gumawa ng Venn Diagram na maihahambing ang mga awiting-bayan o
makabagong awitin gamit ang mga wikang kabataang katulad mo. Isulat ang
pagkakaiba at pagkakatulad ng dalawang awiting ito.

PEAC2020Page 10
 Mapa ng Konsepto ng Pagbabago: Gamitin mo sa bahaging ito ang ginamit mong papel.
Sagutin mo na lamang ang bahaging “Pagkatapos”.

Mga Pokus na Tanong Bago Pagkatapos

1. Anong mga
pagpapahalagang
Pilipino ang
masasalamin mo
sa mga akdang
Pampanitikan ng
Kabisayaan?
2. Paano
naiimpluwensiya
han ang buhay ng
mga Pilipino ng
mga akdang ito
sa kasalukuyang
panahon?
3. Paano mo
maipakikita ang
kapakinabangang
dulot ng mga
akdang ito sa
kasalukuyang
panahon?
4. Bakit mahalagang
maipamalas ng
bawat kabataang
Pilipino ang pag-
unawa at
pagpapahalaga sa
mga akdang
pampanitikan
mula sa
Kabisayaan?
Learning Competency TRANSFER
T1: Activity 8 Mini Task: Hatol Mo, Pangatwiranan Mo! (Offline)
Nabubuo ang sariling Panuto: Suriin kung anong tradisyon o paniniwala ang ipinapakita sa mga larawan
paghahatol o at maglahad ng iyong paghatol o pangangatuwiran ukol dito.
pagmamatuwid sa
ideyang nakapaloob sa
akda na sumasalamin sa
PEAC2020Page 11
 tradisyon ng mga taga
Bisaya

F7PB-IIa-b-7

Tradisyon o Paniniwala Paghahatol o Pangangatwiran

1.
2.
3.
4.

Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1deDMJUm9i3TZAzXQ1J1H1lfLKH1jitCCaljp_5fqba
Q/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource:

T2: Nagagamit nang

maayos ang mga Activity 9 Mini Task: Pagbuo ng komik Istrip (Offline)
pahayag sa
paghahambing(higit/mas Panuto: Isulat mong muli ang alamat na ito. Subalit sa pagkakataong ito ay sa
, di-gaano, di-gasino, at anyong komiks gamit ang mga pahayag sa paghahambing.
iba pa)
Clickable Links:
F7WG-IIc-d-8 https://docs.google.com/document/d/1IfWstQc7LKVAE1SmbkYw66CyNv_mUoLMDizJLtly
4O4/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource:

T3: Naisusulat ang isang

editoryal na

PEAC2020Page 12
 nanghihikayat kaugnay Activity 10 Mini Task: Sumulat ng Editoryal (Offline)
ng paksa
Panuto: Sumulat ng isang editorial na nanghihikayat tungkol sa paksang “Ang
F7PU-IIe-f-9 Pagsisikap para sa Katuparan ng Pangarap”. Gamitan ito ng wastong pang-ugnay.
Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/12wlxOonBWW6lcDCVGA8ShqtuuIa_MqiQo_p181
UWX2U/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource:

T4: Naisusulat ang isang

tekstong naglalahad
tungkol sa Activity 11 Mini Task: Sumulat ng Maikling Kuwento (Offline)
pagpapahalaga ng mga
taga-Bisaya sa Panuto: Sumulat ng isang orihinal na maikling kuwento na naglalahad tungkol sa
kinagisnang kultura pagpaphaalaga ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang – kultura gamit ang ang mga
F7PU-IIg-h-10 element nito.
Clickable Links:
https://docs.google.com/document/d/1PJ1wHeY1lpvNJL5DNekzia6lOue21JPGj40LRG33A5
8/edit?usp=sharing

Screenshot of Online Resource:

PERFORMANCE
STANDARD: Naisusulat Transfer Goal: Ang mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay inaasahang makasulat ng
ng mga mag-aaral ang sariling awiting – bayan gamit ang wika ng kabataan.
sariling awiting –

Performance Task:
bayan gamit ang wika
ng kabataan.

Kind:
______________________
______________________
PEAC2020Page 13
 ______
(One Product,
Differentiated Products,
Modality-based Products,
Integrated Subjects)
Performance Task:
Situation: Kilala sa tawag na GenZ ang kasalukuyang henerasyon.Maraming mga
bagong tuklas na teknolohhiya at mas umuunlad pa ang larangan ng musika, lalo’t
higit ang mga dayuhang awitin, kaya ang Sanggunian Kabataan provincial
Federation ay nakikiisa sa kampanya ng pamahalaan laban sa COVID – 19 . ang
nasabing samahan ay naglalayong gamitin ng mga kabataan ang kanilang wika
upang maipamalas ang kanilang pagpapahalagang Pilipino at makiisa na lumaban
sa krisis ng buong mundo.
Goal: Inaasahan na ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay
makasulat ng sariling awiting – bayan gamit ang wika ng kabataan.
Roles: song writer/ composer, bokalista
Product: Paglikha o Pagsulat ng sariling likhang awiting – bayan gamit ang wika ng
mga kabataan
Audience: mga mamamayang Pilipino o netizen
Standards: Pagpapahalaga sa Panitikan, Wika, Sining, Nilalaman, Orihinalidad
Use of Web 2.0 App for Output https://www.canva.com/
Analytic Rubric:

PEAC2020Page 14
 Self-Assessment:

Values Integration:
Ano ang kapakinabangan ng turismo sa paglalaganap ng kamalayan
sa mga akdang pamapanitikan sa Espanyol, Amerikano at Hapon?

Inihanda ni:

Jonalyn M. De Leon

Subject Teacher

PEAC2020Page 15