BULACAN STANDARD ACADEMY

Poblacion, City of San Jose del Monte, Bulacan

AY 2019-2020

CURRICULUM MAP
Subject: FILIPINO Subject Teacher: Coleen S.M Lualhati

Grade Level: 7 Grading Period: 1st to 4th Quarter

TERM UNIT TOPIC: STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCE INSTITUTIONAL

(NO): CONTENT SKILLS S CORE VALUE
MONTH
June 10- Mga Akdang CONTENT A.1 Nahihinuha ang Gawaing-Pang- Video presentation Youtube site Pagkakaroon ng
14 Pampanitikan:
STANDARD: kaugalian at upuan -nagpapaliwanag sa Filipino ng tiwala
Salamin ng Naipamamalas ng kalagayang -Sagutin ang mga kahalagahan ng Lahi 7
Mindanao mag-aaral ang pag- panlipunan ng lugar sumusunod na Pagtitiwala
unawa sa mga na pinagmulan ng tanong sa
KUWENTONG- akdang kuwentong bayan Isakonteksto (p.2)
BAYAN pampanitikan ng batay sa mga
Mindanao pangyayari at
usapan ng mga
tauhan at naiuugnay
ito sa iba pang
lugarsabansa.
( F7PN-la –b-1)
(F7PB-Ia-b-1)

A.2 Naibibigay ang Gawaing-Upuan Arrange and describe Filipino ng Kritikal na Pag-
kasingkahulugan at -Sagutin ang it-buuin ang mga Lahi 7 unawa
kasalungat na Hasain ang gulong letra at

Page 1 of 57
 kahulugan ng salita Talasalitaan sa magbibigay ng
ayon sa gamit sa pahina 2 deskripsyon nito.
pangungusap.
(F7PT-Ia-b-1)

A.3 Nasusuri gamit Pagsasanay 2 Video Presentation Youtube site, Kritikal na Pag-
ang graphic -kumpletuhin ang -Si Pilandok, ang Filipino ng unawa
organizer ang Graphic organizer Bantay-Gubat Lahi 7
ugnayan ng sa pahina 11
tradisyon at akdang
pampanitikan batay
sa napanood na
kuwentong-bayan
(F7PD-Ia-b-1)

June 17- Pabula A.4 Nahihinuha ang Gawaing-Upuan Video Presentation Youtube site Pagpapahalaga sa
21 kalalabasan ng mga -Sagutin ang mga Pamilya ng mga
pangyayari at tanong sa Pilipino
natutukoy o Isakonteksto p.14
naipaliliwanag ang
mahahalagang
kaisipan sa
binasang o
napakinggang akda.
(F7PN-Ic-d-2)
(F7PB-Ic-d-2)

A.5Napatutunayang Hasain ang Salitang-ugat, tukuyin Filipino ng Pagpapahalaga sa

nagbabago ang Talasalitaan mo! Lahi 7 Wika
kahulugan ng mga p.15
salitang
naglalarawan batay
sa ginamit na

Page 2 of 57
 panlapi
(F7PT-Ic-d2)

A.6 Nailalarawan Subikin ang Pag- Napansin mo,Ibahagi Filipino ng Kritikal na pag-iisip
ang isang kakilala na unawa mo Lahi 7
may pagkakatulad sa (p.18)
karakter ng isang
tauhan sa napanood
na animation
(F7PD-Ic-d-2)

A.7 Nagagamit ang

mga ekspresyong Pagsasanay 1 Pagtalakay sa Palihang Filipino ng Wastong Paggamit
naghahayag ng -pahina 19 Pangwika Lahi 7 ng iba’t ibang uri
posibilidad (maaari, ng Ekspresyon
baka, at iba pa)
(F7WG-I-cd-2)

A.8 Nakikilala ang

June 24- Epiko katangian ng mga Isakonteksto Video Presentation Youtube Site Pagtulong o
28 tauhan batay sa -p.25 -tungkol sa kilalang Filipino ng Pagmamalasakit sa
tono at paraan ng bayani sa bayan ng Lahi 7 kapwa
kanilang pananalita Iloilo
(F7PN-Ide3)

A.9 Naipaliliwanag
ang sanhi at bunga Pagsasanay 2 Power Point Filipino ng Pagtukoy sa Sanhi
ng mga pangyayari -p.31 Presentatio Lahi 7 at Bunga
(F7PB-Id-e-3) -tungkol sa sanhi at
bunga
A.10Naipaliliwanag

Page 3 of 57
 ang kahulugan ng Hasain ang Power Point Filipino ng Kritikal na pag-
mga simbolong Talasalitaan Presentation tungkol sa Lahi 7 unawa
ginamit sa akda -p.26 simbolo
(F7PT-Id-e-3)

A.11 Nagagamit
nang wastoang mga Pagsasanay 2 Power Point Filipino ng Pagpapahalaga sa
pang-ugnay na -p.31 Presentation Lahi 7 Wika
ginagamit sa -Pang-ugnay
pagbibigay ng
sanhi at bunga ng
mga pangyayari
(sapagkat, dahil,
kasi, at iba pa)
(F7WG-Id-e-3)

A.12 Naisasalaysay
July 1-5 Maikling ang buod ng mga Isakonteksto Video Clip Youtube site, Pagiging Matapat
kwento pangyayari sa -Sagutin ang mga -patungkol sa Honesty Filipino ng
kuwentong tanong p.35 is the Best Policy Lahi 7
napakinggan
(F7PN-If-g-4)

A.13 Naiisa-isa ang

mga elemento ng Pagsasanay 1 Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
maikling kuwento -p.41 Presentation Lahi 7 unawa
mula sa Mindanao -Elemento ng Maikling
(F7PB-If-g-4) Kwento p.40

A.14 Natutukoy at
naipaliliwanag ang Hasain ang Ibigay mo ang Filipino ng Pagpapahalaga sa
kawastuan/kamalian Talasalitaan p.36 kahulugan ko! Lahi 7 Wika
ng pangungusap -ibibigay ang

Page 4 of 57
 batay sa kahulugan kahulugan ng mga
ng isang tiyak na salitang ginamit sa
salita pangungusap
( F7PT-Id-e-4)

A.15 Nasusuri ang

isang dokyu-film o Pagsasanay 2 Video Presentation Youtube Site, Pagpapahalaga sa
freeze story at p.40 “ Magsabi ng Totoo” Filipino ng Elemento ng
naisasalaysay nang Lahi 7 Maikling Kwento
maayos at wasto ang
pagkakasunod-
sunod ng mga
pangyayari na
nagagamit nang
wasto ang mga
retorikal na pang-
ugnay na ginamit sa
akda (kung,
kapag,sakali, at iba
pa)
(F7PD-Id-e-4)
(F7PS-Id-e-4)
(F7WG-If-g-4)

A.16 Nailalarawan
July 8-12 Dula ang paraan ng Subukin ang Pag- Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
pagsamba o ritwal unawa Pagkukwento Lahi 7 unawa
ng isang pangkat -p.57 -Ang Mag-asawang
ng mga tao batay Mongki at Padol
sa dulang
napakinggan at
nasusuri ang pagka-

Page 5 of 57
 makatotohanan ng
mga pangyayari
batay sa sariling
karanasan
( F7PN-Ih-i-5)
(F7PB-Ih-i-5)

A.17 Nagagamit sa
sariling Hasain ang Magbigay ng mga Filipino ng Kritikal na Pag-
pangungusap ang Talasalitaan salitang hiram na Lahi 7 unawa
mga salitang hiram. kanilang nalalaman
( F7PT-Ih-i-5)

A.18 Nailalarawan
ang mga gawi at Pagsasanay 2 Power Point Filipino ng Pagmamahal sa
kilos ng mga -p.61 Presentation Lahi 7 mga Dulang
kalahok sa napanood -Mga Dulang Panlansangan
na dulang Panlansangan
Panlansangan
(F7PD-Ih-i-5)

CONTENT M.1 Nagagamit Teksto 1. Manik Essential Question: Mga akdang -kahalagahan ng
STANDARD: nang wasto ang mga Buangsi Anong pag-uugali, pampanitikan pagkakaroon tiwala
pahayag sa paniniwala o tradisyon - pagpapakumbaba
Naipamamalas ng pagbibigay ng mga Teksto 2. Ang ang ipinamamalas ng sa kabila ng pag-
mag-aaral ang pag- patunay. Mataba at Payat na bawat akda ? aalitan
unawa sa mga (F7WG-Ia-b-1) Usa Teksto 1. Manik -kabayanihan, lakas
akdang Buangsi ng loob o tapang at
pampanitikan ng M.2 Nailalahad ang Teksto 3. Agyu pagamahal sa
Mindanao mga hakbang na Sagot: Ipinamalas at baying nasasakupan

Page 6 of 57
ginawa sa pagkuha Teksto 4. Si ipinakita ng may-akda - pangakong
ng datos kaugnay Aratawata ang kahalagahan ng binibitawan ng
ng isang proyektong Pagkakaroon ng tiwala mag-asawa
panturismo. Teksto 5. Ang sa kapwa.
(F7EP-Ia-b-1) Mag-asawang si Pangsuportang
Mongki at Padol Detalye:
M.3 Naibabahagi Linya sa Istorya:
ang sariling “Kung sana’y nakinig
pananaw at saloobin at sumunod lang siya
sa pagiging sa aking paalala,
karapatdapat/ di magkasama pa sana
karapatdapat ng kami ngayon.” Hikbi
paggamit ng mga ng nabalong bathala.
hayop bilang mga Dahilan: Ang sinabing
tauhan sa pabula linya ng binate ay
(F7PS-Ic-d-2) nagpapakita ng
panghihinayang
M.4 Naipahahayag sapagkat base sa sinabi
ang sariling niya kung nagkaroon
pakahulugan sa lamang ng tuwala sa
kahalagahan ng mga kanya ang kanyang
tauhan sa napanood asawa at hindi
na pelikula na may bumitaw sa kanya
temang katulad ng siguro’y magkasama
akdang tinalakay pa rin sila.
(F7PD-Id-e-3) Teksto 2. Ang
Mataba at Payat na
Usa
Sagot: Ipinakikita sa
akda ang kahaagahan
ng pagtutulungan sa
panahon ng kagipitan,
pagpapakumbaba sa

Page 7 of 57
kabila ng pag-
aalitan,pagsusumikap
upang masolusyunan
ang problema at
pagtupad sa pangakong
binitiwan.
Pangsuportang
Detalye:
Mga linya sa Istorya:
Ang iba naman ay
itinabi ni Mapiya a
Balowa para sa
kanyang
kapatid,”Salamat sa
inyo! Ngayon’y kaya
ko na muling tumakbo!
Sambit ng usa, at saka
dali-daling humagibis
patungo sa pusod ng
gubat.
Dahilan: Ipinakita
lamang sa akda na sa
panahon ng kagipitan
ay kinakailangan ang
parin ng pagtutulungan
kagaya na lamang ng
ipinakitang pagbibigay
ng usa sa kwento.
Teksto 3. Agyu
Sagot : Ipinamalas sa
akda ang kabayanihan,
lakas ng loob o tapang
at pagamahal sa

Page 8 of 57
bayang nasasakupan.
Pangsuportang
Detalye: - Lakas-loob
naming duulog kay
Agyu ang kaniyang
anak na si Tanagyaw.
Aniya, siya na ang
bahalang sumagupa sa
mga kalaban.
-Dahil na rin sa
matinding tapang at
determinasyon ay
nagawag
magtagumpay muli ni
Tanagyaw sa digmaan.
Dahilan: Pinatunayan
lamang sa aka na
kapag mayroon kang
lakas ng loob,
determinasyon at
pagmamahal sa iyong
kapwa ay magagawa
mo ang lahat para sa
ikabubuti ng lahat.

Teksto 4. Si
Aratawata
Sagot: Ipinakita sa
akda ang kahalagahan
ng katapatan sa buhay
at ang resulta ng
pagsisinungaling

Page 9 of 57
Pangsuportang
Detalye:Bahagi ng
akda: Nang malaman
ng ina ang ginagawa ni
Aratawata ay
pinagalitan niya
ito.Ngunit
ikanalungkot niyang
bukod sa wala pa ring
alam ang anak ay
natuto pa ng
pagsisinungaling.
Dahilan: Ipinakita
lamang sa akda na
walang naidudulot na
maganda ang kawalan
ng katapatan sa buhay
kagaya na lamang ng
nangyari kay
Aratawata.

Teksto 5. Ang Mag-

asawang si Mongki at
Padol
Sagot:Ipinamalas sa
akda ang kahalagahan
ng pangakong
binibitawan ng mag-
asawa sa kanilang pag-
iisang dibdib na
magsassama sila sa
hirap at ginhawa,
maging sa kalungkutan

Page 10 of 57
at kasiyahan at sa
kabila ng kanilang
kahinaan ay magiging
kalakasan nila ang isa’t
isa at habambuhay na
magsasama.
Pangsuportang
Detalye:Linya sa akda-
korong babae-ngunit
dahil mahal ni Mongki
si Padol, muli niya
itong pinatawad,
Padol: Sige basta’t
gusto ng mahal ko,
ibibigay ko nang
buong puso. Kailan mo
ako gusting maghanap
ng towan?
Dahilan: Ipinakita
lamang sa akda na sa
kabila ng maraming
pagsubok na
pinagdaanan ng mag-
asawa, nananatili sila
sa tabi ng isa’t isa.
Hindi rin nila
pinababayaan ang mga
naipundar nilang gamit
mula sa kanilang
sariling pagsisikap,
tulad ngkanilang
tahanan.

Page 11 of 57
PERFORMANC Ang mag-aaral sa PERFORMANC Scaffold 1: Video Clips Pagiging malikhain
E STANDARD: kanilang sariling E TASK IN  Ipililiwanag ng Power Point Kolaborasyon
Naisasagawa ng kakayahan ay GRASPS guro ang mga Presentation Pagiging mahusay
mag-aaral ang nakapagsasagawa ng Isa ang Mindanao hakbang sa Artikulo na Mananaliksik
isang isang sa mga dinarayo g paggawa ng
makatotohanang makatotohanang mga turista dahil sa brochure.
proyektong Proyektong natatangi nitong  Tatalakayin ng
panturismo. Panturismo upang kultura at guro ang mga
maipamalas ang magagandang impormasyong
pag-unawa sa mga tanawin. kinakailangang
akdang Isinusulong ng saliksikin
pampanitikang Kagawaran ng  Magpapanood ng
sumasalamin sa Turismo na video na maaring
tradisyom o paigtingin ang lamanin ng mga
kaugalian ng lugar panghihikayat sa brochure na
na pinagmulan nito. mga turista na gagawin.
magtungo sa
lugar.Bilang Scaffold 2:
pangkat ng mga  Guro:
graphic organizer Magpapakita ng
at writer ng halimbawa ng
ahensiya, ikaw at brochure na
ang iyong mga gagawin
kasama ay bubuo Estudyante:
ng brochure na Magmumungkahi
magsisilbing ng maari pang
material na idagdag sa
panturismo. Ang gagawin.
lalamanin ng  Guro:
brochure ay Ibibigay ang mga
tungkol sa paksa na
magagandang lalamanin ng

Page 12 of 57
tanawin, kultura, at awtput
sining ng isang Estudyante:
lalawigan sa Sasaliksikin ang
Mindanao. mga
imposmasyong
kakailanganin.

Scaffold 3:
 Maghahanap ng
mga larawang
magpapaganda sa
awtput.
 Ininigay ang mga
impormasyon at
kaalamang
nararapat na
maligay sa
brochure.
 Ipakikita o
ibabahagi sa klase
ang ginawang
proyektong
panturismo.

Page 13 of 57
 COMPETENCIES
TERM UNIT TOPIC: STANDARDS SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCE INSTITUTIONAL
(NO): CONTENT S CORE VALUE
MONTH

Panitikang CONTENT A.1 Naipaliliwanag Sagutin ang Video Presentation Youtube site Paniniwala ng mga
Bisaya: STANDARD: ang kaisipang nais Pamprosesong ( Kababalaghan sa Aklanon
July 22-26 Repleksiyon ng Naipamamalas ng iparating ng Tanong Aklan/Magandang
Kabisayaan mag-aaral ang pag- napakinggang Gabi Bayan)
unawa sa mga bulong at
akdang awiting-bayan.
Mga Bulong at pampanitikan ng (F7PN-IIa-b-7)
Awiting Bayan Kabisayaan.
A.2 Nabubuo ang Sagutin ang Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
sariling paghahatol o Subukin ang Pag- Presentattion tungkol Lahi 7 unawa
pagmamatuwid sa unawa sa p.71 sa Mga Bulong at
ideyang nakapaloob Awiting-bayan sa
sa akda na Visayas
sumasalamin sa
tradisyon ng mga
taga Bisaya at
Naiuugnay ang
konotatibong
kahulugan ng salita
sa mga
pangyayaring
nakaugalian sa isang
lugar at
(F7PB-IIa-b-7)
(F7PT-IIa-b-7 )

A.3 Nasusuri ang Ipagawa ang Youtube Site ( Si Youtube Site Kritikal na Pag-
mensahe sa Pagsasanay 2 sa Pilemon) unawa

Page 14 of 57
 napanood na p.77
pagtatanghal
(F7PD-Iia-b-7 )

A.4 Naisasagawa Ipasagawa ang Pangkatang Gawain – Filipino ng Pagkamalikhain

ang dugtungang Likhaan sa p.77 Bumuo o maghanda ng Lahi 7
pagbuo ng bulong mga bulong o awiting-
at/o awiting-bayan bayan
(F7PS-IIa-b-7 )

A.5 Nasusuri ang Sahutin ang Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
antas ng wika batay Pagsasanay 1 sa Presentation tungkol sa Lahi 7 unawa
sa pormalidad na p.73 Mga Antas ng Wika
ginagamit sa
pagsulat ng awiting-
bayan (balbal,
kolokyal,
lalawiganin, pormal
(F7WG-IIa-b-7 )

June 29- Alamat A.6 Naihahayag ang Sagutin ang Dugtungang Pagbasa Filipino ng Kritikal na Pag-
August 2 nakikitang mensahe Subukin ang Pag- ng ALamat na “ Ang Lahi 7 unawa
ng napakinggang unawa sa p.83 Marikit na si
alamat at Bungansakit)
Nahihinuha ang
kaligirang
pangkasaysayan ng
alamat ng
Kabisayaan
(F7PN-IIc-d-8 )
(F7PB-IIc-d-8 )

Page 15 of 57
 A.7 Naibibigay ang
sariling Punan ang Patlang Suriin mo ang Filipino ng Kritikal na Pag-
interpretasyon sa Interpretasyong Ito! Lahi 7 unawa
mga salitang paulit- (pipili ng isang
ulit na ginamit sa interpretasyong
akda ginamit sa akda at
(F7PT-IIc-d-8 ) ipaliliwanag)

A.8 Naihahambing Sagutin ang Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-

ang binasang alamat Pagsasanay 1 sa Presentation (Ang Lahi 7 unawa
sa napanood na p.87 Katuturan, Elemento,
alamat ayon sa mga at Katangian ng
elemento nito Alamat)
(F7PD-IIc-d-8 )

A.9 Nagagamit nang Sagutin ang Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
maayos ang mga Pagsasanay 2 sa Presentation Lahi 7 unawa
pahayag sa p.85 (Paghahambing)
paghahambing
(higit/mas, di-gaano,
di-gasino, at iba pa)
(F7WG-IIc-d-8)

A.10 Natutukoy at
Naibibigay ang Sagutin ang Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
August 5- Dula sariling Subukin ang Pag- Pagkukwento Lahi 7 unawa
9 interpretasyon sa unawa sa p. 103 “Agimat : Ang Alamat
mga tradisyunal na nu Tomas Briones ng
pagdiriwang ng Aklan”
Kabisayaan at ang
kinagisnan ng mga

Page 16 of 57
 taga-Bisaya batay sa
napakinggang dula
(F7PN-IIe-f-9)
(F7PB-IIe-f-9)

A.11 Nabibigyang-
kahulugan ang mga Sagutin ang Hasain Iranggo mo ang bawat Filipino ng Kritikal na Pag-
salitang iba-iba ang ang Talasalitaan sa Salitang ito! Lahi 7 unawa
digri o antas ng p.90
kahulugan
(pagkiklino)
(F7PT-IIe-f-9)

A.12 Nagagamit
nang wasto ang Isagawa ang Video Clip (Paniniwala Youtube Site Pagpapahalagasa
angkop na mga Pagsasanay 2 sa tungkol sa Agimat) Filipino ng wastong Paggamit
pang-ugnay sa p.105 Lahi 7 ng Wika
pagbuo ng editoryal
na nanghihikayat
(totoo/tunay, talaga,
pero/ subalit, at iba
pa)
(F7WG-IIe-f-9)

A.13 Natutukoy ang

mahahalagang Isagawa ang Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
August detalye sa Subukin ang Pag- Pagsasalaysay Lahi 7 unawa
12-16 Epiko napakinggang teksto unawa sa p.113 “Maragtas”
tungkol sa epiko sa
Kabisayaan at
Nailalarawan ang
mga natatanging

Page 17 of 57
aspetong
pangkultura na
nagbibigay-hugis sa
panitikan ng
Kabisayaan
(halimbawa:
heograpiya, uri ng
pamumuhay, at iba
pa)
(F7PN-IIg-h-10)
(F7PN-IIg-h-10)

A.15 Naipaliliwanag
ang pinagmulan ng Sagutin ang Hasain Ginulong Mga Titik Filipino ng Kritikal na Pag-
salita (etimolohiya) ang Talasalitaan sa Ayusin Mo ! Lahi 7 unawa
(F7PN-IIg-h-10) p.109

A.16 Nasusuri ang

isang indie film ng
Kabisayaan batay sa Isagawa ang Tawid Pagpapanood ng isang Filipino ng Kritikal na Pag-
mga elemento nito Disiplina sa p.115 Visayan Independent Lahi 7 unawa
(F7PN-IIg-h-10) Film

A.17 Nagagamit
nang maayos ang
mga pang-ugnay sa Isagawa ang Pagpapangkatang- Filipino ng Kritikal na Pag-
paglalahad (una, Pagsasanay 2 p.115 Gawain Lahi 7 unawa
ikalawa, halimbawa,
at iba pa)
(F7PN-IIg-h-10)

A.18 Nasusuri ang

Page 18 of 57
 pagkakasunod-
Maikling sunod ng mga Sagutin ang Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
August Kwento pangyayari at Subukin ang Pag- Pagkukwento Lahi 7 unawa
19-23 Nailalahad ang mga unawa sa p.124 “ Lirio”
elemento ng
maikling kuwento
ng Kabisayaan
(F7PN-IIi-11)
(F7PB-IIi-11 )

A.19 Nabibigyang
-kahulugan ang mga
salitang ginamit sa Sagutin ang Hasain Pick a Word and Give Filipino ng Kritikal na Pag-
kuwento batay sa a) ang Talasalitaan sa the Meaning! Lahi 7 unawa
kontekstuwal na p.119
pahiwatig, at
b) denotasyon at
konotasyon
(F7PT-IIi-11)

A.20 Nasusuri ang

isang dokyu-film o
freeze story batay sa Graphic Organizer Pagpapanood ng Video Youtube Site Kritikal na Pag-
ibinigay na mga o Panayam unawa
pamantayan
(F7PD-IIi-11)

A.21 Naisasalaysay
nang maayos ang
pagkakasunod- Sagutin ang Pagsasariwa ng Filipino ng Pagmamahal sa
sunod ng mga Pagsasanay 1 Istorya! Lahi 7 Wastong Paggamit
pangyayari at ng salita
Nagagamit nang

Page 19 of 57
 wasto ang mga
pang-ugnay sa
pagsasalaysay at
pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari
(isang araw,
samantala, at iba pa)
(F7PS-IIi-11 )
(F7WG-IIi-11 )

M.1 Nanghihikayat
na pahalagahan ang
CONTENT aral na nakapaloob Teksto 1 Essential Question: Mga Akdang Pagmamahal sa
STANDARD: sa binasang alamat Mga Bulong at Paano ipinakita sa akda Pampanitikan bayan
Naipamamalas ng (F7PS-IIc-d-8 ) Awiting-bayan sa ang kanilang Pagtanggap sa sarili
mag-aaral ang pag- Visayas paniniwala? Paggalang sa iba’t
unawa sa mga ibang paniniwala.
akdang Teksto 2 Teksto 1
pampanitikan ng Ang Marikit na si Mga Bulong at
Kabisayaan. Buangansakit Awiting-bayan sa
Visayas
Teksto 3 Sagot:Ipinakita sa
Agimat: Ang akda ang kanilang
Alamat ni Tomas paniniwala sa
Briones ng Aklan pamamagitan ng
pagsalin nito sa wikang
Teksto 4 Filipino upang
Maragtas lubusang maunawaan
at sa pamamagitan ng
Teksto 5 pagbibigay ng
Lirio halimbawa at mga
eksplanasyon.

Page 20 of 57
Pangsuportang
Detalye:-
Tabi, tabi…
Makikiraan lang
Patawarin mo kami
Kung kayo’y
matapakan
Dahilan: Ipinakikita
lamang sa bahaging ito
ng akda na
pinahahalagahan nila
ang sinasabi ng ibang
mga lamang lupa at
ginagalang nila ito.

Teksto 2
Ang Marikit na si
Buangansakit
Sagot:Ipinakita sa
akda ang kanilang
paniniwala o tradisyon
sa pamamagitan ng
pagsasalaysay ng
kwento sa kung paano
nila ito isinasagawa.
Pangsuportang
Detalye:
Bahagi ng kwento sa
akda- Dumagsa ang
daan-daang manliligaw
sa kanilang
bahay.Karamiha’y nag-
alay ng mga hayop,

Page 21 of 57
prutas at alahas sa
dalaga.
-Noong araw na iyon
ay buong aghapong
hinarana ni Saguihon si
Bungansakit ng lahat
ng awiting alam niya.
-Nang dumating ang
mga Espanyol sa bansa
ay nagpakasal ang
magkasintahan.
Dahilan: Ipinakita
lamang sa akda kung
ano ang kulturang
kanilang kinalakihan
gaya na lamang ng
pag-inom ng mga
halamang herbal,
pananalig sa bathala,
paraan ng panliligaw at
pagpapamalas ng
katapangan.

Teksto 3
Agimat: Ang Alamat
ni Tomas Briones ng
Aklan
Sagot:Ipinakita sa
akda akda ang
paniniwala ng mga
Pilipino sa mga anting-
anting sa pamamagitan
ng isang alamat o

Page 22 of 57
pagsasalaysay ng
pinagmulan nito
Pangsuportang
Detalye: - Si Lola
Purisima ay ang
manggagamot sa
kanilang bayan
-Malaki ang
paniniwala ng matanda
na ang magmamana ng
kaniyang kakayahan ay
ang apong si Tomas
dahil tulad niya ay may
balat ito sa kanyang
puwet na
pinaniniwalaan niyang
katangian ng may
katulad na kakayanan
sa kanilang pamilya.
Tinuturuan niya ang
apo sa pagpii ng
batong makagagamot
ng sakit, paggawa ng
mga halamang gamut,
at paraan ng
panggagamot.
Dahilan: Ipinakikita
lamang sa akda ang
halaga ng anting-anting
at agimat sa
pangunahing tauhan sa
dula na sinumang
nagmamay-ari nito ay

Page 23 of 57
may kapangyarihang
nagmumula kay
Bathala.

Teksto 4
Maragtas
Sagot:Ipinakita sa
akda ang paniniwala sa
pamamagitan ng isang
Epiko pagsasalaysay
ng kabayanihan
Pangsuportang
Detalye:
Piniling bumalik ng
pamilya ni Datu Puti sa
Borneo dahil hindi
kaya ngkaniyang
konsensya na pabayaan
ang iba pa niyang
kababayan at
nagpatuloy ito ng
paglilingkod sa Borneo
hanggang sa huling
sandal ng kaniyang
buhay.
Dahilan:
Ang paniniwala
pinatunayan sa akda ay
ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng
pagmamahal sa bayan
at ang pagtutulungan
ng magkakabayam

Page 24 of 57
gaya na lamang ng
paghahandog ng mga
ari-arian sa
pakikipagkasundo.

Teksto 5
Lirio
Sagot: Ipinakita ang
paniniwala sa akda sa
pamamgitan ng
pagsasalaysay ng
Maikling Kuwento
patungkol sa isang
babae na natatangi na
ipinangalan sa isang
bulaklak.
Pangsuportang
Detalye:
-Ninais ni Lirio na
makipaglaro sa ibang
mga bata ngunit
nauuwi ito sa labis na
kalungkutan dahil
siya’y tinutukso ng
mga ito dahil sa
pagiging pipi.
- Nalilibang si Lirio sa
mga bulaklak dahil
katulad nito ay hindi
rin nagsasalita ang ga
ito at magagana.
Dahilan:Pinatutunayan
lamang sa akda na

Page 25 of 57
 nilalang tayo ng Diyos
na espesyal at
natatangi. Iba-iba man
ang kulay ng ating mga
mata, balat, at buhok
may magandang plano
siya para sa atin.

PERFORMANC Ang mag-aaral sa PERFORMANC Scaffold 1: Video Clips Pagiging malikhain

E STANDARD: kanilang sariling E TASK IN  Ipililiwanag ng Music Videos Kolaborasyon
Naisusulat ng mag- kakayahan ay GRASPS: guro ang mga salik Pagiging mahusay
aaral ang sariling nakasusulat ng Ikaw at ang iyong sa pagbuo ng isang na Mananaliksik
awiting - bayan sariling likhang mga kasama ay music video.
gamit ang wika ng awiting bayan gamit grupo ng mga  Tatalakayin ng
kabataan ang wika ng mang-aawit. Bubuo guro ang mga
kabataan upang kayo ng music halimbawa ng
maipamalas ang video ng isang awiting-bayan sa
pagmamahal sa wika awiting-bayan sa Visayas.
at bayan Visayas para  Magpapanood ng
makatulong sa ilang music video
karagdagang mga na maaaring
kagamitang maging basehan sa
panturo sa mga paggawa ng
paaralan. proyekto.
Kailangang ang Scaffold 2:
pipiliing piyesa ay  Guro:
tumutugon sa Ibibigay ang mga
paksa, malikhain paksa na
ang pagkakagawa, kinakailangang
at malinaw ang makita sa kanta
ipinakitang Estudyante:
interpretasyon sa Sasaliksikin ang

Page 26 of 57
akda. mga
imposmasyong
kakailanganin at
lilikha ng mga
liriko mula rito

Scaffold 3:
 Maghahanap ng
tugtog o tonong
aakma sa
gaagawing music
video.
 Lalapatan ng
musika o liriko
ang mga nakalap
na impormasyon.
 Itatanghal sa
buong klase ang
proyekto.

Page 27 of 57
TERM UNIT TOPIC: STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCE INSTITUTIONAL
(NO): CONTENT SKILLS S CORE VALUE
MONTH
Panitikang CONTENT A.1 Naipaliliwanag Pagbibigay Power point Filipino ng Kritikal na Pag-
Luzon: Larawan STANDARD: ang kahalagahan ng kahulugan ng mga Presentation Lahi 7 unawa
ng Naipamamalas ng paggamit ng pahayag batay sa (Ponemang
Pagkakakilanlan mag-aaral ang pag- suprasegmental tuntunin ng Suprasegmental)
unawa sa mga (tono, diin, antala), ponemang
akdang at mga di-berbal na suprasegmental
Mga Tulang pampanitikan ng palatandaan
Septembe Panudyo, Luzon (kumpas, galaw ng
r 2-6 Tugmang de mata/ katawan, at
Gulong, iba pa) sa tekstong
Palaisipan/ napakinggan.
Bugtong (F7PN-IIIa-c-13)

A.2 Nailalahad ang Pagsagot ng mga Video clip Youtube site at Pagmamahal sa
pangunahing ideya pamprosesong Filipino ng iba’t ibang kultura
ng tekstong tanong sa Lahi 7 at wikangFilipino
nagbabahagi ng Isakonteksto
bisang
pandamdamin ng
akda .
(F7PB-IIIa-c-13)

A.3 Naipaliliwanag Pagsagot sa Hasain Pagbibigay kahulugan Filipino ng Kritikal na Pag-

ang kahulugan ng ang talasalitaan sa mga salita Lahi 7 unawa
salita sa
pamamagitan ng
pagpapangkat
(F7PT-IIIa-c-13 )

A.4 Nasusuri ang Sagutan ang Video clip Episodyo Youtube site at Kritikal na Pag-

Page 28 of 57
 nilalaman ng Pagsasanay 2 sa ng isang palabas Filipino ng unawa
napanood na p.148 Lahi 7
dokumentaryo
kaugnay ng
tinalakay na mga
tula/awiting
panudyo, tugmang
de gulong at
palaisipan
(F7PD-IIIa-c-13 )

A.5 Naiaangkop ang Sagutan ang Power point Filipino ng Kritikal na Pag-
wastong tono o Pagsasanay 1 sa Presentation Lahi 7 unawa
intonasyon sa p.143
pagbigkas ng mga
tula/awiting
panudyo, tulang de
gulong at palaisipan.
(F7WG-IIIa-c-13 )

A.6 Natutukoy ang

Septembe Mito/Alamat/ magkakasunod at Sagutin ag Subukin Dugtungang- Filipino ng Kritikal na Pag-
r 9-20 kwentong-bayan magkakaugnay na ang Pag-unawa sa pagkukuwento Lahi 7 unawa
mga pangyayari sa p.155
tekstong
napakinggan
(F7PN-IIId-e-14 )

A.7
Napaghahambing Isagawa ang PPT ( Ang mga Filipino ng Kritikal na Pag-
ang mga katangian Pagsasanay 1 p.160 kuwento at Lahi 7 unawa at
ng mito/alamat/ Salaysaying-bayan) pagkamalikhain

Page 29 of 57
kuwentong-bayan
batay sa paksa, mga
tauhan, tagpuan,
kaisipan at mga
aspetong
pangkultura
(halimbawa:
heograpiya, uri ng
pamumuhay, at iba
pa) na nagbibigay-
hugis sa panitikan
ng Luzon at
Nasusuri ang mga
katangian at
elemento ng
mito,alamat at
kuwentong-bayan
(F7PB-IIId-e-15 )
(F7PB-IIId-e-16 )

A.8 Naibibigyang-
kahulugan ang mga Pagsagot sa Hasain Pagpili ng mga di- Filipino ng Kritikal na Pag-
salita sa tindi ng ang Talasalitaan pangkaraniwang salita Lahi 7 unawa at
pag-papakahulugan pagpapahalaga sa
(F7PT-IIId-e-14 ) wika

A.9 Naipaliliwanag
ang tema at iba pang Pagsagot sa Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
elemento ng Subukin ang Pag- Pagkukwento Lahi 7 unawa
mito/alamat/ unawa
kuwentong-bayan

Page 30 of 57
 batay sa napanood
na mga halimbawa
nito
(F7PD-IIId-e-14 )

A.10 Nagagamit
Septembe Sanaysay nang wasto ang Pagsagot sa PPT ( Mga Salitang Filipino ng Kritikal na Pag-
r 24-27 angkop na mga Pagsasanay1 p.158 Hudyat sa Panimula, Lahi 7 unawa at
pahayag sa Gitna at wakas ) pagpapahalaga sa
panimula, gitna at Wika
wakas ng isang akda
(F7WG-IIId-e-14 )

A.11 Nahihinuha
ang kaalaman at Pagsagot sa Dugtungang Pagbasa Filipino ng Kritikal na Pag-
motibo/pakay ng Subukin ang Pag- Lahi 7 unawa
nagsasalita batay sa unawa sa p.176
napakinggan at
Naibubuod ang
tekstong binasa sa
tulong ng
pangunahin at mga
pantulong na
kaisipan
(F7PN-IIIf-g-15)
(F7PB-IIIf-g-17)

A.12 Naipaliliwanag
ang kahulugan ng Pagsagot sa Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
salitang nagbibigay Pagsasanay 1 sa presentation (Hinuha) Lahi 7 unawa
ng hinuha p.178
(F7PT-IIIf-g-15)

Page 31 of 57
 A.13 Nasusuri ang
mga elemento at
sosyohistorikal na Pagsasagot at Video clip ( dulang Filipino ng Kritikal na Pag-
Maikling konteksto ng Pagsasagawa ng Pantelibisyon) Lahi 7 at unawa
Septembe kuwento / Dula napanood na dulang Pagsasanay 2 sa Youtube site
r pantelebisyon p.179
30- (F7PD-IIIf-g-15)
October
11 A.14 Nasusuri ang
mga pahayag na
ginamit sa Pagsasagot sa Power Point Filipino ng Kakayahan sa
paghihinuha ng Pagsasanay 1 sa Presentation Lahi 7 Paghihinuha
pangyayari p.178 (Pagbibigay hinuha)
(F7WG-IIIf-g-15)

A.15
Napaghahambing
ang mga katangian Sagutan ang Power Point Filipino ng Kritikal na Pag-
ng mga tauhan sa Pagsasanay 1 sa Presentation Lahi 7 unawa
napakinggang p.193
maikling kuwento
(F7PN-IIIh-i-16)

A.16 Nahihinuha
ang kahihinatnan ng
mga pangyayari sa Sagutan ang Dugtungang Filipino ng Kritikal na Pag-
kuwento Subukin ang Pag- Pagkukuwento Lahi 7 unawa
(F7PB-IIIh-i-18) unawa sa p.190

A.17 Nabibigyang-
kahulugan ang mga
salita batay sa Pagsagot sa Hasain Word Hunt Filipino ng Kritikal na Pag-

Page 32 of 57
 konteksto ng ang Talasalitaan Lahi 7 unawa
pangungusap
(F7PT-IIIh-i-16)

A.18 Nagagamit ang

wastong mga
panandang anaporik Isagawa ang PPT ( Mga Panandang Filipino ng Kritikal na Pag-
at kataporik ng Pagsasanay 2 sa Anaporiko/ Kataporiko Lahi 7 unawa
pangngalan p.192 ng Pangngalan
(F7WG-IIIh-i-16)

CONTENT M.1 Nagagamit Teksto 1 Essential Question: Mga Akdang Pagpapatalas ng

STANDARD: nang wasto ang mga Karunungang- Bakit mahalagang Pampanitikan isipan
Naipamamalas ng primarya at bayan mula sa mapag-aralan ang iba’t Pagiging matatag at
mag-aaral ang pag- sekundaryang Luzon ibang akdang hindi pagsuko sa
unawa sa mga pinagkukunan ng pampanitikan? anumang laban sa
akdang mga impormasyon Teksto 2 buhay
pampanitikan ng (F7EP-IIIa-c-7) Alamat ng ilog Teksto 1 Pagpapahalaga sa
Luzon Danum Karunungang-bayan Sariling kakayahan
M.2 Naisasalaysay mula sa Luzon Pagmamahal sa
nang maayos at Teksto 3 Sagot: Mahalagang sariling wika
magkakaugnay ang Kabayanihan ni mapag-aralan ang mga Pagpapahalaga sa
mga pangyayari sa Suac karunungang-bayan wastong paggamit
nabasa o napanood sapagkat nagagamit ito ng Makabagong
na mito/alamat/ Teksto 4 bilang pang- Teknolohiya
kuwentong-bayan Taglish: Hanggan akademikong libangan
(F7PS-IIId-e-14) Saan? ng mga kabataan at
M.3 Naibabahagi may layuning pag-
ang ilang piling isipan at bigyan ng aral
diyalogo ng tauhan Teksto 5 ang sinumang babasa
na hindi tuwirang Si Tiya Salome nito.
ibinibigay ang Pangsuportang

Page 33 of 57
kahulugan detalye:
(F7PS-IIIf-g-15) Linya sa akda :Sitsit ay
sa aso, katok ay sa
M.4 Naiaangkop sa pinto,
sariling katauhan Sambitin ang “para”
ang kilos, damdamin Sa tabi tayo’y hihinto
at saloobin ng Baboy ko sa pulo
tauhan sa napanood balahibo’y pako
na dula gamit ang Dahilan:
mimicry Ipinakikita lamang sa
(F7PD-IIIh-i-15) akdang ito na sa
pamamagitan ng
M.5 Naisasagawa pagbabasa o paglikha
ang mimicry ng ng mga ganitong uri ng
tauhang pinili sa akda mapatatalas natin
nabasa o napanood ang isipan at
na dula mapagagana ang
(F7PS-IIIh-i-16) malawak na
imahinasyon.
M.6 Nagagamit sa
pananaliksik ang Teksto 2
kasanayan sa Alamat ng ilog Danum
paggamit ng bagong Sagot:
teknolohiya tulad ng Mahalagang mapag-
kompyuter aralan ang akdang ito
(F7EP-IIIa-c-8) sapagkat mauunawaan
at mapagtatanto natin
na ang pagsubok ang
kakambal na ng ating
buhay. Sa
pamamagitan ng
matapang na pagharap
sa mga pagsubok sa

Page 34 of 57
ating buhay ay
pinatatag ang tao sa
hamon ng buhay.
Pangsuportang
detalye:
Sa isip-isip ni Bulan,
walang mangyayari
kung magmumukmok
lang siya. Hindi
mapakakain ng mga
hikbi niya’t luha ang
tatlo niyang anak.
Dahilan:
Ipinakikita lamang sa
akda na kahit anumang
pagsubok ang kanilang
pagdaanan mananatili
silang matatag at
patuloy na babangon at
ipagpapatuloy ang
laban ng buhay.

Teksto 3
Kabayanihan ni Suac
Sagot:Mahalagang
mabasa ang akdang ito
sapagkat ipinakikita
nito ang kahalagahan
ng pagkakaroon ng
pagmamahal sa sarili
sapagkat ag sarili ang
pinakamatibay na
sandigan sa oras ng

Page 35 of 57
kagipitan.
Pangsuportang
detalye:
Ang tatlong
magkakaibigan na sina
Suac, Sacu, at Sunga
ay kapuwa ulila na sa
mga magulang ngunit
sila ay madiskarteng
nagtatrabaho upang
mabuhay. Sa
katunayan sila ay
nagtatanim ng mga
prutas at gulay,
nangingisda sa ilog,
namamana ng mga
ibon at nambibitag ng
mga hayop sa bundok
na kanilang
ipinagbibili sa bayan
kapalit ng bigas at
pera.
Dahilan: Ipinababatid
lamang sa atin ng akda
na mahalagang maging
maabilidad sa buhay
upang matutong
makatayo sa sariling
mga paa. Hindi sa lahat
ng pagkakataon ay
may mga taong
tutulong sa iyo kaya
maiging maihanda ang

Page 36 of 57
sarili sa lahat ng
mangyayari.

Teksto 4
Taglish: Hanggan
Saan?
Sagot:
Mahalaga ang akdang
ito sapagkat sa
pamamagitan ng
sanaysay na ito
naipakita ang
kahalagahan sa
pagmamahal sa ating
sariling wikang
Filipino.
Pangsuportang
detalye:
Upang madiin ang
kanyang punto,
ginamit niya ang
oaghahalo ng dalawang
wika – English at
Tagalog- na mas kilala
sa tawag na
Taglish.Pinuna ito at
napatunayan na hindi
epektibo kapag
Americanized
intellectual ang
tagapagsalita dahil ang
tono n akda ay
nagiging sarkastiko.

Page 37 of 57
Dahilan:
Ipinagtatanto lamang
sa atin ng akda na
mahalaga ang wastong
paggamit ng wika sa
komunikasyon upang
magkaroon ng ganap
na pagkakaunawaan.
Sa pamamgitan ng
pagsunod nh
Ortograpiyang
Pambansa ay
magagabayan ang
bawat Pilipino sa
wastong paggamit ng
Filipino.

Teksto 5
Si Tiya Salome
Sagot: Mahalagang
mabasa ng mga mag-
aaral ang akdang ito
sapagkat sa
pamamagitan nito
naliliwanagan ang mga
kabataan na kahit
napabibilis ng mga
makabagong
teknolohiya ang mga
gawain sa ating buhay
tandaan na ito’y
instrument lamang na
ginawa ng malikhaing

Page 38 of 57
isip ng tao kaya
nakahihigit pa rin ang
kakayahan ng tao
kaysa sa mga ito.
Pangsuportang
detalye:
Si Tiya Salome ay ang
matandang laging
naririnig na umiiyak at
nakatulala sa bintana at
masasabing simbolo ng
kanyang pagluha ang
kalungkutang dulot ng
pagkakakulong sa
makabagong
teknolohiya at hindi na
napapansin kung ano
ang natural o likas
tulad ng lungkot at
pagluha.
Dahilan:
Makikita at
pinatunayan lamang sa
tema ng maikling
kuwentong ito ang
pagkakasantabi sa
kalikasan upang
mapaunlad ang
teknolohiya,
sinisimbolo nito ang
pagpapatubo ng
halaman ng dalawang
pangunahing tauhan na

Page 39 of 57
 mayroong ganoong
teknolohiya sa
kanilang panahon.

PERFORMANC Ang mag-aaral sa PERFORMANC Scaffold 1: Video clips ng Pagiging malikhain

E STANDARD: kanilang sariling E TASK IN  Ipililiwanag ng ilang Kolaborasyon
Naisasagawa ng kakayahan ay GRASPS: guro ang mga salik pagbabalita Pagiging mahusay
mag-aaral ang nakapagsasagawa ng Ilulunsad ng sa pagbuo ng isang Sound effects na tagapagbalita
komprehensibong isang inyong television pagbabalita o news Iba’t ibang
pagbabalita (news komprehensibong network ang casting balita
casting ) tungkol sa pagbabalita (news pinakabaging  Magpapanood ang
kanilang sariling casting) tungkol sa programa sa guro ng isang
lugar napiling lugar susunod na buwan video na
upang maipamalas na layuning nagpapakita kung
ang galling sa maipakita ang paano isasagawa
paglikha ng mga pagbabagong-bihis ang broad casting
balita. sa larangan ng  Ipaaalam ng guro
pagbabalita. Bilang ang mga lalamanin
mga production ng balitang
staff at officer ng kanilang gagawin.
bagong  Ipaliliwanag ng
programang ito, guro ang
ihahanda ninyo ang kahalagahan ng
pagbabalita para sa wastong paggamit
inyong pilot airing. ng mga angkop na
Maghanda ng mga sound effects, tono
balita na ng pananalita na
nagtatampok ng kailangang
balitang pambansa, taglayin ng mga
local, showbiz, magsisilbing
isports, at human reporter.
interest. Scaffold 2:
Magkakaroon ng  Guro: Ibibigay

Page 40 of 57
live streaming sa ang mga paksa o
inyong lugar para balita na
sa gagawin maaaring
ninyong maibalita.
pagbabalita. Sa  Estudyante:
pagbabalita, Sasaliksikin ang
isaalang-alang ang mga
wastong tono, diin, imposmasyong
hinto, at haba sa kakailanganin
pagbigkas ng mga  Guro: Ibibigay at
salita.tiyakin ding ipaliliwanag ang
may wastong gagamiting rubric
salitang gamit sa sa pagmamarka.
pagsisimula, sa Estudyante:
pagpapadahoy, at magmumungkahi
sa pagwawakas. ng maaring
Gumamit din ng idagdag sa
mga di-berbal na pagmamarka.
palatandaan sa
pagpapahayag. Sa Scaffold 3:
pagbuo ng mga  Maghahanap ng
pangungusap na mga
may pangngalan, makatotohanang
gumamit ng mga impormasyong
panandang lalamanin ng
anaporiko at bawat balitang
kataporiko. ipahahayag.
Mayroon ding  Lalapatan ng mga
pagkakataon na angkop na sound
magbibigay ng effects ang
opinion ang mga gagawing
news anchor kaya’t pagbabalita.
gumamit ng mga  Itatanghal sa

Page 41 of 57
 pahayag sa buong klase ang
oaghihinuha sa proyekto.
pangyayari. Sa
isang pagbabalita,
magtampok ng
panitikang Pilipino
mula sa Luzon.

COMPETENCIES
TERM UNIT TOPIC: STANDARDS SKILLS ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCE INSTITUTIONAL
(NO): CONTENT S CORE VALUE
MONTH

Page 42 of 57
October- Ibong Adarna: CONTENT A.1 Natutukoy ang Pagsagot sa Dugtungang Pagbasa Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-
March Isang Obra STANDARD: mahahalagang Subukin ang Pag- 7 unawa
Maestra Naipamamalas ng detalye at mensahe unawa
mga mag-aaral ang ng napakinggang
pag-unawa sa bahagi ng akda at
Ibong Adarna Nailalahad ang
bilang isang obra sariling pananaw
mestra sa tungkol sa mga
Panitikang Pilipino
motibo ng mayakda
sa bisa ng binasang
Ang Kaligirang bahagi ng akda
Pangkasaysayan ng (F7PN-IVa-b-18)
Ibong Adarna (F7PB-IVa-b-20)

A.2 Naibibigay ang Pagpapasagot sa PowerPoint Filipino ng Lahi Pagmamahal sa

kahulugan at mga Pagsasanay 1 Presentation 7 akdang
katangian ng pampanitikan
“korido”
(F7PT-IVa-b-18)

A.3 Nagagamit ang Pagpapasagot sa Video Clip Youtube site Kritikal na Pag-
mga larawan sa Pagsasanay 2 sa Filipino ng Lahi unawa
pagpapaliwanag ng p.219 7
pag-unawa sa
mahahalagang
kaisipang
nasasalamin sa
napanood na bahagi
ng akda at
Naibabahagi ang
sariling ideya
tungkol sa
kahalagahan ng pag-

Page 43 of 57
 aaral ng Ibong
Adarna
(F7PSIVa-b-18)
(F7PD-IVa-b-17)

Ang Nilalaman A.4Nagmumungkah Pagsagot sa Video Clip Youtube site

ng Ibong Adarna i ng mga angkop na Isakonteksto Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-
solusyon sa mga
7 unawa
suliraning narinig
mula sa akda
(F7PN-IVc-d-19)

A.5 Nasusuri ang Pagsagot sa Masining na Pagbasa

mga pangyayari sa Subukin ang Pag- Filipino ng Lahi
akda na nagpapakita unawa sa p.216. 7 Kritikal na Pag-
ng mga suliraning unawa
panlipunan na dapat
mabigyang solusyon
(F7PB-IVc-d-21)

A.6 Nabibigyang
-linaw at kahulugan
ang mga di-pamilyar Pagsagot sa Hasain Hunt Word
na salita mula sa ang Talasalitaan Filipino ng Lahi
akda
7 Pagpapalalim ng
(F7PT-IVc-d-19)
Talasalitaan
A.7 Nailalahad ang
sariling
interpretasyon sa Pagsasagawa ng Panonood ng isang
isang pangyayari sa Pagsasanay 2 sa video clip
akda na maiuugnay p.219 Youtube site
sa kasalukuyan Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-

Page 44 of 57
(F7PS-IVc-d-19) 7 unawa

A.8 Naibabahagi
ang sariling
damdamin at Pagsasagot ng Masining na
saloobin sa Subukin ang Pag- Pagkukuwento
damdamin ng tauhan unawa Filipino ng Lahi
sa napakinggang
7 Kritikal na Pag-
bahagi ng akda at
unawa
Naiuugnay sa
sariling karanasan
ang mga karanasang
nabanggit sa binasa
(F7PN-IVe-f-20)
(F7PB-IVc-d-22)

A.9 Nabibigyang
kahulugan ang mga
salitang
nagpapahayag ng
damdamin Pagsagot sa Hasain Reaksyong ito Iarte mo
(F7PT-IVc-d-20) ang Talasalitaan sa
p.222
A.10 Nasusuri ang Filipino ng Lahi
damdaming
7 Pagpapahalaga sa
namamayani sa mga
damdamin
tauhan sa pinanood
na dulang Pagsasagot sa Video clip
pantelebisyon/ Pagsasanay 1 sa
pampelikula pahina 227
(F7PD-IVc-d-19)
Youtube site
A.11 Nabibigyang Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-

Page 45 of 57
kahulugan ang 7 unawa
napakinggang mga
pahayag ng isang
tauhan na Pagsasagot ng Masining na
nagpapakilala ng Pagsasanay 1 sa Pagsasadula
karakter na p.227
ginampanan nila
(F7PN-IVe-f-21)
Filipino ng Lahi
7 Kritikal na Pag-
A.12 Nasusuri ang
mga katangian at unawa
papel na
ginampanan ng
pangunahing tauhan Pagsasagot sa Pagsasatao
at mga pantulong na Pagsasanay sa
tauhan p.229
(F7PB-IVg-h-23)

A.13 Nabibigyang Filipino ng Lahi

kahulugan ang salita 7 Masining na
batay sa kasing Pagsasatao
kahulugan at
kasalungat nito
(F7PT-IVc-d-21) Pagpapasagot sa Pagbabalik tanaw sa
Hasain ang mga pahayag sa bawat
A.14 Nagagamit ang Talasalitaan sa talata
karikatyur ng p.232
tauhan sa
paglalarawan ng
kanilang mga
katangian batay sa Pagsasagot ng Pagpapanood ng Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-
napanood na bahagi Subukin ang Pag- bahagi ng Akda 7 unawa
ng akda unawa

Page 46 of 57
(F7PD-IVc-d-20)

A.15 Nahihinuha
ang maaaring Filipino ng Lahi
mangyari sa tauhan 7 Kritikal na Pag-
batay sa unawa
napakinggang
bahagi ng akda at Pagsasagot sa Dugtungang
Natutukoy ang Subukin ang Pag- Pagkukuwento
napapanahong mga unawa sa p.247
isyung may
kaugnayan sa mga
isyung tinalakay sa
napakinggang
bahagi ng akda Filipino ng Lahi
((F7PN-IVe-f-22) 7 Kritikal na Pag-
(F7PB-IVh-i-24) unawa

A.16 Nabubuo ang

iba’t ibang anyo ng
salita sa
pamamagitan ng
paglalapi, pag-uulit
at pagtatambal Pagpapasagot sa Pagbibigay-kahulugan
(F7PT-IVc-d-22) Hasain ang
Talasalitaan

Filipino ng Lahi Kritikal na Pag-

Page 47 of 57
 7 unawa

CONTENT M.1 Naisusulat nang Ibong Adarna: Essential Question: Ibong Pagkakaroon ng
STANDARD: sistematiko ang mga Isang Obra Bakit mahalagang Adarna: mabuting pag-
Naipamamalas ng nasaliksik na Maestra maunawaan at mapag- Isang Obra uugali
mga mag-aaral ang impormasyon aralan ang obra Maestra Pagpapahalaga sa
pag-unawa sa kaugnay ng Teksto 1 & 2 maestrang Ibong pagsubok sa buhay
Ibong Adarna kaligirang Ang Pagtugis sa Adarna? Pagharap sa
bilang isang obra pangkasaysayan ng Ibong Adarna at pagsubok
mestra sa Ibong adarna Pakikipagsapalaran Teksto 1 & 2 Pagiging
Panitikang Pilipino (F7PU-IVa-b-18) ni Don Juan Ang Pagtugis sa Responsable
Ibong Adarna at
M.2 Nailalahad ang Teksto 3 & 4 Pakikipagsapalaran
sariling saloobin at Sa Pag-awit ng ni Don Juan
damdamin sa Ibong Adarna at Sagot: Mahalagang
napanood na bahagi ANg liham sa mapag-aralan ito
ng telenobela o kailaliman ng sapagkat naipakikita
serye na may balon rito ang pundasyon ng
pagkakatulad sa mabuting kaasalan ay
akdang tinalakay Teksto 5 & 6 nag-uugat sa pamilya
(F7PD-IVc-d-18) Ang Talipandas na at ito’y hinuhubog ng
Ahas at ating lipunan
M.3 Naisasalaysay Paghahanap sa Pangsuportang
nang masining ang kaharian ng De Los Detalye:- Maunlad ang
isang pagsubok na Cristales Berbanya at ang mga
dumating sa buhay mamamayan ay
na Teksto 7 & 8 namumuhay nang
napagtagumpayan Mga Pagsubok kay masaya at masagana.
dahil sa pananalig sa Don Juan at Mga -Hiniling ni Don Juan
Diyos at tiwala sa karagdagang sa hari na payagan
sariling kakayahan hadlang siyang hanapin ang
(F7PS-IVc-d-20) kaniyang mga kapatid

Page 48 of 57
 Teksto 9 & 10 at Ibong Adarna.
M.4 Nagagamit ang Nagkabisa ang Dahilan: Ipinakikita
dating kaalaman at Sumpa at Sa Piling lamang sa akda na
karanasan sa ng Tunay na mahalagang may
pagunawa at Minamahal taglay na magandang
pagpapakahulugan asal nang sa gayon ay
sa mga kaisipan sa magkaroon ng
akda maganda at
(F7PS-IVc-d-21) matagumpay na buhay

M.5Naipahahayag Teksto 3 & 4

ang sariling Sa Pag-awit ng Ibong
saloobin, pananaw Adarna at ANg liham
at damdamin sa kailaliman ng
tungkol sa ilang balon
napapanahong isyu
kaugnay ng isyung Sagot: Mahalagang
tinalakay sa akda mapag-aralan ang
(F7PS-IVc-d-22) akdang ito dahil
nabibigyan natin ng
kahalagahan ang
pagiging tapat sa
kapuwa, lalo sa
pamilya.
Pangsuportang
Detalye: Dahil sa
pagsisinungaling ng
isang miyembro ay
nagkagulo at
nagkagalit ang pamilya
dahil hindi nila
nauunawaan ang
pinagdaraanan ng

Page 49 of 57
bawat isa.
Dahilan: ipinakikita
lamang sa akda na
walang naidudulot na
maganda ang pagiging
sinungaling.

Teksto 5 & 6
Ang Talipandas na
Ahas at Paghahanap
sa kaharian ng De
Los Cristales
Sagot: Mahalagang
mabasa ang akdang ito
sapagkat
naipaliliwanag sa atin
na hindi maiiwasang
may isang taong
nagbibigay ng
pagsubok sa ating
buhay kaya
mahalagang
mapangalagaan ang
sarili sa mga banta ng
kapahamakan.
Pangsuportang
Detalye: Nakalaban
niya ang serpyenteng
may pitong ulo.
Nahirapan siyang
talunin ito dahil sa
tuwing napuputol ang
ulo nito, kusa itong

Page 50 of 57
napapalitan at
tumutubo. Upang
matalo niya ito
inabutan siya ni
Prinsesa Leonora ng
garapon ng balsam na
agad niyang inilalagay
sa napipigtas na ulo ng
ahas kaya di na ito
tumutubo.
Dahilan: Ipinabatid
lamang sa atin ng akda
na kahit anumang
pagsubok ang ating
pagdaraanan darating
at darating ang
panahon na
mareresolbahan natin
ito sapagkat hindi ito
ibibigay sa atin kung
hindi natin kaya.

Teksto 7 & 8
Mga Pagsubok kay
Don Juan at Mga
karagdagang hadlang
Sagot:Mahalaga itong
mapag-aral sapagkat
naibubukas nito ang
ating kaisipan na
mahalagang harapin

Page 51 of 57
ang mga pagsubok sa
buhay dahil hindi ito
malulutas kung ito’y
babalewalain.
Pangsuportang
Detalye: Buong
Pagpapakumbabang
humingi ng tawad sa
kaniyang
kapangahasan at
ipinahahayag ni Don
Juan ang pagsinta niya
sa dalaga.
Dahilan:
Ipinakikita lamang sa
akda na anumang
pagsubok na malugod
nating haharapin ay
tiyak na
mapagtatagumpayan
natin higit lalo kung
dumaan tayo sa tamang
proseso.

Teksto 9 & 10
Nagkabisa ang
Sumpa at Sa Piling
ng Tunay na
Minamahal
Sagot: Mahalagang
matalakay ang akdang
ito sapagkat sa
pamamgitan nito

Page 52 of 57
 nalalaman natin na
nakaaapekto sa ating
buhay ang
pagpapabaya sa isang
Gawain dahil ang
bawat tungkulin ay
may kakabit na
responsibilidad.
Pangsuportang
Detalye: nagtagisan
ang dalawa sa
pagpapahayag ng
pangako at ginawang
pagsasakripisyo ni Don
Juan mula sa kaniyang
ama. Isiniwalat naman
ni Prinsesa Leonora
ang katotohanan na si
Don Juan at hindi ang
mga kapatid nito ang
tunay na nagligtas sa
kanila.
Dahilan: ipinakikita
lamang sa akdang ito
na kapag hindi tayo
naglaan ng oras sa
isang bagay at
pinabayaan natin ito
wala tayong
makakamtan na
magandang resulta.

PERFORMANC Ang mag-aaral sa PERFORMANC Scaffold 1:

Page 53 of 57
E STANDARD: kanilang sariling E TASK IN  Ipililiwanag ng
Naisasagawa ng kakayahan ay GRASPS: guro ang mga salik
mag-aaral ang nakapagsasagawa ng Ikaw ay kabilang sa pagbuo ng isang
malikhaing isang malikhaing sa isang malikhaing
pagtatanghal ng pagtatanghal ng produksiyong pagtatanghal.
ilang saknong ng ilang saknong ng pandulaan.  Magpapanood ang
koridong koridong upang Layunin ng inyong guro ng isang
naglalarawan ng mailarawan ang pangkat na video na
mga pagpapahalagang maipakita ang nagpapakita ng
pagpapahalagang Pilipino. mahahalagang halimbawa ng
Pilipino impormasyon sa pagtatanghal na
kaligirang maaari nilang
pangkasaysayan ng gawin.
Koridong Ibong  Ipaaalam ng guro
Adarna para sa ang mga maaring
mga estudyante ng saknong na maaari
ikapitong baiting nilang isadula.
na maglalakbay-  Ipaliliwanag ng
aral. Bawat guro ang
miyembro ay may kahalagahan ng
itatalagang Gawain wastong paggamit
( director, script ng mga angkop na
writers, production sound effects, tono
staff, technical ng pananalita ,
committee, props ekspresyon ng
and costume, at mukha na
mga artistang kailangang
magsisiganap). taglayin ng mga
Ihanda ang magsisilbing mga
gagamiting iskrip artista
at lakipan ito ng Scaffold 2:
ilang saknong ng Guro: Ipakikita ang
korido mula sa mga kailangang Makita

Page 54 of 57
akdang Ibong sa pagtatanghal na
Adarna na gagawin
naglalarawan ng Estudyante:
Pagpapahalagang Maghahanda at
Pilipino. Sa araw magsasaliksikna iba
ng pagtatanghal, pang paraan na
tatayain ang makatutulong sa
produksiyon ayon gagawing proyekto.
sa nilalaman,
pagganap, iskrip, Guro : Ibibigay ang
kasuotan at props, mga bahagi ng akda na
at dating sa madla. maaaring isadula.
Estudyante: Pipili ng
bahagi ng akda na
komportable silang
itanghal.

Guro: Ibibigay at
ipaliliwanag ang
gagamiting rubric sa
pagmamarka.
Estudyante:
magmumungkahi ng
maaring idagdag sa
pagmamarka.

Scaffold 3 :
Magsasagaawang ng
paghahanda o ensayo

Lalapatan ng mga
angkop na sound
effects ang gagawing

Page 55 of 57
 pagsasadula.

Maghahanda ng mga
props at costume na
gagamitin.

Itatanghal sa buong
klase ang proyekto.

Inihanda ni:

Coleen S.M Lualhati

SUBJECT TEACHER

Page 56 of 57
 Iniwasto ni:

Lovely A. Capobres

SUBJECT AREA COORDINATOR

Ipinagtibay ni :

Ricardo p. Castillo Jr. MAEd

PRINCIPAL

Page 57 of 57