Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________
FILIPINO 7
UNANG MARKAHAN

TALAAN NG ISPESIPIKASYON
Structure of
Observed Bilang Bilang
Revised Bloom’s Taxonomy (RBT)
Learning Competencies Learning ng ng % Aplikas Pagsus Ebalw Pagl
Outcomes araw aytem Pag-alaala Pang-unawa
yon uri asyon ikha
(SOLO)

1.Nagagamit nang wasto ang

mga pahayag na nagbibigay
Unistructural 4 2 8 26,27
ng mga patunay ( F7WG-Ia-
b-1)

2.Naipaliliwanag ang mga

salitang ginamit sa paggawa
ng proyektong panturismo Unistructural 4 3 12 28,29

(F7PT-Ij-6 )

3.Naiisa-isa ang mga

hakbang na ginawa sa
pananaliksik mula sa Relational 4 3 12 30,31,32
nabasa/napakinggang mga
pahayag (F7PN-Ij-6)

4.Nahihinuha ang mga

kaugalian at kalagayang
panlipunan ng kuwentong Extended
33,34,
4 3 12
bayan batay sa pangyayari at Abstract
35
usapan ng mga tauhan
(F7PN-Ia-b-I)

5.Nakapaghihinuha sa
kalalabasan ng pangyayari
Extended
batay sa akdang Abstract
4 3 12 36,37 38
napakinggan/nabasa (F7PN-
Ic-d-2)

6.Naipaliliwanag ang sanhi 40,41

at bunga ng pangyayari Relational 4 3 12 39
( F7PB-Id-e-3 )

7.Nasusuri ang Extended

4 3 12 42,43 44
Abstract
pagkamakatotohanan ng
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________
pangyayari batay sa
karanasan (F7PB-ih-i-5 )

8.Nakapagsusuri ng ginamit
na datos sa pananaliksik sa
isang proyektong 45,
Relational 4 3 12
pangturismo ( hal. Pagsusuri 46, 47
sa isang coupon o brochure)
(F7PS-id-e-4)

9.Nagagamit nang wasto ang

pahayag sa pagbibigay ng Extended
48,
mga patunay 4 3 12 49,
Abstract
50
( F7WG-Ia-b-1)

KABUOAN 36 25 100 7 6 5 3 1 3

IKALAWANG MARKAHAN
TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 7

LAYUNIN BILA BILA Pag- Pang- Aplika Pagsu Ebalw Paglik Kabuoan
NG NG alala unawa syon suri asyon ha
NG NG
ARA AYTE
W M

1. Naipaliliwanag ang 5 4 1,8 22 15 4

mahahalagang detalye,
mensahe at kaisipang nais
iparating ng napakinggang
bulong, awiting-bayan, alamat,
bahagi ng akda, at teksto
tungkol sa epiko sa Kabisayaan
(F7PN-IIa-b-7)

2. Nabubuo ang sariling 5 3 9,16, 3

paghahatol o pagmamatuwid sa 23
ideyang nakapaloob sa akda na
sumasalamin sa tradisyon ng
mga taga Bisaya (F7PB-IIa-b-
7)

3. Nasusuri ang antas ng wika 5 4 3,17 10 4

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________
batay sa pormalidad na ginamit ,25
sa pagsulat ng awiting-bayan
(balbal, kolokyal, lalawiganin,
pormal) (F7WG-IIa-b-7)

4. Nahihinuha ang kaligirang 5 4 4,18 11,24 2 5

pangkasaysayan ng binasang
alamat ng Kabisayaan (F7PB-
IIc-d-8)

5. Naibibigay ang kahulugan at 5 3 19 12 5 3

sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit
sa akda, mga salitang iba-iba
ang digri o antas ng kahulugan
(pagkiklino), mga di-pamilyar
na salita mula sa akda, at mga
salitang nagpapahayag ng
damdamin (F7PT-IIc-d-8)
(F7PT-IIe-f-9)

6. Nagagamit nang maayos ang 5 3 6 13,20 3

mga pahayag sa paghahambing
(higit/mas, di-gaano, di-gasino,
at iba pa) (F7WG-IIc-d-8)

7. Naisusulat ang isang 5 3 14 7,21 3

editoryal na nanghihikayat
kaugnay ng paksa (F7PU-IIe-f-
9)

KABUOAN 35 25 6 6 3 9 1 0 25
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________

PANGGITNANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 7

TALAAN NG ISPESIPIKASYON
Competency at Code Bloom’s Taxonomy Bilang ng aytem

1. Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye, Pag-alala 1,8,

mensahe at kaisipang nais iparating ng napakinggang Pag-unawa 22
bulong, awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda, at Ebalwasyon 15
teksto tungkol sa epiko sa Kabisayaan (F7PN-IIa-b-
7)
2. Nabubuo ang sariling paghahatol o pagmamatuwid Pagsusuri 9, 16, 23
sa ideyang nakapaloob sa akda na sumasalamin sa
tradisyon ng mga taga Bisaya (F7PB-IIa-b-7)
3. Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na Pag-alala 3, 17, 25
ginamit sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal, Pag-unawa 10
kolokyal, lalawiganin, pormal) (F7WG-IIa-b-7)
4. Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng Pag-alala 4,18
binasang alamat ng Kabisayaan (F7PB-IIc-d-8) Pag-unawa 11,24
Aplikasyon 2
5. Naibibigay ang kahulugan at sariling Pag-alala 12
interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit na ginamit Aplikasyon 5
sa akda, mga salitang iba-iba ang digri o antas ng
kahulugan (pagkiklino), mga di-pamilyar na salita
mula sa akda, at mga salitang nagpapahayag ng
damdamin (F7PT-IIc-d-8) (F7PT-IIe-f-9)
6. Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa Aplikasyon 6
paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba Pagsusuri 13,20
pa) (F7WG-IIc-d-8)
7. Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat Pag-alala 14
kaugnay ng paksa (F7PU-IIe-f-9) Aplikasyon 7, 21

1.Nagagamit nang wasto ang mga pahayag na Pag-alala 26, 27

nagbibigay ng mga patunay ( F7WG-Ia-b-1)
2.Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa Pag-alala 28, 29
paggawa ng proyektong pangturismo
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________
( F7PT-Ij-6 )
3.Naiisa-isa ang mga hakbang na ginawa sa Pag-alala 30, 31, 32
pananaliksik mula sa nabasa/napakinggang mga
pahayag ( F7PN-Ij-6)
4.Nahihinuha ang mga kaugalian at kalagayang Pag-unawa 33,34,35
panlipunan ng kuwentong bayan batay sa pangyayari
at usapan ng mga tauhan (F7PN-Ia-b-I)
5.Nakapaghihinuha sa kalalabasan ng pangyayari Pag-unawa 36, 37
batay sa akdang napakinggan/nabasa (F7PN-Ic-d-2) Aplikasyon 38
6.Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng pangyayari Pag-unawa 39
(F7PB-Id-e-3) Aplikasyon 40, 41
7.Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng pangyayari Pag-unawa 42, 43
batay sa karanasan (F7PB-ih-i-5 ) Aplikasyon 44
8.Nakapagsusuri ng ginamit na datos sa pananaliksik Aplikasyon 45,46,47
sa isang proyektong pangturismo (hal. Pagsusuri sa Ebalwasyon
isang coupon o brochure) (F7PS-id-e-4)
9.Nagagamit nang wasto ang pahayag sa pagbibigay Paglikha 48,49,50
ng mga patunay
(F7WG-Ia-b-1)
KABUOAN 50

ANSWER KEY – FILIPINO 7

PANGGITNANG PAGSUSULIT
1. B 11. B 21. D 31. D 41. D
2. B 12. D 22. C 32. A 42. B
3. A 13. C 23. C 33. A 43. C
4. D 14. C 24. C 34. D 44. D
5. A 15. C 25. D 35. B 45. C
6. D 16. D 26. C 36. B 46. C
7. B 17. C 27. C 37. C 47. C
8. C 18. C 28. A 38. B 48. D
9. A 19. A 29. C 39. D 49. C
10. C 20. A 30. B 40. D 50. C

INIHANDA NINA: BINIGYANG PUNA:

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
City of San Fernando (P)
_________________________________________________________________________
JOAN MAE G. CORONEL – SDO Pampanga CELIA R. LACANLALE – CID Chief (Pampanga)

FLOR CASTOR – SDO Balanga City MERLINDA T. TABLAN- CID Chief (Balanga City)

INIREKOMENDA NINA: INAPRUBAHAN:

MELISSA S. SANCHEZ PHD, CESO VI ENGR. EDGARD C. DOMINGO PhD, CESO V

ASDS (Pampanga) Schools Division Superintendent (Pampanga

ILYNNE SJ. SAMONTE RONNIE S. MALLARI PhD, CESO V

ASDS (Balanga City) Schools Division Superintendents (Pampanga)