Good Samaritan Colleges

Burgos Avenue, Cabanatuan City

INTEGRATED SCHOOL DEPARTMENT
LEARNING PLAN
IKAAPAT NA MARKAHAN
S.Y. 2021 – 2022

ASIGNATURA FILIPINO 8 PETSA Abril 4 – 8, 2022

PAKSANG YUNIT Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Kultura at Panitikang Popular (SG Week 19) BLG. NG LINGGO 32
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
ni Balagtas at sa kasalukuyan.

MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES:
MGA PUNTO SA PAGKATUTO:
SANGGUNIAN / KAGAMITAN:
1. Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda.
2. Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa panahong
nasulat ito, pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda, pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat.
3. Nakasusulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa isyung pinapaksa sa binasa.
 Magagawa kong mahinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa
akda.
 Magagawa kong matiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: pagtukoy sa kalagayan ng lipunan sa
panahong nasulat ito, pagtukoy sa layunin ng pagsulat ng akda, pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat.
 Magagawa kong makasulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa isyung pinapaksa sa binasa.
Internet, Study guide, Video Lecture, Smartphone, Kwaderno, ballpen, Learning Calendar, Fb messenger
Virtual tutorial monitoring log

PAKSA:
Obra Maestra: Florante at Laura
PAGPAPAHALAGA / PAGSASANIB NG
ASIGNATURA (INTEGRASYON)
Araling Panlipunan
Edukasyon sa Pagpapakatao
3’Cs LESSON INTEGRATION
Ang COMPETENCE ay makakamit ng mga mag-
aaral sa pamamagitan ng talakayang ito kung
saan lilinangin sa mga mag-aaral ang pag-unawa
sa pangkaligirang kasaysayan, mga tauhan at
kabuuang buod ng obra maestrang Florante at
Laura.
GRADUATE ATTRIBUTE LESSON INTEGRATION
Ang subject learning facilitator ay tutulungan
ang mga mag-aaral na maging EMOTIONALLY
MATURE sa pamamagitan ng araling ito kung
saan hindi lamang nila mauunawaang mabuti ang
nilalaman ng akda kundi makapupulot din sila
rito ng mga aral na magsisilbing gabay nila sa
sarili nilang mga karanasan sa buhay.
ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO
Nakasanayang Gawain
 Pag-aayos ng mga gamit para sa virtual tutorial.
 Pagtatala ng lumiban o pumasok sa klase.
 Pagbibigay ng mahahalagang anunsyo para sa mga mag- aaral.
 Pagbabalik-aral
Proseso ng Pagkatuto / Pamaraan:
A. Pagkilala: (PAGPAPALAWAK)
Ang mga mag-aaral ay magbabasa ng written discussion sa kanilang study guide kung saan tatalakayin ang mga
sumusunod:
1. Pagpapakilala sa May-Akda: Francisco “Balagtas” Baltazar
2. Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura
3. Mga Tauhan
4. Pagtalakay sa Buod ng Florante at Laura
B. Pagtalakay sa Paksa: (PAGLINANG)
1. Ang mga mag-aaral ay manonood ng Pre-recorded Instructional Video kung saan:
 Ilalahad ng guro ang mahahalagang impormasyon tungkol kay Francisco “Balagtas” Baltazar na
siyang may akda ng obra maestrang Florante at Laura
 Ipaliliwanag ng guro ang kaligirang pangkasaysayan ng Florante at Laura
 Iisa-isahin ng guro ang mga tauhan sa akda
 Tatalakayin ng guro ang buod ng akda
2. Ang mga mag-aaral ay makikinig sa paliwanag ng guro ukol sa paksa sa pamamagitan ng Virtual Tutorial.
3. Ang mga mag-aaral ay magsasagot ng Reinforcement Activity mula sa Study Guide.

ESSENTIAL QUESTION/S
Sa iyong palagay, napapanahon pa rin ba ang
mga aral na ibinibigay ng obra maestrang
Florante at Laura sa kabila ng paglipas ng
panahon? Pangatwiranan ang iyong sagot.
TAKDANG-ARALIN Magkaroon ng advance reading sa susunod na aralin sa Study Guide.
C. Paglalahat / Konklusyon: (PAGPAPALALIM)
Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na katanungan para sa kanilang Learning Portfolio:
1. Bakit mahalagang pag-aralan ang obra maestrang Florante at Laura?
2. Sa mga tauhan sa akda, sino ang iyong pinakahinangaan? Ipaliwanag ang iyong sagot.
3. Magbigay ng isang aral na iyong nakuha mula sa akda.
D. Paglalapat: (GAWAIN TUNGO SA PAGLILIPAT)
1. Sasagutin ng mga mag-aaral ang Assessment mula sa kanilang Study Guide.

REMARKS

Prepared by: Checked by: Noted by: Noted by:

Ms. Dania Ferisse B. Garcia Ms. Kimberly F. Regua Ms. Shasta Croissan E. Quilala Prof. Vicenta T. Marcelo
Subject Teacher Languages Coordinator JHS Assistant Principal High School Principal