Good Samaritan Colleges

Burgos Avenue, Cabanatuan City

INTEGRATED SCHOOL DEPARTMENT
LEARNING PLAN
IKALAWANG MARKAHAN
S.Y. 2021 – 2022

ASIGNATURA FILIPINO 8 PETSA Disyembre 13 - 17, 2021

PAKSANG YUNIT Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Kultura at Panitikang Popular (SG Week 10) BLG. NG LINGGO 16
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
awareness campaign).

1. Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o proposisyon sa suliranin mula sa pinanuod na
dula.
MOST ESSENTIAL LEARNING
2. Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan ng malalalim na salitang ginamit sa akda.
COMPETENCIES:
3. Nasusuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng sarsuwela sa pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino sa
kultura ng iba’t ibang rehiyon sa bansa.

MGA PUNTO SA PAGKATUTO:
 Magagawa kong maipahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o proposisyon sa suliranin mula sa
pinanuod na dula.
 Magagawa kong maibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan ng malalalim na salitang ginamit sa akda.
 Magagawa kong masuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng sarsuwela sa pagpapataas ng kamalayan ng mga
Pilipino sa kultura ng iba’t ibang rehiyon sa bansa.

SANGGUNIAN / KAGAMITAN:
PAKSA:
Dula: Walang Sugat ni Severino Reyes
Gramatika: Denotasyon at Konotasyon
Internet, Study guide, Video Lecture, Smartphone, Kwaderno, ballpen, Learning Calendar, Fb messenger
Virtual tutorial monitoring log
ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO
Nakasanayang Gawain
 Pag-aayos ng mga gamit para sa virtual tutorial.
 Pagtatala ng lumiban o pumasok sa klase.
PAGPAPAHALAGA / PAGSASANIB NG
ASIGNATURA (INTEGRASYON)
Araling Panlipunan
Edukasyon sa Pagpapakatao
3’Cs LESSON INTEGRATION
Ang COMPETENCE at COMPASSION ay
makakamit ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng talakayang ito.
Makakamit nila ang COMPASSION mula sa
mga aral na taglay ng dula na maaari
nilang gamitin sa tunay na buhay.
Matututunan din nila sa araling ito kung
ano nga ba ang denotatibo at
konotatibong kahulugan ng malalalim na
salitang ginamit sa akda.
GRADUATE ATTRIBUTE LESSON
INTEGRATION
Ang subject learning facilitator ay
tutulungan ang mga mag-aaral na maging
EMOTIONALLY MATURE sa pamamagitan
ng araling ito dahil sa aral na makukuha
ng mga mag-aaral sa tatalakaying dula.
ESSENTIAL QUESTION/S
Bakit mahalagang patuloy na pag-aralan
ang dula tulad ng Walang Sugat sa
kasalukuyang panahon?
 Pagbibigay ng mahahalagang anunsyo para sa mga mag- aaral.
 Pagbabalik-aral
Proseso ng Pagkatuto / Pamaraan:
A. Pagkilala: (PAGPAPALAWAK)
Ang mga mag-aaral ay magbabasa ng written discussion sa kanilang study guide kung saan tatalakayin ang mga
sumusunod:
1. Kahulugan ng Dula
2. Pagbasa sa halimbawa ng dula na pinamagatang “Walang Sugat” ni Severino Reyes
3. Kahulugan ng Sarsuwela
4. Kahulugan ng denotasyon at konotasyon
B. Pagtalakay sa Paksa: (PAGLINANG)
1. Ang mga mag-aaral ay manonood ng Pre-recorded Instructional Video kung saan:
 Ipaliliwanag ng guro ang kahulugan ng dula
 Tatalakayin ang halimbawa ng dula na pinamagatang “Walang Sugat” ni Severino Reyes
 Ipaliliwanag ng guro ang kahulugan ng sarsuwela gayundin ang denotasyon at konotasyon
2. Ang mga mag-aaral ay makikinig sa paliwanag ng guro ukol sa paksa sa pamamagitan ng Virtual Tutorial.
3. Ang mga mag-aaral ay magsasagot ng Reinforcement Activity mula sa Study Guide.
C. Paglalahat / Konklusyon: (PAGPAPALALIM)
Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na katanungan para sa kanilang Learning Portfolio:
1. Ano ang kahulugan ng dula? Sa iyong palagay, bakit mahalaga na patuloy itong pag-aralan sa
 kasulukyang panahon?
2. Ano ang aral na iyong nakuha sa tinalakay na akda? Paano mo ito magagamit sa iyong araw-araw na
pamumuhay?
3. Magbigay ng isang salita at ibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan nito.

D. Paglalapat: (GAWAIN TUNGO SA PAGLILIPAT)

1. Sasagutin ng mga mag-aaral ang Assessment mula sa kanilang Study Guide.

TRANSFER GOAL:
TAKDANG-ARALIN Magkaroon ng advance reading sa susunod na aralin sa Study Guide.

REMARKS

Prepared by: Checked by: Noted by: Noted by:

Ms. Dania Ferisse B. Garcia Ms. Kimberly F. Regua Ms. Shasta Croissan E. Quilala Prof. Vicenta T. Marcelo
Subject Teacher Languages Coordinator JHS Assistant Principal High School Principal