Republic of the Philippines

Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
DIVISION OF GINGOOG CITY
GINGOOG CITY COMPREHENSIVE NATIONAL HIGH SCHOOL
Paaralan Gingoog City Comprehensive NHS Baitang/Antas 7
Guro Rodney E. Cago Asignatura Filipino
Linggo Lima Araw Pangalawa Markahan Ikatlo

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
Ang mag-aaral ay nakikinig nang may pagsusuri upang ipahayag nang wasto ang ideya, damdamin,
kaisipan, at karanasan na may kaugnayan sa napakinggang teksto.
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO AT KOWD

A. Nahihinuha ang kaalaman at motibo/pakay ng nagsasalita batay sa napakinggan F7PN-III-g-15

B. Naipapahayag ang sariling damdamin, saloobin at opinyon kaugnay sa paksang tinalakay.
C. Naitatanghal ang isang maikling presentasyon hingil sa paksang napakinggan.
II. NILALAMAN
Paksa: “Kabataan At Internet” Ni Christopher G. Francisco
KAGAMITANG PANGTURO
Sanggunian: Internet/Slide Share : Filipino Modyul 8
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro : Modyul 7
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-aaral : Modyul sa Filipino
3. Mga Pahina sa Teksbuk : 242-243
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resource
A. Iba pang Kagamitang Panturo :, Pantulong Biswal, Laptop and Powerpoint Presentation.
INTEGRASYON SA IBANG ASIGNATURA
1. ARAPAN- Natutukoy ang mga isyung panlipunan.
2. ESP- Naipapahayag ang sariling pananaw o pagpapasya.
3. MAPEH- Naibabahagi ng mag-aaral ang kanilang kakayahan sa pamamagitan ng iba’t ibang
presentasyon.
4. Mathematics- Naitatala ang markang nakuha ng mga mag-aaral sa bawat gawain.

III. PAMAMARAAN
A.Paghahanda  Panalangin
Indicator 4
 Pagbati
Managed classroom structure to engage learners, individually or in
 Pagtatala sa liban/ pagtsek ng atendans
groups, in meaningful exploration, discovery and hands-on activities within
a Paalala/Rules
range and Policies
of physical learning environments.
 Balik Tanaw
 Inilahad ng guro ang mga kagamitang kakailanganin at mga
alituntunin sa klase upang maging matiwasay ito at nagbigay ng
mga paalala para maging maayos ang daloy ng klase.
B.Pagtuklas/Pagganyak Salita Ko, Haapin Mo! (Puzzle Words)

Papangkatin ng guro ang mag-aaral ng dalawang pangkat dahil

magkakaroon ng larong tinawag na PUZZLE WORDS. Kung saan
magbibigay ang guro ng tig-iisang kopya ng PUZZLE WORDS sa
bawat mag-aaral/pangkat na ito'y gagimitin nila sapag hahanap ng
mga salitang patok! Ang bawat pangkat ay magpapaunahan sapag
hahanap ng mga tamang salitang hinihingi ng guro. Tatlong salita
lamang ang ibibigay ng guro, kinakailangan ng bawat pangkat na
makakahanap ng dalawang salita upang manalo. Ang groupong
mananalo ay bibigyang gantimpala ng guro.

Mga salitang larawan na nasa puzzle words.

2.74 Bilyong Aktibong Gumagamit

2.291 Bilyong Aktibong Gumagamit

2.291 Bilyong Aktibong Gumagamit

Gabay na tanong:
 Sa tatlong larawang inyong nakita ano ang nabuo ninyong
salita?

I N T E R N E T
 Indicator 8

Selected, developed, organized and used appropriate teaching and learning

resources, including ICT, to address learning goals.

Inihanda ng guro ang mga larawang ito upang ang mga mag-aaral ay
madaling makakakuha ng Ideya sa panibagong paksang tatalakayin na
sanaysay.

Indicator 5

Managed learner behaviour constructively by applying positive and non-

violent discipline to ensure learning-focused environments.
Kanta ko, Awitin Niyo!
E. Talakayan Ginamit ng guro ang estratehiyang ito upang mga mag-aaral ay ma aliw at
mapadali ang kanilang paghihinuha sa paksa.
Tatalakayin ng guro ang isang sanaysay na pinamagatang
”Kabataan At Internet” ni Christopher G. Francisco. Ngunit hindi
ito babasahin, bagkus ito’y kakantahin ng guro kasama ang mga
mag-aaral. Kakantahin ito ng dalawang beses upang mas
maunawaan ng mga mag-aaral ang konsepto ng kanta. Pagkatapos
kantahin ng guro at ng mag-aaral ang isang awit ay agad na
magkakaron ng mga katanungan ang guro hingil sa paksang inawit.

Natutunan Mo, E Share Mo!

Pamprosesong Tanong:

1. Patungkol saan ang ating kinantang Awit?

2. Ano ang mensaheng ibig iparating sa atin ng kanta?
3. Bakit maraming kabataan ngayon ang nalulong sa sobrang
paggamit
Indicator 3 ng Internet
4. Paano
Applied moofmaiiwasan
a range ang pagkakaroon
teaching strategies ng masamang
to develop critical dulot
and creative sapag
thinking, as well as other higher- order thinking skills.
gamit ng Internet?
 Gumamit ang guro ng HOTS na mga katanungan upang
5. Bilang mag-aaral, kung bibigyan ka ng isang pagkakataon alin ang
maisapuso’t isip nila ang kahalagahan ng paksan at maiugnay nila
ito pipiliin
mas sa tunay.mong Henerasyon? Noon/Ngayon Bakit?
Indicator 6

Used diffenrentiated, developmentally, appropriate learning experiencies to

address learner’s gender, needs, strength, interest and experiencies.

 Tiniyak ng guro na walang pinipili sa pagbabahagi ng kanilang

kasagutan dahil ang opinyon o pagpapasya ng bawat mag-aaral ay
mahalaga.
Indicator 1
Applied knowledge of content within and across curriculum teaching areas.

 Naibabahagi sa klase ang mga suliranin na maririnig sa sanaysay

na maaring maiuugnay sa problemang panlipuanan.
F. Malikhaing Gawain
KAALAMAN AT TALENTO NIYO, SHARE NIYO!
Panuto: Papangkatin ng guro ang mag-aaral sa dalawang pangkat. Bawat
pangkat ay bibigyang gawain ng guro at e rerepresenta ito ng mga mag-
aaral sa pamamagitan ng pag tanghal:
Unang pangkat –Gumawa ng isang Tula patungkol sa Maganda at Di-
Magandang dulot ng Internet.
Pangkat dalawa- Sumulat ng isang Slogan na nagpapahayag ng
kalagahan ng Internet.

Krayterya Napakahusay Mahusay Katamtaman Marka

10 8 5

Pagkamali Malikhain at Katamtaman ang Hindi kawili-

khain Kawili-wili ang kawilihan ng wili ang
presentasyon na presentasyon naging
presentasyon
Ginawa

Nilalaman Ang pinakitang Hindi masyadong Malayong-

presentasyon ay akma sa hinihingi ang malayo ang
Indicator 6 akma ginawang presentasyon
presentasyon na ginawa
Used diffenrentiated, developmentally, appropriate learning
experiencies
Koopersyo to ng
Lahat address learner’s
May gender,
dalawangneeds, strength,
Maraming interest
n miyembro
and experiencies. ay miyembro na hindi miyembro
aktibong nakilahok sagawain ang hindi
 Tiniyak ng guro na walang pinipili lahat ay dapat
nakilahok makilahok
nakilahok sa sa
pangkatang Gawain. gawain
Indicator 2
Kabuuang
puntos
Used a range of teaching strategies that enhance learner
achievement in literacy and numeracy skills.
 Gamit ang ibinigay na pamantayan sa pagtatanghal maitatala
ng guro at mag-aaral kung ilang puntos ang kanilang nakuha
sa pamamagitan nito maiwasan ang dayaan.
 Think first, Before You Click!
G. Paglalahat
Pagkatapos ng mga gawain ang guro ay magpapakita ng isang
Social Media Post sa NEWS FEED na naka dikit sa pisara at
MGA REAKSYON
bibigyan ito ng Reaksyon ng mga mag-aaral. Ang magiging
Reaksyon ng mga mag-aaral sa ipinakitang post ay kanilang
ipapaliwanag kung bakit iyon ang kanilang mga naging Reaksyon
sa post na ipinakita ng guro. Narito ang mga Reaksyon na
maaaring
Indicator 6 pagpilian ng mga mag-aaral:
Used diffenrentiated, developmentally, appropriate learning
experiencies to address learner’s gender, needs, strength, interest
and experiencies.
 Sisisguraduhin ng guro na ang lahat ng sasagot ay
makakasagot ng maayos, upang masukat ng guro ang
kalaamang nakuha.

Indicator 8
Selected, developed, organized and used appropriate teaching and
learning resources, including ICT, to address learning goals.
 Naghanda ang guro ng mga larawan na may kinalaman sa
paksa para madaling patukoy at masukat ang natutunan ng
mag-aaral hinggil sa paksa.

H. Pagtataya Ikaw ang Bida!

Panuto: Basahin at Unawaing mabuti ang pahayag. Piliin ang titik ng
tamang sagot.

1. Ang paksang “Kabataan At Internet” ay isang.

a. Sanaysay b. Maikling Kwento c. Panitikan
 2. Sino ang may akda sa paksang Tinalakay?
a. Jose Arugante b. Abagail Joy c. Christopher G. Francisco

3. Ang paggamit ng Internet ay hindi dapat______.

a. Abusuhin b. Ingatan c. Protektahan

4. Bilang isang mag-aaral ako ay nangangako na________ kona ang

pag online games dahil hindi ito mamakakabuhi sa akin.
A. Lilimitahan b. Iiwasan c.Titigilan

5. Ang Internet ay magdudulot ng_______ kung ito’y gagamitin sa

masama.
a. Kabutihan b. Kapahamakan c. Kasiyahan

Indicator 9
Panuto: Bilang isang mag-aaral, paano mo gagamitin ang
Design, selected, organized and used diagnostic, formative and
Internet sa tamang paraan lalo na sa pag-aaral? Ipaliwanag
summative assessment strategies consistent with curriculum
ito sa loob ng limang pangungusap.
requirements.
 Tinitiyak ng guro na masasagutan ng maayos ng mga mag-
aaral ang lahat na katanungan bilang gabay para malaman o
masukat kung naiintindihan ng mga mag-aaral ang paksang
tinalakay.

V.TAKDANG ARALIN/
KASUNDUAN

B
VII.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral sa
nakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain
C. Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na makatutulong
ang punong guro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nagawa na
maibabahagi ko sa kapwa guro

Cago, Rodney E. Lord, Ian Tarucan

Tagapagpapakitang-turo Tagapagmasid