Professional Documents
Culture Documents
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
DIVISION OF GINGOOG CITY
GINGOOG CITY COMPREHENSIVE NATIONAL HIGH SCHOOL
Paaralan Gingoog City Comprehensive NHS Baitang/Antas 7
Guro Rodney E. Cago Asignatura Filipino
Linggo Lima Araw Pangalawa Markahan Ikatlo
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino.
B. PAMANTAYANG PAGGANAP
Ang mag-aaral ay nakikinig nang may pagsusuri upang ipahayag nang wasto ang ideya, damdamin,
kaisipan, at karanasan na may kaugnayan sa napakinggang teksto.
C. MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO AT KOWD
III. PAMAMARAAN
A.Paghahanda Panalangin
Indicator 4
Pagbati
Managed classroom structure to engage learners, individually or in
Pagtatala
groups, sa liban/
in meaningful pagtsek ng
exploration, atendans
discovery and hands-on activities within
Paalala/Rules and Policies
a range of physical learning environments.
Mga larawan
FB
YT
TWETTER
TIKTOK
Indicator 8
Inihanda ng guro ang mga larawang ito upang ang mga mag-aaral ay
madaling makakakuha ng Ideya sa panibagong paksang tatalakayin
na sanaysay.
Indicator 5
Indicator 3
Indicator 6
Indicator 6
Used diffenrentiated, developmentally, appropriate learning
experiencies to address learner’s gender, needs, strength, interest
and experiencies.
Tiniyak ng guro na walang pinipili lahat ay dapat makilahok sa
pangkatang Gawain.
Indicator 2
Used a range of teaching strategies that enhance learner
achievement in literacy and numeracy skills.
Gamit ang ibinigay na pamantayan sa pagtatanghal maitatala
ng guro at mag-aaral kung ilang puntos ang kanilang nakuha
sa pamamagitan nito maiwasan ang dayaan.
G. Paglalahat
GINTONG ARAL NA NAKUHA MO, E SHARE MO!
Pagkatapos ng mga Gawain batid ng guro na marinig ang mga aral na
nakuha ng mga mag-aaral sa napakinggang sanaysay. Sa pamamagitan ng
Group LAST MAN STANDING kung saan ang huling makakatayo sa
grouping tatawagin ng guro ay siyang magbabahagi ng kanyang kaalaman
o aral na nakuha.
Indicator 6
Used diffenrentiated, developmentally, appropriate learning
experiencies to address learner’s gender, needs, strength, interest
and experiencies.
Sisisguraduhin ng guro na ang lahat ng sasagot ay
makakasagot ng maayos, upang masukat ng guro ang
kalaamang nakuha.
Indicator 8
Selected, developed, organized and used appropriate teaching and
learning resources, including ICT, to address learning goals.
Naghanda ang guro ng mga larawan na may kinalaman sa
paksa para madaling patukoy at masukat ang natutunan ng
mag-aaral hinggil sa paksa.
Krayterya/pamantayan
Nilalaman 15 puntos
Kahusayan 10 puntos
Kalinisan 5 puntos
Kabuuan 30 puntos
VI.TALA
VII.PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral sa
nakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain
C. Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na makatutulong
ang punong guro?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nagawa na
maibabahagi ko sa kapwa guro
Cago, Rodney E. Lord, Ian Tarucan
Tagapagpapakitang-turo Tagapagmasid