DETALYADONG PLANONG PAMPAGKATUTO SA FILIPINO 7

I. Layunin:
A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra
maestra sa Panitikang Pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap
Nasasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong
naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino.
C. Kasayanayan sa Pagkatuto
Nakalalahad ng sariling pananaw tungkol sa mga motibo ng may akda sa bisa ng
bahagi ng may akda. (F7PB- IV-9-2)
II. Paksang Aralin
A.Panitikan: Ibong Adarna
B. Sanggunian: Pluma 7

D. Kagamitan ng Guro: Aklat, Powerpoint, Kartolina, Modyul

III. Pamamaraan/Proseso

Mga Gawain ng Guro Mga Gawain ng Mag-aaral Puna ng

Guro/Indicator
A. Panimulang Gawain
1. Pang-araw-araw na
Gawain

Panalangin
(Pipili ang guro ng isang Sa Ngalan ng Ama ng Anak
estudyanteng mamumuno sa at Espiritu Santo…
pagdarasal)

Pagbati

Magandang Umaga sa lahat. Magandang Umaga po Bb..

Pagtsek ng Attendance
Pagkakaroon ng regulasyon
Indicator # 5
(Ilalahad ng guro ang mga Managed learner
alituntunin sa loob ng silid- behaviour
aralan.) constructively by
applying positive
1. Bawal ang bullying sa loob and non-violent
at ng labas ng silid-aralan. discipline to ensure
learning-focused
2. Huwag maingay habang environments.
may nagsasalita.

3. Bawal gumamit ng selpon o

anumang gadgets. Gagamitin
lamang ito kung kinakailangan.

4. Itaas lamang ang kamay

kung nais mong sumagot sa
aking mga kiatanungan.

Naiintindihan ba? Opo Ma’am!

2. Balik-Aral

Ano ang pinag-aralan Ang pinag-aralan

natin kahapon? natin kahapon ay
tungkol sa mga
tauhan ng Ibong
Adarna.

Magaling!

Mukhang handang-handa
na ang lahat para sa bagong Opo Ma’am!
aralin natin ngayon sa araw na
ito.
 B. Paghahabi sa layunin
ng aralin

Bago natin tunguhin ang

ating bagong leksiyon
ngayon. Narito ang ating
layunin sa araw na ito.

Pakibasa ng ating layunin.

Nakalalahad ng sariling
pananaw tungkol sa mga
motibo ng may akda sa bisa
ng bahagi ng may akda.
(F7PB- IV-9-2)
Mahusay!

C. Pagganyak
Magpapakita ng larawan
ang guro at magbibigay Mga Inaasahang sagot ng
ng katanungan sa mga mag-aaral…
mag-aaral.

1.Ano ang masasabi niyo tungkol Pulubi po, at kaawa-awa

sa larawang ito? ang kanilang sitwasyon.

2. Kung sakaling makakita ka ng Opo, tutulungan ko po siila

mga kabataang ganyan ang sapagkat sila ay
sitwasyon, tutulungan mo ba? nahihirapan at sa maliit na
Bakit?
Magaling!
D. Presentasyon
Ang mga kasagutan ninyo ay
may kaugnayan sa ating aralin
ngayong araw na ito. Ang
tatalakayin natin sa araw na ito
ay tungkol sa Ibong Adarna.
E. Malayang Talakayan
Mga Katanungan
1. Paano naiba ang paglalakbay
ni Don Juan sa naunang
paglalakbay ng kanyang
dalawang kapatid?
2. Bakit mahalaga ang bendisyon
ng magulang at ang panalangin
sa panginoon bago magsagawa
ng anumang gawain lalo nang
isang malaki at mapanganib na
misyong tulad ng isinagawa ni
Don Juan?
3. Paano ipinakita ni Don Juan
ang kabutihan ng kanyang puso?
Sa iyong palagay, paano kaya
bagay po ay pasasalamatan
nila.
Indicator # 2
Used a range of
teaching strategies
that enhance
learner
achievement in
literacy.
(Ang mga kasagutan ay Indicator # 3
nakadepende sa pananaw o Applied a range of
saloobin ng bawat mag- teaching strategies
aaral.) to develop critical
and creative
(Ang mga kasagutan ay thinking, as well as
nakadepende sa pananaw o other higher-order
saloobin ng bawat mag- thinking skills.
aaral.)
(Ang mga kasagutan ay
nakadepende sa pananaw o
makatutulong sa kanya ang saloobin ng bawat mag-
kabutihang loob na taglay nya? aaral.)

4. Kung ikaw ay may pagkaing

sapat lamang sa iyo at hihingiin
ng isang taong nagugutom,
ibibigay moba ito? Bakit?
(Ang mga kasagutan ay
F. Pangkatang Gawain nakadepende sa pananaw o
 Panuto: Hatiin ang klase sa saloobin ng bawat mag-
dalawang pangkat at ang aaral.)
bawat pangkat ay may 10
minuto upang
paghandaan ang ibinigay
na gawain at 5 minuto
naman sa presentasyon.
Bawat lider ng grupo ay
pumunta sa ginta at
bawat enbelop ay may
nakalaang gagawin para
sa inyon pangkat.

Unang Pangkat:
Panuto:
Gumawa ng isang tula
batay sa
pagpapakahulugan ng Indicator # 6
salitang “Pamilya”. Used differentiated,
developmentally,
appropriate learning
Ikalawang Pangkat: experiences to
Gumawa ng isang rap, address learner’s
gamitin ang salitang gender, needs,
“Pagpapatawad”. strengths, interests
and experiences
Pamantayan sa pagmamarka:
* Nilalaman - -- -------------10%
* Kooperasyon--------------- 5%
* Maayos na pagsasagawa-15%
Kabuuan 30%

G. Paglalahat ng Aralin
Anong konsepto/aral ang
inyong natutunan batay sa
 binasang korido tungkol
sa Ibong Adarna?

IV. Ebalwasyon

Panuto: Sumulat ng
repleksiyon mula sa
korisong binasa kung ano
ang motibo o nais
ipahiwatig ng may akda sa
pagsulat ng Ibong Adarna
at inyong opinyon o
pananaw sa pagsulat nito.

V. Takdang-Aralin:

Gumawa ng bidyo na naglalaman

ng iyong mensahe (appreciation
message) para sa my akda ng
ibong Adarna at ang
kahalagahan nito sa iyong
buhay. Hinihimok ang bawat Indicator # 8
mag-aaral na ipost sa social Seleted, developed,
media platforms ang bidyo. organized and used
appropriate
teaching resources,
including ICT, to
Lubos ang aking paghanga sa address learning
inyo, sapagkat nasagutan ninyo goals.
nang maayos ang mga tanong.
Palakpakan ang inyong mga
sarili.

May mga tanong pa ba kayo

class?
Wala na po.

Kung gayon,
Paalam sa lahat!
Paalam po maraming
 salamat po sa inyong
mga itinuro sa amin.

Inihanda Ni:

NORLIE F. BORRES
Aplikante Junior High School