School Grade Level FIVE

Grades 1 to 12 Teacher Learning Area FILIPINO

DAILY LESSON Date & Time Quarter 2nd QUARTER
LOG

I.LAYUNIN:
a. Nasasabi ang katangian ng isang tagpuan.
b. Naipamamalas ang pagmamahal sa naganap kwentong may tagpuan at tauhan.
c. Naisasagawa ang karakter ng mga tauhan sa kwento.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa ibat-ibang uri ng teksto at napapalawak ang talasalitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasakilos ang katangian ng mga tauhan sa kwentong binasa; nakapagsasadula ng maaring maging wakas ng kwentong binasa at nakapagsasagawa
ng charades ng mga tauhan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nailalarawan ang tagpuan at tauhan ng nabasang teksto. F5PB-IIa-4
 nailalarawan ang mga tauhan at tagpuan ng teskto;

II. NILALAMAN Paglalarawan ng mga Tauhan at Tagpuan sa Teksto
Paksa
III. SANGGUNIAN
A. Sanggunian B. Sanayang Aklat sa Sining at Komunikasyon sa Filipino 5

C. Iba pang mga kagamitan sa
Pagkatuto
IV. PAMAMARAAN
A) Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
(Magandang umaga mga bata,
kumusta kayong lahat?
Handa na ba kayong matuto?
Kung gayon, ihanda na ang
inyong mga sarili para sa ating
aralin ngayong araw.
B) Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, laptop
Pamamaraan: Explicit Teaching, Collaborative Group Activity
Integration: MATH
ACTIVITIES ANNOTATIONS
Balik- aral .
*Greeting/Setting of Class Rules
Noong nakaraang linggo ay tinalakay natin ang tungkol sa Pandiwa. Upang malaman ko ang inyong kasanayan
ay mayroon akong maikling pagsusulit para sa inyo.
1. Maagang nagising si Nasimah dahil ginising siya ng kanyang ina.
2. Binuksan ni Janima ang mga bintana at pinto.
3. Dapat basahin ang mga panuto sa modyul.
4. Si Binibining Norhidaya ang magtuturo ng MAPEH ngayong hapon.
5. Sa kabilang bahay naligo si Esah.
Pangganyak/ Paghahabi ng Layunin ng Aralin
.
Picture analysis.

Ano ang ipinapakita ng larawan?

Ngayong umagang ito ay
tatalakayin natin ang_________,
gusto kong makinig kayong
mabuti dahil pagkatapos ng
araling ito ay inaasahan ko
kayong….
C) Pagtatalakay ng Bagong Modelling
Konsepto at Paglalahad ng Ngayong umaga ay magbabasa tayo ng isang kwento. Ito ay tungkol sa
Bagong Kasanyan #1 “Araw ng Pamilya”.

Nais nyo bang malaman kung paano nila ipinagdiriwang ang kanilang araw?

Pagbasa ng Guro sa Seleksyon.

Ipaalala ang mga pamantayan sa wastong pakikinig.

Makinig ng mabuti dahil maya-maya ay may mga itatanong ako hinggil sa narinig ninyo.

1. Kailan nangyari ang kwento? -MIyerkules-Bonifacio Day.

2. Saan nangyari ang kwento? -sa parke
3. Sinu- sino ang naroroon? -tatay Marjhan, omi Fatimah,
Hadeeya at Haneen
4. Paano mo ilalarawan ang pakikitungo nila sa isat-isa? Bakit? Depende sa
sagot
5. Paano mo ilalarawan ang pagturing nila sa nakatatanda? Bakit? Depende
sa sagot

Pagpapalalim sa aralin…….
D. Pagtatalakay ng Bagong Guided Practice
Konsepto at Paglalahad ng Subukan nating sagutin ang mga tanong mula sa tsart.
Bagong Kasanayan #2

Mayroon tayong tinatawag na TAUHAN at TAGPUAN sa mga kwentong ating napapanood, naririnig at

E. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
F. Paglalapat ng Aralin sa
Pang-Araw-araw na Buhay.
G. Paglalahat ng Aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain
para sa Takdang-Aralin at
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A) No. of learners who earned
80% in the evaluation.
B) No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%.
nababasa. Sa kwentong “Araw ng Pamilya” ang mga tauhan doon ay abi Marjhan, omi Fatimah, Hadeeya at
Haneen.
Independent Practice:
Ngayon, kayo ay magkakaroon ng pangkatang gawain sa loob ng sampung minuto pero bago yan, alamin
muna natin ang mga pamantayan sa pangkatang gawain. (VIDEO)
Maglalahad ng Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa Pangkatang Gawain
Ano ang ibig sabihin ng tagpuan sa kwento? Ano ang ibig sabihin ng Tauhan sa kwento?
Panuto: Basahin ang talata at sagutin ang mga katanungan sa ibaba.
Magbahagi ng iyong sariling karanasan tungkol sa panahon ng pandemya. Sumulat ng isang talata na binubuo
ng lima o higit pang pangungusap upang maisalaysay ng iyong karanasan. Ilarawan mor in sa iyong tlata ang
mga tauhan at tagpuan sa iyong karanasan.
Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this week. What works? What else needs to be done to
help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant
questions.
 C) Did the remedial lesson work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D) No. of learners who continue
to require remediation.
E) Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these works?
F) What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G) What innovations or localized
materials did I use/discover which
I wish to share with other
teachers?

Inihanda ni: Inobserbahan at iniwasto ni: