Good Samaritan Colleges

Burgos Avenue, Cabanatuan City

INTEGRATED SCHOOL DEPARTMENT

LEARNING PLAN
IKALAWANG MARKAHAN
S.Y. 2022-2023
ASIGNATURA PETSA DECEMBER 5-9, 2022
Filipino 10
PAKSANG YUNIT BILANG NG LINGGO IKA-14 NA LINGGO
Panitikan ng mga Bansa sa Kanluran (SG7 – WK14)
PAMANTAYANG
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
PANGNILALAMAN

PAMANTAYAN SA
Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
PAGGANAP

 Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa mga tauhan

 Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
MOST ESSENTIAL LEARNING
 Nakapagbi-bigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na buhay kaugnay ng binasa.
COMPETENCIES:
 Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig.
 Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang akdang pampanitikan sa pananaw humanismo o alinmang angkop na pananaw.
 Nailalarawan ang kultura ng mga tauhan na masasalamin sa kabanata.

 Magagawa kong magamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa mga tauhan.
 Magagawa kong magamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod ng mga pangyayari.
MGA PUNTO SA PAGKATUTO:  Magagawa kong makapag-bigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na buhay kaugnay ng binasa.
 Magagawa kong maipaliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig.

SANGGUNIAN / KAGAMITAN: Study guide, kwaderno, ballpen, laptop at speaker

ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO
PAKSA:
 Dula: Sinatahang Romeo at Juliet
 Gramatika: Panghalip
PAGPAPAHALAGA / PAGSASANIB NG
ASIGNATURA (INTEGRASYON)
 Edukasyon sa Pagpapakatao
 Araling-Panlipunan
Core Values (3 C’s)
Ang COMMITMENT ay makakamit ng mga
mag-aaral sa pamamagitan ng pag-uugnay ng
mga tauhan sa sarili nilang buhay. At malaman
ang katangian ng mga tauhan batay sa mga
diyalogo.
Graduate Attribute Lesson Integration
Ang subject learning facilitator ay tutulungan
ang mga mag-aaral na maging RESEARCH
ORIENTED sa pamamagitan ng pagbibigay sa
kanila ng gawain na kung saan sila ay mag-
susuring basa sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranean.
Nakasanayang Gawain
 Pagbati at Pagdarasal
 Pagtatala ng lumiban sa klase.
 Pagbibigay ng mahahalagang anunsyo para sa mga mag- aaral.
 Pagbabalik-aral
A. Introduksyon/Motibasyon: (EXPLORE)
Day 1
Ang mga mag-aaral ay magbabasa ng written discussion sa kanilang study guide kung saan tatalakayin ang mga sumusunodbilang paghahanda
sa talakayan.
 Kahulugan ng Panghalip at Panghalip Panao
 Pagtalakay sa mga karakter at sa dulang “Sintahang Romeo at Juliet” ni William Shakespeare
 Pagtalakay sa mga uri ng Teoryang Pampanitikan
 Pagbasa sa Ang Munting Prinsipe ni Antoine de Saint Exupery isinalin ni Rafael Cañete
B. Pagtalakay sa Paksa (FIRM UP)
Day 2
Ang mga mag-aaral ay makikinig sa paliwanag ng guro ukol sa paksa at magtatanong sa mga mag-aaral tungkol sa paksa.
Ipapaliwanag ng guro Panghalip at Panghalip Panao
Tatalakayin ang mga karakter sa dulang “Sintahang Romeo at Juliet” ni William Shakespeare
Tatalakayin ang mga uri ng Teoryang Pampanitikan
Babasahin ang sa Ang Munting Prinsipe ni Antoine de Saint Exupery isinalin ni Rafael Cañete
ESSENTIAL QUESTIONS:
1. Ibigay ang katangian ng mga tauhan
batay sa mga diyagolo nila.
2. Anong kaganapan sa dula ang
maiuugnay sa kasalukuyang panahon?
C. Paglalahat/ Konklusyon/ Pagpapalalim (DEEPEN)
Day 3
Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na tanong para malaman ang kanilang naunawaan sa talakayan.
1. Ano ang Panghalip Panao?
2. Ano ang katangian ng bawat tauhan batay sa kanilang mga diyalogo?
3. Anong karanasan ninyo ang may kaugnayan sa diyalogo?

TRANSFER GOAL:

 Ang mag-aaral ay inaasahang D. Aplikasyon/ Paglalapat (ACTIVITIES LEADING TO TRANSFER)

makapagbibigay ng pag-unawa batay
1. Sasagutin ng mag-aaral ang Assessment mula sa kanilang Study Guide.
sa mga tauhang nasa diyalogo.
2. Bubuo ng isang suring-basa sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean

REMARKS

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinagtibay ni: Noted by:

MS. GELV. CAUZON MS. LAILA S. HASIGAN MS. KIMBERLY F. REGUA PROF. VICENTA T. MARCELO

Languages Coordinator JHS Assistant Director HS Principal

MR. PATRICK D.
DIGA

MS. DANIA FERISSE

B. GARCIA

Subject Teacher