Good Samaritan Colleges

Burgos Avenue, Cabanatuan City

INTEGRATED SCHOOL DEPARTMENT
LEARNING PLAN
IKAAPAT NA MARKAHAN
S.Y. 2021 – 2022

ASIGNATURA FILIPINO 8 PETSA Marso 7 – 11, 2022

PAKSANG YUNIT Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Kultura at Panitikang Popular (SG Week 16) BLG. NG LINGGO 28
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikan na mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa lipunang Pilipino sa kasalukuyan
.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcast na naghahambing sa lipunang Pilipino sa panahon
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
ni Balagtas at sa kasalukuyan.

1. Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa paksa.
MOST ESSENTIAL LEARNING 2. Nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang mga pamantayan.
COMPETENCIES: 3. Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa.
4. Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katuwiran.
5. Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal (dahilan, bunga, paraan, at resulta.)
 Magagawa kong matukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may kaugnayan sa paksa.
 Magagawa kong masuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang mga pamantayan.
MGA PUNTO SA PAGKATUTO:  Magagawa kong mahinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa.
 Magagawa kong maipahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katuwiran.
 Magagawa kong magamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal.
SANGGUNIAN / KAGAMITAN: Internet, Study guide, Video Lecture, Smartphone, Kwaderno, ballpen, Learning Calendar, Fb messenger
Virtual tutorial monitoring log
ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO
PAKSA: Nakasanayang Gawain
Dokumentaryong Pantelebisyon  Pag-aayos ng mga gamit para sa virtual tutorial.
 Pagtatala ng lumiban o pumasok sa klase.

PAGPAPAHALAGA / PAGSASANIB NG
ASIGNATURA (INTEGRASYON)
Araling Panlipunan
Edukasyon sa Pagpapakatao
3’Cs LESSON INTEGRATION
Ang COMPETENCE ay makakamit ng mga
mag-aaral sa pamamagitan ng talakayang
ito kung saan matututunan nila ang mga
katangian na dapat taglayin ng isang
dokumentaryong pantelebisyon. Maliban
dito, matutunan din ng mga mag-aaral
kung paano nila magagawang lohikal o
makatwiran ang kanilang pagpapahayag
sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga
ekspresyong hudyat ng kaugnayang
lohikal.
GRADUATE ATTRIBUTE LESSON
INTEGRATION
Ang subject learning facilitator ay
tutulungan ang mga mag-aaral na maging
CONFIDENT COMMUNICATOR sa
pamamagitan ng talakayang ito kung saan
lilinangin sa mga mag-aaral ang kanilang
husay sa pakikipagtalastasan gamit ang
kanilang kaalaman sa mga ekspresyong
hudyat ng kaugnayang lohikal.
 Pagbibigay ng mahahalagang anunsyo para sa mga mag- aaral.
 Pagbabalik-aral
Proseso ng Pagkatuto / Pamaraan:
A. Pagkilala: (PAGPAPALAWAK)
Ang mga mag-aaral ay magbabasa ng written discussion sa kanilang study guide kung saan tatalakayin ang mga
sumusunod:
1. Kahulugan ng Dokumentaryong Pantelebisyon
2. Mga Katangiang Nararapat Taglayin ng isang Dokumentaryong Pantelebisyon
3. Mga Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
 Dahilan at Bunga
 Paraan at Layunin
 Paraan at Resulta
 Kondisyon at Bunga
B. Pagtalakay sa Paksa: (PAGLINANG)
1. Ang mga mag-aaral ay manonood ng Pre-recorded Instructional Video kung saan:
 Ipaliliwanag ng guro ang kahulugan ng Dokumentaryong Pantelebisyon
 Tatalakayin ng guro ang mga katangian na nararapat taglayin ng isang dokumentaryong pantelebisyon
 Iisa-isahin ng guro ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal
2. Ang mga mag-aaral ay makikinig sa paliwanag ng guro ukol sa paksa sa pamamagitan ng Virtual Tutorial.
3. Ang guro ay magbibigay ng gawain na pinamagatang “Telehanap!” kung saan ang mga mag-aaral ay aatasan na
hanapin sa loob ng puzzle ang mga salitang may kaugnayan sa naging talakayan tungkol sa dokumentaryong
pantelebisyon at sa pinanood na halimbawa nito.
4. Ang mga mag-aaral ay magsasagot ng Reinforcement Activity mula sa Study Guide.
 C. Paglalahat / Konklusyon: (PAGPAPALALIM)
Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na katanungan para sa kanilang Learning Portfolio:
1. Ano ang dokumentaryong pantelebisyon?
2. Bakit kailangang pag-aralan ang mga Ekpresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal?
3. Sa iyong palagay, ano ang mensaheng nais iparating ng dokumentaryong iyong napanood?

ESSENTIAL QUESTION/S D. Paglalapat: (GAWAIN TUNGO SA PAGLILIPAT)

Paano makatutulong ang kaalaman sa 1. Sasagutin ng mga mag-aaral ang Assessment mula sa kanilang Study Guide.
mga ekpresyong hudyat ng kaugnayang
lohikal sa pagkakaroon ng isang
makabuluhang komunikasyon?
TAKDANG-ARALIN Magkaroon ng advance reading sa susunod na aralin sa Study Guide.

REMARKS

Prepared by: Checked by: Noted by: Noted by:

Ms. Dania Ferisse B. Garcia Ms. Kimberly F. Regua Ms. Shasta Croissan E. Quilala Prof. Vicenta T. Marcelo
Subject Teacher Languages Coordinator JHS Assistant Principal High School Principal