Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IX, ZAMBOANGA PENINSULA
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBOANGA CITY
MANGUSU INTEGRATED SCHOOL
MANGUSU, ZAMBOANGA CITY

MASUSING BANGHAY-ARALIN SA
FILIPINO 10
PAARALAN: MANGUSU INTEGRATED BAITANG:
MASUSING 8
SCHOOL
BANGHAY-
ARALIN SA GURO: HAZEL M. ALEJANDRO ASIGNATURA: FILIPINO
FILIPINO 8 PETSA/ORAS: Ika- ng , 2022 KWARTER:
IKA-APAT NA MARKAHAN

LINGGO: UNA
I. LAYUNIN: Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang
layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang
mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat
aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga Obra Maestrang Florante at Laura.
Pangnilalaman:
B. Pamantayang
Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Pagganap:
C. Mga Kasanayan MELC’s
sa Pagkatuto:  Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan (F8PN-IVf-g-36); at
(Isulat ang code ng  Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin (F8PB-IVf-g-36).
bawat kasanayan)
LAYUNIN
 Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin
 Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang binasa
 Napagyayaman ang aralin at naiuugnay sa totoong pangyayari
II. NILALAMAN: PAKSA : Florante at Laura: Dalawang Ama, Tunay na Magkaiba
( Ang nilalaman ay
ang mga aralin sa INTEGRASYON
bawat linggo. Ito ang ESP – ulat na mula sa bibliya
MATH – kaisipan sa pagbuo ng isang istruktura na gamit ang tingting at “bubble gum” at ang
paksang nilalayong
pagsatitik gamit ang numero.
ituro ng guro na mula ART – picture collage (Pamilya) at 1,2,3 freeze (aktiobidad)
sa Gabay sa
Kurikulum. Maaari ito
LOKALISASYON
tumagal ng isa Panonood ng interbyu tungkol sa isang magiting na ama at ang pagpapayaman sa makrong
hanggang dalawang kasanayang pagsulat gamit ang liham para sa magulang.
linggo.)
*Bagong bihis ng Edukasyon para sa mga modular
- Facebook Live stream
KAGAMITANG Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes
PANTURO at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian CE Publishing: E-Learning Florante at Laura
1. Gabay ng Guro School Learning Materials – Ika-apat Markahan (SLM)
2. Kagamitang Pang-
School Learning Materials – Ika-apat Markahan (SLM)
Mag-aaral
3. Teksbuk Wala
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa wala
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang
Kagamitang Powerpoint, bidyo
Panturo
A. Balik-aral sa Ang nakaraan... -
Nakaraang Aralin o Gabay na tanong
Pagsisimula ng  Sino ang may-akda ng Florante at Laura? - -Si Francisco Balagtas ang
Bagong Aralin may akda ng Florante at
 Kanino inaalay ang akdang Florante at Laura? Laura.
 Sino ang ating pangunahing tauhan sa ating Obra - - Inaalay ito kay Selya
Maestra? - - Sina Florante at Laura
 Sisimulan ang aralin sa isang ulat na mula sa Bibliya
 Efeso 6:1-4
o Mga anak, sundin ninyo ang inyong mga
magulang sa Panginoon, sapagkat ito ang
nararapat. “Igalang mo ang iyong ama at ina.”
Ito ang unang utos na may kalakip na
pangakong “Ikaw ay giginhawa at hahaba ang
iyong buhay sa lupa.” Mga magulang, huwag
kayong gumawa ng mga bagay na ikagagalit ng
inyong mga anak. Sa halip, palakihin ninyo sila
ayon sa disiplina at katuruan ng Panginoon.

 Pangkatang Gawain
o Panuto:
B. Paghahabi sa Layunin
ng Aralin  Gamit ang “scatch tape” at manila paper bubuo
ng isang “tower” na matibay sa loob ng isang (1)
minuto. Paara masubok ang tibay ng binuo ay
papaypayin ito ng guro. Ang toreng nanatiling
nakatayo ay magkakamit ng limang (5) puntos.
 Para masubok ang tibay nang binuo ay
papaypayan ito ng guro at ang pangkat na
makagagawa ng matibay na istraktura ay
magkakamit ng 15 puntos.

Sagot:

C. Pag-uugnay ng
Halimbawa sa Bagong - tungkulin ng Ama na
Aralin pagtibayin ang isang
pamilya, alagaan ang
asawa’t anak at bigyan ito
ng maayos na buhay.

- Mahalaga ang pamilya

sapagkat ang ating
 Ano nga ba ang tungkulin ng isang ama? (LOTs) pamilya ay nagbibigay sa
atin ng pagmamahal na
 Gaano nga ba kahalaga ang pamilya? (HOTs)
walang pasubali
Pamilya
- Ano ang sariling depinisyon mo sa salitang Pamilya? - Ang Pamilya ay
Ibahagi ang kaalaman. (unang magbabahagi ang guro) nagmamahal at
nagtutulungan sa isa’t
isa. Binubuo ito ng ina,
ama at mga anak.

D. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
#1

E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong Kasanayan
#2

1. Naghulat
2. Umiiyak
3. Sinisira
4. Kriminal
5. Nasambit
 - Panonood ng E-Learning: Florante at Laura
F. Paglinang sa  Pangkatang Gawain
Kabihasaan o 1, 2, 3 freeze!
(Tungo sa Formative Panuto: Bubunot ang lider na kinakailangan
Assessment) gayahin sa isang larawan. Pagbilang ng 1, 2, 3
Freeze ay hihinto at kukuhanan ng letrato ng
guro. Ipapaliwanag ang nabunot at ang ginawa.

Mga Maaring Sagot:

 ANG TANONG!
G. Paglalapat ng Aralin
sa Pang-Araw-araw
na Buhay
 Pagpapaliwanag at paghahambing
H. Paglalahat ng Aralin
o Kung ikaw ang nasa kalagayan ni Florante, ano - Masasakat, dahil hindi
ang iyong mararamdaman? niya naksama ng matagal
o Maibibigay mo ba ang iyong kasintahan sa ang kanyang ama.
mahal mong ama? - Kung ako ang nasa
o Ang halaga ng “HALIGI NG TAHANAN” sa isang sitwasyon. Hindi lalo nap
pamilya. ag alam kong
nagmamahala kaming
dalawa.
- Mahalaga ito sapagkat
siya ang nagpapatibay sa
isang pamilya pagdating
sa pagmamahal, pag-
aaruga, at pagtutulungan
ng bawat isa.
o Dalawang uri ng ama sa napanood na E-
Learning: Florante at Laura.
o Batay sa napanood ano ang katangian ng - Si Duke Briceo ay
dalawang tauhan? mapagmahal na ama
ngunit si Sultan Ali-Adab
ay walang pakialam sa
nararamdaman ng
kanyang anak basta’t siya
ay masaya.

 Panonood - Batay sa napanood na

o Isang magiting na ama na ulat na mula sa Video makikita kung
telebisyon. gaano kamahal ng ama
I. Pagtataya ng Aralin ang anak nito, sapagkat
kaya niyang ibigay ang
lahat para lang sa
kaniyang anak gaya ng

J. Karagdagang Gawain
para sa Takdang-
Aralin at Remediation
IV. MGA TALA
pagkain nito sa Jolibee
habang siya naman ay
nakatingin lamang at dito
makikita kung gaano siya
- Magbigay ng saloobin sa inyong napanood.
kasaya makitang
kumakain ang anak kahit
hindi na siya kumain rito.
 Kasunduan
o Bumuo ng isang liham na ibibigay sa inyong magulang.
o Kinakailangang pirmado at may larawan nang magulang ang liham na
ginawa bilang patunay na pinabasa ito.
_____Natapos ang aralin at maaari nang magpatuloy sa susunod na aralin.

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa kakulangan sa oras.

_____Hindi natapos ang aralin

dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong mga pangyayari.

_____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan

_____Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang-eskwela/mga
sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito
V. PAGNINILAY naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
____Sama-samang Pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na Pangkatang Talakayan
____Malayang Talakayan
____Inquiry-Based Learning
____Replektibong Pagkatuto
____Paggawa ng Poster
____Panonood ng Video
E. Alin sa mga estratehiya ____Powerpoint Presentations
ng pagtuturo ang ____Integrative Learning (Integrating Current Issues)
nakatulong ng lubos? ____Reporting/ Gallery Walk
Paano ito nakatulong? ____Problem-based Learning
____Peer Learning
____Games
____ANA/KWL Technique
____Decision Chart
____Quiz Bee

Iba pang Estratehiya:

Paano ito nakatulong?

____Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin.
____Naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral.
____Pinaaktibo nito ang klase.

Iba pang dahilan:

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa
tulong ng aking _____ Nilalaman
punongguro at _____ Estratehiya
 _____ Classroom Management
____ Kilos, gawi at ugali ng mag-aaral
____ Kawalan ng interes ng mag-aaral
____ Katamaran ng mag-aaral
_____ Pagkakaayos at kaaya-ayang silid-aralan
_____ Paggawa ng Rubrik
_____ Pagkakabuo at angkop na Kagamitang Panturo
_____ Kawalan o kakulangan ng kagamitang pang-teknolohiya at pasilidad
supervisor? _____ Kawalan ng batayang aklat at sanggunian
_____ Kahandaan ng mag-aaral sa gawaing Pagbasa

Iba pang dahilan:

G. Anong kagamitang Mga Inobasyon:

panturo ang aking ___ Paggamit ng Interaktibong bidyo(video)
nadibuho na nais kong __ Paggamit ng niresiklo at awtentikong kagamitan
ibahagi sa mga kapwa __ Paggamit ng Powerpoint Presentation
ko guro?
__ Paggamit ng manipuladong kagamitan
__ Paggamit ng Lokal na kagamitan
Tukuyin:____________________________________
Tukuyin:____________________________________
Tukuyin:____________________________________
Tukuyin:____________________________________
Tukuyin:____________________________________

Iba pang inobasyon:

Inihanda ni:

HAZEL M. ALEJANDRO
Guro sa Filipino 8

Iwinasto ni:

MARK RYAN PEREZ

JHS Coordineytor

Binigyang pansin ni:

SAMMY M. FRANCISCO
Prinsipal I