Paaralan TAYABO HIGH SCHOOL Antas

San Jose City, Nueva Ecija 7

School Grade Level

Guro Assignatura
Teacher
MARICAR M. CATIPAY Learning Area
FILIPINO

DAILY LESSON Pangkat at

Markahan
Baitang 7 – Luzon UNANG MARKAHAN
LOG Quarter
Grade & Section

Petsa at Aarw: Oktubre 17, 2022 Lunes

I. LAYUNIN
OBJECTIVES

A. Pamantayang Pangnilalaman
Content Standards
B. Pamantayan sa Pagganap
Performance Standards
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal bilang bahagi ng mga
pagpapahalagang Pilipino

1. Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito

C. Kasanayan sa Pagkatuto
Learning Competencies / Objectives
(Write the LC code for each)
( F7PT-Ic-d-21 )
2. Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang nabanggit sa binasa
( F7PB-Ic-d-22)
3. Naisasalaysay nang maayos at wasto ang buod, pagkakasunod-sunod ng mga

pangyayari sa kuwento, mito, alamat, at kuwentong bayan. (F7PS-Id-e-4)

II. NILALAMAN Regalo

CONTENT (Maikling Kuwento)

III. KAGAMITANG PANTURO

LEARNING RESOURCES
A. Sanggunian Kagamitan sa Pinatnubayang Kasanayang Pampagkatuto
References
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Teacher’s Guide pages
2. Pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral 6-10

Learner’s Materials pages

3. Mga Pahina sa Teksbuk
Textbook pages
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
Additional Materials from Learning
Resource (LR)portal
B. Other Learning Resources and
Materials
https://www.youtube.com/watch?v=IINv1-S-G4w

IV. PAMAMARAAN
 PROCEDURES
Gawain: Epiko, Tukuyin Mo
(INTEGRASYON-ESP)
Panuto: Gamit ang concept map, ibigay ang mga kaisipan na kaugnay ng salitang epiko.
(LOTS)

A. Balik-aral sa nakaraang aralin o

bagong aralin
Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson

Bilang kabataan, paano ka magiging bayani sa iyong sariling paraan?

Gawain: 4 Pics 1 Word

(INTEGRASYON-ICT)
*Pagsasagawa ng gawain kung saan magpapakita ng mga larawan ang guro at huhulaan ng
mga mag-aaral ang pangunahing kaisipan mula sa mga larawan.
*Pagpapakita ng larawan.
Pagtatanong sa mga mag-aaral:

 Kung bibigyan ka ng regalo, ano ang nais mong maging laman nito?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
*Pagbabahagi ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagbunot ng guro ng mga pangalan
Establishing a purpose for the
gamit ang randomizer at pagbabahagi ng kanilang mga isinulat.
lesson

Gawain: ROLE-TANONG

(INTEGRASYON-LITERACY-ICT)
Sa pamamagitan ng randomizer, pipiliin ang pangalan ng mga mag-aaral na sasagot sa
tanong:

 Sa iyong palagay, materyal na bagay lang ba ang maaaring ibigay bilang isang
regalo? Ipaliwanag. (HOTS)

C. Pag-uugnay sa mga halimbawa sa Gawain: Pagbibigay kahulugan sa maikling kuwento.

bagong aralin
Presenting examples/instances of Gawain: Talas-salitaan
new lesson
(INTEGRASYON-LITERACY)
Panuto: Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang nakahilig at may salungguhit sa
pamamagitan ng paglalagay ng letra sa bawat patlang upang mabuo ang salita.
Gamitin ito sa pagbuo ng sariling pangungusap.

1.Pinagbubutihan niya ang trabaho upang matustusan ang pangangailangan ng

pamilya.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
Developing Mastery (Leads to
Formative Test)
2.Isinabit nila ang magarang kurtina.
3. Dumating ang mga panauhin mula sa malayong lugar.
4.Napagpasiyahan nilang umuwi sa probinsiya.
5. Pumanhik na siya sa loob ng kanilang bahay.
6.Malugod niyang tinanggap ang parangal.
Pagpapanood sa maikling bidyo ukol sa maikling kwentong “ Regalo.”
*Pagtalakay sa nilalaman ng aralin.
*Pag-iisa-isa at pagsagot sa mga gabay na tanong:
1.Bakit pinagbubutihan ni Tony ang kanyang pagtatrabaho?
2.Bakit gumising si Tony nang may malaking ngiti sa mukha?
3.Paano pinaghandaan ng pamilya ang kanyang kaarawan?
4.Bakit hindi natuwa si Tony sa regalo ng kanyang anak?
5.Ano ang sinisimbolo ng regalo sa akda?Ipaliwanag.
Pagtalakay sa Pag-uugnay sa Sariling Karanasan sa Binasa
(INTEGRASYON-ESP)
ROLE TANONG:
*Anong aral ang masasalamin sa akdang iyong pinanood?
ARAL: Ang pagmamahal ng Diyos, pamilya at kaibigan ang pinakadakilang regalo na hindi
matutumbasan ng alinmang materyal na bagay.
Gawain: Grapikong Pantulong ng Pag-unawa
Panuto: Buoin ang grapikong pantulong. Itala ang mga paraan kung paano maipakikita ang
iyong pagmamahal sa magulang .
 Bilang kabataan,
paano mo maipakikita
ang iyong
pagmamahal sa
magulang?

Pagbabahagi ng mga sumusunod:

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- (INTEGRASYON-ESP)

araw ng buhay TATLONG bagay na aking natutunan sa aralin kung paano maipakikita ang pagmamahal sa
magulang.
Finding practical applications of
concepts and skills DALAWANG kanais-nais na hakbang na aking isasagawa.

ISANG kaalamang aking ibabahagi sa iba.

(HOTS)

Pagninilay-nilay:
H. Paglalahat ng aralin
Sa iyong palagay, materyal na bagay lang ba ang maaaring ibigay bilang isang regalo?
Ipaliwanag.
Making generalizations and
abstractions about the lesson (INTEGRASYON-ESP)

(HOTS)

I. Pagtataya ng Aralin

Evaluating Learning

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin SANAYSAY
Sumulat nang sanaysay na tungkol sa isang bagay na nais mong iregalo sa iyong
Additional activities for application mga magulang sa kanilang kaarawan. Binubuo ng dalawa hanggang tatlong talata. Lagyan ng
or recomendation sariling pamagat. Isulat sa isang buong papel.

V. MGA TALA
VI. ASSESSMENT
VII. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
 D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Aling suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punong guro at
supervisor?
G. Anong kagamitang pangturo ang aking
nadibuho at nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
Pangkatang Gawain
KRAYTIRYA Iskor
Naipakikita ang kahalagahan 20
ng pagmamahal sa magulang
Pagkamalikhain 10

Organisasyon ng mga ideya 10

Kahusayan sa Presentasyon 10

KABUUAN 50

PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA
(Sanaysay)
KRAYTIRYA Iskor

RUBRIKS Kaangkupan sa paksa 10

Nilalaman 15

Wika at Gramatika 15

Organisasyon ng mga ideya 10

KABUUAN 50

Inihanda ni: Sinuri ni: Natunghayan:

MARICAR M. CATIPAY GREG G. DOMINGO OSCAR L. TAMBALQUE JR.

Guro I Ulong-guro I Nanunuparang Ulong-guro III