b

Paaralan Antas
Abar 2nd Elementary School Grade 3
School Grade Level
Teacher Assignatura
Guro Normita Cortez Balutan Learning Area Filipino
DETAILED LESSON
PLAN Petsa at Oras Markahan
Date and Time Hulyo , 2019 Quarter 1st Quarter

I. LAYUNIN
OBJECTIVES
A. Pamantayang Pangnilalaman Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay ng tao, lugar, hayop at bagay
Content Standards
B. Pamantayan sa Pagganap Gramatika
Performance Standards
Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa tao, bagay, lugar at
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Learning Competencies / Objectives
paligid.
(Write the LC code for each)

II. NILALAMAN Paggamit ng Pangngalan

CONTENT
III. KAGAMITANG PANTURO
LEARNING RESOURCES
Yunit 1-Pamilya ko Mamahalin ko
Aralin-3 Pag-uugali ko
A. Sanggunian/References
Ang Sarap Talaga

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pah. 12-13/Cg pah. 36 ng 141

Teacher’sGuide pages
2. Pahina sa Kagamitang Pang- Pah. 10-12
mag-aaral
Learner’s Materials pages
3. Mga Pahina sa Teksbuk LM pah. 10-12
Textbook pages
4. Karagdagang Kagamitan mula tsart, mga larawan,telebisyon,laptop
sa portal ng Learning Resource
Additional Materials from Learning www.google.com
Resource (LR)portal
B. Other Learning Resources
IV. PAMAMARAAN
PROCEDURES
A. Balik-aral sa nakaraang aralin (Pagwawasto ng Takdang-Aralin)
o bagong aralin
Pagpapalawak ng Talasalitaan
Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson Isulat ang I-TAO B-BAGAY H-HAYOP L-LUGAR

_______1. langgam ______6. modista

_______2.klinika ______7. Palawan
_______3.magsasaka ______8. Abar 2nd
_______4. Uniporme ______9. kalye
_______5.telebisyon ______10. kahoy

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Establishing a purpose for the
lesson
Tanungin ang mga mag aaral kung “Ano-Ano ang mga napuntahan nilang
lugar at mga bagay na nakita nila sa paligid”?. Sino-Sinu ang kasapi ng inyong
pamilya?. Isulat ang kanilang sagot sa mansanas at idikit ito sa pisara.

C. Pag-uugnay sa mga Ipabahagi sa kanilang kamag aral ang isinulat na lugar.

halimbawa sa bagong aralin
Itanong: “ Anong mga lugar ang napuntahan mo o narating mo?
Presenting examples/instances of
new lesson Ano ano ang mga nakita niyo?

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
Developing Mastery (Leads to
Formative Test)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw ng buhay
Finding practical applications of
concepts and skills
H. Paglalahat ng aralin
Making generalizations and
abstractions about the lesson
Parepareho ba kayo ng mga napuntahan?
Tumawag ng apat na mag aaral upang buuin ang larawan sa pisara.
Ipalarawan sa mga mag aaral ang nabuong larawan.
Sabihin ang pamagat ng kuwentong babasahin.
“Ang Sarap Talaga”
Ipabasa ang Pamantayan sa Pagbasa (Two Way Method).
1. Makinig sa Pagbasa ng Guro.
2.Bumasa nang malakas at may damdamin kung pagkakaton mo ng bumasa.
3.Tumigil sa mga tuldok at sandaling tumigil sa mga kuwit.
4.Pangkatin ng wasto ang mga salita.
5.Bigkasin nang maliwanag ang mga salita.
6. Unawaing mabuti ang binasa.
Basahin ang teksto sa pamamagitan ng Two Way Method.
“Ang Sarap Talaga” sa LM Alamin Natin P
Ano-anu ang mga kasapi ng pamilyang binanggit sa kuwento?
Sagutin ang mga tanong:
1. Anu-ano ang mga mga pangngalan ginamit sa kuwento?
2. Sabihin kung ito ay ngalan ng tao, bagay, lugar at hayop
Hatiin ang klasse sa tatlong pangkat. Ipagawa ang sumusunod sa bawat
pangkat.
Pangkat I:- Hanapin at isulat ang mga pangngalan ng tao.
Pangkat II:- Isulat sa Kahon ang mga pangngalan ng bagay
Pangkat III:-Piliin ang mga pangngalan ng lugar at isulat ito sa tatsulok.
Ipadikit ang kanilang ginawa sa pisara.
Sumulat ng pangungusap tungkol sa napiling ngalan
Ipagawa ang Linangin Natin sa LM p 5.
PISTA SA AMING BAYAN!
Ano-ano ang mga pangngalan na ginamit sa binasa mong kwento?Isulat ang
mga ito.
Gamitin sa pangungusap ang mga pangngalang nabanggit.
Isulat ang inyong sagot sa malinis na papel.
Ano ang pangangalan?
 Tumutukoy ito sa ngalan ng tao, bagay, lugar.

I. Pagtataya ng Aralin Basahin at Salungguhitan ang mga pangngalan sa pangungusap.

Evaluating Learning

______1. Si Chin-Chin ay maganda.

______2. Ako ay nag-aaral sa Abar 2nd Elementary School.
______3. Kami ay mamamasyal sa parke.
______4. Si Ana ay may bagong sapatos.
______5. Ang aso ko ay mataba.

Sumulat ng Dalawang pangungusap tungkol sa larawang ipapakita ng guro.

J. Karagdagang gawain para sa Tukuyin ang mga Pangngalan sa iyong paboritong babasahin.Isulat ang iyong
takdang aralin
sagot sa iyong kuwaderno. Sumulat ng pangungusap mula sa ipapakitang
Additional activities for application
or recomendation larawan o bagay na makikita sa inyong tahanan.

V. MGA TALA Kumuha ng isang larawan/ bagay sa paligid at magbigay ng pangungusap tungkol dito.
VI. ASSESSMENT

VII. REFLECTION
A. No.oflearnerswho earned80% inthe
evaluation.
B. No.oflearnerswho
requireadditionalactivities forremediation
who scored below 80%.
C. Didtheremediallessons work?
No.oflearnerswho havecaughtupwiththe
lesson.
D. No.oflearnerswho continuetorequire
remediation
E. Whichofmyteaching
strategiesworkedwell?Why
didthesework?
F. WhatdifficultiesdidI encounterwhichmy
principalorsupervisorcan helpmesolve?
G. What innovation or localized materials
did I use/discover which I wish to share
with other teachers?

Prepared by:

NORMITA CORTEZ BALUTAN

Teacher III
Checked by:

MELICYN T. HUPANA
Master Teacher I

Noted by:

SHERLY C. HIPOLITO
School Principal I
Prepared by:

LORETTA S. DELA CRUZ

Teacher III
Checked by:

MELICYN T. HUPANA
Master Teacher I

Noted by:

ROSANA A. BOTE
School Principal I