FILIPINO

I. OBJECTIVES (LAYUNIN)
A. Content Standards Naipamamalas ang kakayahan at tatas ng pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
(Pamantayang Pangnilalaman) ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. Performance Standards
Gramatika (Kayarian ng Wika)
(Pamantayan sa Pagganap)
C. Learning Competencies Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya).
(Mga Kasanayan sa Pagkatuto) F3WG-Ie-h-3
II. CONTENT (NILALAMAN)/
LEARNING COMPETENCY Paggamit ang Ako, Ikaw at Siya sa Usapan Pamalit sa ngalan ng Tao
CODE
III. LEARNING RESOURCES
(KAGAMITANG PANTURO)
A. References (Sanggunian)
1. Teacher’s Guide
Pahina 32-31
(Mga Pahina sa Gabay ng Guro)
2. Learner’s Material
(Mga Pahina sa Kagamitang Pang Pahina 18
Mag-aaral)
3. Textbook
(Mga Pahina sa Teksbuk)
4. Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal
(Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource)
B. Other Learning Resources
tsart
(Iba pang Kagamitang Panturo)
IV. PROCEDURES
(PAMAMARAAN)
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
Magbigay ng halimbawa ng mga pangalan ng tao.
(Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimulang aralin)
B. Establishing a purpose for the
lesson Ano ang iyong pangarap sa buhay?
(Paghahabi sa layunin ng aralin)
C. Presenting examples/ instances
of the new lesson Ipabasa ang usapan sa pahina 18.
(Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Tumawag ng tatlong bata upang gumanap sa mga tauhan.
bagong aralin)
D. Discussing new concepts and Ano ang pinagkuwentuhan ng magkakaibigan?
practicing new skills #1 Ano ang pangarap ng bawat isa?
(Pagtatalakay ng bagong konsepto Sino ang tinutukoy ni Jacko nang sabihin niyang ikaw?
at paglalahad ng bagong Sino ang tinutukoy ni Bobie nang sabihin niyang siya?
kasanayan #1) Sino ang nagsabi ng ako?
Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Kailan ginagamit ang ako? Ikaw? Siya?

E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
(Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2)
Ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao ay tinatawag na panghalip panao. May
mga panghalip na inihahalili sa taong nagsasalita,taong kausap at sa taong pinag-
uusapan na iisa ang bilang.
Kailan ginagamit ang ako? Ikaw? Siya?
Ginagamit ang panghalip na ako pamalit sa ngalan ng taong nagsasalita. Ginagamit
ang panghalip na ikaw sa ngalan ng taong kinakausap.
Ginagamit ang panghalip na siya pamalit sa ngalan ng taong pinag-uusapan.

F. Developing mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
(Paglinang sa Kabihasaan (Tungo
sa Formative Assesment 3)
Kumpletuhin ang usapan gamit ang ako,ikaw at siya.
Ang Pangarap ni Ivy
Nasa bukuran ang magkaibigan. Pinanonod nila ang mga bituin.
Divine: Hayun, tingnan mo, may falling star.
Ivy : Yehey, humiling ako. Eh, Divine ano ang hiling mo?
Divine: Hiling ko na makarating sa buwan. Anong hiling mo?
Ivy : Makita kung sino ang nagpapadala ng mga falling stars.
Divine: Tao ba yun?
Ivy : Kung sino man ay gusto ko siyang makita.
 Divine: Bakit gusto mo siyang makita?
Ivy : Hihingi ng maraming bituin, para mas maraming

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
(Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay)
H. Making generalizations &
abstractions about the lessons
(Paglalahat ng Aralin)
I. Evaluating learning
(Pagtatayang Aralin)
Pangkatang Gawain
Kailan ginagamit ang panghalip na ako? Siya? Ikaw?
Punan ng panghalip na ako, ikaw o siya ang mga pangungusap.
1. Si Myrna ang kaibigan ko. ____ ay mabuting kaibigan.
2. Binuksan ko ang telebisyon. Manonood ____ ng cartoons.
3. Bebot, tinatawag ka ni nanay. ____ ang uutusan niyang pumunta sa tindahan.
4. Alice, nariyan na ang sundo mo. Naghihintay ____ sa labas ng silid-aralan natin.
5. Pagod na pagod na ako kaya magpapahinga muna ___ sa sala.

J. Additional activities for Sumulat ng usapan na ginagamitan ng mga panghalip na ikaw, ako at siya
application or remediation
(Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation)
V. REMARKS (MGA TALA)
VI. REFLECTION (PAGNINIAY)
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation ___ Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% pataas sa pagtataya.
(Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya)
B. No. of learners who require
additional activities for remediation
___ Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
who scored below 80%
pagbibigay lunas.
(Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation)
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who have
caught up with the lesson ___Oo ___Hindi
(Nakatulong ba ang remedial? ___Bilang ng mag-aaral na nkaunawa sa aralin.
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?)
D. No. of learners who
continue to require remediation
___ Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa pagbibigay lunas.
(Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?)
E. Which of my teaching
___ Inobatibo ___Dula-dulaan ___Interaktibo ___Talakayan
strategies worked well? Why did
___Pagtuklas ___Debate
these work?
___Paglutas ng Suliranin ____Panayam
(Alin sa mga istratehiyang
Bakit?_____________________________
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?)
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve? ___Pambulalas _____Pag-uugali
(Anong suliranin ang aking ___Sanayang aklat
naranasan nasolusyonan sa tulong ___Kahulugan ng kasanayang pangteknolohiya
ng aking punongguro at
superbisor?)
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to share
___Lokalisasyon/Kontekstwalisasyon na panoorin/musika/laro
with other teachers?
___Indigenosasyon
(Anong kagamitang panturo ang
aking na dibuho na nais kong
ibahag isa mga kapwa koguro?)