PAARALAN PACO ELEMENTARY SCHOOL GRADE/QUARTER 3 /UNANG KWARTER

GRADE 3 PETSA JULY 29, 2019 SUBJECT FILIPINO

DAILY LESSON LOG GURO ANNA CZARINA C. RAMOS OFFICER IN-CHARGE

I. OBJECTIVE
A. Content Standard Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
B. Performance Standard Naipahahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong tono, diin,
bilis, antala at intonasyon
c. Learning Competency/ Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa pangngalan ( ito ,iyan at iyon )
Objectives Write LC code F3WG – Ie –h -3.1ilokano lm
for each
II. CONTENT Gamit ng Ito, Iyan, at Iyon
III. LEARNING RESOURCES
A. References: Pp 57-58
1.Teacher’s Guide Pages BFSSAG TM p. 92-93
2.Learner’s Materials Pp 34-36
Pages
3.Textbooks Pages BFSSAG p. 144-147
4 .Learning Resource
(LR) Portal
B. Other Learning r Word bank, Pocket chart, mga larawan, powerpoint presentations
esources
IV. PROCEDURES
A. Review/ Present a new lesson A. Pagtukoy sa mga salitang magkasalungat.
Basahin ang mga pangungusap.
1. Ang tsokolate ay may antioxidants na maaring makapagpakinis ng magaspang na
kutis. (makinis-magaspang)
2. Mataas ang cholesterol ng nanay ni Rolly kea pinayuhan siyang kumain lamang ng
kaunti upang ito ay maging mababa. (mataas-mababa)

B. Pagbibigay ng angkop na panghalip sa pangungusap.

1. Si Maria ay pumunta sa palengke. Siya ay bumili ng limang kilong mangga.
2. Maiiwan sina Anton at Sonia. Sila ang magbantay.
3. Si Ana, Trina at ako ay nakaipon ng labinlimang piso mula sa aming baon. Kami ay
nagtipid para makaipon.

C. Ano ang panghalip?

B. Establishing a purpose for the lesson
Pagbasa ng dayalogo. Tumawag ng mga bata para gumanap sa mga tauhan sa
dayalogo.
Sa Bukid ni Lolo
Sabado noon, Isinama ni Lolo Ambo sina Popoy, Nenet, rene, at Ben sa Cavinti, Laguna
LOLO AMBO : Para! Mamang Tsuper. Bababa na kami. Mga bata,
bababa na tayo.
NENET: Ito na po ba bayan ng Cavinti? Malapit na po ba
ang bahay ninyo, Lolo?
LOLO AMBO: Oo apo. Iyan na ang bahay namin
NENET: Ang dami mga punongkahoy.
LOLO AMBO: Mga bata, iyan ang aking mga tanim.
POPOY: Ano po ang mga pananim na iyon, Lolo?
LOLO AMBO: Iyon ang mga tanim na bulak. Mga mura pa kasi
kea ganyan pa ang hitsura.
BEN: May pasyalan po ba dito lolo?
LOLO AMBO: Meron apo, ang talon ng Pagsanjan. Malayo iyon
dito.
NENET: Mamamasyal po ba tayo doon Lolo?
LOLO AMBO: Sige , Magpahinga na kayo.

Pag-usapan Natin:
1. Nasaan ang bukid ni Lolo Ambo?
2. Ano ang ginamit na salita ng mga bata na tumutukoy sa mga
bagay na nakikita nila?

C. Presenting examples/ instances of
the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery (Leads to
Formative Assessment
G. Finding practical
applications of concepts and skills in
daily living
H. Making generalizations
and abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
3. Ano kaya ang tawag sa mga salitang ito?
Pagpapakita ng mga larawan. Magtawag ng mga bata na magbigay ng pangungusap
gamit ang wastong panghalip.
Gamit ang pocket chart.
Kumuha ng pangungusap sa sentence bank at Ilagay sa tapat ng larawan ang wastong
pangungusap tungkol sa dito.
Pangkatang Gawain.
Group 1: Punan ang patlang ng angkop na pamatlig ayon sa larawang nakikita
Group 2: Basahin sa harapan ang ng malakas ang dula-dulaan, pagkatapos sabihin ang
mga ginamit na panghalip na pamatlig
Group 3: Sumulat ng tatlong pangungusap gamit ang ito, iyan at iyon.
Punan ang patlang ng tamang paghalip. Upang mabuo ang pahayag.
Ang Kaarawan
Tita Letty: Pacita. __________ ang aking regalo sa iyo (Ito, Iyan.
Iyon)
Pacita: Salamat po. Gustong-gusto ko po _______ (iyan, ito, iyon)
Tita Letty: __________ ang kuarto. (Iyan, Ito, Iyon) Doon mo
ilagay.
Pacita: 4. Dito na lang po para makita nila agad na bigay
ninyo.
Tita Letty: Kanino naman galing __________? Maganda! (ito, iyon,
iyan)
Pacita: _______ po ay bigay sa akin nina tatay at nanay. (iyan,
iyan, iyon)
Kung kayo ay binigyan ng regalo. Ano ang mararamdaman ninyo?
Sa ginawa ninyong pangkatang gawain kanina, nahirapan ba kayo? (EsP Integration –
pagkakaisa at pagtutulungan)
Kailan ginagamit ang ito at dito?iyan-diyan?iyon-doon?
Panghalip Pamatlig = mga salitang ginanagamit na panghalili sa sa pagtuturo ng bagay o
lugar
1. Ito =ginagamit pagtuturo ng bagay malapit o hawak ng nagsasalita.
2. Iyan = ginagamit sa pagtuturo ng bagay na malapit o hawak ng kinakausap ang bagay
na itinuturo.
3. Iyon = ginagamit kapag ang itinuturong bagay ay malayo sa nag-uusap.
Punan ang puwang ng wastong panghalip. Bilugan ang letra ng tamang sagot.
1. Ate Minda, talaga bang bigay ng nanay mo ang lapis na______.
(malapit sa kausap)
a. ito b. iyan c. iyon
2. ______ (malapit sa nagsasalita) naman ang hinihintay
mong regalo mula sa tatay mo.
a. Ito b. Iyan c. Iyon
3. ___________ (malayo sa nagsasalita) ang karterong nagbigay
niyan sa akin.
a. Iyan b. Iyan c. Iyon
 4. __________(malapit sa kausap) ang paborito mong cake.
Dinala na ni kuya.
a. Ito b. Iyan c. Iyon
5. Mamayang gabi pa darating ________ (malayo sa nagsasalita)
padala ng ninang mo.
a. ito b. iyan c. iyon
J. Additional activities for application or Gumawa ng isang komik strip gamit ang panghalip na ito ,iyan at iyon.
remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in evaluation
B. No. of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%
C. Did the remedial lessons work? No of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require remediation
E.Which of my teaching strategies worked well? Why did
these work?
F.What difficulties did I encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G.What innovation or localized materials did I use/discover
which I wish to share with other teachers?

Inihanda ni:

ANNA CZARINA C. RAMOS

Teacher II