GRADE 1 TO 12 PAARALAN SOLANO SOUTH CENTRAL SCHOOL BAITANG/ANTAS III

DAILY LESSON GURO Bb. MARY FENCY GRACE P. BELTRAN ASIGNATURA FILIPINO
LOG PETSA/ORAS FEBRUARY 19, 2019 MARKAHAN 4TH – WEEK6

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naipapamals ang kakayahan at tatas at pagsasalita at pagpapahayg ng
PANGNILALAMAN sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin.
B. PAMANTAYAN F3TA-0a-j-2 Naipapahayg ang ideya/ kaisipan/ damdamin/ reaksiyon nang
SA PAGGANAP wastong tono, blis, antala at intonasyon
C. MGA KASANAYANG
SA PAGKAKATUTO F3WG-IVe-f-5 Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap tungkol sa
(Isulat ang code ng bawat iba’t-ibang gawain sa tahanan, paaralan at pamayanan.
kasanayan)
II.NILALAMAN
Pandiwa
(Paksang Aralin)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 278 - 279
2. Mga pahina sa Kagamitang
148-149
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina saTeksbuks
4.Karagdagang Kagamitang mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Activity Sheets, Power point presentation
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang 1. Pagbabaybay
araling at/o pagsisimula ng 1. Huwaran 4. pamayanan
bagong aralin 2. Pamilya 5. mag-anak
3. Kasapi
2. Balik – aral
Salangguhitan ang mga salitang naglalarawan sa bawat
pangungusap.
1. Maganda si Loisa.
2. Malakas ang ulan kaya hindi kami agad nakaalis.
3. Si Mario ang pinakamasipag sa kanilang klase.
4. Ang anak niya ay ubod ng sipag.
5. Ang grupong One Direction ang tinuturing na pinakasikat na
grupo sa buong mundo.
B.Paghahabi ng layunin 1. Pagganyak
sa aralin ESP – Pakikipagtulungan
AP- Mga Kabuhayan sa Pamayanang Kinabibilangan
Buuin ang larawan

Tanong: 1. Ano ang ipinapakita ng larawan?

2. Ano ang ugaling ipinapakita sa larawan?
C. Pag-uugnay ng mga Filipino at English: Pagsagot sa mga tanong sa kwento
halimbawa sa bagong aralin 1. Pagbasa ng kwento: (Pop Corn Reading)

Pamilyang Kayganda

Nakaupo sa isang silid ang aking ama habang siya ay

nagbabasa. Ang aking ina na nagluluto ng ulam sa kusina. Ang
aking kuya na nanonood ng telebisyon sa sala at ang aking ate na
gumagawa sa kanyang mga proyekto, samantalang ako ay
nakatayo sa may bintana. Nakita ko sa bintana ang mga batang

D. Pagtalakay ng bagong 1. Pagtalakay sa aralin
konspeto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konspeto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
2. Pangkatang – Gawain
naglalaro ns sipa. Tuwing lingo ay sabay-sabay kaming dadalo sa
simbahan upang magdasal. Dito nabigyan namin ang
kinakailangan ng isat-isa. Nasabi ko sa sarili ko na ako ang
pinakamaswerte na bata sapagkat ang aking pamilya ay
napakaganda.
Mga tanong:
1. Ano ang pamagat ng kwento?
2. Sino-sino ang mga tauhang nabanggit sa kwento?
3. Ano – ano ang ginagawa ng bawat isa?
4. Ano ang ugaling Pilipino ang ipinapakita sa kwento?
5. Paano nasabi ng bata na ang kanyang pamilya ay
napakaganda?
Tanong: Ano – ano ang mga ginagawa ng bawat kasapi ng
Pamilya?
Anu- ano ang mga salitang kilos na ginamit sa bawat
pangungusap?Salangguhitan ito.
Pamilyang Kayganda
Nakaupo sa isang silid ang aking ama habang siya ay
nagbabasa. Ang aking ina na nagluluto ng ulam sa kusina. Ang
aking kuya na nanonood ng telebisyon sa sala at ang aking ate na
gumagawa sa kanyang mga proyekto, samantalang ako ay
nakatayo sa may bintana. Nakita ko sa bintana ang mga batang
naglalaro ns sipa. Tuwing lingo ay sabay-sabay kaming dadalo sa
simbahan upang magdasal. Dito nabigyan namin ang
kinakailangan ng isat-isa. Nasabi ko sa sarili ko na ako ang
pinakamaswerte na bata sapagkat ang aking pamilya ay
napakaganda.
1. Rubrics
2. Pangkatan
a. Unang pangkat
Sumulat ng pangungusap gamit ang pandiwa sa mga
ginagawa ng mga katulong nang pamayanan.
AP-Mga katulong ng pamayanan
b. Pangalawang pangkat
Tukuyin ang ibat-ibang kilos o pandiwang ginagawa ng
bawat larawan.
PE- Mga Laro ng Lahi
c. Pangatlong Pangkat
Punan ang bawat patlang ng mga salitang kilos na
makikita sa loob ng kahon.
Nagdasal aawit magbabasa kakain hinugasan
1. May hawak na mikropono si Estella. Isinalang
ang CD ng paboritong awitin. Si Estella ay ________. 2.
Kumuha naman ng aklat ang kapatid niyang si
Henrey. Binuklat niya ito. Si Henrey ay _________. 3.
Naglabas ng mga plato, kutsara, tinidor, at baso si ate.
Inilabas ni ate ang pagkain. Tinawag niya ang lahat.
Sila ay _______. 4. Bago naupo ay tumahimik muna
ang lahat. Yumuko at nag-aatanda. Sila ay ________
bago kumain.5. Pagkatapos, ___________ ni kuya ang
mga pinggan.
d. Pang-apat na pangkat

F. Paglinang sa Kabihasnan
( Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
Gumuhit ng isa sa mga ginagawa ng mga mag-aaral sa
loob ng silid-aralan.
Paglinang na Gawain 1. Show-me-board
Isulat ang Pandiwa sa mga sumusunod na pangungusap.
1. Tuwing lingo ay sumisimba ang pamilya namin.
2. Maraming pamilya ang nakakasabay rin namin sa pagsisimba.
3. Makikita rito ang matibay na pananampalataya ng mga Pilipino sa
Diyos.
4.Nagpupunta kami sa bahay ng lolo pagkasimba.
5. Kumakanta ang mga ibon
Paglinang na Gawain 2
Science – Mga Galaw ng mga hayop
Bumunot ng isang salita at ipahula sa klase. Tukuyin kung anong hayop
ipinakikita ng bawat galaw.
Filipino- Pagsunod-sunod ng mga pangyayari sa araw – araw na agwin.
Anu – ano ang mga ibat-ibang gawain na nagpapakita ng kilos?
Sa araw – araw na ating ginagawa, lahat ay may pandiwa, ano ang
mga kilos na una nating gingawa sa umaga bago pumasok sa eskwela?

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang Pandiwa?

Ito ay salitang nagsasaad ng kilos.
I. Pagtataya ng Aralin Bilugan ang Pandiwa sa loob ng pangungusap.

1. Ang mga bata sa lansangan ay masayang naglalaro.

2. Nagwawalis sa bakuran si Aling Nena.
3. Tumatakbo ng mabilis ang mga atleta.
4. Sumisigaw ang babae pagkakita ng sunog.
5. Binato ng malakas ng manlalaro ang javelin.
J. Karagdagang Gawain para sa
Sumulat ng pangungusap na may pandiwa sa mga gawain sa
takdang aralin at remediation
pamayanan.
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
aaralnanakakuha ng 80% ___ of Learners who earned 80% above
Sapagtataya
B. Bilang ng mag-aaral ng
ngangailangan ng iba
___ of Learners who require additional activities for remediation
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulongbaangremedial?
Bilang ng mag- ___Yes ___No
aaralnanakaunawasaaralin ____ of Learners who caught up the lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral
namagpatuloysa ___ of Learners who continue to require remediation
remediation?
E. Alin sa mga istratehiay ng Strategies used that work well:
pagtuturo na katulong ng ___Metacognitive Development: Examples: Self assessments, note taking and studying techniques, and
lubos? Paano ito vocabulary assignments.
nakatulong? ___Bridging: Examples: Think-pair-share, quick-writes, and anticipatory charts.

___Schema-Building: Examples: Compare and contrast, jigsaw learning, peer teaching, and projects.

___Contextualization:
Examples: Demonstrations, media, manipulatives, repetition, and local opportunities.

___Text Representation:
Examples: Student created drawings, videos, and games.

___Modeling: Examples: Speaking slowly and clearly, modeling the language you want students to use, and
providing samples of student work.

Other Techniques and Strategies used:

___ Explicit Teaching

F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon
sa tulong ang aking
punongguro at superbisor
G.Anong kagamitang panturo ang aking
na dibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Checked and Observed by:
______________________________________
___ Group collaboration
___Gamification/Learning throuh play
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
collaboration/cooperation
in doing their tasks
___ Audio Visual Presentation
of the lesson
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__Contextualized/Localized and Indigenized IM’s
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition
Prepared by:
MARY FENCY GRACE P. BELTRAN